Карта компетенций дисциплины «Психология »
(бакалавр по направлению «Управление персоналом»)
1. Наименование компетенций дисциплины
Индекс компетенции | Формулировка |
1.ОК-11 | Стремится к личностному и профессиональному саморазвитию, умеет расставлять приоритеты, ставить личные цели, способен учиться на собственном опыте и опыте других |
2. Компонентный состав дисциплины:
Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | kв | Объем в ЗЕТ (кредитах) | |
Модуль дисцип-лины | Состав компоненты | ||||
Модуль 1 Предмет и методы психологии | Знает: -основные этапы развития психологического знания и основные направления в психологии; -основные методы исследования в психологии; -основные стадии развития психики человека и ее структуру; -основные познавательные процессы. Умеет: -применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции; -применять методы исследований в психологии в своей профессиональной деятельности; - ставить целью получение информации и выбирать рациональный путь ее достижения; -анализировать и обобщать полученные результаты; -самостоятельно расширять, углублять и приобретать знания по психологии с использованием современных образовательных и информационных технологий. Владеет: -приемами развития памяти, мышления, анализа и обобщения информации | Лекции Самостоятельная работа Семинарские занятия Реферат Выполнение аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы | Тестирование Коллоквиум Защита реферата Защита реферата | ||
Модуль 2 Структура психики. | Знает: -понятие «мотивации и потребностей»; -структуру и функцию мотивации; -понятие «об эмоциях и чувствах», виды эмоций; - волевые качества личности. Умеет: - использовать основные теории мотивации для решения управленческих задач; - стремиться к саморазвитию, анализируя недостатки и исправляя ошибки в применении знаний; -диагностировать неполноту знаний или недостаточность владения методами психологии; -применять методы формирования волевых качеств. Владеет: -самостоятельным переносом приемов и методов психологии в профессиональную деятельность; -навыками профессионального мышления; -развитой мотивацией к саморазвитию с целью повышения квалификации и профессионального мастерства. | Лекции Самостоятельная работа Семинарские занятия Реферат | Тестирование Контрольная работа Коллоквиум Аттестация | ||
Модуль 3 Эмоциональная сфера личности | Знает: --понятия «человек», «индивид», «личность»,»индивидуальность», индивидульно-психологические особенности личности ; -структуру личности. Умеет: -критически оценивать личные достоинства и недостатки; - стремиться к личностному и профессиональному саморазвитию, расставлять приоритеты, ставить личные цели, учиться на собственном опыте и опыте других Владеет: -навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении; -навыками эффективного взаимодействия в сложных ситуациях человеческих отношений; | Лекции Практические занятия Самостоятельная работа Самостоятельное изучение прикладных разделов Самообразование Домашняя самостоятельная работа | Зачёт Защита реферата |
Аннотация дисциплины базовой части цикла ГСЭ
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Психология»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины
Основной целью курса является:
-формирование у студентов системы знаний по тем разделам психологии, которые необходимы для принятия обоснованных решений в управленческой деятельности;
-введение в круг основных понятий психологии;
-овладение ее научным языком;
-выделение ключевых позиций по узловым проблемам, а также выработка навыков наблюдения, понимания и оценки психических качеств других людей и самого себя.
Задачи дисциплины
Основными задачами курса являются:
-усвоение основных психологических закономерностей, влияющих на эффективность профессионального управленческого решения;
-отработка навыка распознавания проблем, связанных с учетом человеческого фактора в сфере профессиональной деятельности;
-исследование собственного стиля профессиональной деятельности с помощью набора психодиагностических методик.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.
Процесс усвоения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ОК-11: стремится к личностному и профессиональному саморазвитию, умеет расставлять приоритеты, ставить личные цели, способен учиться на собственном опыте и опыте других
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные этапы развития психологического знания и основные направления в психологии;
-основные методы исследования в психологии;
-основные стадии развития психики человека и ее структуру;
-основные познавательные процессы;
-понятия «человек», «индивид», «личность»,«индивидуальность», индивидуально-психологические особенности личности и ее волевые качества;
-понятие самооценки личности;
Уметь:
-применять методы исследований в психологии в своей профессиональной деятельности;
- ставить целью получение информации и выбирать рациональный путь ее достижения;
- анализировать и обобщать полученные результаты;
-самостоятельно расширять, углублять и приобретать знания по психологии с использованием современных образовательных и информационных технологий;
-применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции;
-переносить известные приемы и методы психологии в профессиональную деятельность;
-стремиться к саморазвитию, анализируя недостатки и исправляя ошибки в применении знаний;
-диагностировать неполноту знаний или недостаточность владения методами психологии.
Владеть:
-приемами развития памяти, мышления, анализа и обобщения информации;
-самостоятельным переносом приемов и методов психологии в профессиональную деятельность;
-навыками профессионального мышления;
-развитой мотивацией к саморазвитию с целью повышения квалификации и профессионального мастерства.
навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении;
-навыками эффективного взаимодействия в сложных ситуациях человеческих отношений.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы
Тема1 Предмет и методы психологии.
Объект и предмет психологии. Место психологии в системе наук и ее структура. Методы исследования в психологии.
Тема 2.Структура психики.
Элементы «структуры и функции психики». Происхождение и развитие психики в филогенезе. Развитие психики человека в онтогенезе. Психические процессы.
Ощущение как источник познания. Виды и свойства ощущений. Восприятие. Виды и свойства восприятия. Внимание. Виды и качества внимания. Память. Мышление. Виды мышления. Структура познавательных процессов.
Тема 3. Эмоциональная сфера личности.
Побудительные силы человеческой активности. Структура и функции мотивации. Эмоциональные явления. Психические состояния.
Тема 4. Понятие и структура личности.
Понятия «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность». Основные подходы к изучению личности. Структура личности. Динамика личности. Органические предпосылки личности. Психология индивидуальности личности. Жизненный путь личности.
1.7. Психология
В результате изучения дисциплины «Психология» студенты должны: освоить понятийный, эмпирический, исследовательский и методический материал учебного курса; сформировать навыки анализа научной и научно-практической литературы в области психологи, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности; овладеть навыками разработки и описания прикладного психологического исследования.
Основные вопросы: психология как наука; структура и функции психики; происхождение и развитие психики в филогенезе; развитие психики человека в онтогенезе; ощущение как источник познания; восприятие; память человека; мышление человека; внимание; структура познавательных процессов; побудительные силы человеческой активности; структура и функции мотивации; эмоциональные явления; психические состояния; психологическое понятие личности; основные подходы к изучению личности; структура личности; динамика личности; органические предпосылки личности; психология индивидуальности личности; жизненный путь личности.
