Потнециал политических занятий и активизация самостоятельной работы студентов (стр. 6 )

Наименование темы	Содержание практических занятий	Кол час.
1 Школы и направления в зарубежной политической методологии	1 Общие проблемы исследова-ния в трудах Дж. Джексона. 2 Качественный метод исследо-вания (Ч. Рейджин, Д.Берг-Шлоссер, Ж. де Мер, К. Макгроу) 3 Мировые политологические школы	2
2 Отечественная методология политической науки	1 Субъективистский подход к политической науке 2 Образование Ассоциаций политических наук 3 Некритическое заимствование Западной методологии 4 Основные трудности в становлении и развитии отечественной политологии	2
3 Общие и основные методы политических исследований	1 Общие методы исследования 2 Общелогические методы исследования 3 Методы эмпирических исследований	2
4 Особенности планирования исследований	1 Макгроу об экспериментах 2 Определение объекта исследования 3 Экспериментальные методы в трудах Р. Фишера, Киндера, Карлана, Гоока 4 Проблема валидности в трудах Д. Кемпбелла	2
5 Эконометрия – метод политической методологии	1 Дж. Джексон об эконометрии 2 Роль эконометрии в эмпирических исследованиях 3 Издержки в использовании эконометрических методов исследования	2
6 Методологическое содержание фундаментальных научных направлений в политологии	1 Фундаментальные исследования (ответы на принципиальные вопросы, новое видение проблем, разработка нового типа научных категории и понятий) 2 Анализ общественно-политических систем 3 Степень, глубина и формы вмешательства политики в объективный процесс движения	2
7 Принципы организации теоретической деятельности в политике	1 Достоверность политологического знания. 2 Объективная оценка политических процессов. 3 Представления о политике и прогноз. 4 Идеал и ценности в политике	2
8 Многомерность политических процессов и подходы к их интерпретации	1 Методология многомерного анализа 2 Математический анализ проблем политической системы и подсистем 3 Теория вероятности и неопределенностей 4 Методология проверки социальными экспериментами	2
	1 Определение анализа. 2 Сравнение анализа политики с исследовательскими анализами. 3 Правильное определение проблемы и структурирование.	2
10 Методологические основы	1 Знание и познание. 2 Теория и законы. 3 Мышление и понятия. 4 Суждения и научные идеи. 5 Абстрагирование и обобщение	2
11 Политологический анализ как прикладная дисциплина	1 Основные изменения в политанализе и их соотношения. 2 Разграничение фундаментальных и прикладных исследований. 3 Методика прикладного анализа политики	2
12 Методологические подходы к проблемам этнополитики	1 Национальная политика:истоки и поиски. 2 Источники межэтнических конфликтов. 3 Национализм опасен. 4 Национальная идеология	2
13 Методологические основы интегрирования идей молодежи в Казахстане	1 Организационное строение молодежных организаций Казахстана. 2 Научные исследования проблем молодежи. 3 Концепция ее инфраструктуры.	2
14 Будущее политической методологии	1 Политические взгляды . 2 Сильные и слабые стороны политической науки на начало нового столетия. 3 Полиметрика – новое направление в исследовании. 4 Новые определения в политологии	2
15 Смена общественно-политических парадигм-процесс закономерный	1 Преобразование политической системы. 2 Взаимодействие социально-философской и идейно-политической моделей. 3 Созревание парадигм и их особенности	2
16 Политическое прогнозирование в условиях глобализации	1 Методологические основы прогнозирования. 2 Подход к прогнозированию 3 Кризис прогностической парадигмы в условиях «вызова-ответа»	2
17 Политическая консолидация и механизм ее реализации	1 Методологические основы консолидационного процесса. 2 Идейно-политический исследовательский потенциал. 3 Консолидационно-национальные идеи. 4 Консолидирующее начало – в объективности информирования населения	2
ИТОГО		34

Содержание самостоятельной работы студентов

Наименование темы	Содержание	Форма контроля и время
1 Основные этапы развития политической мысли за рубежом	Выдающиеся философы разных идейных направлений и защитники разума: Демокрит, Пифагор, Продик, Аразимах, Сократ, Платон, Аристотель, Макиавелли	Индивид беседа, октябрь 2004
2 Методология анализа в трудах ученых-политологов Запада	Система нравственности в трудах О. Шпенглера, концепция Вебера о политике, теория цивилизации в работах А. Тойнби, фундаментальные и прикладные исследования К. Лииса, Р. Пиоуса, Ст. Васби, Х. Байервальда, А. Финифтера, Р. Рипли, Э. Слотника, К. Байме.	В процессе практических занятий, в течение учебного года
3 Развитие политической мысли в России	Общественно-политические учения России: дворянские революционеры- , , В. Одоевский, славянофилы - западники-Хомяков, А. С.,,, ,, революционеры-демократы-, ,, Чернышевский Н. А., революционеры-народники – ,ХХ веке – П. Сорокин, Н. Бердяев.	Автореферат по выбору. Декабрь 2004
4 Философские и политические идеи соотечественников	Теоретические и методологические основы идейно-политических взглядов в трудах плеяды казахстанцев-соотечественников, представителями которых являются: аль-Фараби, А. Яссави, Ж. Баласагун, М. Кашгари, Х. Дулати, К. Жалаиыри, М. Хайдар, Толе би, Айтеке би, Казбек би, Ч. Валиханов, И. Алтынсарин, А. Кунанбаев	Автореферат по выбору. май 2005
5 Обоснование идей и разработка проблем общественного развития	Смысл человеческого бытия и человеческой деятельности, проблемы власти и управления в общественно-политических и художественных произведениях М. Жусупа, М. Бабаджанова, С. Торайгырова, Ж. Аймаутова, М. Жумабаева, Ш. Кудайбердиева, А. Бокейханова, М. Тынышпаева, А. Байтурсынова, М. Дулатова, С. Сейфуллина	Студенческая конференция, (группы) март 2005
6 Общеметодологические подходы к анализу и разработке политической науки	, А. Джодж, Ю. Хабермас, П. Лазарсефрельд, Г. Саймон, Й. Элстер, А. Грамша, М. Фуко, Ю. Галтунг, М. Холлис и др.	В процессе практических занятий, в течение учебного года
7 Методы обобщения проблем, становления и развития современной политической науки	Модели постановки проблем и решений в исследованиях крупнейших политологов (Г. Алмонд, Д. Истон, М. Ильин, А. Федосеев, Р. Матвеев, Р. Мухаев, М. Марченко, Т.Муста-фин, А. Нысанбаев, Е. Арын. Р. Кадыржанов и др.)	В процессе практических занятий, в течение учебного года
8 Проблема и обоснование понятий «идея» и «идеология»	Направления мыслей и теоретические выводы относительно категории «идея» в классических трудах К. Дойча. Д. де Траси, К. Маннгейма, К. Маркса, Ф. Энгельса, Абая. Дж. Беркли, В. Ленина, В. Парето, В. Гуторова и др.	Дискуссия, февраль 2005
9 Теоретические и политические взгляды на национальную политику	Теоретическая разработка и обоснование предположений по национальному вопросу в научных трудах Я. Данилевского, В. Ленина, И. Сталина, Шпенглера, А. Тойнби, Э. Дюркгейма. М. Вебера. Г. Алмонда, Х. Клингамана, Р. Гудина, С. Башиева, А. Холмогорова, А. Турсынбаева, Н. Джандильдина, Н. Кийкбаева, С. Бейсембаева, Г. Дахшлейгера, М. Сужикова, А. Калтхачяна и др.	Дебаты, апрель 2005
10 Формирование советской политологии	Основатели методологических, методических и организацинно-технических основ политологии СССР: Н. Азаров, Ф. Бурлацкий, А. Галкин, И. Левина, В. Туманов, П. Грацианский, Ю. Тихомиров, В. Чиркин, Ю. Лившиц и др.	Обмен мнениями, февраль 2005
11 Методологические подходы к становлению государственности, этногенезу казахского народа	Исследование политических, социально-экономических и культурных идей в Казахстане: М. Ауэзов, Н. Аполлов, Е. Бекмаханов, Т. Елеуов, А. Маргулан, С. Покровский, Б. Сулейменов, Ф. Шахматов, С. Юшков, С. Муканов, Г. Дахшлейгер, А. Нусупбеков, Т. Балакаев, Ж. Абдильдин, Н. Назарбаев, К. Акишев, М. Козыбаев, О. Исмагулов, К. Нурпеисов, Ж. Абылхожин, М. Асылбеков, А. Галиев и др.	Доклад на обще-универси-тетскую студенческую конференцию, апрель 2005
12 Методология разработки национальной идеологии	Методологические подходы; основополагающие принципы; идейное наследие предшественников; преемственность поколений; организационно-политическое укрепление и национальное самосознание молодежи	Политбои, июнь 2005

3.3  Перечень учебников, энциклопедии и словарей по

политологии казахстанских и российских авторов

Казахстанские авторы

1 Казахстанская политологическая энциклопедия. Под. ред. проф. . – Алматы: НАН РК, 19с.

2 Словарь-справочник. - Алматы, 1993. – 110 с.

3 Политология. Курс лекций /Под. ред. проф. . – Алматы, 1994.

4 Политология: Учебник для ВУЗов /Под. общ. ред. . – Алматы, 1998. – 367 с.

5 Григорьев лекций по политологии. – Алматы: Әділет Пресс, 1997, - 164 с.

6 и др. Введение в политологию. – Алматы: Жеті Жарғы. – 1998. – 223 с.

7 Она же Трансформация политической системы в Казахстане. Учебник для студентов ВУЗов. – Алматы: Ақыл кітабы, 1998.

8 Она же и др. Политология. Курс лекций. – Алматы: ИПК КазНУ, 1998. – 137 с.

9 Политология. Учебник под. ред. проф. . – Алматы, 1997.

10 Он же. Казахстан как политическая деятельность. – Алматы, 2000. – 169 с. Он же. Основы политологии. Учебник. – Алматы, 2002.

11 , Булутаев . Учебное пособие. – Алматинский государственный медуниверситет. - Алматы, 1995. – 124 с.

12 Максименко политическая наука: история и современность. Учебное пособие. – Алматы: университет «Туран», 1996. – 54 с.

13 Қуандық негіздері. Оқу құралы. – Астана: Елорда, 2000. – 192 б.

14 Основы политологии. Курс лекций /Под. ред. проф. . – Алматы: Жеті Жарғы, 1995. – 208 с.

15 Саясаттану негіздері. – Алматы, 1996.

16 Введение в политологию. – Алматы, 1998.

17 , Исмагамбетова : учебное пособие. – Алматы: Данекер, 1998. – 151 с.

18 , Исмагамбетова : Учебное пособие. – Алматы: Данекер, 2000. – 194 с.

19 , Исмагамбетова : Учебное пособие Институт международного права и бизнеса. – Алматы: Данекер, 2002. – 194 с.

20 Саясаттану негіздері. Оқу құралы. – Алматы, 1995. – 128 б.

21 Исмагулов. Политология. – Алматы, 1993. – 71с.

22 Саясаттану негіздері. – Алматы, 1992.

23 Саясаттануға кіріспе. – Алматы, 1994.

24 Жамбылов . Оқу құралы.-Алматы: Экономика, 1996. – 188 б.

25 Жамбылов негіздері. Оқу құралы. – Алматы: Жеті Жарғы, 2002.

26 Жамбылов . – Алматы: Жеті Жарғы, 2003. – 282 б.

27 Саясаттану негіздері. Оқу құралы. – Алматы, 1997.

28 Саясаттану негіздері. Оқу құралы. – Алматы: Жеті Жарғы, 1998. – 240 б.

29 и др. Методическое пособие по разъяснению основных положений стратегии развития Казахстана до 2030г. – Алматы: Казахский мед. институт, 1998. – 189 с.

30 Смагулов политологии: Учебник. – Астана: Фолиант, 2001. – 300 с.

31 Хан . Учебное пособие для студентов юридических вузов. КазГЮА. - Алматы. 2000. – 337 с.

32 Утемисов в политологию: Учебное пособие. – Актюбинск, 1995. – 205 с.

33 Актуальные проблемы современной политической науки: учебно-методическое пособие. Северо-Казахстанский университет. кафедра всемирной истории и политологии. Петропавловск, 2000. – 177 с.

34 Алимова модернизация: учебное пособие. Институт актуального образования «Болашак». - Караганда, 2002. – 116 с.

35 , . 23 тематических занятия по политологии: учебное пособие. ИПК преподавателей вузов КазГУ. – Алматы, 1995. – 160 с.

36 , , и др. Политология: Учебное пособие. Алматы: Казахский государственный национальный университет им. Аль-Фараби. – 2000. – 547 с.

37 Фу Кун Чжен. Геополитика в Казахстане между прошлым и будущим: Учебное пособие. - Алматы: Жеті Жарғы, 1999. – 416 с.

38 Фу Кун Чжен. Методология политической науки: Новая геополитика. – Алматы, 2000. – 122 с.

39 Майлыбаев политология: учебное пособие в помощь начинающим политологам. - Алматы: ТОО «Комплекс», 1999. – 60 с.

40 Казахско-русский, русско-казахский терминологический словарь: свыше 5000 терминов /Под. общ. ред. . Алматы: Рауан, 2002. – 288 с.

41 Общественные науки. Текущий библиографический указатель. Выпуск 2, 3. – Алматы.,2002.

42 Наука Казахстана в цифрах: Краткий сборник основных показателей научного потенциала за г. – Алматы, 1999. – 36 с.

Российские авторы

1 Гаджиев наука: учебное пособие. – М., 1995.

2 и др. Политическая культура: Теории и национальные модели. – М., 1994.

3 , Соловьев в политологию: учебник для студентов высших учебных заведений. – М., 1996.

4 Ирхин : Учебное пособие. – М., 1996.

5 Марченко . – М., 1997.

6 Политология: курс лекций. Под ред. – М., 1997.

7  Белов : курс лекций. – М., 1997.

8 Мальцев политологии: учебник для студентов вузов. – М.,1997.

9 Мухаев : Учебник для студентов юрид. и гуманит. факульт. – М., 1997.

10 Политология: учебное пособие для вузов. Сост. и отв. ред. –М., 1997.

11 Введение в политологию: словарь-справочник. Сост. и др. Под ред. – М., 1996.;

12 Политические идеологии: учебное пособие для студентов. – Кемерово, 1997.;

13 Панарин : Учебник. – М., 1998.

14 Панарин . Западная и восточная традиции: Учебник. – М., 2000.

15 Политология /Под ред. – М., 2000.

16 Динамика развития политической обстановки в России. – М., 2001. - № 12. – С.130 – 139.

17 Алексеева политические теории. – М., 2001. –344 с.

18 «Всемирная паутина» для политической науки, образования и политического участия. –м.6 Политическая наука, 2002, № 1. –С.101 – 126.

19 Политическая энциклопедия. В 2 т. – М.: Мысль, 2000. - Т.1. –750 с. - Т.2. – 702 с.;

20 Политология. Словарь-справочник. – М., 1996. –262 с.

21 Справочник. Политология. – М., 2000. –327 с.

22 Ильин : учебник для вузов. – М., 1999.

23 О сущности правосознания. – М., 1993. – С. 96.

24 Основы политической науки: Учебное пособие в двух частях. – М., 1993.

25 Демидов, Федосеев. Основы политологии. – М., 1994.

26 Политические проблемы современности. – М., 1991.

27 Политология вчера и сегодня. АОН при ЦК КПСС. – М., 1990. – 223 с.

28 Дехтярев политической теории: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1998. – 240 с.

29 Политическая энциклопедия. В 2-х т. – М., 2000.

4 Методы овладения навыками политических знаний

4.1  Методические рекомендации к выполнению курсовых и

контрольных работ

Курсовая и контрольная работы представляют собой развернутое, приведенное в систему изложение результатов изучения студентом вопросов теории и практики социально-экономической, политической и культурной жизни общества. Они служат:

во-первых, средством приобретения и углубления знаний студентами;

во-вторых, формой самоконтроля и контроля учебы студентов;

в-третьих, формой выполнения и усвоения ими материалов.

Для оказания практической помощи студентам, контроля за ходом написания в качестве руководителя и рецензента кафедрой назначаются опытные педагоги из числа профессорско-преподавательского состава.

Выполнение работы по избранной теме требует от студента знаний основ методологии исследований, творческого мышления, логики аргументации и изложения, достоверности и обоснованности, формулирования личной позиции и профессионализма.

Основные требования, предъявляемые к содержанию работ:

1)  отражаются цель и задачи работы в краткой форме;

2) во введении обосновывается актуальность избранной темы, ее теоретическая и практическая значимость;

3) в теоретической части дается характеристика состояния изученности данного вопроса и обзор отечественной и зарубежной литературы по существу темы;

4) в работе показывается умение использовать теоретические знания и анализировать исследуемую проблему, выражается свое отношение и точка зрения, выявляются сильные и слабые стороны научных и методических подходов к разработке данного вопроса;

5) в процессе изложения материала обращается особое внимание на краткость и точность формулировок, грамотность, конкретность, логичность, последовательность и убедительность аргументации;

6)  определяется сфера возможного использования результатов;

7) в заключение излагаются итоги исследования, даются краткие выводы, рекомендации, способствующие положительному решению изучаемой проблемы;

8) в тексте согласно списку использованной литературы указываются соответствующие сноски, которые нумеруются арабскими цифрами по мере обозначения в тексте.