4) способствовал разрешению проблемы сознания
Ответ: 1, 2, 3
119. Субстанция – это:
1) просто материя
2) то, что существует самостоятельно
3) то, что является причиной самого себя
4) то, что не нуждается в представлении другой вещи
Ответ: 2, 3, 4
120. Виды материи:
1) вещество
2) поле
3) вакуум
4) плазма
Ответ: 1, 2, 3, 4
121. Атрибутивные свойства материи:
1) несотворенность
2) неуничтожимость
3) неисчерпаемость
4) активность как способность к движению и саморазвитию
5) информационность
6) неизменность
Ответ: 1, 2, 3, 4, 5
122. Известные и изученные ныне виды полей:
1) электромагнитное
2) ядерное
3) гравитационное
Ответ: 1, 2, 3
123. Социально организованная материя представляет собой:
1) динамически функционирующую действительность
2) исторически развивающуюся действительность
3) развивающуюся действительность человеческих индивидов
Ответ: 1, 2, 3
124. Совпадает ли в философском смысле астрономическое время и время конкретного объекта?
1) да
2) нет
Ответ: 2
125. С чем связано понимание биологического пространства?
1) с телом отсчета
2) с астрономическим календарем
3) с появлением живого
Ответ: 3
126. Диалектика представляет собой систему принципов:
1) объективности бытия
2) материального единства мира
3) неисчерпаемости материи
4) всеобщей связи
5) развития
6) детерминизма
7) системности
8) функционирования
Ответ: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
127. Система диалектики представляет собой совокупность
1) принципов
2) всеобщих законов
3) категорий
4) общих законов
Ответ: 1, 2, 3
128. Развитие – это:
1) восхождение от простого к сложному
2) последовательные, направленные, необратимые количественные и качественные изменения через отрицание
Ответ: 2
129. Основные категории синергетики (исключить лишнее):
1) система
2) диссипация
3) структура
4) возможность
5) нелинейность
6) неравновесность
7) неустойчивость
8) открытость
9) хаос
10) бифуркация
11) предсказуемость
Ответ: 11
130. Нелинейность в синергетике означает:
1) многовариантность развития
2) альтернативность развития
3) разнотемповость развития
4) возможность временного регресса
5) неизбежное стремление к усложнению системы
Ответ: 1, 2, 3, 4
131. С точки зрения синергетики патологические явления в организме – это:
1) локальные патологические изменения
2) источник возмущения в других органах
3) нарушение существующих связей в системе организма
4) формирование патологических связей
Ответ: 2, 3, 4
132. Биологические системы имеют свойства:
1) экстренной самоорганизации
2) динамической приспособляемости к изменениям факторов среды
3) закрытость, изолированность
Ответ: 1, 2
133. Какими категориями диалектики оперирует синергетика?
1) случайность, необходимость
2) возможность, действительность
3) часть и целое
4) структура, система
Ответ: 1, 2, 3, 4
134. Идеи о продуктивном, порождающем противоречии были обобщены и развиты в XIX в.
1) Г. Гегелем
2) Н. Кузанским
3) Гераклитом
Ответ: 1
135. Социокультурный, антропологический смысл закона единства и борьбы противоположностей выражается в:
1) проблемности жизни человека
2) смысложизненных поступках
3) обусловленности его деятельности
4) необходимости принятия решений
Ответ: 1, 2, 3
136. К объективно-сущим противоречиям в жизни общества относятся:
1) интеллектуальные проблемы
2) социальные проблемы
3) нравственные проблемы
5) отдельные проблемы индивидуального творческого процесса
Ответ: 1, 2, 3, 4
137. Общенаучный метод познания, заключающийся в движении мысли от общего к частному – это
1) индукция
2) синтез
3) анализ
4) дедукция
Ответ: 4
138. Истина характеризуется (дать правильную комбинацию ответов):
1) конкретностью
2) объективностью
3) возможностью проверки ее практикой
4) абстрактностью
Ответ: 1, 2, 3
139. Относительная истина характеризуется как (дать правильную комбинацию ответов):
1) Неполнота знания
2) Условность знания
3) Незавершенностью знания
4) Невозможностью дальнейшего поиска истины
Ответ: 1, 2, 3
140. Концепция, утверждающая, что наука не способна обеспечить социальный прогресс, а последствия ее применения катастрофичны – это:
1) сциентизм
2) антисциентизм
3) позитивизм
4) экзистенциализм
Ответ: 2
141. Процессы мысленного или фактического разложения целого на части с целью их исследования – это:
1) синтез
2)индукция
3) анализ
4) дедукция
Ответ: 3
142. … представляют собой отражение в сознании человека отдельных сторон и качеств предмета, непосредственно воздействующего на органы чувств
1) представления
2) понятия
3) умозаключения
4) ощущения
Ответ: 4
143. Обобщенный чувственно-наглядный образ предмета, воздействовавшего на органы чувств в прошлом – это
1) восприятие
2) ощущение
3) представление
4) понятие
Ответ: 3
144. Возможность прямого усмотрения истины без какого-либо доказательного обоснования – это
1) Аксиома
2) Ощущения
3) Интуиция
4) Представление
Ответ: 3
145. Исключите метод, который не относится к эмпирическому уровню познания:
1) идеализация
2) эксперимент
3) наблюдение
4) измерение
Ответ: 1
146. Сознание – это функция мозга, свойственная
1) всем млекопитающим
2) общественно развитому человеку
3) приматам
Ответ: 2
147. Знание – это
1) Убеждение в правильности понимания явлений
2) Отражение объективных характеристик действительности в сознании человека
3) Информация о чем-либо
Ответ: 2
148. К научным методам относится:
1) иллюзия
2) абстрагирование
3)вымыслы
4)антинаучные взгляды
Ответ: 2
149. Форма мышления, отражающая общие закономерные связи, существенные стороны, признаки явлений, которые закрепляются в их определениях (дефинициях), называется:
1) ощущение
2) восприятие
3) воображение
4) понятие
Ответ: 4
150. Наука как система знаний, духовный феномен и социальный институт сформировалась:
1) в античности
2) средневековье
3) XX веке
4) Новое время
Ответ: 4
151. Противоречие в науке, которое требует разрешения, называется:
1) теория
2) метод
3) проблема
4) гипотеза
Ответ: 3
152. Предположение, сформулированное на основе ряда фактов, которое нуждается в доказательстве:
1) проблема
2) прием
3) теория
4) гипотеза
Ответ: 4
153. Исключите метод, который не относится к числу философских:
1) диалектика
2) моделирование
3) метафизика
4) синергетика
Ответ: 2
154. Активное и целенаправленное вмешательство исследователя в протекание изучаемого процесса или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях – это:
1) эксперимент
2) наблюдение
3) сравнение
4) описание
Ответ: 1
155. Установление сходства черт, сторон, свойств, отношений у рассматриваемых объектов – это:
1) моделирование
2) абстрагирование
3) аналогия
4) индукция
Ответ: 3
156. Отметьте признаки сознания:
1) Сознание — высшая форма отражения.
2) Сознание возникает в результате общественно-трудовой деятельности и обусловлено социально-экономическими причинами.
3) Сознание включает мышление.
4) Сознание существует в форме понятий, суждений, умозаключений, возникающих в результате предметно-чувственного взаимодействия человека с окружающим миром.
5)Сознание конструктивно, творчески активно, оно не только отражает объективный мир, но и творит его.
Ответ: 1, 2, 3, 4, 5
157. Как в гносеологии называется концепция, в которой понятием истины обозначается соответствие знания действительности?
1) корреспондентская теория истины
2) когерентная теория истины
3) прагматическая теория истины
Ответ: 1
158. К вненаучным формам знания относится:
1) астрология
2) магия
3) мифология
4) религия
Ответ: 1, 2, 3, 4
159. Знание, не соответствующее своему предмету, не совпадающее с ним, называется:
1) ощущение
2) заблуждение
3) восприятие
4) индукция
Ответ: 2
160. Этап развития науки, когда происходит смена исследовательских стратегий, научной парадигмы, называется:
1) научной революцией
2) эволюцией
3) синергетикой
4) перестройкой
Ответ: 1
161. Раздел философии, изучающий познание, называется:
1) аксиология
2) онтология
3) антропология
4) гносеология
Ответ: 4
162. Тип познания, цель которого дать ответ на изменения в системе «человек – окружающая среда» с точки зрения здравого смысла – это:
1) научное
2) обыденное
3) религиозное
Ответ: 2.
163. Познание, связанное с выявлением глубинных связей и отношений в системе «человек-мир» - это:
1) религиозное
2) эзотерическое
3) научное
4) обыденное
Ответ: 3.
165. Субъектом познания является:
1) отдельный человек
2) научно-исследовательский коллектив
3) общество
4) человечество в целом
Ответ: 1, 2, 3, 4
166. Определите характерные особенности чувственного познания:
1) непосредственность
2) наглядность
3) предметность
4) воспроизведение объектов на уровне сущности
5) воспроизведение объектов на уровне явления
Ответ: 1, 2, 3, 5
167. Форма чувственного познания, синтез ощущений, позволяющий сформировать целостный образ предмета:
1) ощущение
2) восприятие
3) представление
4) понятие
Ответ: 2
168. Представление как форма чувственного познания основано на:
1) реальном опыте
2) сведениях из книг
3) сведениях из газет и телевидения
4) воображении
Ответ: 1, 2, 3, 4
169. Определите характерные особенности рационального познания:
1) обобщенность и абстрактность возникающих образов
2) воспроизведение объектов на уровне сущности
3) воспроизведение объектов на уровне явления
4) опора на результаты чувственного отражения
Ответ: 1, 2, 4
170. Основными формами рационального познания являются:
1) представление
2) понятие
3) суждение
4) восприятие
Ответ: 2, 3
171. Основными формами чувственного познания являются:
1) ощущение
2) восприятие
3) умозаключение
4) представление
Ответ: 1, 2, 4
172. Форма рационального познания, которая связывает несколько понятий и раскрывает отношения между различными вещами – это:
1) понятие
2) умозаключение
3) теория
4) суждение
Ответ: 4
173. Функциями суждения являются:
1) соотнесение понятий
2) выяснение общности или отличий понятий
3) выяснение особенностей предмета или явления, стоящего за понятием
классификация предметов по определенным признакам
Ответ: 1, 2, 3
174. Форма рационального познания, вывод из одного или нескольких суждений нового суждения – это:
1) проблема
2) представление
3) суждение
4) умозаключение
Ответ: 4
175. Материальная деятельность людей, направленная на приспособление природной и социальной среды к потребностям человека – это:
1) активность
2) познание
3) практика
Ответ: 3
176. Практика является:
1) источником познания, поскольку знания – результат потребностей практической деятельности людей
2) основой познания, поскольку обеспечивает процесс познания техническими средствами и оборудованием
3) целью познания, поскольку познание обеспечивает цели близкие или отдаленные цели практики
4) решающим критерием истинности знаний
Ответ: 1, 2, 3, 4
177. Процесс создания нового – это:
1) деятельность воображения
2) опора на практику
3) творчество
Ответ: 3
178. Объективными предпосылками научной интуиции являются:
1) опыт деятельности в данной деятельности
2) наличие проблемной ситуации
3) необходимость решения проблемы
4) научная компетентность исследователя в данной области
Ответ: 1, 2, 3, 4
179. Субъективными предпосылками научной интуиции являются:
1) способности индивида к творческому мышлению
2) наличие проблемной ситуации
3) талант
Ответ: 1, 2, 3
180. Объяснение – это:
1) процесс, в ходе которого неизвестная информация соотносится с известным ему знанием, истолковывается
2) процесс, в ходе которого фиксируются индивидуальные черты, ситуации на личностном, неформальном уровне
3) процесс прямого усмотрения истины без рационального объяснения
Ответ: 1
181. Условия постижение законов функционирования объективной реальности – это:
1) знание
2) понимание
3) озарение
Ответ: 1, 2, 3
182. Преднамеренное искажение истины в корыстных интересах – это:
1) дезинформация
2) ложь
3) заблуждение
Ответ: 2
183. Передача заведомо ложного знания – это:
1) заблуждение
2) ложь
3) дезинформация
Ответ: 3
184. Критерий истинности знания – полезность, утверждают сторонники:
1) прагматического подхода
2) религиозного подхода
3) конвенционалистского подхода
Ответ: 1
185. Критерий истинности знания – соглашение, утверждают сторонники:
1) конвенционалистского подхода
2) прагматического подхода
3) религиозного подхода
Ответ: 1
186. Учение об относительности, условности и субъективности человеческого познания – это:
1) догматизм
2) сциентизм
3) релятивизм
4) сенсуализм
Ответ: 3
187. Учение, абсолютизирующее устойчивость, неизменность истины – это:
1) рационализм
2) релятивизм
3) эмпиризм
4) догматизм
Ответ: 4
188. Критериями научного знания являются:
1) системность
2) специальный язык
3) доказательность
4) специфические методы
5) иррациональность
Ответ: 1, 2, 3, 4
189. К методам научного познания относятся:
1) универсальные
2) общенаучные
3) специальные
Ответ: 2, 3
190. Метод эмпирического уровня познания, заключающийся в выявлении сходных и отличающихся сторон предметов – это:
1) эксперимент
2) сравнение
3) наблюдение
4) измерение
Ответ: 2
191. Движение мысли от единичного к общему – это:
1) синтез
2) дедукция
3) индукция
4) аналогия
Ответ: 3
192. Наиболее развитая целостная форма научного знания, дающая отображение существенных связей и законов действительности – это:
1) гипотеза
2) теория
3) проблема
Ответ: 2
193. К вненаучному знанию не относятся:
1)парапсихология
2)религия
3)психология
4)астрология
Ответ: 3
194. Укажите признаки науки:
1) знание, проверенное и подтвержденное практикой
2) знание, приведенное в систему и позволяющее объяснить существующее
3) творческая деятельность по получению нового знания
4) иррациональный способ постижения действительности
Ответ: 1, 2, 3
195. К общенаучным методам не относятся:
1) синтез
2) фонетический анализ
3) диалектика
4) эксперимент
Ответ: 2, 3
196. Реальное или мысленное объединение частей в единое целое – это:
1) анализ
2) аналогия
3) метафизика
4) синтез
Ответ: 4
197. Метод эмпирического уровня познания, восприятие явлений действительности в естественных условиях в том числе в медицинской практике – это
1) сравнение
2) эксперимент
3) наблюдение
4) описание
Ответ: 3
198. Назовите 2 группы методов, входящих в состав общенаучных:
1) эмпирические
2) философские
3) теоретические
4) прикладные
Ответ:1, 3
199. Субъективный образ объективной реальности, представленный в формах сознания человека – это:
1) бессознательное
2) рассудок
3) идеальное
4) душа
Ответ: 3
200. Совокупность психических процессов, операций и состояний, не представленных в сознании – это:
1) рассудок
2) мышление
3) бессознательное
Ответ: 3
201. Выберите направление, представители которого утверждают, что сознание, дух – вечное первоначало, которое лежит в основе всего сущего:
1) материализм
2) эмпиризм
3) объективный идеализм
4) сциентизм
Ответ: 3
202. Выберите предпосылки возникновения сознания (Выберите комбинацию ответов):
1) развитая нервная система
2) использование орудий труда
3) коллективная форма существования
4) возникновение речи
Ответ:1, 2, 3, 4
203. Выберите 3 слоя сознания по З. Фрейду
1) сознание
2) подсознание
3) бессознательное
4) познание
Ответ: 1, 2, 3
204. Назовите функции сознания (Выберите комбинацию ответов):
1) отражение
2) синтезирующая
3) целеполагание
5) аксиологическая
Ответ:1, 2, 3, 5
205. Высшая функция мозга, состоящая в идеальном, адекватном, преобразующем отражении действительности – это:
1) восприятие
2) интуиция
3) сознание
4) индукция
Ответ: 3
206. Способ практической и теоретической деятельности человека, направленный на познание объекта – это:
1) принцип
2) метод
3) умение
4) навык
Ответ: 2
207. Основоположником дуалистического подхода к проблеме сознания в философии является:
1) Г. Гегель
2) Ф. Бекон
3) Р. Декарт
4) Дж. Беркли
Ответ: 3
208. Совокупность связанных между собой элементов, функционирующих как целое – это:
1) множество
2) система
3) структура
Ответ: 2
209. Предмет, входящий в состав другого и выступающий компонентом его содержания – это:
1) целое
2) содержание
3) часть
4)форма
Ответ: 3
210. То, на что направлен процесс познания – это:
1)субъект
2)элемент
3)объект
Ответ: 3
211. Наиболее общие понятия, отражающие существенные свойства и связи предметов – это:
1) категории
2) факты
3) явления
4) законы
Ответ: 1
212. Общее название направленного необратимого изменения – это:
1) регресс
2) развитие
3) революция
4) эволюция
Ответ: 2
Социальная философия
213. Основные характеристики общества (Выберите правильную комбинацию ответов)
1) самоорганизация
2) социальные нормы
3) деятельность
4) неизменность
Ответ: 1, 2, 3
214. К какой группе людей можно отнести понятие «коллектив» (Выберите правильную комбинацию ответов)
1) музыканты оркестра
2) сообщество преподавателей вуза
3) спортсменов, ожидающих старта
4) группу волонтеров, работающих в геронтологическом центре
Ответ: 1, 2, 4
215. Выдающиеся философы античности, рассматривавшие сущность государства (Выберите правильную комбинацию ответов)
1) А. Смит
2) Г. Гегель
3) Платон
4) Аристотель
Ответ: 3, 4
216. Совпадают ли понятия «общество» и «государство»
1) совпадают
2) не совпадают
3) частично совпадают
4) не знаю
Ответ: 2
217. Какие функции, согласно А. Смиту, должно выполнять государство? (Выберите правильную комбинацию ответов)
1) функция организации трудовой деятельности
2) функция организации обмена
3) организация власти
Ответ: 3, 4
218. Кому из ниженазванных философов принадлежит идеалистическая концепция общества
1). К Марксу
2). Г. Гегелю
3). З. Фрейду
4). Ф. Ницше
Ответ: 2
219. На какую сферу общественной жизни как на определяющую указывает материалистическая концепция общества
1) на духовную
2) на экономическую
3) на социальную
4) на политическую
Ответ: 2
220. Автором какого подхода к исследованию общества является А. Тойнби
1) Цивилизационного
2) Формационного
3) Теории факторов
4) Географического детерминизма
Ответ: 1
221. Соотнести аспекты анализа общества
А) структурный анализ общества
Б) функциональный анализ общества
В) динамический аспект анализа общества –
1. установление элементного состава общества
2. установление механизмов, поддерживающих целостность социального организма
3. источники и факторы развития и совершенствования общества
Ответ: А-1, Б-2, В-3
222.Отметить социальные предметы первого класса
1) Предметы труда
2) Орудия труда
3) Игровой видеоклип
4) Технологии
5) Информация
6) Пища
7) Инструменты
Ответ: 1, 2, 4, 5, 6, 7
223. Отметить социальные предметы второго класса
1) Художественное полотно на выставке
2) Литературное произведение
3) Компьютер
4) Холст для картины
5) Произведения Платона
Ответ: 1, 2, 5
224. Укажите факторы диалектики общественной жизни (Выберите комбинацию ответов)
1) Взаимодействие природного и социального
2) Взаимодействие объективного и субъективного
3) Нацеленность на удовлетворение потребностей человека
4) Взаимодействие личности и общества
5) Взаимодействие различных сфер жизни общества
Ответ: 1,2,3,4,5
225. Соотнесите авторов и содержание их концепций
А) географический детерминизм в возникновении общества
Б) теория влияния «творческого меньшинства» на развитие цивилизаций
В) теория системы ценностей в формировании социокультурной системы
Г) теория влияния творческого развивающегося мирового разума на становление общества
Д) решающая роль развития производства и производственных отношений в становлении общества
1. Г. Гегель
2. К. Маркс
3. Ш. Монтескье
4.
5. А. Тойнби
Ответ: А-3, Б-5, В-4, Г-1, Д-2
226. Сфера организованной человеческой деятельности, где каждый индивид или общность находится в определенном соотношении как с природными, так и с социальными явлениями, друг с другом – это
1) Социальное пространство
2) Квартира
Ответ: 1
227. Деятельность человека как носителя социальности – это (исключить лишнее)
1) Социальная активность субъекта
2) Упорядоченные, организованные поступки
3) Создание, производство чего-либо
4) Занятия коллекционированием
Ответ: 1
228. Духовная деятельность– это (дайте комбинацию ответов)
1) Художественное творчество
2) Развитие научных знаний
3) Участие в экономических мероприятиях
4) Религиозная активность
Ответ: 1, 2, 4
229. Практическая деятельность– это (дайте комбинацию ответов)
1) Участие в материальном производстве
2) Участие в выборах
3) Воспитание ребенка
4) Выявление и описание закона в области языкознания
Ответ: 1, 2, 3
230. Атрибутивные свойства субъекта – это (дайте комбинацию ответов)
1) Познание
2) Целеполагание
3) Творчество
4) Спокойствие, терпение
5) Планирование
Ответ: 1, 2, 3, 5
231. Духовная жизнь общества является (дайте комбинацию ответов)
1) Первичной по отношению к производственной сфере
2) Вторичной по отношению к производственной сфере
3) Является только системой эстетических представлений
4) Фактором формирования социальности субъектов
Ответ: 2, 4
232. По каким признакам общество можно рассматривать как систему (дайте комбинацию ответов)
1) Стрктурированность
2) Целостность
3) Целеполагание
4) Динамизм
5) Изолированность от других обществ
Ответ: 1, 2, 3, 4
233. Какому типу философии принадлежит утверждение о том, что Бог и человек являются высшими ценностями
1) Античной философии
2) Русской религиозной философии
3) Средневековой философии
4) Восточной философии
5) Материалистической философии
Ответ: 2
234. В каких учениях представлена биологизаторская концепция человека
1) В евгенике
2) В материалистической концепции человека
3) В социобиологии
4) В религиозной философии
Ответ: 1, 3
235. Кому принадлежит утверждение, что человек – это «совокупность всех общественных отношений…люди суть продукты обстоятельств и воспитания»
1) В. Соловьеву
2) К. Марксу
3) Н. Бердяеву
4) В. Вернадскому
Ответ: 2
236. Человек как живая система представляет собой единство (отметьте лишнее)
1) Биологического
2) Духовного
3) Социального
4) Наследственного
5) Психического
6) Религиозного
Ответ: 6
237. Нравственный принцип, предписывающий сострадание и милосердие к другим людям, бескорыстное служение им и готовность к самоотречению во имя их блага, моральный принцип, основанный на признании естественной связанности людей через врожденное чувство симпатии
1) Позитивизм
2) Альтруизм
3) Платонизм
Ответ: 2
238. Укажите историков античности
1) К. Ясперс
2) Геродот
3) Г. Гегель
4) Фукидид
Ответ: 2, 4
239. Укажите философов истории
1) Г. Гегель
2) З. Фрейд
3) А. Тойнби
4) К. Ясперс
5) К. Маркс
Ответ: 1, 3, 4, 5
240. Объектом философии истории является
1) Всемирная история в целом
2) Сегмент истории человечества
3) Эпос
4) История технологий
5) История литературы
Ответ: 1, 2
241. Какая из систем философии истории является по своему генезису религиозной
1) Натуралистическая
2) Теологическая
3) Материалистическая
Ответ: 2
242. Субъекты истории
1) Личность
2) Отдельные социальные сообщества
3) Элита общества
4) Классы
5) Народ
Ответ: 1, 2, 3, 4, 5
243. Процесс установления личностью отношений с обществом, признание личностью его норм и правил – это
1) социальная адаптация
2) воспитание
3) образование
4) развитие
Ответ: 1
244. Яркие черты, присущие отдельной личности; совокупность его опыта, знаний, мнений, убеждений, темперамента, характера, таланта, мотивации, особое видение мира, оригинальное мировоззрение
1) Индивидуальность
2) Личность
3) Человек
Ответ: 1
245. Самостоятельность волевых притязаний личности, право на самостоятельное мышление, на самостоятельное целеполагание – это
1) Автономность личности
2) Гетерономность личности
Ответ: 1
246. Способность личности вступать в социальные связи, создавать собственное социальное пространство, быть одновременно членом различных социальных групп, начиная с семьи и заканчивая принадлежностью к нации
1) Автономность личности
2) Гетерономность личности
Ответ: 2
247. Либерализм поощряет
1) личную инициативу
2) коллективную ответственность
3) свободу личности
4) политическую свободу
Ответ: 1, 3, 4
248. Социальная проблема свободы личности состоит в том, чтобы
1) гармонизировать индивидуальную свободу и закон
2) освободить человека от притязаний общества
3) актуализировать личностные потребности человека
Ответ: 1
249. Исторический процесс не существует без…
1) созидательной трудовой деятельности
2) социальной активности людей
3) познавательной деятельности человека
Ответ: 1, 2, 3
250. Самодостаточность системы общества – это способность самостоятельно воссоздавать:
1) экономические процессы
2) политико-правовые процессы
3) духовно-нравственные процессы
4) социальные процессы
Ответ: 1, 2, 3, 4
251. Деятельность в социальной философии – это:
1) любое проявление социальной активности субъекта
2) упорядоченные организованные поступки по созданию чего-либо
3) включение социального содержания
4) неопределенность цели
Ответ: 1, 2, 3
252. Содержание практической деятельности человека – это:
1) преобразование природы
2) создание артефактов
3) участие в социальных преобразованиях
4) участие в экологических мероприятиях
5) создание научных теорий
Ответ: 1, 2, 3, 4
253. Содержание духовной деятельности человека – это:
1) художественное творчество
2) создание научных теорий
3) участие в общественных организациях
4) участие в философских семинарах
5)создание педагогических теорий
О твет: 1, 2, 4, 5
254. Связь между двумя субъектами – это:
1) субъект-субъектная связь
2) субъект-объектная связь
3) объект-объектная связь
Ответ: 1
255. Связь между субъектом и объектом – это:
1) субъект-субъектная связь
2) субъект-объектная связь
3) объект-объектная связь
Ответ: 2
256. Атрибутивные свойства социального субъекта – это:
1) познание
2) постоянство, целенаправленность мотивов
3) целесообразность
4) творчество
5) планирование
6) активность
Ответ: 1, 2, 3, 4, 5
257. Материальные общественные отношения включают в себя:
2) отношения распределения
3) распределение результатов труда
4) хозяйственные отношения
6) отношения свободы совести
Ответ: 1, 2, 3, 4, 5
258. Духовно-идеологические отношения в обществе включают в себя:
1) осознание социальных процессов
2) осознание исторического процесса
3) обоснование критериев нравственности
4) осмысление критериев прекрасного
5) составление законопроектов в области собственности
Ответ: 1, 2, 3, 4
259. Структурный аспект анализа общества – это:
1) установление состава элементов общества
2) выделение относительно самостоятельных образований в общей структуре общества
3) определение основных сфер жизни общества
4) определение механизмов взаимодействия между элементами общества
Ответ: 1, 2, 4
260. Функциональный аспект существования общества – это:
1) установление механизмов, поддерживающих устойчивость системы общества
2) выделение относительно самостоятельных образований в общей структуре общества
3) определение основных сфер жизни общества
4) определение механизмов взаимодействия между элементами общества
Ответ: 1, 2, 4
261. Динамический аспект анализа общества – это:
1) раскрытие источника движения общества
2) установление факторов развития общества
3) определение механизмов взаимодействия между элементами общества
4) определение основных сфер жизни общества
Ответ: 1, 2, 3
262. Диалектика общественной жизни включает в себя взаимоотношения:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
