Русская речевая культура (стр. 2 )

3. Исправьте предложения.

Вообще история терминов, особенно производственных, шла и развивалась по путям, непосредственно связанным с пополнением общеупотребительной лексикой. Относительно же диалектных слов, то они характерны для разговорной речи прежде всего Петра. Не раз принимались хорошие решения по парторганизациям, в том числе и завода имени Дзержинского. Об этих героях можно сказать, что и об предыдущих. Синонимы служат важным средством для стилистического обогащения речи героев, для усиления выразительности языка. В целях речевой характеристики персонажей баснописец пользуется приемом сочетания разговорно-просторечной лексики с книжной. Подтверждение этому значению мы находим в словаре Срезневского. Следует отметить, что чрезмерное нагнетение иностранными словами вредно. С общими усилиями мы эту работу выполним. Язык «Василий Теркин» близкий к народу, простой и задушевный. Общенаучный факультет создается с работников, работающих на стационаре. Вы не знаете, ему фамилия Афанасьев?

г) Лексические и стилистические нормы

1. Определите уместность использования иноязычной лексики в приведенных предложениях. Если нужно, исправьте предложения.

Среди собравшихся превалировали представители молодежи. Девушка конфиденциально призналась подругам, что сменила имя Катя на Кармен, потому что последнее импонирует ее внешности. На последних соревнованиях заводская футбольная команда потерпела полное фиаско. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной работы. Профсоюзы делают сильный акцент на культмассовую работу. Идентичное решение было принято студентами второй группы. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди. Никакие резоны не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его переубедить. Многие дореволюционные интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к вопросам религии. Пассажиры отдыхали в парусиновых шезлонгах на палубе комфортабельного лайнера.

2. Определите тип ошибок в следующих предложениях.

Мы провели в нашем районе форум доярок. Они внесли огромную лепту в выполнение плана. Состоялся первый дебют молодой актрисы на московской сцене. В этом тексте выступления много дефектов. Во время интервала между уроками в аудиторию вошел преподаватель. Туристы посетили памятный мемориал на Пискаревском кладбище. Завод вышел на орбиту плана. Теперь эта плеяда тракторов переводится на дешевое дизельное топливо. Эти картины стали неотъемлемой частью всесоюзных вернисажей. Факторы доказывают, что наше производство неуклонно растет. Художники фарфорового завода создали ряд уникальных изделий, расписанных в духе народного фольклора.

3. Найдите в предложениях слова и словосочетания, которые выражают отрицательную оценку вместо соответствующей замыслу пишущего положительной.

1. Начинается рассказ с описания мирной жизни семьи Соколова. Эта была дружная и веселая семейка. 2. А химия? Какие она только не вытворяет чудеса! 3. «Буревестник революции» — так прозвали Горького. 4. Теперь они не только зрители в жизни, но и соучастники ее. 5. На космодроме высилось чудище человеческого разума — ракета. 6. Метелица встретил пастушонка и быстро залез ему в душу. 7. Немцы знали, что существует подпольная организация, но не могли ее выловить. 8. И это подвиг, на который человек идет, осознавая всю тяжесть последствий. 9. Недаром декабристы отбывали свои сроки за наше будущее еще в 19 веке.

4. В каких из предложений слово свой лишнее, а в каких оно необходимо?

Русская литература прошла длительный путь своего развития. Вдруг Софья теряет свое сознание. Во время летних каникул он мог целыми днями заниматься своей химией. Директор интерната свое главное внимание уделяет воспитательной работе. Справка дана в том, что ей действительно разрешается продать свое мясо. Каждая школа с учетом своей специфики определяет наиболее эффективную методику обучения. В приведенной точке зрения есть и свое рациональное зерно. Иногда сам минерал на самом себе записывает свой возраст. Прохожий снял свою шляпу и поклонился. Всегда спокойный и корректный, И. Ухлинов заметно выделялся на фоне своего класса и пользовался большим авторитетом среди своих однокурсников.

2. Культура письменной речи

а) Логическое ударение

1. Позиционный способ передачи логического ударения.

Обратите внимание, какое слово воспринимается логически ударным в каждом из приведенных примеров. Чем это обусловлено?

А) Поле пересекали окопы, пригорок и опушку леса. Мозг — и творец, и потребитель искусства, а не сердце, как думали прежде.

Б) У Пушкина половина хореических строк начинается с ударного слога, а у Есенина — 25 %. В результате обысков в доме Шатова в дровах были найдены деньги, а у Кустова — в сарае.

В) Например, медсестра высыпает яд в стакан с водой и дает его больному, полагая, что дает лекарство, в результате чего больной умирает. В данном случае отсутствует состав умышленного убийства, так как медсестра не осознавала, что дает яд больному (медсестра перепутала лекарства).

2. Лексический способ передачи логического ударения.

Запомните основные лексические средства передачи логического ударения. Обратите внимание на смещение логического ударения при их устранении.

А) Выделяющие частицы: 1. Тема нагнулся к колодцу и прислушался. Снизу донесся протяжный стон. Это Жучка стонет. 2. Марат едет завтра в Москву. — Это Марат едет завтра в Москву. Лишь в восемь часов работа была закончена. Это полезно и для опытного лектора.

Б) Уточняющий синоним: 1. Кому не известны «муки слова», когда пишущий бьется, мучается в поисках нужного выражения. 2. Эта теория называется общей, так как она является обобщением, расширением специальной теории.

В) Противопоставление: 1. Нас ожидала не пара, а тройка лошадей. 2. Этот дом стоит не в начале, а в конце улицы.

Г) Усилители наречного типа (интенсивы): Вчера мы посетили интересную выставку — Вчера мы посетили чрезвычайно интересную выставку.

Упражнения.

1. С какого слова на какое смещается при восприятии логическое ударение?

Писателя заботило, чтобы не проскользнуло какой-нибудь ошибки; он читал сначала сам корректуру, потом давал редактору. В первом тексте существительные стоят в нужной форме, во втором — числительные. Тогда еще не было письменности у казахов, но их устное творчество достигло высокого уровня.

2. Поставьте логически ударное слово в ударную позицию.

Когда Марат уезжал в Москву, знакомых он встретил на вокзале. Брату я подарил альбом для марок, а книгу — сестре. Досадно становится, как посмотришь на поле: земля кое-как вспахана. Иногда в классе не находится образцового сочинения, которое можно прочесть для всех, поэтому лучшие работы надо хранить учителю. В поэзии чаще используется эмоциональная лексика, чем в прозе.

3. Укажите лексический усилитель. Обратите внимание на его расположение по отношению к выделяемому слову (препозиция – постпозиция). Какова его функция?

Дружные супруги даже из океана воду вычерпают. Только отец соблюдал спокойствие. Как раз здесь начинается минное поле. Я должна уехать сегодня же! Вот теперь-то мы повоюем!

4. Устраните один из двух смежных синонимов и проследите, как при этом изменится (в восприятии читающего) место логического ударения.

Чтец в соответствии с замыслом автора может заострять, обнажать мысль автора. Частицы обычно употребляются для выделения, подчеркивания какого-нибудь слова. Для изучения явления, законы которого еще не выявлены, мы создаем, конструируем упрощенную модель.

5. Мысленно устраните из предложения выделяющую частицу; проследите смещение логического ударения.

Лишь экономное использование усилительных слов бывает выразительным. Даже верблюды были испуганы. Только Катя осталась в блиндаже.

6. Переставьте выделяющую частицу на свое место.

Ведь многие хозяйства мечтают еще только о стопудовых урожаях. Годовой план уже должен быть завершен в октябре. Если в прошлом году было семь неуспевающих, то сейчас их только у нас два. Этому родители учили еще его с детства.

7. Добавьте к логически ударному слову (в скобках) подходящий по смыслу лексический усилитель.

Он не видел, как ставятся ульи (не видел). Друзья от него отвернулись (Друзья). Установлено, что описываемая в тексте картина постепенно складывается в сознании читателя (постепенно). Вы сможете писать для детей (сможете). Почему изменяется язык? (почему). Самодеятельный театр представил народное искусство (народное).

б) Ошибочная смысловая связь слов

1. Укажите два слова (словосочетания), между которыми возникает ошибочная смысловая связь. Исправьте ошибку.

ОБРАЗЕЦ: И в этот лагерь приехал только что окончивший школу по туристической путевке веселый паренек Максим. Ошибочная смысловая связь возникает между словосочетаниями «окончивший школу» и «по туристической путевке». Правильный вариант: И в этот лагерь приехал по туристической путевке только что окончивший школу веселый паренек Максим (сближаем элементы правильной смысловой связи).

Печорин хочет умереть в Персии, куда он держал путь во второй главе, чтобы лежать в чужих песках. Зарубежные критики признают, что данные герои романа не выражают авторской позиции, но это не мешает им чернить нашу действительность. При всем желании ответить на этот вопрос практически невозможно. В колхозе «Рассвет» проведен учет эффективности прикатывания ботвы картофеля главным агрономом Вольским и научным сотрудником Трошиным. Установлено, что изготовлена также самогонная закваска гражданкой Филипповой, которая находилась в стадии брожения.

2. Мысленно устраните выделенное слово. Проследите, как изменится в этом месте связь между словами.

Федоров начал свою работу по изучению химии мышцы, работу, которой суждено было привести к крупным открытиям. Общая теория частей речи необходима для создания полноценных научных и учебных грамматик реальных языков, грамматик, разумно учитывающих и общее, и особенное в разных языках. Рассмотрим, какие ошибки встречаются в школьных сочинениях, ошибки, которые следует считать недопустимыми.

3. Устраните ошибку, вызванную нарушением связи слов при восприятии.

Чацкий рассказывает о том, как один помещик обменял своих слуг на трех борзых собак, которые не раз спасали ему и жизнь, и честь. Уже не один космический корабль был выведен на орбиту с человеком на борту. В какой сказке отец младшей дочери привез из города перышко? Он рассказал, как Давыдов организует посевные работы, стараясь сохранить стиль романа. Комиссия посетила школу-интернат с преподаванием ряда предметов на английском языке Киевского района. На собрании обсуждался вопрос о подготовке к севу тракторов.

4. Устраните ошибочную смысловую связь, заменив один из ее элементов синонимом.

На место происшествия прибыли работники уголовного розыска с собаками, которые были вызваны для задержания преступников. Николай Брилев в магазине «Детский мир» залез в карман к гражданину Чеснокову, где и был пойман. Хорошо поработала бригада, возглавляемая Трофимовой, которая расширилась за счет приехавших на уборку людей.

3. Система коммуникативных качеств речи

а) Точность речи

1. Смешением каких слов (оборотов) вызвано неточное выражение мысли в следующих выражениях?

Самолет сделал смертельную петлю. Бойцы стали собираться в наступление. Ульяна Громова — верная дочка своего народа. Плюшкин ходил в дряхлом халате. Свое призвание он видит в службе искусству. Те, кто придут на фестиваль, не пожалеют о потерянном времени. Бывшему шоферу такси будет предложено обвинение в американском суде. Фред Александрович, скажите, какие виды телефонных услуг появились у вас в ближайшее время? Напомню, что за 12 дней до приезда американского президента в Австралии изменился премьер-министр. Значительная часть молодежи поселка представлена сама себе.

2. Найдите неточно употребленное слово. Ошибки исправьте.

Наш папа по происхождению одессит. Среди многих писем процитируем лишь одно. На ферме есть радиоприемник, и в период отдыха доярки слушают его. Надо выйти на этой остановке и сесть с обратной стороны улицы. Товарищи поздравили юбиляра и вручили ему цветы. Гость, растерянно бормоча извинения, пытался собрать осколки сломанной вазы. Все мы безвозмездно пользуемся медицинской помощью. Разве виноват был Актер в потере своего человеческого достоинства? На картине была нарисована группа людей. Некрасов широко применял русское народное творчество. В левом углу стенгазеты нарисовали голубя, несущего в зубах оливковую веточку. На занятиях технического кружка мы познакомились со строением автомобиля. Для удобства пользования альманах снабжен содержанием. Это постановление положит конец прогульщикам. Игорь Иванов, закончив службу в авиации, пришел в кружок и отдает детям то, что сам горячо любит. Конница нанесла сокрушительный удар по задним частям атакующих. Раскольников убил бабушку. На выставке представлено 25 наименований продукции. У нас в столовой самообслуживание: покушал — убирайся сам. Из клуба выскочила чья-то фигура. Я предлагаю деканам факультетов сейчас тоже выразиться. На пространстве нескольких километров земельное полотно уже утрамбовано и асфальтируется. Врач осмотрел больного и сокрушительно покачал головой. Многолетними традициями Аэрофлота провозглашается, что каждый пассажир должен быть окружен вниманием и почетом. Далее мы коснемся этого вопроса более подробно. В Ростове зрители увидят на ринге всего лишь несколько имен — Е. Зайцева, М. Ширина, С. Кобозева… Всё стихотворение пронизано революционным уклоном. Белинский и Добролюбов толкнули далеко вперед русскую литературу. Пушкин хотел этим сказать, что дворянское общество занималось пустотой. Они уже начали сдруживаться. Мимо строя проносят знамя. Этот пробел необходимо пополнить. Скоро теплоход должен был уезжать. На уборочной бригада студентов работает хорошо: каждый старается увеличить норму. Газета призывает скорее восстановить разрушения на центральной улице. Притормозив коня, командир подождал Марусю. Сергею поручили очистить котел от пыли и загрязненности. В такую погоду отпросился Алеша пойти к отцу, чтобы отнести ему на поле продовольствие.

б) Краткость и полнота речи

1. Устраните в предложениях лишние слова.

Не исключено, что скрипка Страдивари, возможно, находится сейчас у кого-то из деревенских скрипачей. Когда в обществе наступает напряженность, легче создать иллюзию, что якобы можно решить все проблемы, переключив справедливое недовольство людей на ненависть к другим народам. Отец и мать дают сыну в дар садовый участок, который они имеют. Истребители взлетали прямо с шоссе, которое было для них взлетной полосой. Как можно исправить фразу, чтобы она была правильной? Площадь виноградника — около пяти квадратных гектаров. Дворяне наносили друг другу визиты в гости. В тачке везли железный лом: старый примус, ржавый водопроводный кран, сплющенный чайник. Ошибки чтеца неприятно режут слух. Госпиталь милосердия разместился в третьей горбольнице, заново переоборудованной и обновленной. Вечер, посвященный дню празднования 8 Марта, был особенно торжествен и радостен. В литературном наследии Салтыкова-Щедрина большое и видное место занимает разоблачение и опровержение ложных эстетических теорий. Бидструп создавал эти карикатуры без малого почти 50 лет назад. Новый сплав — великолепный сварочный материал для электросварки стальных изделий. Добрый совет библиотекаря, его знания и опыт тоже могут сыграть определенную и немалую роль в том, чтобы увлечь человека книгой. В районной больнице плохо поставлен уход за больными, находящимися на излечении. Итак, речь бабушки в сущности является народно-разговорной. Он быстро спустился вниз, но через несколько минут снова поднялся к себе наверх.

2. Вставьте в предложения пропущенное слово (сочетание слов). Исправьте предложения со смысловыми недочетами, перестроив их.

На ваших экранах отдыхает польский боксер. Вернув коров на зимнее содержание, мы провели большую разъяснительную работу. Чабан Кадыров добился увеличения овец. Клиентов в одежде не обслуживаем. На ферме хорошо кормят и ухаживают за телятами. Коллектив хозяйства организованно приступил и ведет жатву колосовых. Анна Владимировна не смогла окончить Академию художеств, но она до сих пор интересуется и любит искусство. Маяковский любил и гордился своей страной.

в) Логичность речи

1. Найти в предложениях логические ошибки.

Ученые нашего университета прочно вошли в число если не ведущих, то по крайней мере лидирующих специалистов по этой проблеме. Сначала он производил впечатление замкнутого, нелюдимого человека; потом стало известно, что у него среднее техническое образование. О дальнейшей судьбе Ленского мы ничего не знаем, так как он погиб. Скоморохи, актеры Древней Руси, ходили по деревням, били в бубен, водили медведя, выражали интересы трудового крестьянства. Однако Анну Толстой спасти не может. Нельзя допускать, чтобы отец требовал одно, а мать другое и наоборот.

г) Богатство (разнообразие) речи

1. В каждом из приведенных ниже предложений замените «универсальное» слово сделать (делать) более определенным, конкретизирующим характер действия.

На стволе березы кто-то сделал ножиком свои инициалы. Ребята стали делать костры у самого ледника. С помощью антифашистов военнопленным удается сделать побег из лагеря. В пятницу мы делаем классный сбор. Для отличников гимназии решили сделать на зимних каникулах экскурсию в Санкт-Петербург. В цехе делают опыты по изготовлению оконной замазки из золы. Медведь натыкался на гвозди, и это делало ему боль. Туристы сделали отдых на берегу реки. Вера научила Джульбарса делать разные поручения.

2. Приведите синонимы прилагательного «глухой» в разных его значениях:

глухой (человек) — глухой (край) —

глухой (выстрел) — глухой (переулок) —

глухой (переулок) — глухая (осень) —

3. Приведите синонимы и антонимы прилагательного «свежий» в разных его значениях:

свежий (ветер) — свежая (газета) —

свежий (хлеб) — свежая (рубашка) —

свежая (мысль) —

Учебные материалы к теме «Лексическая норма»

Вариант 1

Задание 1. Найдите словосочетания, в которых, на ваш взгляд, есть речевая избыточность.

модный шлягер

преступный шпионаж

большое самомнение

любящая мать

бесстрастная хронология

верный друг

окончательный результат

катализатор ускорения

закоренелый преступник

искренняя симпатия

Задание 2. В каких парах слов нарушена их лексическая сочетаемость?

1. Габариты изданий, габариты станка, габариты строительства. Габариты спортсмена, габариты дороги, габариты роста.

2. Повысить успеваемость, повысить задание, повысить знания, повысить успехи, повысить требовательность, повысить изучение спроса, повысить выпуск изделий, повысить состояние трудовой дисциплины.

Задание 3. Определите значение данных слов. Какие из них являются общеупотребительными? какие - терминами и профессионализмами? какие - имеют и терминологическое, и общеупотребительное значение?

биржа

сторона

забор

силуэт

ферма

нитка

агрегат

пропорция

Задание 4. Правильно ли употреблены выделенные слова? Если нет - какая лексическая ошибка допущена и что было ее причиной?

1. В НИИ разработан спектр механизмов, предназначенных для контроля качества изделий.

2. Пейзаж города обогатился новыми зданиями.

3. Селекционеры отобрали для сборной команды шестнадцать первых абитуриентов.

4. Модельеры предложили несколько новых конструкций женского платья.

5. Стенограмма полугодия отражает достижения тружеников села.

6. На ряде предприятии до сих пор бытуют нескорректированные штатные расписания должностей.

7. Ритм токарного станка зависит от мастерства исполнителя: чем выше скорость, тем больше деталей.

Задание 5. Найдите лексические ошибки в данных предложениях; объясните, что было их причиной; дайте правильный вариант.

1. Результаты следствия ясны всем. Осталось резюмировать приговор.

2. Основная причинность потерь урожая - недостаток техники в повседневной работе на полях.

3. В ближайшее время на дорогах области предвидятся следующие климатические условия.

4. Премией отмечена плеяда новейших зуборезных станков, представленных объединением "Союзстанкоэкспорт".

5. Формула современной гимнастики - скорость, сложность комбинаций, смелость.

6. Отчет о форуме работников полиграфии будет опубликован в следующем выпуске.

7. Высказать свое кредо на перспективу урожая может любой член коллектива.

Задание 6. Составьте с данными словами словосочетания.

Бережный - бережливый; веский - весомый; геройский - героический; главный - заглавный; деловой - деловитый; доверительный - доверчивый; желаемый - желательный; жилищный - жилой; затрудненный - затруднительный; логичный - логический; специальный - специализированный; огорченный - огорчительный; особый - особенный.

Изготовить - приготовить, задерживать - сдерживать, обоснование - основание, оплата - плата, подменить - заменить, поместить - разместить, представить - предоставить.

Задание 7. Выберите нужное слово в зависимости от смысла предложения.

2. Лучшие рабочие цеха не раз занимали (выборные, выборочные) должности.

3. Сюжетом повести стала (драматичная, драматическая) ситуация, сложившаяся в семье знаменитого писателя.

4. Спор о правах человека - это спор о его коренных (житейских, жизненных), главных надеждах на будущее.

5. Группа экспериментальных работ (изготовила, приготовила) нестандартные штампы и резцы для последующей обработки деталей.

6. Продажа рассадочного материала владельцам (кооперативных, кооперированных) участков производится только по представлении налоговых справок.

7. В районах жилой (застройки, постройки) комплексный метод стал главным.

8. В кузове грузовика может (поместиться, разместиться) четыре легковых автомобиля.

9. В программу исследований включено изучение (океанских, океанических) приливных течений.

10. Чтобы добиться успеха, нужно (принять, предпринять) (эффективные, эффектные) меры.

Задание 8. Есть ли в этих предложениях лексические ошибки? Если есть - покажите их причину и исправьте.

1. Запасы деловой древесины в крае не безграничны, они требуют бережного к себе отношения.

2. Нужны весомые аргументы, чтобы изменить традиционную технологию литья.

3. Контроль качества осуществляется методом выборочной проверки изделий.

4. Прожектористы в месячнике за экономию электроэнергии сыграли заглавную роль.

5. Юные натуралисты взяли под охрану редких птиц: они следят за каждым гнездовьем, предупреждают опасность их разорения.

6. Первая премия была присуждена дипломантам ВГИКа.

7. Повседневные житейские заботы - готовка, уборка, стирка - на многих действуют угнетающе.

8. На ряде предприятий сдерживаются сроки выполнения заказов.

9. В конечном счете никому и никогда не удается загородиться от интересов коллектива.

10. На протяжении матча защита гостей не раз оказывалась в затруднительных ситуациях.

11. Прометей - один из главных героев мифической традиции древних греков.

12. Объем нормированных потерь сырья не превышает полутора процентов.

13. Обоснованием для этого решения явилась сводка о сверхнормативных расходах за август.

14. Принятый устав предоставляет местным органам самые широкие возможности.

15. Героический штурм фортов Кенигсберга - это эпилог войны в Прибалтике.

Вариант 2

Задание 1. Какие из данных словосочетаний являются свободными, а какие - устойчивыми?

Что значит слово, которое повторяется в словосочетаниях?

1. Белая бумага, белая рубашка, белый уголь, белые руки, белый билет, белая кость, белые стены, белый стих, белое вино.

2. Дать телеграмму, дать работу, дать слово, дать по рукам, дать ход делу, дать сдачи, дать почувствовать.

3. Военное дело, говорить о деле, быть не у дел, дело о хищении, дело в шляпе.

4. Золотые серьги, золотые руки, золотая молодежь, золотая осень, золотая душа, золотая середина, золотая свадьба.

5. Конец дня, концы в воду, сводить концы с концами, конец пути, на худой конец, не найти концов.

Задание 2. Найдите случаи нарушения традиционной сочетаемости.

1. Допустить (ошибку, грубость, недоделки, неосведомленность, дефекты, низкое качество изделий).

2. Оказать (содействие, доверие, дружбу, воздействие, грубость, невнимание, заносчивость, возражение).

3. Изжить (потери, прогульщиков, брак, бесхозяйственность, низкое качество изделий).

Задание 3. Укажите, с какими глаголами обычно сочетаются в деловой речи данные существительные.

Благодарность, вознаграждение, выговор, выполнение, должность, запрос, заявление, изменение, инвентаризация, исполнение, кредит, контроль,

мнение, обязанность, обязательство, отсрочка, осуждение, отпуск, повестка дня, поддержка, помощь, последствие, потребность, характеристика.

Задание 4. Укажите, с какими существительными обычно сочетаются в деловой речи данные глаголы.

Вынести - Предупредить

Высказать - Предоставить -

Достичь - Признать-

Заслушать - Принести-

Затребовать - Принизить-

Избежать - Присудить-

Наладить - Продлить -

Наметить - Реализовать -

Обеспечить - Сдерживать-

Объявить - Удерживать-

Задание 5. Составьте с данными словами устойчивые словосочетания.

Уделить - Налагать -

Оказать - Произвести -

Причинить - Нанести-

Претерпеть Предпринять -

Констатировать - Ликвидировать-

Проявить - Устранить-

Справить - Выделить-

Взвинтить - Доказать-

Задание 6. Укажите значения устойчивых оборотов; отметьте случаи использования "расщепленных" сказуемых и укажите, в каких случаях они могут быть заменены глаголами, а в каких - нет.

Завод заканчивает освоение производства нового трактора. Этот трактор будет в два раза мощнее, чем ныне выпускаемые машины. Коллектив завода взял обязательство ускорить выпуск новой модели. Работники цеха испытаний и центральной лаборатории проводят соревнование за быстрейшее освоение технологии контроля качества узлов. Особое внимание на заводе уделяется тому, чтобы в кратчайшие сроки произвести освоение нового высокопроизводительного оборудования, поступившего от предприятий-смежников. Труженики завода проявляют полную уверенность, что им удастся добиться досрочного выполнения взятых обязательств.

Задание 7. Найдите ошибки, связанные с нарушением традиционной сочетаемости. Что было причиной этих ошибок? Дайте правильный вариант предложения.

1. Контроль за качеством изделий проводится не только специально отобранными контролерами, но и многими работниками, получившими личное клеймо.

2. На предприятии давно изжиты факты бесхозяйственности, бюрократизма, канцелярщины.

3. Просим разъяснить изменение оклада лицам, имеющим пятилетний педагогический рабочий стаж.

4. Известно, что некоторая часть зрителей страдает нетребовательными вкусами.

5. Комиссия отмечает, что положение на строительстве чревато и нуждается в немедленном вмешательстве вышестоящих органов.

6. Следует немедленно принять ко вниманию и одобрению предложения о централизованных поставках запасных частей.

7. Держаться в стороне развития современной нефтехимии
- значит отставать в производстве самых нужных материалов.

8. Умение смотреть прямо в глаза фактов приходит с опытом.

9. Геологи и нефтеразведчики Сибири заложили прочную базу развертывания промышленной добычи нефти и газа.

10. Предложения о подготовке научных кадров и сближению науки с производством не новы, и тем более поражает упорное молчание тех учреждений, которые призваны развязать этот гордиев узел.

11. Химические волокна занимают большой удельный вес в шелковой промышленности.

12. Кадровый вопрос должен быть поставлен во главу развития предприятия.

Вариант 3

Задание 1. Определите стилистическую окраску слов.

Аккредитив, батарея, безапелляционный, безвестный, бестия, библиотека, бинокль, блестеть, блистать, букварь, буквоед, бытие, война, волнение, вопрос, воришка, ворчун, воспретить, дееспособный, дезинформировать, деляга, дилемма, дорогостоящий, доступный, драчун, дрыхнуть, забвение, интервьюировать, катаклизм, консервативность, консолидация, крутой, ловкий, лоно, маячить, одежда, одеяние, растение, рекорд, синий, творение, терпение, терпимость, третировать, угробить, уйма, ухнуть, явиться, явление.

Задание 2. Что вы можете сказать о способе образования данных "книжных" слов? об их происхождении?

1. Вышеупомянутый, вышеуказанный, вышеназванный; самовоспитание, самовнушение, самовоспитание, самоокупаемость; местожительство, правонарушение, градостроение.

2. Аргументировать, дискутировать, констатировать, стимулировать, лимитировать, реагировать, утрировать.

3. Стимулирование, лимитирование, продуцирование, реагирование.

Задание 3. Найдите "книжные" слова. Уместно ли их употребление в данных текстах?

1. В момент взрыва обычного взрывчатого вещества атомный заряд переводится из подкритического состояния в надкритическое, в результате чего инициируется цепная реакция.

2. Система премирования построена таким образом, чтобы не допустить перерасхода фонда заработной платы при материальном стимулировании работников. Поэтому в случаях, когда по отдельным показателям такой перерасход возможно прогнозировать, администрация предприятия стремится заранее изыскать дополнительные возможности для поощрения рабочих и служащих.

3. В настоящее время работа цеха регламентируется характером поступления заготовок.

4. Согласно заявке на истекший год завод испрашивал фонд масел машинных на 42 тонны.

5. Неподтверждение получения заказов оборудования в срок обычно заметно снижает эффективность работы плановых отделов, мешает им работать ритмично, с перспективой.

6. Просим принять зависящие меры к выделению заводу дополнительных фондов на металл.

7. Извещаем, что требующееся затребование будет переслано нами своевременно.

8. На лицевом счету бригады немало добрых дел и свершений.

9. Труд - вот истинный оплот мастерства.

10. Предусмотрительность, даже осторожничанье, проявленные старшим технологом, получили поддержку большинства коллектива.

11. На схеме показаны жалюзи системы терморегулирования, а также исполнительные органы газореактивной системы предварительного успокоения спутника.

Задание 4. Найдите "разговорные" слова. Уместно ли их употребление в данных текстах?

1. На многих строительных площадках неудовлетворительно хранятся столярные изделия. Нужно же хранить столярку в специально подготовленном помещении.

2. На предприятии систематически хромает учет загрузки и использования технологического оборудования.

3. Опытные удильщики ловят рыбу около тресты, они выезжают на озеро и удят на нальях - песчано-каменистых отмелях вдали от берега.

4. В бригаде еще не начинали стожить, намеченные планом сроки могут быть упущены.

Задание 5. Оцените лексические особенности текстов различных документов. Правильно ли употребление деловой лексики в данных предложениях?

1. Убедившись в правильности исполнения документа, следует завизировать его, т. е. поставить свою подпись (визу) и дату.

2. Помимо подписи, документы часто удостоверяются приложением печати.

3. Было принято решение сократить диспетчера цеха с занимаемой должности.

4. Препровождаем акт на аварийное состояние выпарной станции.

5. Вышеперечисленный металл требуется для изготовления нестандартного оборудования.

6. Просим срочно изыскать или испросить у вышестоящих органов фонды на качественные электроды в размере 200 килограмм.

7. В связи со встретившейся надобностью, просим вашего разъяснения о том, имеет ли право на получение подъемных молодой специалист, обучавшийся в институте за счет предприятия, куда он распределен.

8. Прошу разъяснить, за счет каких средств выплачивается денежное содержание лицам, зачисленным в одногодичную аспирантуру.

Задание 6. Укажите значение устойчивых оборотов, определите их стилистическую окраску. Уместно ли они использованы в данных предложениях?

1. Несмотря на неблагоприятные погодные условия, сев зерновых по хозяйствам области будет завершен к сроку.

2. Добиться рационального использования минеральных и местных удобрений - вот ключ к успеху в борьбе за урожай.

3. Опубликованные документы проливают свет на действия английского правительства накануне второй мировой войны.

4. Несмотря на то, что на сооружении линии главного конвейера достигнуты ощутимые успехи, часто дает себя знать отставание в сооружении литейного цеха.

Задание 7. Ответьте на поставленные вопросы. В качестве ответа используйте фразеологические выражения. Как говорят:

О том, кто часто меняет свои решения?

О человеке, который держится неестественно прямо?

Об очень дальних родственниках?

О бесследном исчезновении кого-либо?

О положении, когда опасность грозит со всех сторон?

О беспорядке, неразберихе, царящих где-либо?

Составление и оформление личных документов

(заявление, автобиография, резюме)

1.Автобиография, резюме.

Тест «Характеристика

Предназначен для оценки и самооценки деловых и личных качеств.

Инструкция: оцените применительно к себе каждое высказывание в баллах от 0 до 10 и на основе этого составьте автобиографию и резюме.

Качества мышления

·  Проблемное (способен заранее обнаружить трудности и находить пути их преодоления)

·  Системное (умею учитывать все, что влияет на результат)

·  Опережающее (предвижу последствия принимаемых решений)

·  Профессиональное (активно применяю специальные знания)

·  Гибкое (способен использовать предложения, противоположные собственным)

·  Аналитическое (умею отличать мнения от фактов)

·  Безынерционное (опыт и знания не мешают мне принимать оригинальные решения)

·  Оперативное (быстро реагирую на изменение обстановки)

·  Методичное ( умею последовательно, не отклоняясь от цели, осмысливать ситуацию)

Психические черты

·  Настойчив

·  Способен к разумному риску

·  Терпелив (готов к однообразной и трудной работе)

·  Инициативен (способен самостоятельно выдвигать идеи и осуществлять их)

·  Целенаправлен (не увлекаюсь нереальными предложениями)

·  Умею видеть себя глазами других

·  Адаптивен (быстро приспосабливаюсь к меняющимся условиям)

·  Владею собой (умею сдерживаться в сложной эмоциональной ситуации и настраиваться на любую работу)

·  Надежен (внутренне настроен на выполнение обещанного

Этические характеристики

·  Принципиален в конфликтных ситуациях

·  Требователен прежде всего к себе

·  Самокритичен