Анализ работы МОУ «СОШ № 40 с углубленным изучением отдельных предметов» г Воркуты за учебный год
Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.
Чтобы объективно ответить на вопросы: каковы изменения в школе и что надо сделать, чтобы улучшить качество образовательного процесса, а также для более четкого представления о целях и задачах развития образовательного учреждения, необходимо провести глубокий анализ тех результатов, которых добился коллектив за прошлый учебный год.
В учебном году основное внимание уделялось повышению образовательного потенциала учащихся и учителей МОУ «СОШ №40 с УИОП» г. Воркуты.
Согласно Программе развития школы «Сохранение поливариативности образования в условиях школы с углубленным изучением отдельных предметов» ведущей целью педагогического коллектива является развитие личностной и образовательной компетентности обучающихся, их готовности и способности к непрерывному самосовершенствованию и самообразованию.
Условия достижения этой цели:
· вариативность и личностная направленность общего образования; развивающая направленность и возрастная адекватность образования;
· формирование ключевых компетентностей в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной и информационной сферах.
Для реализации поставленной цели образования школа выбрала стратегическую идею - реализацию личностно-ориентированного образования через сохранение поливариативности образования в условиях школы с углубленным изучением отдельных предметов.
В начале учебного года перед педагогическим коллективом школы стояли следующие задачи:
Формирование ключевых компетентностей. Поддержка талантливой молодежи. Переход на новые стандарты. Формирование оценки качества образования с участием потребителей. Организация научно-методического обеспечения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов. Разработка пакетов документов по безотметочному обучению в начальной школе ирейтинговой системе оценки в старшей школе.
Решение поставленных задач осуществлялось по следующим направлениям:
1. Развитие лингвистического образования как системообразующего компонента школы.
2. Сохранение поливариативности образования в условиях школы с углубленным изучением отдельных предметов.
3. Внедрение и совершенствование методов обучения и воспитания, способствующих развитию и поддержанию у школьников стремления к успеху.
Глава I
Содержание и уровень
основных общеобразовательных программ
В учебном году МОУ «СОШ №40 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Воркуты реализовала основные общеобразовательные программы и программы, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по английскому языку, на трех ступенях общего образования:
· первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года);
· вторая ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет)
· третья ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года).
Ступень образования | Кол-во классов | Из них классов с углубленным изучением отдельных предметов | Из них классов компенсирующего обучения | Кол-во учащихся |
I ступень - начальное общее образование | 12 | 3 | 1 | 263 |
II ступень - основное общее образование | 15 | 5 | 3 | 319 |
III ступень - среднее (полное) общее образование | 3 | 2 | - | 54 |
ИТОГО: | 30 | 10 | 4 | 636 |
Основными целями школы являлись:
1.Формирование у обучающихся:
· общей культуры личности на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
· здорового образа жизни;
· широкого кругозора, общекультурных интересов.
2.Адаптация обучающихся к жизни в обществе.
3.Создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
4.Разностороннее развитие личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования.
5.Содействие актуализации, развитию и проявлению обучающимися своих личностных качеств, формированию индивидуальности, субъектности, способности к нравственной и творческой реализации своих возможностей.
6.Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, родному городу, школе.
Основные задач предмета деятельности школы - создание условий:
· для реализации обучающимися гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней с учетом уровня и особенностей развития обучающихся;;
· гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся, развитие личности обучающихся, их самореализацию и самоопределение;
· для формирования у обучающихся современного уровня знаний, соответствующих требованиям государственных стандартов;
· для осознанного выбора профессии.
Реализация указанных задач и ценностных ориентаций предполагает достижение школьниками уровня общекультурной компетентности, готовности к непрерывному образованию, профессиональному самоопределению и признания собственной ценности и необходимости для современного общества.
Содержание образования, с одной стороны, определяется государственными стандартами, с другой стороны, включает многообразие форм, методов и средств организации учебно-воспитательной работы. Коллектив школы с целью оптимального развития учащихся имеет в педагогическом арсенале следующие средства:
- использование в учебном процессе различных видов дифференцированной помощи по оказанию педагогической поддержки через организацию видов деятельности;
- отбор приемов, способов мотивации учащихся;
- разработку дидактического материала в помощь учащимся;
- внедрение в учебный процесс современных технологий обучения;
- включение в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающей педагогики оздоровительных мероприятий.
Начальное общее образование
Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования.
Учебный план школы составлен на основе базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации и Республики Коми (приказ МО РФ № 000 от 01.01.2001г.) для I ступени обучения.
Общеобразовательные классы
Учебные предметы | Количество часов в неделю | ||||||||
1А | 1Б | 1В | 1Г | 2Б | 3А | 3В | 4А | 4В | |
Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Иностран. язык | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
Информатика ИКТ | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Физич. культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
ИТОГО: | 20 | 20 | 20 | 20 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 |
Национально-региональный компонент и школьный компонент | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
Край, в котором я живу | 1 | ||||||||
Удивительный компьютер | 1 | ||||||||
Занимательная математика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
Выразительное чтение | 1 | 1 | |||||||
Умелые ручки | 1 | ||||||||
Час здоровья | 1 | ||||||||
Познай себя | 1 | ||||||||
ОБЖ | 1 | 1 | |||||||
Основы экономики | 1 | ||||||||
Максимальный объем часов при 5-дневной недельной нагрузке | 20 | 20 | 20 | 20 | |||||
Максимальный объем часов при 6-дневной недельной нагрузке | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | ||||
ИТОГО: | 20 | 20 | 20 | 20 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
Классы с углубленным изучением английского языка
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
