Календарно – тематическое планирование (стр. 3 )

УРОКОВ

математики

Класс 1 «А»__

Учитель _ Кузнецова Ольга анатольевна____________________________________________

Количество часов на I полугодие__73 ч_______ на II полугодие__86 ч__________

Всего часов за год __159 ч______ в неделю _______5 ч________

Плановых контрольных уроков_____ тестов_________________Практ./работа._ - _________

Планирование составлено на основе программы

«Развивающее обучение »______________________________________________

Учебник:

«Математика» Ч. 1-4. , , ; Самара: Федоров,______

Учебная литература, 06/07 г _______________________________________________________

________________________________________________________________________________

Математика.

№ урока раздела	Название темы урока.	Количество часов по теме	Дата.	Контрольные мероприятия
I четверть.
1.	День знаний.		1.
2.	Откуда взялась математика.		2.
3.	Понятие «много–мало». Относительность этих понятий.		3.
4.	Понятие «много–мало». Относительность этих понятий.		4.
5.	Понятие «много–мало». Относительность этих понятий. Слева - справа, вверху - внизу.		5.
6.	Знакомство с геометрическими фигурами - точкой и линией.		8.
7.	Тестирование на выявление уровня понимания относительно понятий «много – мало», «вверху - внизу».		9.
8.	Сравнение объектов по одному общему признаку. Понятие «столько же»
9.	Понятия «больше, меньше, столько же». Различные приёмы сравнения множеств по этим отношениям.
10.	Взаимное расположение линий и точек на плоскости. Практическая работа.
11.	Число как характеристика класса равносильных множеств.
12.	Знакомство с разнообразием линий. Выделение их в группы с общими признаками.
13.	Число «один» и соответствующая ему цифра.
14.	Прямые линии. Изображение прямых линий при помощи чертёжной линейки (без делений).
15.	Установление взаимнооднозначного соответствия между элементами сравниваемых множеств (Сравнение чисел, соответствующих сравниваемым множествам).
16.	Число четыре и соответствующая ему цифра.
17.	Представление о бесконечности прямой (наблюдение во время экскурсии или прогулки). Проведение прямых и кривых линий через одну точку.
18.	Число «шесть» и соответствующая ему цифра.
19.	Первое понятие о равенстве. Знак равенства (=). Запись числовых равенств.
20.	Классификация линий по разным самостоятельно выделенным признакам (сравнение объёмных предметов. Их классификация по сходству формы)
21.	Сравнение числовых характеристик множеств. Число «девять» и соответствующая ему цифра.
22.	Первое понятие о неравенстве. Знаки неравенства. Запись и чтение числовых неравенств и равенств.
23.	Сравнение числовых характеристик множеств. Число «пять» и соответствующая ему цифра 5.		1.
24.	Ограниченные и неограниченные линии. Изображение ограниченных линий на чертеже. Изображение ограниченных линий.		2.
25.	Сравнение числовых характеристик множеств. Число «три» и соответствующая ему цифра 3.		3.
26.	Знакомства с отрезком как частью прямой, ограниченных с двух сторон. Построение отрезков при помощи чертёжной линейки без делений.		6.
27.	Знакомство с термином «знаки сравнения» как объединяющим все изученные варианты сравнения чисел и соответствующие этим вариантам знаки.		7.
28.	Сравнение числовых характеристик множеств. Число «два» и соответст-вующая ему цифра 2.		8.
29.	Луч как часть прямой, ограниченная с одной стороны. Построение луча при помощи чертёжной линейки.		9.
30.	Сравнение числовых характеристик множеств. Число «семь» и соответст-вующая ему цифра 7.
31.	Число «восемь» и соответствующая ему цифра 8.
32.	Введение термина «натуральные числа», знакомство с этим понятием.
33.	Введение термина «натуральные числа», знакомство с этим понятием.
34.	Сравнение множеств на основе управления взаимно однозначного соответствия между элементами сравниваемых множеств.
35.	Сравнение множеств на основе управления взаимно однозначного соответствия между элементами сравниваемых множеств.
36.	Самостоятельная работа. Повторение.
37.	Самостоятельная работа. Повторение.
38.	Повторение пройденного.
39.	Повторение пройденного.
40.	Повторение пройденного.
II четверть.
1.	Сравнение множеств на основе установления взаимно однозначного соответствия между элементами сравниваемых множеств.
2.	Упорядочение объектов в порядке возрастания и в порядке убывания заданного параметра.
3.	Упорядочение множеств в порядке увеличения и в порядке уменьшения заданного параметра.
4.	Упорядочение множеств в порядке увеличения и в порядке уменьшения количества элементов (соотношение множества с их числовыми характеристиками).
5.	Сопоставление предметов круглой формы с моделью шара.
6.	Сопоставление предметов круглой формы с моделью шара.
7.	Расположение чисел в порядке их увеличения.
8.	Расположение чисел в порядке их увеличения.
9.	Расположение всех изученных чисел в порядке их увеличения. Натуральный ряд чисел, его запись и свойства.
10.	Наименование прямых, лучей и отрезков при помощи букв латинского алфавита.
11.	Объединение множеств. Сложение и вычитание.
12.	Отрезок натурального ряда чисел. Сравнение отрезка натурального ряда с натуральным рядом, сходство и различие между ними.
13.	Отрезок натурального ряда чисел. Сравнение отрезка натурального ряда с натуральным рядом, сходство и различие между ними.
14.	Знакомство с действием сложения чисел.
15.	Наименование прямых, отрезков с помощью букв латинского алфавита. Чтение наименования прямых и отрезков в любом направлении. Отсутствие такой возможности для луча.
16.	Наименование прямых, отрезков с помощью букв латинского алфавита. Чтение наименования прямых и отрезков в любом направлении. Отсутствие такой возможности для луча.		1.
17.	Знак сложения – «плюс»(+). Использование этого знака для обозначения выполняемой операции.		2.
18.	Пересекающиеся линии. Общие точки двух или нескольких линий.		3.
19.	Пересекающиеся линии. Общие точки двух или нескольких линий.		4.
20.	Знакомство с термином «сумма». Чтение и запись сумм.		5.
21.	Знакомство с термином «сумма». Чтение и запись сумм.		8.
22.	Сравнение отрезков. Рассмотрение ситуаций, когда визуальное сравнение затруднено или невозможно.		9.
23.	Знакомство с термином «значение суммы».
24.	Повторение пройденного.
25.	Повторение пройденного.
26.	Термины «сумма», «значение суммы», «слагаемое».
27.	Знакомство с числом «ноль» и соответствующей ему цифрой. Сравнение ноля с ранее изученными цифрами.
28.	Знак вычитания – минус «-».
29.	Термины «разность», «значение разности». Чтение и запись выражений с вычитанием.
30.	Термины «разность», «значение разности». Чтение и запись выражений с вычитанием.
31.	Математический рассказ и запись действий к нему.
32.	Итоговый урок «Новогодние приключения в Стране математики».
33.	Итоговый урок «Новогодние приключения в Стране математики».
III четверть.
1.	Определение значения суммы разными способами (пересчитыванием, присчитыванием, движением по натуральному ряду)
2.	Определение значения суммы разными способами (пересчитыванием, присчитыванием, движением по натуральному ряду)
3.	Знакомство с терминами «уменьшаемое» и «вычитаемое».
4.	Место числа 0 в упорядоченном множестве изученных чисел. Образование ряда целых неотрицательных чисел.
5.	Знакомство с различными единицами измерения длины. Дециметр и сантиметр (практическая работа).
6.	Состав числа 5. Начало составления таблицы сложения: образование столбика со значением сумм, равных пяти.
7.	Состав числа 5. Начало составления таблицы сложения: образование столбика со значением сумм, равных пяти.
8.	Выполнение вычитания различными способами (отсчитыванием, движением по натуральному ряду)
9.	Состав числа 6.
10.	Состав числа 6.
11.	Знакомство с углом. Вершина угла. Построение угла с заданной вершиной. Сравнение моделей углов на глаз и способом наложения (практическая работа)
12.	Состав числа 7. Образование следующего столбика таблицы сложения.
13.	Состав числа 7. Образование следующего столбика таблицы сложения.
14.	Знакомство с углом. Вершина и стороны угла. Сравнение моделей углов на глаз и способом наложения.
15.	Знакомство с ломаными линиями.
16.	Состав числа 8. Образование столбика таблицы сложения со значениями сумм, равных восьми.		2.
17.	Состав числа 8. Образование столбика таблицы сложения со значениями сумм, равных восьми.		3.
18.	Переместительный закон сложения.		4.
19.	Ломаные линии. Звено ломаной линии.		5.
20.	Состав числа 9. Образование столбика таблицы сложения.		6.
21.	Обозначение углов при помощи букв латинского алфавита.
22.	Состав чисел 2, 3, 4. Образование соответствующих столбиков таблицы сложения. Вершины ломаной.
23.	Состав чисел 2, 3, 4. Образование соответствующих столбиков таблицы сложения. Вершины ломаной.
24.	Преобразование неравенств в верные равенства (использование различных способов такого преобразования).
25.	Сокращение таблицы сложения на основе переместительного закона сложения и расположения чисел в натуральном ряду (создание справочника – таблицы для индивидуального пользования).
26.	Знакомство с понятием «выражение».
27.	Самостоятельная работа. Повторение.
28.	Проверочная работа.
29.	Повторение. Самостоятельная работа.
30.	Однозначные и двузначные числа. Получение числа 10 как числа натурального ряда, следующего за числом 9. Сложение с числом 0.		2.
31.	Образование десятка.		3.
32.	Образование десятка.		4.
33.	Счёт десятками до 9. Знакомство с замкнутыми и незамкнутыми линиями.		5.
34.	Счёт круглыми десятками. Замкнутые и незамкнутые линии.		6.
35.	Сравнение записи чисел при счёте до девяти единицами и десятками. Понятие «двузначные числа».		9.
36.	Связь сложения и вычитания.
37.	Повторение.
38.	Знакомство с уравнением. Уравнение вида а+х=в
39.	Повторение. Самостоятельная работа.
40.	Понятие «многоугольник». Виды многоугольников.
41.	Понятие о решении уравнения. Решение уравнений различными способами (подбор чисел движением по натуральному ряду чисел, при помощи таблицы сложения).
42.	Решение уравнений при помощи таблицы сложения. Запись двузначных чисел.
43.	Повторение. Закрепление пройденного.
44.	Закрепление пройденного.
IV четверть.
1.	Числа второго десятка, их образование, разрядный состав, запись названия.		1.
2.	Выражения, содержащие несколько действий. Нахождение значения суммы трёх и более слагаемых.		2.
3.	Выражения, содержащие несколько действий. Нахождение значения суммы трёх и более слагаемых.		3.
4.	Построение отрезков, равных данным, при помощи циркуля и чертёжной линейки.		6.
5.	Уточнение понятия «выражение». Скобки и их роль в выражениях.		7.
6.	Самостоятельная работа.		8.
7.	Увеличение числа на несколько единиц.		9.
8.	Сложение однозначных чисел с переходом через десяток различными способами.
9.	Состав числа 10. Образование столбика таблицы сложения со значениями сумм, равных десяти.
10.	Получение суммы данных отрезков при помощи циркуля и чертёжной линейки.
11.	Сложение однозначных чисел с переходом через десяток различными способами.
12.	Состав числа 11. Образование нового столбика таблицы сложения.
13.	Сложение и вычитание отрезков (получение разности данных отрезков при помощи циркуля и чертёжной линейки).
14.	Уменьшение числа на несколько единиц.
15.	Состав чисел 11 и 12. Образование нового столбика таблицы сложения.
16.	Проверочная работа.
17.	Разностное сравнение чисел.
18.	Первое представление о порядке выполнения действий в выражениях со скобками.
19.	Состав числа 13. Образование нового столбика таблицы сложения.
20.	Вычитание с переходом через десяток.
21.	Образование, разрядный состав, запись и названия чисел третьего десятка.
22.	Состав числа 14. Образование нового столбика таблицы сложения.
23.	Решение уравнений. Нахождение неизвестного вычитаемого.		4.
24.	Состав чисел 15,16, 17, 18. Завершение составления таблицы сложения.		5.
25.	Решение уравнений. Нахождение неизвестного уменьшаемого.		6.
26.	Решение уравнений. Нахождение неизвестного уменьшаемого.		7.
27.	Образование, разрядный состав, запись и названия чисел четвёртого десятка.		7.
28.	Образование, разрядный состав, запись и названия чисел третьего десятка. Упражнение и закрепление пройденного.
29.	Образование, разрядный состав, запись и названия чисел пятого десятка.
30.	Контрольная работа.
31.	Образование, разрядный состав, запись и названия чисел шестого десятка.
32.	Образование, разрядный состав, запись и названия чисел шестого десятка.
33.	Повторение. Закрепление пройденного.
34.	Самостоятельная работа по заданиям тестирования
35.	Самостоятельная работа по заданиям тестирования
36.	Образование, разрядный состав, запись и названия чисел шестого десятка.
37.	Образование, разрядный состав, запись и названия чисел шестого десятка.
38.	Повторение пройденного.
39.	Повторение пройденного.
40.	Повторение пройденного.
41.	Повторение пройденного.
42.	Итоговый урок.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ