Анализ работы школьного методического объединения учителей-предметников за 2011/2012 учебный год (стр. 2 )

№	Ф. И.О. Учителя	Тема курсов / кол-во часов	Место прохождения
1.		«Обучение математике в условиях развития системы общего образования» (108 часов). 23.01.-23.04.2012. «Современные технологии профилактики употребления ПАВ в образовательной среде»	НИПКиПРО
2.		«Физическое воспитание в школе» (108 часов). 12-27.12.2012.	НИПКиПРО
3.		«Интернет технологии в деятельности учителя-предметника» (40 часов). 28.03. – 05.05.2012.	ГЦИ «Эгида»
4.		«Системно-деятельностный подход, как основа организации проектной деятельности учителя и учащегося в условиях реализации ФГОС» (108 часов).	НИПКиПРО
5.		«Инновационное управление школой» (72 часа).	ГЦРО
6.		«Методика преподавания русского языка в школе V вида». (72 часа). 15-29.12.2012.	НИПКиПРО

Курсовую подготовку в 2012/2013 году проходят: учитель математики, физики , учитель истории и обществознания , учитель географии , учитель биологии и химии , учитель математики .

Педагогические технологии

№	Ф. И.О. Учителя	Название	Реализация
1.		«Проектная технология как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках и во внеурочной деятельности».	Использование проектной технологии в 8/9 классах.
2.		«Здоровьесберегающие технологии в работе учителя школы V вида».	Применение на уроках и во внеурочной деятельности.
3.		«Личностно-ориентированное обучение» ()	Выступление на ШМО, семинарах, открытые уроки, внеклассные занятия.
4.		«Психолого-педагогическая коррекция средствами детского художественного декоративного творчества (ДХДТ)».	Участие в районных, городских конкурсах детских работ, районной методической ярмарке.
5.		«Дифференцированный подход в обучении».	Использование на уроках русского языка, литературы.
6.		«Уровневая дифференциация».	Применение на уроках математики.
7.		«Система интенсивного речевого развития учащихся» (Львова).	Открытые внеклассные занятия, выступления на семинарах, ШМО.
8.		«Арт-терапевтическоие технологии в коррекционно-развивающем обучении».	Участие в семинаре.
9.		«Развитие познавательного интереса учащихся на уроках русского и литературы».	Выступление на ШМО, презентация опыта работы.

Самообразование

№	Ф. И.О. учителя	Тема	Форма, выход, пути, средства реализации
1.		«Формирование коммуникативных компетенций на уроках истории/обществознания как средство успешной социализации обучающихся».	Выступление на ШМО, открытый урок.
2.		«Внеурочная деятельность учителя биологии в системе коррекционно-развивающего обучения».	Открытые занятия.
3.		«Роль подвижной игры в формировании гармонично развитой личности».	Выступление на ШМО.
4.		«Формирование физической культуры учащихся».	Выступление на ШМО.
5.		«Активизация мыслительной деятельности учащихся в процессе развития речи на уроках русского языка и литературы».	Выступление на ШМО, семинарах, открытые уроки, внеклассные занятия.
6.		«Дифференцированный подход в обучении математики».	Открытый урок.
7.		«Система коррекционного воздействия на уроках трудового обучения».	Выступление на ШМО, открытое занятие факультатива «Домашний мастер».
8.		«Коррекционные возможности детского художественного декоративного творчества».	Выступление на районной педагогической ярмарке, открытые занятия.
9.		«Мотивация учебной деятельности учащихся в обучении и воспитании на уроках русского языка и литературы».	Выступление на ШМО.
10.		«Совершенствование форм и методов обучения учащихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках математики».	Внеклассные мероприятия в рамках предметной недели, применение на уроках.
11.		«Применение задач с параметрами в темах школьного курса математики».	Выступление на ШМО, внеклассные мероприятия в рамках предметной недели.
12.		«Использование метода проектов как одно из условий успешной социализации обучающихся».	Презентация опыта работы, открытые занятия.
13.		«Развитие основных видов речевой деятельности – необходимое условие коррекционно-развивающей работы на уроках русского языка».	Выступление на ШМО, семинарах, открытые уроки, внеклассные занятия.
14.		«Развитие творческого потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья».	Внеклассная работа, открытый урок.
15.		«Формирование культуры речи на уроках русского языка и литературы».	Открытый урок, выступление на ШМО.

Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта

№	Ф. И.О. Учителя	Тема / проблема	Реализация
1.		Тема: «Проектная деятельность как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках и во внеурочной деятельности». Проблема: развитие языковых компетенций учащихся.	Выступление на ШМО
2.		Тема: «Внеурочная деятельность в системе коррекционно-развивающего обучения». Проблема: формирование коммуникативных навыков учащихся.	Открытые занятия, выступление на ШМО, презентация опыта работы.
3.		Тема: «Роль подвижной игры в формировании гармонично развитой личности». Проблема: формирование гармонично развитой личности обучающихся в школе V вида.	Открытые внеклассные мероприятия, выступления на ШМО, презентация опыта работы.
4.		Тема: «Формирование физической культуры учащихся». Проблема: формирование мотивации здорового образа жизни учащихся.	Презентация опыта работы.
5.		Тема: «Личностно-ориентированное обучение». Проблема: индивидуализация деятельности учителя русского языка и литературы специальной школы V вида.	Выступление на ШМО, семинарах.
6.		Тема: «Дифференцированный подход в обучении математики». Проблема: осуществление индивидуального подхода в обучении математики в школе V вида.	Открытые уроки.
7.		Тема: «Система коррекционного воздействия на уроках трудового обучения». Проблема: развитие мелкой моторики учащихся с нарушениями речи.	Выступление на ШМО.
8.		Тема: «Коррекционно-развивающие возможности детского художественного декоративного творчества». Проблема: использование мультимедийных средств для реализации корретирующего обучения.	Участие в конкурсах художественного творчества, презентация опыта работы.
9.		Тема: «Дифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы». Проблема: осуществление индивидуального подхода в обучении русскому языку и литературе в школе V вида.	Презентация опыта работы, открытые уроки, внеклассные мероприятия в рамках предметной недели.
10.		Тема: «Развитие познавательного интереса учащихся на уроках физики». Проблема: недостаточный уровень заинтересованности учащихся предметом, низкая мотивация.	Открытые уроки, внеклассные мероприятия в рамках предметной недели.
11.		Тема: «Применение задач с параметрами в темах школьного курса математики». Проблема: формирование мотивации изучения математики.	Выступление на ШМО, открытый урок.
12.		Тема: «Проектная деятельность на уроках трудовой подготовки» Проблема: отсутствие умения работать в группах, творчески представлять результаты своего труда.	Открытые уроки, внеклассные мероприятия.
13.		Тема: «Использование системы интенсивного речевого развития учащихся». Проблема: слабые навыки чтения и слушания, передачи мыслей и чувств обучающихся специальной школы V вида.	Открытые уроки, внеклассные занятия, выступление на ШМО, семинарах.
14.		Тема: «Использование арт-терапевтических технологий в коррекционно-развивающем обучении». Проблема: преодоление или коррекция психических нарушений, мелкой моторики, межличностного общения.	Открытые мероприятия, выступление на ШМО.
15.		Тема: «Развитие познавательного интереса учащихся на уроках русского языка и литературы». Проблема: недостаточная познавательная активность учащихся в освоении культурных ценностей.	Открытые уроки, внеклассные занятия, выступление на ШМО.

IV. Проведение открытых уроков (для коллег, студентов, во время семинаров), предметных недель, мониторинг.