План учебно-воспитательной работы учебного объединения «Мастерская природы» (стр. 1 )

Согласовано: «Утверждаю»

Зам. директора Директор ДДТ

по УВР________________________________________ Московского р-на

Подъельникова Е. В.

«____» __________ 2012 г. « ____»____________2012 г.

План

учебно-воспитательной работы учебного объединения

«Мастерская природы»

Педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Чебоксары - 2012 г.

Содержание

1. Количественный состав до на учебный год. 3

2.Цель и задачи уо 3

3. Организационно-массовая работа. 5

4. Методическая работа. 5

5. Работа с родителями. 6

6. Работа по профориентации. 6

8. Общественно-полезная деятельность. 6

8. Воспитание национального самосознания. 6

10. Формирование зож и правового самосознания. 7

10. Работа детского самоуправления. 7

11. Инновационная деятельность. 7

12 . Учебно-тематический план по этапам обучения. 8

13. Календарно-тематический план. 9

1. КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ УО НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Количество групп-4

Учебная нагрузка в неделю-18 ч.

Группы первого года обучения -4 ч в неделю

Группы 11 и 111 этапа обучения -6 ч в неделю

2.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДО

Цель объединения: Пробудить и развить интерес к декоративно-прикладному творчеству, сформировать социально - адаптированную личность.

Задачи:

I этап обучения:

изучить разнообразие природных материалов,

изучить направления флористики,

пробудить интерес к творчеству, проектной деятельности,

заложить основы образного и пространственного мышления,

освоить технологические приемы,

развить самосознание, побудить к творчеству,

развить навыки коллективной и самостоятельной деятельности,

развить вкус и эстетические способности.

II этап обучения:

повторить и развить знания I этапа обучения,

изучить основы современного фитодизайна,

развить творческие способности и навыки,

развить вкус и эстетические способности,

повысить национальное самосознание.

IIIэтап обучения:

развить образное и пространственное мышление,

воспитать целостные ориентации в отношении с окружающей средой,

чувство ответственности за свои поступки,

получить профессиональную ориентацию,

усовершенствовать способности и навыки, развить самостоятельность.

3. Организационно-массовая работа

№ п/п	Организационно-массовая работа	Сроки	Примечание
1	Комплектация учебных групп	1-10 сентября
2	Выборы актива
3	Проведение тематических минивыставок в уо	сентябрь
4	Мастерская Деда Мороза	декабрь
5	Экскурсии по сбору природного материала	декабрь
6	Операции «Уют», «Кормушка», «Первоцвет»	в течение года
7	Участие в городских и районных выставках	в течение года
8	Экскурсии в музеи и на выставки	Ноябрь, январь
9	Участие в мероприятиях ДДТ	в течение года

4. Методическая работа

1	Участие в семинарах по обмену опытом работы, повышение квалификации	в течение года
2	Районный и городской мастер - класс по фитодизайну	В течении года
3	Подбор литературы, изготовление наглядных пособий	в течение года
4	Помощь школам в оформление праздников, мероприятий	в течение года
5	Разработка методической рекомендации по стилям современного фитодизайна	апрель

5. Работа с родителями

1	Индивидуальное собеседование	в течение года
2	Родительские собрания	Сентябрь, май
3	Участие родителей в мероприятиях УО	в течение года
4	Привлечение к материальной поддержке УО	в течение года

6. Работа по профориентации

1	Ознакомление с ВУЗами и предприятиями художественного профиля	в течение года
2	Встреча с людьми разных профессий	ноябрь
3	Экскурсии на предприятия и творческие мастерские	март		1

8. Общественно-полезная деятельность

1	ОФОРМЛЕНИЕ МИНИВЫСТАВОК	в течение года
2	Оформление отчетной выставки композициями	май			1
3	Изготовление открыток и сувениров	в течение года'			^
4	Изготовление новогодних украшений для оформления	декабрь
5	Оформление учебных классов	сентябрь

8. Воспитание национального самосознания

1	Проведение экскурсий по городу	в каникулы
2	Посещение выставок творчества мастеров Чувашии, художественных галерей и выставочных залов	в течение года, март	1
3	Беседы о культуре и традициях Чувашии	в течение года

10. Формирование ЗОЖ и правового самосознания

*

1	- В рамках республиканских месячников провести беседы: «Осторожно пешеход» «Ваши права и обязанности» «Нет наркотикам» «О взаимовыручке и взаимопонимании» «О безопасности жизни» «Санитария и гигиена» «Лесные уроки вежливости» «Защита от экологической опасности»	сентябрь октябрь ноябрь декабрь октябрь, март апрель май		1
2	Пешеходные экскурсии в лесопарки города и физкультминутка на занятиях	в течение года

10. Работа детского самоуправления

1	Выборы актива	октябрь
2	Подготовка мероприятий УО	в течение года
3	Оформление кабинетов	сентябрь
4	Участие в мероприятиях ДДТ	в течение года	\ 1

11. Инновационная деятельность

1	Продолжить освоение Природн. материалов	в течение года
2	Изучить современные новейшие материалы	в течение года
3	Ввести нетрадиционные формы занятий	в течение года
Проблемный вопрос: Формирование ценностных отношений личности, отношение к человеку, природе, обществу, познанию.

12 . Учебно-тематический план по этапам обучения

№	Тема	Количество часов
		всего,		теория	практика
	I этап обучения
1	Вводное занятие. Набор групп	8	8
2	Основы флористики	92	24	68
3	Экскурсионная деятельность	24		24
4	Проектная деятельность, общественно-полезный труд	16	2	14
5	Итоговое занятие	4	4
		Всего: 144 часа
II этап обучения
1	Вводное занятие	2	2
2	Флористика: технология, приемы, материалы, принципы	80	12	68
3	Цветоделие. основы коллажа.	18	4	14
4	Экскурсии по сбору природного материала, посещение выставок, музеев	24		24
5	Общественно-полезная деятельность	16		16
6	Итоговые занятия	4	4
		Всего: 144 часа
	III этап обучения
1	Вводное занятие	3	3
2	Современный фитодизайн: материалы, методики, композиционные принципы, изготовление декора для интерьера в разных техниках	108	18	90
3	Цветоделие. стилизация. коллаж	21	3	18
4	Выставочная деятельность	18		18
5	Экскурсии по сбору природного материала, посещение выставок, музеев	36		36
6	Общественно-полезный труд, массовые мероприятия	24		24
7	Итоговые занятия	6	6
		Всего: 216 часов

Методическое обеспечение образцы изделий по темам и технике исполнения