Аннотации к программам дисциплин (модулей) (стр. 1 )

АННОТАЦИИ К ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ)

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Философия и методология социальных наук»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в базовую часть общенаучного цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Философия и методология социальных наук» относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Философия», «Культурология», «История».

Дисциплина «Философия и методология социальных наук» является основой для изучения дисциплин «Современные социологические теории – 2», «Современные методы социологических исследований», «Методологические проблемы исследований социокультурных процессов».

2. Цель изучения дисциплины

Сформировать представление о современной философии и методологии социальных наук и их значении для качества профессиональной деятельности в области социологии, познакомить слушателей с традиционными и новейшими подходами к изучению феномена социального знания.

3. Структура дисциплины

Наука как методологическая основа изучения природы, общества и человека. Специфика научного познания в области социальных наук. Особенности объекта и предмета социально-гуманитарного знания. Методологические программы в области социального знания. Научное познание как социально-исторический феномен. Методологические инновации в социальных науках. Социально-гуманитарные науки и естествознание: проблемы конвергенции.

4. Основные образовательные технологии

Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы, индивидуальные занятия, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

–  способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);

–  способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социально-гуманитарных наук (ОК-6);

–  способность и умение самостоятельно использовать применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного мнения полученные знания и навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социальных наук (ПК-1).

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

знать базовые методологические принципы, лежащие в основе социального научного познания; способы научного доказательства и виды объяснения в социальных науках; специальную терминологию, в том числе на иностранном языке, используемую в научных текстах;

уметь проводить сравнение и давать методологическую оценку того или иного подхода или научной теории в своей области знания;

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками критического социологического мышления, основанного на способности к научной рефлексии.

6. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 академических часов).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – экзамен.

8. Составитель.

, доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой социологии и политологии КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Иностранный язык: профессиональная терминология

и основы перевода научных текстов»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов» включена в базовую часть общенаучного цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения, навыки в разных видах речевой деятельности, сформированные как в процессе изучения иностранного языка в школе, так и в рамках базового курса иностранного языка в вузе.

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов» является совершенствование коммуникативной, социокультурной и межкультурной компетенций, а также навыков и умений, необходимых для квалифицированной деятельности в различных сферах и ситуациях научного и делового партнерства, совместной производственной и научной работы, а также для эффективного профессионального общения на современном иностранном языке в устной и письменной форме.

3. Структура дисциплины

Межкультурное общение в деловых целях. Английский язык профессионального общения.

4. Основные образовательные технологии

Преподавание строится не только на основе современных традиционных технологий: практические занятия, консультации, самостоятельная работа. В ходе обучения используются также активные и интерактивные методы: деловые игры, коммуникативные ситуации, тренинги. Используется также ситуативно-ролевое обучение с широким применением Интернет-ресурсов и мультимедийных средств.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);

– способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; владение навыками редактирования и перевода профессиональных текстов (ОК -3);

– способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и прикладных областях социологии (в соответствии с профилем магистерской программы) и решать их с помощью исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с (ПК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать нормы межкультурного общения и этикет обмена информацией на профессиональном уровне; культуру и традиции страны изучаемого языка; лексику профессиональной сферы; лексико-грамматические явления, характерные для языка специальности; правила составления корреспонденции в рамках изучаемого материала; основы публичной речи; структуру сообщений, докладов, презентаций;

уметь работать с моно - и билингвальными словарями по специальности; читать и переводить литературу по специальности; вести устную и письменную профессиональную коммуникацию на иностранном языке; делать презентации (в т. ч. с использованием мультимедийных средств); вести деловую переписку; проводить переговоры по телефону; принимать участие в деловых встречах и дискуссиях; писать аннотации и реферировать статьи на профессиональные темы;

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками чтения специальной литературы с целью получения информации; навыками монологической и диалогической речи в различных ситуациях делового общения; основными навыками перевода научных текстов с иностранного и на иностранные языки; навыками реферирования, аннотирования, составления резюме, плана, тезирования и других приёмов смысловой компрессии прочитанных текстов; основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки; понимания речи собеседника(ов) – участника(ов) общения.

6. Общая трудоёмкость дисциплины

3 зачётных единицы (108 академических часов).

7. Формы контроля

Текущий контроль – зачет.

8. Составитель

, кандидат исторических наук, доцент кафедры профессиональной коммуникации и иностранных языков.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании»

1.  Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), в модульной структуре ООП

Дисциплина «Компьютерные технологии в науке и образовании» входит в вариативную часть общенаучного цикла основной образовательной программы магистратуры.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Компьютерные технологии в изучении культуры», относятся знания, умения, навыки, сформированные, в процессе изучения дисциплин: «Современные информационные технологии в социальных науках», «История и методология науки».

Освоение дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, для выполнения научно-исследовательской работы магистра, подготовки и защиты магистерской диссертации.

2.  Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании» является формирование у магистров информационной культуры в условиях интеграции естественнонаучного и гуманитарного образования, создание системы знаний, умений и навыков в области использования традиционных и инновационных средств профессиональной деятельности, способов организации информационной образовательной среды.

3.  Структура дисциплины

Понятие информационно-технологической среды. Программное обеспечение современных информационных технологий. Электронные образовательные ресурсы. Программные средства создания учебных и методических материалов. Глобальные компьютерные сети. Основные информационные службы и ресурсы Интернета. Перспективные образовательные технологии сети Интернет. Современные средства и методы дистанционного обучения. Правовые аспекты использования современной информационной среды. Информационные технологии в исследовательской деятельности.

4.  Основные образовательные технологии

Инновационные (бинарные лекции, экспресс-опросы, интерактивные методы обучения, элементы научного исследования), традиционные (лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа).

5.  Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);

– способность приобретать новые знания и умения, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-7);

– способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК - 8);

– способность собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9);

– способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и прикладных областях социологии (в соответствии с профилем магистерской программы) и решать их с помощью исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с (ПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать и уметь применять в практической деятельности основные программно-технические средства ИКТ; основные направления развития компьютерных и телекоммуникационных технологий; принципы использования современных информационных технологий в профессиональной деятельности;

уметь интегрировать современные информационные технологии в профессиональную деятельность; работать с распространенными информационными службами и ресурсами Интернет;

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) современными методами компьютерными обработки результатов научного исследования в предметной сфере; навыком разработки и подготовки программно-педагогических средств; способами пополнения профессиональных знаний на основе использования современных информационных и коммуникационных технологий.

6.  Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетных единицы (144 академических часа).

7.  Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8.  Составитель

, к. п.н., доцент кафедры методики преподавания информатики и информационных технологий КГУ

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Теория и практика аргументации»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Дисциплина включена в вариативную часть общенаучного цикла основной образовательной программы магистратуры.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Теория и практика аргументации», относятся знания, умения, навыки, сформированные, в процессе изучения дисциплин: «Логика», «Философия и методология социальных наук».

Освоение дисциплины «Теория и практика аргументации» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, для выполнения научно-исследовательской работы магистра, подготовки и защиты магистерской диссертации.

2. Цель изучения дисциплины

Цель освоения учебной дисциплины «Теория и практика аргументации» – знакомство обучаемых с основными принципами и нормами аргументационного анализа речи, формирование у них сознательного и ответственного отношения к речи.

3. Структура дисциплины

В структуру учебной дисциплины «Теория и практика аргументации» входят следующие темы: Эмпирическая и теоретическая аргументации. Логические основы теории аргументации. Особенности аргументативного дискурса. Коммуникативная структура аргументации. Прагматический аспект аргументации. Правила и типичные ошибки аргументации. Составление аргументативного текста. Риторика и аргументативный дискурс.

4. Основные образовательные технологии

Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы, индивидуальные занятия, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

–  способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);

–  способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социально-гуманитарных наук (ОК-6);

– способность и готовность профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-4);

– способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-5).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

- знать: основные результаты научных исследований в области совре­менной логики, формы и приемы мышления (понятие, суждение, проблема, гипотеза, теория, дедуктивные и правдоподобные рассуждения, определения, классификация, аргументация, критика и др.);

- уметь: грамотно выстраивать диалог и дискуссию; обнаруживать в текстах логические ошибки, связанные с нарушением законов логики, идентифицировать и исправлять их; распознавать уловки недобросовестных ораторов; понимать речь другого и строить свою речь аргументированно и ясно;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): знанием основных способов и приёмов аргументации, умением применять их в дискуссиях, спорах и рассуждениях; умением обнаруживать ошибки в аргументации и исправлять их; навыками аргументации, ведения дискуссии и полемики, работы с научной литературой.

6. Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетные единицы (144 часа).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель

– доктор философских наук, профессор кафедры философии КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Современные социологические теории – 2»

1.  Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре (ООП)

Дисциплина включена в основную часть общенаучного цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Регионоведение», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «История социологии», «Социальная антропология», «Философия и методология социальных наук».

Дисциплина «Современные социологические теории – 2» является основой для изучения дисциплины «Социальная антропология современного общества», «Методологические проблемы исследований социокультурных процессов», «Культурные практики современности в контексте постмодерна».

2.  Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Современные социологические теории – 2» состоит в том, чтобы дать студентам систематизированное представление о новейших теоретических разработках в современной социологической мысли.

3.  Структура дисциплины

Обновление классического и неклассического наследия в современной социологии. Научные парадигмы и теоретико-методологические кризисы, их влияние на развитие современных социологических теорий. Типология новых теорий, концепций. Ключевые положения отдельных социологических концепций и теорий.

4.  Основные образовательные технологии

Лекции, практические и самостоятельные занятия (в том числе поиск информации в базах данных по предмету дисциплины), реферирование, индивидуальные занятия, контрольно-проектные работы.

5.  Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

–  способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);

–  способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социально-гуманитарных наук (ОК-6);

–  способность и умение самостоятельно использовать применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного мнения полученные знания и навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социальных наук (ПК-1).

– способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и прикладных областях социологии (в соответствии с профилем магистерской программы) и решать их с помощью исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с (ПК-2);

– способность осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методологических подходов с учетом целей и задач исследования (ПК-3);

– способность использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-11);

– способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (углубленное знание основных школ и направлений, способность к социологической рефлексии) (ПК-13).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать вклад в развитие социологии ведущих классических и современных социологов; фундаментальную структуру социологической теории, ее основные категории, подходы и проблемы, а также вспомогательные ключевые понятия; особенности современного этапа развития зарубежной и отечественной социологии;

уметь использовать основные социологические понятия и теории как инструмент социологического исследования; представлять концептуальные подходы к решению актуальных социальных проблем; приобретать и использовать новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность; использовать полученные научные знания в оценке конкретных ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности и повседневной жизни;

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками научной организации современных социологических теорий; методиками представления и защиты результатов научных исследований.

6.  Общая трудоемкость дисциплины

5 зачетных единиц (180 академических часов).

7.  Формы контроля

Промежуточная аттестация. Экзамен, зачет.

8.  Составитель

, доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой социологии и политологии КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Современные методы социологических исследований»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), в модульной структуре (ООП).

Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Современные методы социологических исследований», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Философия и методология социальных наук», «Современные социологические теории-2».

Дисциплина «Современные методы социологических исследований» является основой для изучения дисциплин «Биографический метод в социологическом исследовании», «Социокультурные инновации», «Социальные проблемы и социокультурная политика».

2. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Современные методы социологических исследований» является формирование у магистранта необходимых знаний и умений в части проведения социологического исследования в качестве участника, инициатора и организатора исследовательского проекта; развитие способности к самостоятельному анализу и реализации методов и техник сбора, анализа и интерпретации данных на уровне современных стандартов эмпирического социологического исследования; формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

3. Структура дисциплины.

Методология эмпирического социологического исследования. Методы сбора данных в социологическом исследовании. Методы анализа данных в социологическом исследовании.

4. Основные образовательные технологии.

По организационным формам: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы, курсовая работа; по преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные и проблемные, поисковые, метод проектов; активные и интерактивные, в том числе и групповые; информационные, компьютерные, мультимедийные.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

способностью свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения; владением навыками редактирования и перевода профессиональных текстов (ОК-3);

умением работать самостоятельно и в коллективе, навыки руководства коллективом (ОК-5);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9);

способностью и умением самостоятельно использовать знания и навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социальных наук применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного мнения (ПК-1);

способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и прикладных областях социологии (в соответствии с профилем ООП магистратуры) и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);

способностью осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования (ПК-3);

способностью и готовностью профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-4);

умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-6);

умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-9);

способностью и готовностью к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб, проведения социальной экспертизы политических и научно-технических решений (ПК-10);

способностью использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (в соответствии с профилем ООП магистратуры) (ПК-11);

способностью свободно пользоваться современными методами сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации (в соответствии с профилем ООП магистратуры) для постановки и решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-12);

способностью и умением использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (углубленное знание основных школ и направлений, способность к социологической рефлексии) (ПК-13).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать методологию, методы и методики социологического исследования и анализа данных; принципы определения исследовательской проблемы, цели и задач, объекта и предмета конкретно-социологического исследования, логическую структуру и виды гипотез, основания концептуализации, интерпретации и операционализации объекта исследования; правила организации и проведения социологического исследования; правила представления основных научных результатов;

уметь показать взаимосвязь теории и методов в конкретном социологическом исследовании; использовать современные методы сбора социологической информации; применять современные методы анализа социологических данных; строить различные модели интерпретации данных; формулировать и отстаивать в дискуссии свои научные результаты; организовать и провести социологическое исследование на уровне современных стандартов; представлять и защищать полученные научные результаты; самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность;

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) знанием методологии, основных методов и техник сбора и анализа эмпирических данных, этапов и процедур социологического исследования, пониманием принципов эмпирического социологического исследования, обобщения и представления его результатов, умением разрабатывать и использовать социологический инструментарий для диагностики различных социальных проблем, навыками анализа, интерпретации и представления данных, организации и проведения социологического исследования, инициирования социологического исследования и контроля данных на всех стадиях проведения исследования, выступать организатором проектной работы, быть методологом и экспертом в отношении работы коллег по проекту.

6. Общая трудоемкость дисциплины.

5 зачетных единиц (180 академических часов).

7. Формы контроля.

Промежуточная аттестация. Экзамен, зачет.

8. Составитель.

, кандидат социологических наук, доцент, доцент кафедры социологии и политологии КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Научно-исследовательский семинар»

1.  Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре (ООП)

Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Научно-исследовательский семинар», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Философия и методология социальных наук», «Компьютерные технологии в культуре и образовании», «Современные социологические теории – 2», «Современные методы социологических исследований».

2.  Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Научно-исследовательский семинар» является ориентация в социокультурном универсуме и приобретение навыков самостоятельного применения различных философско-методологических, междисциплинарных и социологических подходов, концепций, основополагающих понятий и современных методик в учебной и научно-исследовательской деятельности.

3.  Структура дисциплины

Знакомство с различными приемами исследования истории социологии и методами формирования социологического и социокультурного знания. Освоение методологии и методики проведения научного исследования. Самостоятельная исследовательская и творческая деятельность.

4.  Основные образовательные технологии

Консультации, практические и самостоятельные занятия (в том числе поиск информации в базах данных по предмету дисциплины), активные и интерактивные методы, индивидуальные занятия.

5.  Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

–  способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);

–  способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социально-гуманитарных наук (ОК-6);

–  способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-8);

–  способность собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9);

–  способность и умение самостоятельно использовать знания и навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социальных наук применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного мнения (ПК-1);

–  способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и прикладных областях социологии (в соответствии с профилем ООП магистратуры) и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);

–  способность осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методологических подходов с учетом целей и задач исследования (ПК-3);

–  способность и готовность профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, предоставлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-4);

–  умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-6);

–  способность использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (в соответствии с профилем ООП магистратуры) (ПК-11);

–  способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (углубленное знание основных школ и направлений, способность к социологической рефлексии) (ПК-13).

знать методы изучения социокультурных процессов; многоуровневую структуру научного обобщения социокультурных феноменов, особенности невербальной и письменной коммуникации;

уметь применять специальные приемы и методы научного изучения социальной реальности; отбирать и конспектировать необходимый для работы материал; излагать его в доступной и логичной форме;

владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками исследовательской работы в социокультурной области знания, анализа социологических объяснений и систематизации социологических описаний, поиска и отбора информации, методами реферирования, чтения и анализа научных текстов.

6.  Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетных единицы (144 академических часа).

7.  Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8.  Составитель

, доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой социологии и политологии КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Социокультурные инновации»

1.  Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), в модульной структуре ООП.

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП магистратуры.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Социальные проблемы и социокультурная политика», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Социология культуры», «Философия и методология социальных наук», «Современные социологические теории-2».

Дисциплина «Социокультурные инновации» включена в теоретико-практический модуль.

2.  Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Социокультурные инновации» является приобретение знаний и умений по осмыслению трансформационных процессов и их прогнозированию; развитие способности к самостоятельному освоению и анализу современной социокультурной реальности; формирование общекультурных и профессиональных компетенций.