25. Род выдры. Морфология, местообитания, ареал, биология, состояние численности.
26. Семейство кошек. Морфология, ареал, систематика.
27. Род большие кошки. Тигр. Морфология, ареал, биология, современное состояние численности разных подвидов тигра.
28. Барс, или снежная пантера. Морфология, ареал, биология.
29. Род мелкие кошки. Дальневосточная дикая кошка, лесная европейская кошка, манул, камышовый кот, рысь. Морфология, ареал, биология, значение.
30. Семейство медведей. Морфология, систематика.
31. Род медведи. Морфология, систематика.
32. Бурый, белый, черный медведи. Морфология, ареал, биология, состояние численности, мероприятия по охране белого медведя. Хозяйственное значение.
33. Отряд ластоногие. Морфология, систематика.
34. Семейство ушастые тюлени. Род северные морские котики. Морфология, систематика, биология, ареал, состояние численности, мероприятия по охране и восстановлению численности. Промысловое значение.
35. Семейство моржи. Морж. Морфология, ареал, биология. Охрана и рациональное использование.
36. Семейство настоящие тюлени. Род морские зайцы. Лахтак. Обыкновенные тюлени Кольчатая, байкальская, беломорская нерпы. Морфология, ареал, биология. Промысловое значение.
37 Отряд парнокопытные. Морфология, систематика.
38 Семейство свиньи. Кабан. Морфология, ареал, биология, значение.
39. Семейство кабарги. Кабарга. Морфология, ареал, биология, промысловое значение.
40. Семейство олени. Морфология, систематика.
41. Род косули. Виды европейская и сибирская косули. Морфология, ареал, биология. Изменение ареала косули в Якутии. Значение.
42. Род олени. Морфология, систематика. Благородный олень. Пятнистый олень. Морфология, ареал, биология. Изменение ареала изюбря в Якутии.
43. Род лоси. Морфология, ареал, биология, движение численности, промысловое значение.
44. Род американские олени. Дикий северный олень лесной и тундровый. Популяция диких северных оленей тундровых популяций. Ареал, биология, промысловое значение.
45. Семейство полорогие. Морфология, систематика.
46. Род сайгаки. Сайгак. Морфология, биология, изменение ареала в Х1Х-ХХ вв. Современный ареал, численность, значение.
47. Род газели. Виды. Морфология, биология.
48. Род серны. Серна. Морфология, биология.
49. Род горалы. Горал. Морфология, биология.
50. Род козлы. Морфология, систематика.
51. Винторогий, безоаровый, центральноазиатский козлы, закавказский и дагестанский туры. Морфология, биология, ареал.
52. Род овцебыки. Овцебык. Морфология, ареал, биология. Акклиматизационные работы овцебыка в России и в Якутии.
53. Род бараны. Морфология, систематика.
54. Европейский муфлон, азиатский муфлон, снежный баран, центральноазиатский баран. Ареал, морфология, биология. Значение.
55. Род бизоны. Зубр. Морфология, систематика, ареал, биология. Мероприятия по восстановлению ареала зубра. Современный ареал и численность.
56. Отряд Китообразные. Морфология, систематика.
57. Семейство гладких китов. Морфология, систематика, биология.
58. Семейство полосатики. Морфология, систематика, биология.
59. Семейство серые киты. Морфология, систематика, биология.
60. Подотряды зубатые киты. Семейство кашалоты. Род кашалоты. Морфология, систематика.
61. Семейство дельфиновые. Род белухи. Род единороги. Морфология, биология.
62. Состояние китобойной промышленности. Определение квоты добычи китов.
6. Рекомендуемая литература.
Основная:
1. , , Наумов промыслово-охотничьих зверей СССР. М.: Высшая школа, 1979.
2. , , Лабутин охотничье-промысловых зверей Якутии. И,: Наука, 1980.
3. и др. Млекопитающие Якутии. М.: Наука, 1971.
4. Соколов млекопитающих. М., Высшая школа, 1973. Т.1 1976, Т.2.
Дополнительная:
1. Огнев СССР и прилежащих стран. М.-Л., 1935-57. Т.3-7.
2. Акклиматизация охотничье-промысловых зверей и птиц. / И др. Киров, 1973, Т.1 1974, Т.2.
3. Егоров и промысел якутской белки. М.: Наука, 1961.
4. Егоров копытные Якутии. М.: Наука, 1965.
5. Губанов промысловых млекопитающих Якутии. М.: Наука, 1964.
6. Сельскохозяйственная экология. М.: Колос, 1971.
7 Экология и управление природными ресурсами. М.: Мир 1971.
8 Формозов численности промысловых животных М.-Л.: 1935.
9. Формозов покров в жизни млекопитающих и птиц СССР. М.: 1946.
10. Лавров Н П. Акклиматизация и реакклиматизация пушных зверей в СССР. М.: 1946.
11. Численность животных и ее регуляция в природе. М.: 1957.
14. Красная книга СССР.
15. Красная книга мира.
16. Красная книга РСФСР.
17. Красная книга Якутской АССР. Новосибирск, 1987.
18. Охотничий промысел в Якутии и его продукция /под ред. Мордосова , 1985.
19. Наумов зайца-беляка. М.: 1947.
20. Наумов животных. М.: 1962.
21. Строганов звери Сибири. М.: 19
21. Мир белого медведя. Л.: 1974.
22. Медведи и я. Л.: 1987.
23. Атлас охотничье-промысловых птиц и зверей СССР. М: 1953.
24. Жизнь животных. М.: Просвещение, 1989. Т.7.
25. Терновский куницеобразных. Новосибирск: Наука, 1977.
26. и др. Млекопитающие СССР. Морские коровы, хищные. М.: Высшая школа, 1966. Т.2.
27. , Мордосов норки и меры по ее охране. Сб.: Природа Якутии и ее охрана. Якутск, 1965.
28. и др. Крупные хищники. М., 1976.
29. Фауна СССР. Наземные беличьи. М., 1965. Т 3, вып.2.
30. Ревин и др. Снежный баран, Новосибирск: Наука, 1988.
31.Млекопитающие ССР. Ластоногие и зубчатые киты. М.: Высшая школа. 1976. Т.2.4 3.
32. результаты акклиматизации соболя в Якутии. Фауна и экология наземных позвоночных таежной Якутии. Якутск, 1980.
33. Мордосов таежной части Западной Якутии, 1997.
ДЕМОВЕРСИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДС «Общая энтомология»
1. Выписка из учебного плана.
Форма обучения: очная заочная
Семестр: VI IX
Курс: III V
Лекции: 48 ч. 16 ч.
СРС: 18 ч. 50 ч.
Форма контроля: зачет
2. Реквизиты составителя. Старшие преподаватели кафедры зоологии Лилия Ивановна Попова и к. б.н. Нина Григорьевна Давыдова
3. Требования ГОС ВПО.
Согласно с требованиями Государственного стандарта высшего образования к уровню подготовки выпускника по специальности «Биология» специалист-биолог подготовлен к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базовой (общепрофессиональной) и специальной подготовкой. Специалист-биолог должен:
1. понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;
2. знать особенности морфологии, физиологии и воспроизведения; географическое распространение и экологию представителей основных таксонов, уметь планировать мероприятия по их охране и рациональному использованию в хозяйственных и медицинских целях;
3. иметь опыт наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов;
4. владеть навыками и методами анатомических, морфологических и таксономических исследований биологических объектов (приготовление объекта к исследованию, фиксации, резка, окраска, микроскопия, препарирование, зарисовка, работа с гербарием и коллекционным материалом и др.);
5. знать принципы системной организации, дифференциации и интеграции функций организма.
6. знать основные этапы индивидуального развития, морфологические изменения в ходе развития у представителей различных отрядов;
7. иметь представление о жизненных формах насекомых, о внутривидовых и межвидовых отношениях, о механизмах взаимосвязи насекомых и среды, о значении насекомых в круговороте веществ и энергии в биосфере и методах моделирования динамики численности массовых видов насекомых.
4. Принципы и цели курса.
Принципы построения курса.
1.Данный курс разработан для студентов III курса очного и IV курса заочного отделений в соответствии с Государственным Образовательным Стандартом высшего профессионального образования, утвержденным 10.03.2000 г. и учебным планом биологического отделения БГФ ЯГУ, а также на основании программы утвержденной Ученым Советом БГФ. Программа спецкурса прилагается.
2.На лекциях уделяется внимание на разнообразие этого крупнейшего класса животного мира и особенно тем фауны и экологии насекомых Якутии (эндемичных, редких, полезных и вредных видов).
3.На СРС вынесены вопросы, связанные с обработкой специальной научной литературы по вопросам энтомологии в мире, в России и в Якутии.
Цели курса.
По завершении спецдисциплины «Общая энтомология» студент должен:
1. иметь представления:
1.1 .о биологическом многообразии насекомых;
1.2. о географическом распространении насекомых;
1.3. об участии насекомых в круговороте веществ и энергии в биосфере;
1.4. о механизмах регуляции динамики численности насекомых.
2. иметь понятие:
2.1. о жизненных формах насекомых;
2.2. о внутривидовых и межвидовых взаимоотношениях насекомых;
2.3. о механизмах взаимосвязи насекомых со средой;
2.4 .о систематических категориях;
2.5. о методах борьбы с вредными насекомыми.
3. знать:
3.1. особенности морфологии насекомых;
3.2. особенности строения и функционирования основных систем органов насекомых: пищеварительной, выделительной, двигательной, кровеносной, нервной, дыхательной, эндокринной, сенсорной, репродуктивной;
3.3. особенности размножения насекомых;
3.4. особенности развития насекомых;
3.5. терминологию, связанную с особенностями строения, физиологии, биологии и экологии насекомых;
3.6. классификацию насекомых;
3.7. латинские названия основных таксонов до семейств;
3.8. характерные признаки основных отрядов насекомых;
3.9. представителей основных отрядов фауны насекомых Якутии.
5. Вопросы к зачетау:
1. Предмет энтомологии. История энтомологии в России.
2. Роль насекомых в природе.
3. Роль насекомых в хозяйстве.
4. Охрана насекомых.
5. Внешнее строение насекомых. Отделы и сегменты.
6. Строение головы. Типы ротовых аппаратов. Типы усиков.
7. Строение и типы ног насекомых, адаптированных к различным средам обитания.
8. Строение крыльев и полет насекомых.
9. Окраска насекомых и ее значение.
10. Органы зрения насекомых и типы зрения.
11. Пищеварительная система насекомых. Типы питания насекомых.
12. Дыхательная система насекомых.
13. Кровеносная система насекомых. Жировое тело.
14. Выделительная система насекомых. Экскреция и ее типы.
15. Органы размножения насекомых.
16. Метаморфоз насекомых. Типы метаморфоза.
17. Типы личинок насекомых. Типы куколок насекомых.
18. Диапауза насекомых. Механизм диапаузы. Значение диапаузы для насекомых.
19. Абиотические факторы среды, их действие на насекомых.
20. Биотические среды, их действие на насекомых.
21. Антропогенные факторы среды.
22. Гидро-эдафические факторы среды.
23. Местообитания и ареалы насекомых.
24. Систематика насекомых Основные таксономические единицы.
25. Отряд Стрекозы.
26. Отряд Прямокрылые.
27. Отряд Равнокрылые.
28. Отряд Полужесткокрылые.
29. Отряд Жесткокрылые.
30. Отряд Чешуекрылые.
31. Отряд Перепончатокрылые.
32.Отряд Двукрылые.
6. Рекомендуемая литература.
Основная:
Бей-Биенко энтомология. М., 1980
Захваткин общей энтомологии. М.: Колос, 2001
Энтомология. М., 1985
Яхонтов насекомых. М.. 1964
Крыжановский и распространение энтомофауны земного шара. 2002
, Дольник . Атлас. Учебное пособие. №
Дополнительная:
Варли Дж. К. и др. Экология популяций насекомых. М.. 1978
Викторов паразитов-энтомофагов. М., 1976
И, Лесная энтомология. М.. 1962
Гиляров приспособлений членистоногих к жизни на суше. М.. 1970
Данилевский и сезонное развитие насекомых. Л., 1961
Половые феромоны насекомых. М., 1969
Добровольский насекомых. М., 1969
Захваткин насекомых. М.,1975
Жизнь животных. . М., 1969
Мазохин-Поршняков насекомых. М., 1965
Мазохин- (ред.) Руководство по физиологии органов чувств насекомых. М.. 1977
Принципы зоологической систематики. М., 1971
, Бондаренко . Л., 1973
Свидерский насекомых. М., 1970
Тыщенко физиологии насекомых. Т.1. Л., 1976. Т.2. Л.. 1977
Шванвич общей энтомологии. М.-Л., 1949
Шванвич в общую энтомологию. Л., 1959
Щеголев энтомология. М.-Л., 1960
Мир насекомых. М., 1970
, Брянцева и полезные насекомые. М., 1968
-А. Жизнь насекомых. М. 2003
Экология нашествий животных и растений. М., 1976
Ижевский мир жуков. 2002
Дома насекомых. 2002
Красная книга РСФСР. Животные. 2001
Жизнь насекомых. 2003
Атлас бабочек и гусениц. 2003
Пехташева и защита непродовольственных товаров. 2002
ДЕМОВЕРСИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДС «Орнитология»
1. Выписка из учебного плана.
Форма обучения: очная заочная
Курс: III V
Семестр: V X
Лекции: 36 ч. 12 ч.
СРС: 30 ч. 54 ч.
Форма контроля: зачет
2. Реквизиты составителя. Ассистент кафедры зоологии Семен Егорович Григорьев.
3. Требования ГОС ВПО.
Согласно с требованиями Государственного стандарта высшего образования к уровню подготовки выпускника по специальности «Биология» специалист-биолог подготовлен к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базовой (общепрофессиональной) и специальной подготовкой. Специалист-биолог должен:
1.1. знать особенности морфологии, физиологии и воспроизведения, географическое распространение и экологию представителей основных таксонов;
1.2. знать принцип системной организации, дифференциации и интеграции функций организма;
1.3. знать особенности строения и функционирования основных систем органов животных, иметь представление о принципах регуляции обмена веществ;
1.4. знать основные черты строения, закономерности развития, функционирования и эволюции хордовых;
1.5. понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;
1.6. знать основные черты биологии размножения животных;
1.7. иметь представление о природе основных физиологических процессов у животных, о механизмах регуляции и основных закономерностях взаимоотношений животных с окружающей средой;
1.8. понимать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении, знать основы теории эволюции, концепции видообразования, уметь аргументировать современный эволюционный подход к изучению биологических процессов;
1.9. иметь представление о биологии поведения, онтогенезе поведения, поведении как факторе эволюции, генетике и физиологии основных форм поведения;
1.10. знать проявления фундаментальных свойств организма – наследственности и изменчивости на всех уровнях организации живого;
1.11. иметь четкую ценностную ориентацию на охрану жизни и природы;
1.12. знать последствия антропогенных воздействий на биосферу, планировать мероприятия по ее охране;
1.13. знать экологические принципы рационального природопользования.
4. Принципы и цели.
Принципы построения курса.
1. Данный курс разработан для студентов 3 курса в соответствии со стандартами высшего профессионального образования (Москва, 2000 г.) по подготовке по специальности 011600 Биолог, на основе которого разработан образовательный стандарт Биолог-зоолог (Якутск, 2000), а также по программе специального курса «Орнитология» (Якутск, 1998 г.).
2. На лекциях рассматривается всё многообразие класса птиц, особенности внешнего и внутреннего строения птиц, их систематика, экология, происхождение и эволюция, а также биоценотическая и практическая роль птиц как особого класса позвоночных животных.
3. В связи с ограничением аудиторных часов курс читается только в виде лекций, а практические занятия, связанные с определением птиц и изучением морфологических особенностей производятся на Большом практикуме.
4. На СРС студенты работают с литературными источниками, предусмотрены выступления с докладами на заседаниях научного кружка «Орнитология», зоологических семинарах, а также сюда входит самостоятельная подготовка к решению тестовых заданий (промежуточного и итогового контроля), к сдаче зачета по спецкурсу.
Цели курса.
После изучения курса «Орнитология» студент должен:
1. Иметь представление:
1.1. об истории взглядов на систему классов птиц;
1.2. о современном представлении о виде в орнитологии;
1.3. о принципах биологической систематики птиц;
1.4. об ареале распространения отдельных видов в Палеарктике;
1.5. о биологических особенностях (развитие, питание, размножение, миграции) отдельных видов;
1.6. о внутривидовых и межвидовых взаимоотношениях птиц;
1.7. о численности птиц в мире и движении численности в будущем;
1.8. о воздействии человека на численность птиц;
1.9. о фауне и экологии птиц Якутии;
1.10. о практическом значении птиц.
2. Знать:
2.1. особенности морфологии и анатомии птиц;
2.2. особенности строения и функционирования основных систем органов птиц: пищеварительной, выделительной, двигательной, кровеносной, нервной, дыхательной, эндокринной, сенсорной, репродуктивной;
2.3. происхождение и эволюционное развитие птиц;
2.4. экологические особенности птиц (распространение, питание, размножение, миграции и т. д.);
2.5. систематику птиц;
2.6. характерные признаки основных отрядов птиц;
2.7. представителей основных отрядов орнитофауны;
2.8. роль птиц в экосистемах.
3. Уметь:
3.1. делать сравнительное описание морфологии и строения внутренних органов различных систематических групп животных;
3.2. делать выводы по приспособительной изменчивости строения тела отдельных видов животных к различным условиям существования;
3.3. описывать общие признаки животных разных подтипов, классов, отрядов;
3.4. реферировать и аннотировать научные работы;
3.5. писать и оформлять научные отчеты и работы.
5. Вопросы к зачету:
1. Перечислите черты сходства и различия птиц и пресмыкающихся.
2. Какие важнейшие приспособления к полету приобрели птицы?
3. Что обеспечивает птице устойчивость в полете?
4. Кожные покровы птиц и их производные.
5. Перечислите типы перьев и их функциональное значение.
6. Особенности строения скелета птиц в связи с их приспособлением к полету.
7. Особенности строения черепа птиц.
8. Что такое пряжка, тибиотарзус, тарзометатарзус, интертарзальный сустав? Какие кости их образуют?
9. Какие кости входят в состав сложного крестца?
10. Опишите строение крыла птицы и пояса передних конечностей.
11. Строение позвоночника птицы. Какого типа позвонки у современных птиц, особенности отделов позвоночника.
12. Сущность «второго энергетического скачка» на уровне птиц. Изменения в строении и функционировании внутренних органов.
13. Какие отделы мозга и в связи с чем получили у птиц наибольшее развитие?
14. Органы чувств птиц.
15. Причины слабого развития у птиц органов обоняния.
16. Что такое фабрициева сумка? Её функция.
17. Органы пищеварения птиц. Их особенность в связи с приспособлением к полету.
18. Отличия строения пищеварительного тракта у разных экологических групп птиц.
19. Особенности кровеносной системы птиц. Что дало редукция левой дуги аорты?
20. Опишите механизм «двойного дыхания» птиц.
21. За счет какого из дыхательных путей образуются легочные мешки?
22. Перечислите все (парные и непарные) легочные мешки птиц и их локализацию.
23. Происходит ли окисление кислорода в легочных мешках?
24. Строение нижней гортани птиц и его значение.
25. Особенности мочеполовой системы птиц.
26. Географические, экологические популяции у птиц.
27. Подразделение птиц по характеру пребывания на территории.
28. На какие экологические группы делят птиц по типу питания?
29. Морфологические изменения в зависимости от питания.
30. Сезонные изменения питания.
31. Строение яйца птиц, преимущества изоляции яйца от внешней среды.
32. Гнездостроение. Различные виды гнезд у разных групп птиц.
33. Постэмбриональное развитие у птиц. Выводковые, полувыводковые и птенцовые птицы.
40. Забота о потомстве.
41. Полет и перелеты птиц.
42.Предмиграционное состояние птиц, энергетика перелетов.
43. Пути миграций и их происхождение. Методы изучения миграций.
44. Суточные и сезонные циклы у птиц различных географических зон.
45. Роль птиц в экосистемах. Практическое значение птиц.
46. Характеристика фауны птиц Якутии. Особенности биологии, численность, соотношение видов.
47. Происхождение и эволюция птиц.
48. Надотряд пингвины. Распространение, биология, представители.
49. Общая характеристика надотряда бескилевых. Систематика страусовых птиц.
50. Общая характеристика отряда гусеобразных. Видовой состав, распространение, биология гусеобразных Якутии.
51. Общая характеристика отряда ржанкообразных. Видовой состав, распространение, биология ржанкообразных Якутии.
52. Общая характеристика отряда кукушкообразных. Видовой состав, распространение, биология кукушек Якутии.
53. Общая характеристика отряда голенастых. Видовой состав, распространение, биология голенастых Якутии.
54. Общая характеристика отряда голубеобразных. Видовой состав, распространение, биология голубей Якутии.
55. Общая характеристика отряда курообразных. Видовой состав, распространение, биология тетеревиных Якутии.
56. Общая характеристика отряда поганкообразных. Видовой состав, распространение, биология поганок Якутии.
57. Общая характеристика отряда гагарообразных. Видовой состав, распространение, биология гагар Якутии.
58. Общая характеристика отряда совообразных. Видовой состав, распространение, биология сов Якутии.
59. Общая характеристика отряда стрижеобразных. Видовой состав, распространение, биология стрижей Якутии.
60. Общая характеристика отряда дятлообразных. Видовой состав, распространение, биология дятлов Якутии.
61. Общая характеристика отряда соколообразных. Видовой состав, распространение, биология дневных хищных птиц Якутии.
62. Общая характеристика пастушков. Видовой состав, распространение, биология пастушковых Якутии.
63. Общая характеристика отряда воробьинообразных. Видовой состав, распространение, биология воробьинообразных Якутии.
6. Рекомендуемая литература.
Основная:
1. Андреев Вилюйского бассейна. Якутск; Якутское книжное изд-во, 1974.
2. Биология лесных птиц и зверей. Изд. 3-е, испр. И доп. Под общ. Ред. . Учеб. Пособие для лесохоз. И биол. Специальностей вузов. М.: Высшая школа, 19с.
3. Воробьев Якутии. М., 1963.
4. Жизнь животных. В 7 т. / Гл. ред. . Т. 6. Птицы / Под ред. , . 2-е изд., перераб. М., 1986.
5. Иванов птиц Советского союза. Л.: Наука, 19с.
6. Ильичев орнитология: Учебник для студ. Биол. Спец. Ун-тов. М.: Высш. Школа, 19с.
7. Карташев птиц. М.: Высшая школа, 1974.
8. Наумов животных. М., 1962.
9. Птицы. Пер. с англ. . Под ред. . М.: Мир, 19с.
10. Птицы Советского Союза / под ред. и М.: «Советская наука», . Т. 1-6.
И. Анатомия позвоночных: В 2-х тт. М.: Мир,1992.
12. Чельцов-Бебутов птиц. 1982.
Дополнительная:
1. Адаптации пингвинов. М.: Наука, 19с.
2. Адаптация животных к холоду. Новосибирск: Наука. Сиб. Отд-е,1990.
3.Акимов животных. Киев: КГУ, 1989.
4. Акклиматизация охотничье-промысловых зверей и птиц / И др. Киров, 1973, Т.1, 1974, Т.2.
5. Андреев птиц к условиям Субарктики. М.: Наука, 1980.173 с.
6. Атлас охотничье-промысловых птиц и зверей СССР. М: 1953.
7.Бобринский мир и природа СССР. М.: Изд-во АН СССР, 1960.414с.
8., А, География животных. М., 2 изд., 1961.
9. Водно-болотные виды птиц долины Средней Лены (Сборник науч. Трудов). Якутск: изд-во ЯФ СО АН СССР, 1978.
10. Вопросы охотничьей орнитологии. Сборник научных трудов ЦНИЛ Главохоты РСФСР. М., 19с.
11. , , Мяло мира. М., 1985.
12. , Дроздов материков. 2 изд., М., 1979.
13. Голованова птиц. Л.: Гидрометеоиздат, 19с.
14. Жизнеспособность популяций: природоохранные аспекты / Под ред. М. Сулея. Перевод с англ. М.: Мир, 1989.
15. Иоганзен экологии. Томск: изд-во ТГУ, 1959.
16. Итоги мечения животных. М.: Наука, 19с.
17. Карякин рекомендации по учету пернатых хищников и обработке учетных данных. Новосибирск, 2000. 32с.
18. Красная книга Якутской АССР. Новосибирск, 1987.
19. Численность животных и ее регуляция в природе. М.: 1957.
20. Методы изучения и охраны хищных птиц (методические рекомендации). М., 1989.
21. Миграции и экология птиц Сибири (Сборник науч. Трудов). Новосибирск: Наука, 1981.
22. Наумов (биологические) поля и их значение для животных // ж-л общ. биол., 1973. Т.34, №6.
23. , Карташев позвоночных. М., 1979. Часть II.
24. Основы экологии. М., 1975.
25. Охотничий промысел в Якутии и его продукция / под ред. Мордосова , 1985.
26. Пархон биология. М., 1959.
27. Площадочный метод оценки обилия птиц в современной России: Матер. Всероссийск. Совещ. «Учёты птиц на площадках: совершенствование и унификация методов, результаты их применения». Тамбов, 20с.
28. Позвоночные животные и наблюдения за ними в природе: Учеб. Пособие для студ. Биол. Фак. Пед. Вузов / , , -Оглу и др.; Под ред. , . 2-е изд., испр. М.: Издательский центр «Академия», 20с.
29. Популяционные механизмы динамики численности животных. Свердловск: УНЦ АН СССР, 1979.
30. Пространственно-временная динамика животного населения: птицы и мелкие млекопитающие / Отв. Ред. Махлемов , Наука, 1985.
31. Птицы Лено-Амгинского междуречья /, , Ларионов : Наука. Сиб. Отд-ние,1991.189 с.
32. Рахманов – наши друзья. М.: Росагропромиздат, 1989.224 с.
33. Свириденко корма животных. Киев, 1957.
34. Сидоров ли Вы птиц Якутии? Справочник-определитель. Якутск: Бичик, 1999.104 с.
35. Соловьев -фаунистический анализ населения птиц Якутии в связи с ростом антропогеннного воздействия. Якутск: Якутский научный центр СО РАН, 19с.
36. Сельскохозяйственная экология. М.: Колос, 1971.
37. Экология и управление природными ресурсами. М: Мир 1971.
38. Фауна и экология наземных позвоночных таежной Якутии. Сборник научных трудов. Под. Ред. . Якутск: Изд-воЯГУ, 19с.
39. Формозов , птицы и их взаимоотношения со средой обитания. М.: Наука, 1976
40. Формозов численности промысловых животных. М.-Л.: 1935.
41. Формозов экологии и географии животных. М.,1981.
42. Формозов покров в жизни млекопитающих и птиц СССР. М.: 1946.
43. Шварц и методы современной экологии животных // Тр. Ин-та биол. УФ АН СССР. Свердловск, 1960. Т.21.
44. Шварц структура популяций животных и проблемы микроэволюции (теоретический анализ проблемы) // Зоол. Ж-л., 1965. Т.44, №10.
45. Шварц экология животных. Свердловск, 1969.
46. Шилов -физиологические основы популяционных отношений у животных. М., 1977.
ДЕМОВЕРСИЯ РабочЕЙ программЫ
ДС «Экологическое прогнозирование»
1. Выписка из учебного плана.
Форма обучения: очная заочная
Курс: IV VI
Семестр: VII XI
Лекции: 36 ч. 12 ч.
СРС: 24 ч. 48 ч.
Форма контроля: зачет
2. Реквизиты составителя. Профессор кафедры зоологии, д. б.н. Никита Гаврильевич Соломонов и старший преподаватель кафедры зоологии Василий Егорович Колодезников.
3. Требование ГОС ВПО.
Согласно с требованиями Государственного стандарта высшего образования к уровню подготовки выпускника по специальности «Биология» специалист-биолог подготовлен к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базовой (общепрофессиональной) и специальной подготовкой. Специалист-биолог отвечает следующим требованиям:
1. Способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;
2. Знает распорядительные документы и нормативные материалы в области охраны природы и рационального природопользования;
3. Знает методы исследований, правила и условия выполнения работ, технических расчетов, оформления получаемых результатов;
4. Знает современные достижения в области биологии.
4. Принципы и цели.
Принципы построения курса.
Курс дисциплины «Экологическое прогнозирование» является одним из основных курсов при подготовке специалистов высшей квалификации преподавателей биологии и химии и зоологов по общеобразовательному курсу специализации и всем направлениям индивидуального обучения. Он основывается на изученных ранее студентами базовых биологических дисциплинах: зоологии беспозвоночных, зоологии позвоночных, общей экологии, генетики и спецдисциплинах: геоботаники, гидробиологии, ихтиологии, энтомологии, орнитологии, методов полевых исследований и является обобщающим курсом, дающим общее представление об экологических процессах и прогнозировании.
В данном курсе рассматриваются основные среды обитания животных, растений и человека, факторы среды, воздействующие на жизнедеятельность биологических объектов и приспособления животных и растений к определенным факторам среды и их изменениям, а также приспособления животных и растений к обитанию и произрастанию в условиях высоких широт и вечной мерзлоты. Особое внимание изменениям среды под воздействием человека, экологическим законам и правилам, оценке воздействия на окружающую среду. Рассматриваются вопросы по экологическому мониторингу и прогнозированию.
Цели курса.
Специалист-биолог должен обладать суммой теоретических знаний и практических навыков в области биологии, позволяющих ему свободно решать профессиональные задачи:
2.2.1. понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;
2.2.2. знать особенности морфологии, физиологии и воспроизведения, экологию представителей основных таксонов;
2.2.3. уметь осуществлять мероприятия по охране биоразнообразия и рационально использовать природные ресурсы в хозяйственных и медицинских целях;
2.2.4. иметь опыт наблюдения, описания, идентификации, классификации и культивирования биологических объектов;
2.2.5. знать регуляторные механизмы обеспечения гомеостаза живых систем;
2.2.6. иметь представление о природе основных физиологических процессов у растений и животных, о механизмах регуляции и основных закономерностях взаимоотношений растений и животных с окружающей средой;
2.2.7. знать основные черты биологии размножения;
2.2.8. понимать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении, знать основы теории эволюции, концепции видообразования, уметь аргументировать современный эволюционный подход к изучению биологических процессов;
2.2.9. иметь четкую ценностную ориентацию на охрану жизни и природы;
2.2.10. знать принципы формирования и функционирования надорганизменных систем различных уровней, иметь представление о механизмах, определяющих устойчивость биологических систем разных уровней, о механизмах взаимосвязи организма и среды, о круговороте веществ и энергии в биосфере, об основных для экологической экспертизы и экологического прогноза деятельности человека;
2.2.11. иметь представление о методах анализа и моделировании экологических и эволюционных процессов;
2.2.12. знать последствия антропогенных воздействий на биосферу, планировать мероприятия по ее охране;
2.2.13. знать экологические принципы рационального природопользования;
2.2.14. знать и уметь применять основные математические методы моделирования биологических систем и компьютерные методы анализа их состояния;
2.2.15. понимать роль объектов профессиональной деятельности в биосфере, их хозяйственное значение.
5. Вопросы к зачету:
1. Предмет и методы экологического прогнозирования.
2. Виды экологических прогнозов по срокам.
3. Экологические законы - основа экологического прогнозирования.
4. Солнечно-земные связи, их роль в прогнозировании биологических прогнозов.
5. Закон минимума в экологии.
6. Закон биогенной миграции атомов В. И Вернадского в экологическом прогнозировании.
7. Закон внутреннего динамического равновесия в преобразовании природы.
8. Закон пирамиды энергий и биомассы.
9. Коммонера.
10. Правило 10% и ее использование в природопользовании.
11. Правило мягкого управления природой.
12. Правило одного процента.
13. Поисковое прогнозирование.
14. Нормативное прогнозирование.
15. Имитационное моделирование.
16. Прогнозы Римского клуба.
17. Понятие мониторинга окружающей среды.
18. Система глобального экологического мониторинга.
19. Проблема глобального потепления климата.
20. Климат холодных регионов в прошлом.
21. Будущий климат холодных регионов.
22. Потепление климата и расширение ареала растений и животных.
23 Лесные пожара и их роль в глобальных процессах.
24. Загрязнение атмосферы.
25. Загрязнение воды.
26. Загрязнение почвы.
27. Опустынивание.
28. Вторичное засоление почвы.
29. Проблема утончения озонового слоя.
30. Тенденции развития современного мира.
31. Что такое ОВОС?
32 Примеры оценки воздействия на окружающую среду осуществления крупных народнохозяйственных проектов (строительство ГОК, ГЭС, железной дороги и т. д.).
33. Экспертная оценка воздействия на среду хозяйственной деятельности человека.
34. Социально-экономические проблемы развития России на пороге XXI века.
35. Современное состояние окружающей среды в России.
36. Основные направления перехода России на модель устойчивого развития.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
