Рабочая программа учебной дисциплины введение в языкознание (стр. 4 )

Перечень компетенций	Формы контроля по разделам дисциплины
Раздел 1	Раздел 2	Раздел 3	Раздел 4	Раздел 5	Раздел 6	Раздел 7	Раздел 8
ПК - 1	Выступление на практическом занятии	Опрос на практическом занятии			Тест			Тест
ПК - 4			Устный ответ на практическом занятии	Индивидуальное задание			Тест
ПК - 5						Тест	Контрольная работа

6. Методы и формы организации обучения

Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах

Формы Методы	Лекции (час)	Практические/семинарские Занятия (час)	СРС (час)	Всего
IT-методы		4		4
Работа в группе		2		2
Case-study (метод конкретных ситуаций)		2		2
Поисковый метод		2		2
Исследовательский метод		2		2
Решение проблемных языковедческих задач		4		4
Итого интерактивных занятий		16		16

7. Лабораторный практикум – не предусмотрен.

8. Практические занятия (семинары)

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)	Компетенции ОК, ПК
1.	Языкознание как наука о языке.	Место и роль языкознания в системе наук. Разделы языкознания. Язык и речь. Функции языка.	2	ПК-1
2.	Территориальная и социальная дифференциация языка.	Основные теории происхождения языков. Языковые контакты. Билингвизм. Диглоссия. Основные лингвистические законы. Взаимодействие и дифференциация языков. Диалекты. Национальные языки, литературный язык и норма.	8	ПК-1
3.	Язык как система.	Понятие знака. Виды знаков. Понятие системы и структуры. Основные языковые уровни и единицы системы языка. Синтагматические, парадигматические отношения в языке. Единицы языка как объекты лингвистики. Единицы речи как объекты лингвистики. Синтагматика и парадигматика в языке и речи.	4	ПК-4
4.	Письменная речь.	История и теория письма. Виды письма. Графика, орфография и ее принципы. Пиктография, идеография, алфавитное письмо.	4	ПК-4
5.	Фонетика языка.	Физические свойства языков. Классификация звуков. Фонетические процессы. Учение о фонетике.	4	ПК-1
6.	Лексика языка.	Слово. Лексическое значение. Лексикология. Классификация лексики.	6	ПК-5
7.	Грамматика языка.	Объект грамматики. Морфология и синтаксис. Корневые и аффиксальные морфемы. Типы аффиксов. Части речи и их классификация. Учение о предложении. Категория предикативности. Синтаксическая модальность.	4	ПК-4, ПК-5
8.	Языки народов мира.	Принципы классификации языков: географический, культурно-исторический, этногенетический и др. Сравнительно-исторический метод и установление родства языков. Научная этимология, ее цель, задачи и возможности. Народная этимология. Глоттохронология. Понятие о языковом союзе.	4	ПК-1

9. Самостоятельная работа

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика самостоятельной работы (детализация)	Трудо-емкость (час.)	Компетенции ОК, ПК	Контроль выполнения работы (Опрос, тест, дом. задание, и т. д)
1.	Языкознание как наука о языке.	Подготовка к выступлению на практическом занятии по темам: 1.  Теоретическое и прикладное языкознание. 2.  Язык как особое общественное явление. 3.  Язык и мышление. 4.  Роль мышления в развитии языка. 5.  Комплексные научные дисциплины как отражение процесса дифференциации научных областей и синтеза научного знания (социолингвистика, психолингвистика, нейролингвистика, математическая лингвистика).	4	ПК-1	Выступление на практическом занятии
2.	Территориальная и социальная дифференциация языка.	Подготовка к опросу на практическом занятии по темам: 1.  Перспективы языкового развития человечества. 2.  Языковые контакты. 3.  Билингвизм. 4.  Язык и культура. 5.  Отражение в языке культуры общества. 6.  Язык и "картина мира". 7.  Социальная дифференциация языков. 8.  Территориальная дифференциация языков. 9.  Виды диалектов.	16	ПК-1	Опрос на практическом занятии
3.	Язык как система.	Подготовка к устному ответу на практическом занятии по темам: 1.  Языки живые и мертвые. 2.  Искусственные языки (воляпюк, эсперанто, идо, окциденталь, интерлингва и др.). 3.  Перспективы языкового развития человечества. 4.  Исторические изменения в словарном составе, грамматическом строе, звуковой стороне языка. 5.  Понятие лингвистического знака. 6.  Де Соссюра о лингвистическом знаке.	8	ПК-4	Устный ответ на практическом занятии
4.	Письменная речь.	Подготовка индивидуального задания по темам: 1.  История и теория письма, значение письма и письменности в истории общества, соотношение письменного и звукового языка. 2.  Пиктография, идеография, алфавитное письмо. 3.  Письменность народов изучаемых языков. 4.  Графика, орфография и ее основные принципы.	8	ПК-4	Индивидуальное задание
5.	Фонетика языка.	Подготовка к тесту по темам: 1.  Фонетическое членение речи. 2.  Просодия. 3.  Интонация. 4.  Ударение. Типы ударений. 5.  Фонология (школы).	8	ПК-1	Тест
6.	Лексика языка.	Подготовка к тесту по темам: 1.  Пути изменения словарного состава языка. 2.  Архаизмы, неологизмы, заимствования. 3.  Полисемия и моносемия.	12	ПК-5	Тест
7.	Грамматика языка.	Подготовка к контрольной работе по темам: 1.  Объект грамматики. 2.  Морфология и синтаксис. 3.  Корневые и аффиксальные морфемы. 4.  Типы аффиксов. 5.  Части речи и их классификация. 6.  Учение о предложении. 7.  Категория предикативности. 8.  Синтаксическая модальность.	8	ПК-4, ПК-5	Контрольная работа
8.	Языки народов мира.	Подготовка к тесту по темам: 1.  Принципы классификации языков: географический, культурно-исторический, этногенетический и др. 2.  Сравнительно-исторический метод и установление родства языков. 3.  Научная этимология, ее цель, задачи и возможности. 4.  Народная этимология. 5.  Глоттохронология. 6.  Понятие о языковом союзе.	8	ПК-1	Тест

10. Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрено.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

11.1 Основная литература

1.  «Введение в языкознание», М.: 2008, 2-е изд..

2.  «Введение в языкознание». М.: 2005

3.  , „Введение в языкознание“. Нижний Новгород, 1999.

4.  „Введение в языкознание“. Магнитогорск, 2006

5.  “Введение в языкознание“. М.: 1999 (и издания других лет).

6.  «Введение в языкознание». М.: 2006

7.  „Лингвистический энциклопедический словарь“. М., 2000.

«Введение в языкознание», изд-во: «СПбГУ; Академия», 2007, 304 с.

9.  „Введение в языкознание“. М., 2001.

11.2 Дополнительная литература

Большой энциклопедический словарь „Языкознание“. М., 2000. «Тестовые задания к курсу «Введение в языкознание» для студентов факультета иностранных языков». Магнитогорск, 1998. «Методические указания к курсу «Введение в языкознание» для студентов факультета иностранных языков». Магнитогорск, 2002. «Введение в языкознание». Сборник задач. М., 1998. , «Основы языкознания». М., 2000. «Русская диалектология». М., 1998. , , «Сборник задач и упражнений по введению в языкознание». М., 2001. , « Общее языкознание», М., 2007. «Словарь лингвистических терминов», Москва, Либроком, 2010, 576 с. «Введение в языкознание», Изд-во: едиториал урсс, серия: «Лингвистическое наследие XX века», 2005. , «Введение в языкознание», изд-во: Флинта, Москва, 2010, 232 с. «Введение в языкознание», изд-во 3, доп. 20-09, серия : «Лингвистическое наследие XX века», 2009, 144 с. «Полный словарь лингвистических терминов», Ростов-на-Дону, Феникс, 2010, 576 с. «Введение в языкознание». Учебник для студентов факультетов иностранных языков высших учебных заведений, 2005. «Введение в языковедение», серия «Лингвистическое наследие XX века», 2005, 248 с. «Большой лингвистический словарь», Ростов-на-Дону, Феникс, 2008, 816 с.

11.3 Программное обеспечение – не предусмотрено.

11.4 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

ЭУМК «Введение в языкознание». Автор: (Свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 000).

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

проектор, ноутбук, компьютерный класс, DVD-проигрыватель.