Задачи работников физического воспитания по дальнейшему развитию и совершенствованию учебной, физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы и военно-патриотического воспитания в организациях образования

Задачи работников физического воспитания по дальнейшему развитию и совершенствованию учебной, физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы и военно-патриотического воспитания в организациях образования

Выступление директора Регионального

учебно-практического центра физической

культуры управления образования

области Ф.

г. Павлодар 12 августа 2011 г.

Изменения, происходящие во всем мире в области образования, характеризуется ростом общего уровня образованности людей, повышением требований к культурному и физическому развитию. В связи с этим наша Республика ориентируется на главную цель – соответствие отечественного образования мировым стандартам.

Главной задачей Казахстанской системы образования является создание необходимых условий для получения образования, направленных на формирование, развитие и профессиональное становление личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, достижений науки и практики.

В послании Президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана» сказано: «Здоровый образ жизни и принцип солидарной ответственности человека за свое здоровье – вот что должно стать главным в государственной политики в сфере образования и повседневной жизни населения». Задачи модернизации казахстанского образования с каждым годом выдвигают новые требования к системе физического воспитания в общеобразовательной школе. А речь идет о переходе от системы, которая ориентирована на формирование лишь определенных физических качеств, жизненно необходимых двигательных умений и навыков, к системе, дающей человеку глубокие знания о своем организме, средствах целенаправленного воздействия на физическое состояние, а также средствах сохранения и укрепления здоровья. Такая система будет призывать в формировании потребности в здоровом образе жизни и физическом совершенствовании, а также в активных занятиях физическими упражнениями и спортом.

В декабре 2010 года Президентом нашей страны утверждена новая Государственная программа развития образования на годы.

В г. Павлодаре с участием Министра образования и науки, как и во всех регионах Республики Казахстан, проведено региональное совещание по обсуждению проекта Государственной программы развития образования.

Программа предусматривает дальнейшее реформирование системы образования в республике, переход с 2015 по 2020 годы на 12-летнюю модель обучения. Одной из главных целей программы является формирование в 12-летней школе интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан, удовлетворение его потребности в получении образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире, развитие конкурентоспособного человеческого капитала для экономического благополучия страны.

И именно на это нас с вами ориентирует новая Государственная программа и цели, поставленные в Послании.

И самое первое, что хочу подчеркнуть – повышение статуса педагога.

Этому вопросу отведен целый раздел программы. Вы прекрасно знаете, что так задача ставится впервые в новой Госпрограмме.

Нам необходимо повысить действенность системы повышения квалификации педагогов.

Школа призвана дать подрастающему поколению глубокие и прочные знания основ наук, выработать необходимые навыки и умения, сформировать мировоззрение, обеспечить всестороннее развитие личности. Одновременно школа должна выполнить и оздоровительную роль, так как обществу становиться небезразлично, какой ценой для здоровья подрастающего поколения приобретаются знания, так как здоровье – это главная человеческая ценность. Сегодня «школа здоровья» это и политика, и программа, и образ жизни. Напряженный ритм жизни, нарастающая интенсификация учебного процесса, сокращение физкультурно–оздоровительных учреждений, коммерциализация спортивных центров, клубов с повышением стоимости тренировочно-оздоровительных услуг привели к снижению двигательной активности, повышению нервно-эмоционального напряжения, прогрессированию различных хронических заболеваний у молодежи. На данный момент статистика безжалостна – если в школу практически здоровыми поступают 70 процентов детей, то заканчивают ее с таким же состоянием здоровья только седьмая часть. Основными причинами являются перегрузки в школе, недостаток двигательной активности, переутомление. Определить эффективные пути их устранения, наполнить физкультурно-оздоровительный процесс новым содержанием - таковыми задачами должны руководствоваться учителя физической культуры.

На сегодняшний день учитель физической культуры является важнейшим связующим звеном между школьником и той образовательной средой, в которой находится ученик. Именно учитель физической культуры в наибольшей степени отвечает за ценности физической культуры, которые ребенок сможет уяснить и применять в дальнейшей, послешкольной жизни. Современный учитель должен знать, какими способами формируется еще в детстве потребность в здоровом образе жизни. Как добиться того, чтобы урок физической культуры стал интересным для всех школьников? Почему одним дается все легко, а другие, прикладывая больше усилий, не способны выполнить самые простые физические упражнения? Почему многие дети бросают занятия в спортивных секциях, так и не познав радость движения, вкус победы? На эти и многие другие вопросы необходимо найти пути их решения.

В нашей области создан огромный творческий коллектив единомышленников по физическому воспитанию, готовый принимать любые инновационные подходы и растить молодое поколение здоровыми.

В организациях образования области работают 1168 учителей физической культуры, из них с высшим образованием 845, со средним специальным – 321. Имеют высшую категорию 212 учителей, первую – 345 , что составляет 47,7%. (В 2010 году – 46,6%).

В школах области введено 303 (в 2010 гставок инструкторов по физической культуре, задачами которых является организация внеклассной физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы в школе и по месту жительства учащихся, привлечения детей и подростков к постоянным занятиям физкультурой и спортом.

Региональным учебно-практическим центром физической культуры управления образования области проведено более 60 выездных семинаров в городах и сельских районах по организации учебной, спортивно-массовой и туристско-краеведческой работы. За учебный год сотрудниками центра оказана методическая помощь учителям физкультуры школ г. Аксу, Актогайского, Баянаульского, Иртышского и Железинского районов.

Во всех общеобразовательных школах введен обязательный третий час физической культуры и раздельное обучение мальчиков и девочек в 5-11 классах в 138 школах области. В организациях профессионального образования 4 часа физической культуры.

Согласно приказов Министерства образования РК № 000 от 16.г. “О начале учебного года в организациях общего среднего образовангия” и № 000 от 2.г. “О реализации Государственной программы развития физической культуры и спорта в РК на годы”, соответствующих приказов управления образования области, во всех общеобразовательных школах области введены физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня: гимнастика до занятий, физкультминутки на уроках, подвижные перемены. Сотрудниками центра разработаны и доведены до всех школ области комплексы упражнений для их выполнения. Регулярно проводятся Дни здоровья, в которых принимают участие все учащиеся школ. Однако в старших классах, как и отмечалось ранее, эта работа ведется не на должном уровне. Необходимо шире внедрять физкультурно-оздоровительные мероприятия во всех звеньях школы.

В связи с укреплением материальной базы школ значительно улучшилось качество проведения уроков физкультуры, их плотность, повысилась массовость проводимых спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятий. Необходимо отметить, что многие преподаватели физвоспитания области в течении многих лет творчески подходят к проведению уроков физкультуры, добиваясь высоких результатов в спортивных показателях детей, их оздоровлении. Их опыт, методические разработки используются в работе во многих организациях образования области. Необходимо еще шире использовать опыт лучших педагогов в преподавании уроков физкультуры, проведении спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий. Их имена вы услышите в заключительной части нашего совещания.

В целях реализации Государственной программы развития физической культуры и спорта в Республике Казахстан, дальнейшего развития массового спорта среди детей и подростков в Павлодарской области ежегодно согласно календарному плану управления образования проводятся: областные зимняя и летняя спартакиады школьников, областная спартакиада колледжей, областная спартакиада специальных коррекционных школ-интернатов, областная спартакиада профессиональных лицеев, областные туристические соревнования, областная детская телевизионная игра “Я - чемпион”, областные турниры по хоккею “Жулдызша”, по футболу “Былгары доп”, по баскетболу “Алтын доп” областной слет военно-патриотических клубов, областной смотр строя и песни, военно-спортивная эстафета и другие.

Все спартакиады и соревнования проводятся в три этапа: внутришкольные соревнования, районные и городские спартакиады, областные спартакиады.

Всего на всех этапах спартакиад (внутришкольных, районных и городских соревнованиях и спартакиадах) принимали участие более 62 тысяч учащихся. В 10-й областной зимней спартакиаде победили спортсмены Железинского района, на втором месте Павлодарский район, на третьем - Актогайский. Среди городов первыми стали спортсмены г. Павлодара, на втором месте г. Аксу, на третьем – г. Экибастуз.

В летней спартакиаде школьников, проведя целенаправленную работу по проведению районной спартакиады, отбора сильнейших спортсменов в сборные команды района, победителями 20-й областной летней спартакиады уверено стали спортсмены Иртышского района. Второе место в комплексном зачете занял Баянаульский район. На третьем месте Успенский район. Среди городов первое место заняли спортсмены г. Павлодара. На втором - команда г. Аксу, на третьем – г. Экибастуза.

В областной спартакиаде колледжей, которая проводилась по 10 видам спорта, приняло участие у юношей 25 команд, у девушек – 24. Среди команд колледжей у юношей победителем стала команда Аксуского колледжа им. Жая Мусы, у девушек педагогического колледжа им. Б. Ахметова.

Среди профессиональных лицеев проведена 20-я областная спартакиада по 10 видам спорта. В ней приняло участие 11 команд юношей и 5 команд девушек. У юношей победителем стала команда профессионального лицея № 19 г. Аксу, у девушек – профессионального лицея № 7 г. Павлодара.

Среди специальных коррекционных школ-интернатов в 19-й областной спартакиаде сильнейшими в этом году стали воспитанники областной школы-интерната, второе место заняли воспитанники Щербактинской школы интерната и третье место у Песчанской школы-интерната. Необходимо отметить, что учащиеся школ-интернатов в течении ряда лет успешно выступают на республиканских и международных соревнования по программе “Спешиал Олимпикс”, где занимают самые высокие места. На Республиканских соревнованиях по легкой атлетике, которые проходили в г. Павлодаре, нашими спортсменами завоевано более 20 медалей, 8 из которых золотые.

В этом году проводились седьмые Малые олимпийские игры среди детских и домов и школ-интернатов для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей по восьми видам спорта. Среди юношей победили учащиеся школы-интерната № 2 г. Павлодара, среди девушек – воспитанники областного детского дома.

Уважаемые коллеги! Ежегодно Региональным учебно-практическим центром физической культуры совместно с управлением туризма, физкультуры и спорта области проводится работа по комплектованию и командированию сборных команд для участия в республиканских Спартакиадах школьников и учащихся колледжей.

В 2011 году в феврале - марте проводилась пятая зимняя Спартакиада школьников и учащихся колледжей РК. Из 11 видов спорта Спартакиады сборные команды области приняли участие в 8.

Первое место в Спартакиаде заняла команда:

девушек по лыжным гонкам – 6 золотых медалей (тренеры , , ;

Второе место заняли команды:

девушек и юношей по биатлону – 1 золотая, 4 серебряных и 5 бронзовых медалей ( тренеры ., , ;

юношей по лыжным гонкам – 1 серебряная медаль (тренеры , , );

юношей по футзалу – 12 серебряных медалей (тренер ).

Третье место заняли команды:

по зимнему спортивному ориентированию – 6 бронзовых медалей (тренеры , , ;

по Президентскому многоборью – 1 бронзовая медаль (тренеры , Макышев Болат Кайкенович).

Чемпионами стали: по лыжным гонкам

Шевченко Анна ученица СОШ № 5 г. Павлодара – 3-х кратной

Чернявская Лариса ученица СОШ им. Каирбаева Актогайского района

Ряжко Дарья ученица СОШ № 1 Качирского района

Калипенова Зура из г. Аксу ныне воспитанница Республиканской школы-интерната для одаренных в спорте детей;

по биатлону

Браун Максим ученик СОШ № 39 г. Павлодара.

На пятой зимней Спартакиаде школьников и учащихся колледжей РК спортсменами Павлодарской области завоевано 7 золотых, 19 серебряных, 12 бронзовых медалей. Всего 38 медалей. В общекомандном зачете Павлодарская область заняла второе место. Мы впервые добились таких результатов.

Социально-экономические изменения, происходящие в обществе и затрагивающие все слои населения республики, требуют от людей реализации своих потенциальных возможностей в полной мере. “Здоровье народа – богатство страны”, это не просто слова, а мудрое изречение, проверенное и подтвержденное историей развития многих стран и цивилизаций. Комплекс мер, направленных на обеспечение и сохранение здоровья людей является одним из важнейших направлений в Стратегии развития Казахстана до 2030 года, о чем говорится в Послании Президента Назарбаева. Значение физической культуры и спорта в сохранении здоровья населения невозможно переоценить.

Одним из важнейших методов оздоровления населения средствами физической культуры и спорта является внедрение Президентских тестов физической подготовленности населения. Основными задачами Президентских тестов являются оценка физического состояния и оздоровления населения средствами физической культуры и спорта, подготовка молодежи к учебной, трудовой деятельности и военной службе. Принятое постановление Правительства Республики Казахстан от 01.01.01 года № 000 “О Президентских тестах физической подготовленности населения Республики Казахстан” определяет стройную систему физической подготовленности, укрепления здоровья и гармоничного развития населения Республики Казахстан. За последние годы значительно увеличилось число сдавших нормативы Президентского и национального уровня подготовки. В сдаче Президентских тестов приняло участие 20965 учащихся 5,9,11 классов и. 8325 учащихся колледжей и профессиональных лицеев. Число выполнивших нормативы Президентского уровня - 822, национального 1761.

Необходимо продолжить эту работу, прием Президентских тестов проводить согласно положения только в виде соревнований, празднично, с участием первых руководителей учебных заведений, широко освещать их в СМИ, что делается не во всех организациях образования.

В учебном году в школах области была организована работа 2спортивных секций, в которых занималось 35547 учеников. В дворовых клубах – 3701 учащийся. Процент охвата секционной работой, с учетом занимающихся в ДЮСШ (19003), составил 63,7% (в 2010 г. – 59%). В колледжах была организована работа 182 спортивных секций, в которых занималось 3528 учащихся, в профессиональных лицеях 137 секций, 2150 учащихся. Процент охвата в колледжах – 22,6%, в профлицеях – 30,5%. Общий показатель по области составляет 55,9% (в 2010 году – 51,3%). Сейчас необходимо улучшить качество проводимых секционных занятий, отбора одаренных в спорте детей для комплектования сборных команд области лучшими спортсменами.

Приказом Министерства образования и науки РК № 000 от 19.года и приказом управления образования области № 1-06/211 от 01.01.2001 года утвержден план мероприятий по совершенствованию работы по туризму и краеведению в организациях образования области. 4 июня 2009 года за № 000/9 принято постановление акима области “О вопросах организации областной туристкой экспедиции “ Моя Родина - Казахстан”. Данными документами предусматривается разработка районных и городских программ развития туризма и краеведения, проведение соревнований, слетов, велосипедных и пеших экскурсий, оснащение необходимым туристским снаряжением и инвентарем. Реализация плана мероприятий позволит охватить дополнительное число учащихся туристскими занятиями без использования спортивных сооружений. Второй год управлением туризма, физкультуры и спорта области в Национальном Государcтвенном парке с. Баянаул проводится областной финал туристкой экспедиции “ Моя Родина - Казахстан”. Очень жаль, что не все города и районы принимают в нем участие. Необходимо в обязательном порядке включить участие в данном мероприятии в календарные планы городских и районных отделов образования и проводить городские и районные соревнования.

При многих горрай ОО созданы методические Советы преподавателей ФВ, которые также оказывают содействие повышению уровня состояния физвоспитания на местах. Вопросы физвоспитания рассматриваются на Советах горрайОО, педагогических Советах, совещаниях при директорах учебных заведений. Пользуясь случаем, что сегодня на нашем совещании присутствуют заведующие методическими кабинетами городских и районных отделов образования, я прошу это направление взять на контроль, потому что не во всех городах и районах эта работа ведется на должном уровне, методические Советы если и созданы, то чисто формально.

На основании вышеизложенного следует, что организации образования Павлодарской области обеспечены достаточным количеством учителей, имеющих теоретическую и практическую подготовку. Повышается их образовательный уровень, проводится курсовая переподготовка. Улучшается материальная база учебных заведений, увеличивается охват секционной работой, повышается массовость проведения внутришкольных и других спортивно-массовых мероприятий.

Вместе с тем, как показала проверка, качество преподавания уроков физической культуры и проводимых спортивно-массовых мероприятий в ряде организаций образования остается низким (г. Аксу, Качирского, Майского, Щербактинского и ряда других районов, КТЛ, профессиональных лицеях № 25 Успенского района и № 20 Железинского района, ряда колледжей). На их качество также влияет слабая материальная база (из 29 колледжей только 13 имеют спортивные залы), отсутствие лыжного, гимнастического и другого инвентаря. Во многих учебных заведениях недостаточно осуществляется контроль за преподаванием ФВ со стороны руководства: не посещаются уроки, вопросы физвоспитания не рассматриваются на педагогических советах, не анализируются причины недостатков в работе преподавателей физвоспитания. На должность инструкторов назначаются учителя, не имеющие опыта работы. Не организована работа методических объединений учителей физкультуры в г. Аксу, Павлодарском, Качирском районах, что является следствием частой сменяемости методистов по физвоспитанию и НВП городских и районных отделов образования.

Не приняли участие в 10-й областной зимней спартакиаде школьников сборные команды по Президентскому многоборью и спортивному ориентированию Майского района, в 20-й областной летней спартакиаде школьников не приняли участие сборные команды: г. Экибастуза по 4-м видам: тогыз кумалак, спортивному ориентированию, мини-футболу, туристическом слете, Экибастузской сельской зоны по 6-и видам: легкой атлетике, казакша курес, тогыз кумалак, спортивному ориентированию, мини-футболу, туристическом слете, Павлодарского района по мини-футболу, Аксуской сельской зоны по баскетболу, Качирского и Лебяжинского районов в туристическом слете. Среди колледжей не принимают участие в спартакиаде или принимают участие в 1-2 видах программы колледж ИнЕУ, Экибастузский медицинский колледж, колледж управления, колледж университета “Кайнар”, художественный колледж, Экибастузский гуманитарно-технический колледж, среди профессиональных лицеев не во всех видах спартакиады участвуют ПЛ № 4 и 18 г. Экибастуза.

В городах и районах не получила достаточного развития туристско-краеведческая работа. Она ведется в одной-двух школах города, района, тогда как согласно приказу управления образования № 1-06/211 от 01.01.2001 года с сентября 2003 года она должна вестись в каждой школе. Основными причинами является недостаточная целенаправленная работы в этом направлении со стороны райгорОО, администрации школ, отсутствие туристского снаряжения.

Областной программой развития образования в области на годы предусмотрено открытие в городских, районных отделах образования 10 детско-юношеских клубов физической подготовки, что позволило бы скоординировать физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую работу на местах и по месту жительства учащихся, привлечь к постоянным занятиям физической культурой и спортом дополнительно 10-15% учащихся, улучшить работу методических объединений учителей физкультуры, так как ДЮКФП, согласно положения, являются методическим центром в районе, городе. Однако, на сегодняшний день открыты ДЮКФП в Успенском районе, Лебяжинском районах. В Качирском районе при Доме творчества школьников создан районный центр со специальным штатом по организации спортивно-массовой, туристско-краеведческой работы и военно-патриотическому воспитанию. С 1 сентября открываются ДЮКФП в Иртышском и Актогайском районах.

Уважаемые коллеги! Важнейшим средством нравственной и физической закалки молодежи и подготовки ее к службе в Армии является программа начальной военной подготовки. Именно здесь школьники усваивают основы военного дела и гражданской обороны, приобретают необходимые знания, практические навыки в объеме молодого солдата.

Вся система способов и средств обучения, применяемая на уроках, обеспечивает воспитание ученика не только как носителя определённой суммы знаний по НВП, но, прежде всего как гражданина с определёнными идейными установками, моралью и интересами, высокой культурой поведения.

Военно-патриотическое воспитание, нравственное, физическое развитие учащихся в школе тесно связано с начальной военной подготовкой и призвано способствовать изучению основ обороны, уяснению назначения Вооруженных сил Республики Казахстан, формированию морально-патриотических убеждений школьников.

На основании «Закона об образовании», постановления Правительства Республики Казахстан № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении Правил организации и обеспечения государственными органами подготовки граждан к воинской службе», государственного общеобразовательного стандарта Республики Казахстан, в 291 средних общеобразовательных школах, 22 профессиональных лицеях и 28 колледжах ведется предмет «Начальная военная подготовка».

С начала учебного года отделы образования городов и районов совместно с управлениями и отделами по делам обороны провели работу по укомплектованию школ преподавателями – организаторами начальной военной подготовки. Из 335 преподавателей-организаторов НВП 126 являются офицерами запаса, остальные - рядовые и сержанты с соответствующей военной подготовкой. 264 преподавателя-организатора НВП имеют высшее образование, 63 – среднее специальное, что положительно сказывается на качестве преподавания НВП. Имеют высшую категорию 42 преподавателя НВП, первую – 110, вторую – 98, без категории – 85. С высшей и первой категорией 152 преподавателя, что составляет 45,4%.

С сентября 2010 года совместно с работниками департамента по делам обороны проводится проверка состояния преподавания начальной военной подготовки и состояние военно-патриотического воспитания согласно графика и плана мероприятий Департамента по делам обороны и управления образования области.

В учебном году проведена курсовая переподготовка с преподавателями-организаторами начальной военной подготовки с русским и государственным языком обучения. Всего курсовую переподготовку прошло 123 преподавателя.

На начало нового учебного года все кабинеты начальной военной подготовки приведены в соответствии с требованиями «Рекомендации по оборудованию и совершенствованию учебной материальной базы начальной военной подготовки в учреждениях образования». В 2011 году всеми учебными организациями планируется приобретение наглядных пособий последнего поколения, учебных оружий АК – 74 (макет).

В учебном году управлением образования области совместно с военной прокуратурой гарнизона Павлодарской области и с воинскими частями внутренних войск № 000, № 000, Пограничных войск № 000 были проведены слеты военно-патриотических клубов общеобразовательных школ области в городах Павлодар, Экибастуз с общим охватам 850 учащихся. Были проведены областной смотр строя и песни, областные соревнования по военно-прикладным видам спорта.

Большое внимание в школах области уделяется военно-патриотическому воспитанию допризывной и призывной молодежи. Во многих школах оформлены уголки наглядной агитации по военно-патриотической тематике, работают музеи и залы Боевой славы. Так, например, музей «Красная гвоздика» экспозиция «Легендарная Уманская» в музее им. Сатпаева, музей воинов-интернационалистов, шесть лет работает отряд «Поиск», на основе собранных материалов в 2006 году был создан историко-краеведческий музей села Павлодарское - «Музей Славы». В ряде школ созданы кружки «Защитник Отечества», клубы «Патриот», «Меткий стрелок», «Эдельвейс». Члены этих клубов проводят исследовательскую работу, постигают азы военного мастерства.

В педагогическую работу преподавателей-организаторов НВП в школе входит и проведение учебных занятий на учебно-полевых сборах в оборонно-спортивных оздоровительных лагерях (далее ОСОЛ). Сборы позволяют учащимся на практике ознакомиться с особенностями воинской службы, пройти необходимый курс физической подготовки. Приняло участие в учебно-полевых сборах в ОСОЛ 5363 учащихся школ, колледжей и профессиональных лицеев.

Физическая подготовка допризывников организуется и проводится в соответствии с учебными планами и программами в учебных заведениях. Согласно областного календарного плана спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий проводятся городские, районные спартакиады среди учащихся общеобразовательных школ, спортивные мероприятия по различным видам спорта, способствующие физическому развитию юношей. Команды области принимают участие в Республиканских соревнованиях. В 2010 году на республиканском слете военно-патриотических клубов клуб “Барыс” Александровской СОШ Щербактинского района (преподаватель-организатор НВП ) занял третье место, в 2011 году клуб Кенжекольской СОШ г. Павлодара (преподаватель-организатор НВП Тайкебаев Темиртай Арынович) занял пятое место.

Важное место в военно-патриотической работе отводится педагогически запущенным детям, «трудным подросткам», учитывая их особый интерес к физической подготовке и военно – прикладным видам спорта.

Вопросы по улучшению качества преподавания НВП обсуждаются на советах райгорОО, на методических занятиях с преподавателями НВП при отделах и управлениях по делам обороны.

Вместе с тем, в организации начальной военной подготовки молодежи обозначился ряд проблем.

Сохраняется текучесть кадров: сменность состава преподавателей–организаторов начальной военной подготовки ежегодно составляет более 18 процентов.

Невыполнение совместного приказа Министра обороны Республики Казахстан, Министра здравоохранения, образования и спорта РК, председателя Агентства РК по чрезвычайным ситуациям от 01.01.01 года № 79/293/123 «О введении в действие табелей обеспечения и снабжения учебных заведений РК», в котором был определен перечень необходимой литературы, наглядных пособий и имущества по начальной военной подготовке, по Гражданской обороне и по основам медицинских знаний является причиной крайне низкой обеспеченности школ учебно-методическими пособиями, учебниками (республиканского издания), уставами и плакатами по новой структуре Вооруженных Сил РК.

Из-за отсутствия боеприпасов и оружия учебно-полевые сборы и изучение автомата по разделу огневая подготовка ведутся в основном теоретически.

Организация работы ОСОЛ не приносит должных результатов из-за отсутствия специальной учебно-материальной базы и неполного срока их проведения (3-4 дня вместо положенных 6)

Необходимо усилить ответственность директоров школ и преподавателей-организаторов НВП за обеспечение полного охвата юношей старшеклассников учебно-полевыми сборами.

Уважаемые коллеги! Основной путь к здоровью – воспитание культуры здоровья, формирование убежденности школьника в том, что нет другого правильного образа жизни, кроме здорового. Задача государства, общественности, системы образования и здравоохранения – добиться, чтобы формирование здорового образа жизни стало основой нового мировоззрения нового времени. Для решения проблемы сознательного, ответственного отношения индивида к своему здоровью, грамотного им самоуправления надо ввести систематическое, постоянное обучение детей, подростков, молодежи основам обеспечения личного и общественного здоровья. Уроки физической культуры, НВП должны быть обязательными, не факультативными, и вести их следует подготовленным квалифицированным учителям. (Пока указанные меры приняты не будут, решение проблем наркомании, алкоголизма, детской преступности и других асоциальных явлений не сдвинется с места).

В 2012 году исполняется 10 лет со дня создания РУПЦФК управления образования области, благодаря деятельности которого возродилось проведение областных летних и зимних спартакиад школьников, колледжей, профессиональных лицеев, специальных коррекционных школ-интернатов и детских домов. Проведение этих спартакиад позволило значительно повысить массовость проводимых внутришкольных, районных, городских и областных соревнований и спартакиад. Хочу предложить спартакиады городов и районов в этом учебном году посвятить 10-летию создания Регионального учебно-практического центра физической культуры и НВП управления образования области.

В преддверии нашего профессионального праздника хочу поздравить и пожелать вам в новом учебном году творческих успехов в этом благородном деле, способных учеников, крепкого здоровья и личного счастья! Спасибо за внимание.

РЕКОМЕНДАЦИИ

августовского совещания работников физвоспитания и НВП

общеобразовательных школ области.

г. Павлодар 12 августа 2011 года.

Заслушав и обсудив выступление директора Регионального учебно-практического центра физической культуры управления образования области участники совещания отмечают, что учебные заведения Павлодарской области обеспечены достаточным количеством учителей физкультуры и НВП, имеющих теоретическую и практическую подготовку. Повышается их образовательный уровень, проводится курсовая переподготовка. Проводится работа по оздоровлению учащихся средствами физической культуры, привлечения их к постоянным занятиям физкультурой и спортом, военно-патриотическому воспитанию. Улучшается материальная база организаций образования, увеличивается охват секционной работой, проведение внутришкольных и других спортивно-массовых мероприятий.

Вместе с тем в учебной, спортивно-массовой, физкультурно-оздоровительной работе, военно-патриотическому воспитанию городских, районных отделов образования, общеобразовательных школ есть ряд недостатков и нерешенных проблем.

Для качественного улучшения учебной, спортивно-массовой, физкультурно-оздоровительной работы, военно-патриотического воспитания августовское совещание работников физвоспитания и НВП организаций образования области РЕКОМЕНДУЕТ:

1. Обратить внимание на безусловное выполнение Государственной программы развития физической культуры и спорта на годы, Постановления правительства Республики Казахстан № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении Правил организации и обеспечения государственными органами подготовки граждан к воинской службе», областной программы развития физического воспитания в организациях образования области на годы, городских, районных программ развития физического воспитания в регионе, оздоровление учащихся средствами физической культуры, привлечения их к постоянным занятиям физкультурой и спортом.

2. Повысить роль и ответственность педагогических работников, занимающихся организацией, координацией и проведением внеурочной, внеклассной спортивно-массовой работой, направив педагогическую деятельность на повышение массовости и качества проводимых мероприятий, вовлечения учащихся в самостоятельные занятия спортом для чего иметь в горрайОО, школах развернутые календарные планы спортивно-массовых мероприятий, планы работы секций, планы работы КФК, вести учет проводимых мероприятий.

4. Создать условия для занятий физической культурой, спортом учащейся молодежи, эффективно использовать имеющиеся физкультурно-оздоровительные и спортивные сооружения, обеспечить их доступность и привлекательность, для чего иметь в каждом учебном заведении как минимум 1 баскетбольную, 1 волейбольную площадку, футбольное поле (мини-футбол), легкоатлетическое ядро, гимнастический городок с нестандартным оборудованием(подготовку спортсооружений к летнему спортивному сезону завершать ежегодно к 1 мая), хоккейный корт или каток, лыжную трассу(подготовку к зимнему спортивному сезону завершать к 1 декабря).

5. Усилить воспитательную функцию урока, улучшить качество его проведения, развитие интеллектуального уровня личности учащегося, нравственного и физического здоровья, для чего на каждый урок иметь развернутый план-конспект, обеспечить школы необходимым инвентарем согласно разделов программы.

6. Проводить физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня (гимнастику до занятий, физкультминутки на уроках, подвижные перемены) во всех классах..

7. Уделить особое внимание подготовке и сдаче Президентских тестов, как основной форме физической подготовленности учащихся.

8. Увеличить число занимающихся в постоянно действующих секциях по видам спорта до 60% от общего контингента учащихся, уделяя особое внимание национальным видам, вводить национальные виды спорта в учебные программы, повысить качество проводимых секционных занятий.

9. Создать в каждой организации клубы, кружки по туризму и краеведению, ежегодно проводить туристические соревнования и слеты, велосипедные и пешеходные экскурсии и походы по родному краю.

10. Ввести в каждой школе ставки инструкторов по физической культуре.

11. Для организации и пропаганды спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы во всех организациях образования создать физкультурно-спортивное общество.

12. РУПЦФК УО, городским и районным методическим объединениям проводить постоянно действующие семинары, обобщать и распространять передовой педагогический опыт лучших педагогов.

13. Постоянно рассматривать вопросы состояния физического воспитания на Советах райгорОО, педагогических Советах организаций образования.

14. Освещать в СМИ, школьной печати проведение спортивно-массовых мероприятий, достижения учащихся в спорте, пропагандировать здоровый образ жизни.

14.  Предусмотреть необходимое финансирование для улучшения учебно–материальной и технической базы учебных заведениях области по программе «Начальная военная подготовка допризывной молодежи».

16. Согласно Постановления Правительства Республики Казахстан № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении Правил организации и обеспечения государственными органами подготовки граждан к воинской службе» совместно с департаментом по делам обороны области ежегодно проводить учебно-полевые сборы в оборонно-спортивных лагерях (ОСОЛ) с учащимися выпускных классов.

17. Для качественного прохождения курса НВП и работы военно-патриотических клубов необходимо ежемесячно проводить учебно-методические занятия на базе воинских частей Павлодарского гарнизона.