Демоверсия рабочей программы ДС «Териология» (стр. 3 )

37. Современная экологическая ситуация в РС(Я).

38. Экологические проблемы горнодобывающих регионов РС(Я).

39. Экологические проблемы сельскохозяйственных регионов РС(Я).

40. Пути устойчивого развития на Севере (на примере РС(Я)).

6. Рекомендуемая литература.

Основная:

Биология охраны природы. М.: Мир, 19с.

Большаков прогнозирование. М.: Знание, 1983.

Будыко экология. М., 19с.

Реймерс ; теория, законы, правила, принципы и гипотезы. М.: Россия молодая, 1994.367 с.

Дополнительная:

Вторжение в природу: оценка воздействия. М., 1983.

Байнхауэр X., Мир в 2000 году: свод международных прогнозов. М.: Прогресс, 19с.

Сватков планетарного географического прогноза. М.: Мысль, 19с.

Чижевский эхо солнечных бурь. М.: Мысль, 19с.

Бестужев-Лада социальное прогнозирование. М., 1984.

Наше общее будущее. Доклад Международной комиссии по окружающей среде и развития (МКОСР). М.: Прогресс, 19с.

Замыкающийся круг: природа, человек, технология. Л.: Гидрометеоиздат, 1974.

Кузнецов и будущее. М.: Изд-во МГУ, 19с.

Форрестер Дж. Мировая динамика. М., 1978.

ДЕМОВЕРСИЯ РабочЕЙ программЫ

ДС «Экология животных»

1. Выписка из учебного плана.

Форма обучения: очное заочное

Курс: V VI

Семестр: IX XI

Лекции: 48 ч. 18 ч.

СРС: 26 ч. 56 ч.

Форма контроля: экзамен

2. Реквизиты составителя. Профессор кафедры зоологии, д. б.н. Никита Гаврилович Соломонов и старший преподаватель кафедры зоологии Василий Егорович Колодезников.

3. Требования ГОС ВПО.

Согласно с требованиями Государственного стандарта высшего образования к уровню подготовки выпускника по специальности «Биология» специалист-биолог подготовлен к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базовой (общепрофессиональной) и специальной подготовкой. Специалист-биолог отвечает следующим требованиям:

1. понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;

2. способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;

3. знает методы исследований, правила и условия выполнения работ, технических расчетов, оформления получаемых результатов;

4. знает современные достижения в области биологии;

5. знать экологические принципы природопользования.

4. Принципы и цели.

Принципы проведения курса.

Курс дисциплины «Экология животных» является одним из основных курсов при подготовке специалистов высшей квалификации преподавателей биологии и химии и зоологов по общеобразовательному курсу специализации и всем направлениям индивидуального обучения. Он основывается на изученных ранее студентами базовых биологических дисциплинах: зоологии беспозвоночных, зоологии позвоночных, общей экологии, генетики и спецдисциплинах: геоботаники, гидробиологии, ихтиологии, энтомологии, орнитологии, методов полевых исследований и является обобщающим курсом, дающим общее представление взаимоотношений животных в природе.

В данном курсе рассматриваются основные среды обитания животных, их факторы, воздействующие на жизнедеятельность животных и приспособления животных к определенным факторам среды и их изменениям, а также приспособления животных к обитанию в условиях высоких широт и вечной мерзлоты.

Цели курса.

Специалист-биолог должен обладать суммой теоретических знаний и практических навыков в области биологии, позволяющих ему свободно решать профессиональные задачи:

2.2.1. понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;

2.2.2. знать особенности морфологии, физиологии и воспроизведения, экологию представителей основных таксонов;

2.2.3. уметь осуществлять мероприятия по охране биоразнообразия и рационально использовать природные ресурсы в хозяйственных и медицинских целях;

2.2.4. иметь опыт наблюдения, описания, идентификации, классификации и культивирования биологических объектов;

2.2.5. знать регуляторные механизмы обеспечения гомеостаза живых систем;

2.2.6. иметь представление о природе основных физиологических процессов у животных, о механизмах регуляции и основных закономерностях взаимоотношений животных с окружающей средой;

2.2.7. знать основные черты биологии размножения животных;

2.2.8. понимать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении, знать основы теории эволюции, концепции видообразования, уметь аргументировать современный эволюционный подход к изучению биологических процессов,

2.2.9. иметь четкую ценностную ориентацию на охрану жизни и природы;

2.2.10. знать принципы формирования и функционирования надорганизменных систем различных уровней, иметь представление о механизмах, определяющих устойчивость биологических систем разных уровней, о механизмах взаимосвязи организма и среды, о круговороте веществ и энергии в биосфере, об основных для экологической экспертизы и экологического прогноза деятельности человека;

2.2.11. иметь представление о методах анализа и моделировании экологических и эволюционных процессов;

2.2.12. знать последствия антропогенных воздействий на биосферу, планировать мероприятия по ее охране;

2.2.13. знать экологические принципы рационального природопользования;

2.2.14. знать и уметь применять основные математические методы моделирования биологических систем и компьютерные методы анализа их состояния.

5. Вопросы к экзамену:

1. Почва как среда обитания.

2. Конкуренция и способы ее преодоления животными. Экологическая ниша.

3. Типы сожительства животных: симбиоз, комменсализм, мутуализм, нейтрализм

4. Наземно-воздушная среда обитания животных

5. Значение растений в жизни животных. Значение животных в жизни растений.

6. Одиночно-семейный образ жизни животных. Его биологическое значение.

7. Вода как среда обитания животных. Некоторые специфические приспособления гидробионтов.

8. Принципы экологической классификации видов животных. Географические и экологические группировки внутри видов животных.

9. Взаимоотношения животных типа «хищник-жертва».

10. Колониальный образ жизни животных, его биологическое значение.

11. Спячка животных.

12. Возрастная и половая структуры популяций животных.

13. Роль лучистой энергии в жизни животных.

14. Непериодические, сезонные и периодические колебания численности животных.

15. Причины колебаний численности особей в популяциях.

16. Температурные адаптации животных. Правило Аллена и Бергмана.

17. Понятие о пищевых цепочках.

18. Биологические ритмы (сезонные и суточные) у животных.

19. Трофические связи животных.

20. Особенности терморегуляции животных. Температурный порог развития.

21. Жизненные формы. Понятие об экологической нише.

22. Влияние конкуренции на географическое распространение животных.

23. Прикладная экология и значение ее в деле рационального использования животных ресурсов природы.

24. Биологические ритмы животных.

25. Условия жизни животных (условия существования, развития) Понятие об адаптациях.

26. Предмет и задачи экологии животных и положение ее среди биологических дисциплин

27. Динамика численности животных

28. Биоценоз, его структура (видовая, пространственная, экологическая)

29. Совместное воздействие температуры и влажности в жизни животных

30. Популяционная структура вида. Плотность популяции. Численность популяции

31. Учет численности - основной метод экологии. Различные виды количественных учетов животных.

32. Значение снежного покрова в жизни различных групп животных

33. Понятие рождаемости, смертности, прироста популяции, темпы роста популяции

34. Популяционная структура видов животных

6. Рекомендуемая литература.

Основная:

1. Наумов животных. М.: Высшая школа, 1963

2. Основы экологии. М.. 1988

3. . Былова . М.: Просвещение, 1981

4. Соломонов и прикладные проблемы экологии и развитие научно-образовательного потенциала Якутии. Якутск, 2002

Дополнительная:

4. Акимов животных. Киев: КГУ. 1989

5. Анализ размерной структуры популяций позвоночных. Свердловск: УНЦ АН СССР, 1988

6. Андрианова насекомых. Курс лекций. М.: МГУ, 1970

7. Баскин стадных животных. 1986

8. Башенин адаптации мышевидных грызунов. М.: Наука, 1971

9. Основы экологии. М.: Прогресс. 1975

10. Жизнеспособность популяций: природоохранные аспекты / Под ред. М. Сулея. Перевод с англ. М.: Мир, 1989

11. Иоганзен экологии. Томск: Изд-во ТГУ, 1959

12. Калабухов изменения в организме грызунов, их причины и последствия. Л., 1969

13. И др. Биоэнергетика и рост рыб. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1989

14. Млекопитающие Якутии / . , и др. М.: Наука. 1971

15. Мордосов таежной части Западной якутии. Якутск. 1997

16. Наумов сравнительной экологии мышевидных грызунов. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1948

17. Популяционные механизмы динамики численности животных. Свердловск: УНЦ АН СССР, 1979

18. Ревин состав, численность и распространение по стациям мелких млекопитающих Олекмо-Чарского нагорья // Позвоночные животные Якутии. Якутск, 1964

19. Соломонов популяционной экологии грызунов и зайца-беляка Центральной Якутии. Якутск: Якутское кн. изд-во, 1973

20. Структура популяций у млекопитающих // Отв. Ред. . М.: Наука. 1991

21. Формозов , птицы и их взаимоотношения со средой обитания. М : Наука. 1976

22. Формозов покров в жизни млекопитающих и птиц. 2 издание. М.: МГУ, 1990

23. Шварц структура популяции животных и проблемы микроэволюции // Зоол. журнал, 1965. Т. 44, вып. 10

24. Шварц структура вида // Зоол. журн. 1967. Т. 46 Вып. 10

25. Шварц экология животных // Тр. Института экологии растений и животных. Свердловск. 1969. Вып.65

26. Чернявский крайнего Северо-Востока Сибири. М.: Изд-во АН СССР, 1984

27. Шилов -физиологические основы популяционных отношений v животных. М.: МГУ, 1977

28. Экология и поведение птиц / Под ред. М.: Наука, 1988

29. Экология насекомых / Под ред. . Л., 1984

30. Яковлев и среда. Л.: Наука, 1986

31. Яхонтов насекомых. М.: Высшая школа, 1969

32. Маршинцев верхней Амги. Якутск, 1992

ДЕМОВЕРСИЯ РабочЕЙ программЫ

ДС «Зоогеография»

1. Выписка из учебного плана.

Форма обучения: очная заочная

Курс: IV VI

Семестр: VIII IX

Лекции: 28 ч. 10 ч.

СРС: 30 ч. 46 ч.

Форма контроля: зачет

2. Реквизиты составителя. Старший преподаватель кафедры зоологии Васлий Егорович Колодезников

3. Требования ГОС ВПО.

Согласно с требованиями Государственного стандарта высшего образования к уровню подготовки выпускника по специальности «Биология» специалист-биолог подготовлен к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базовой (общепрофессиональной) и специальной подготовкой. Специалист-биолог отвечает следующим требованиям:

- знает методы исследований, правила и условия выполнения работ, технических расчетов, оформления получаемых результатов;

- знает современные достижения в области биологии;

- понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;

- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;

Специалист-биолог должен обладать суммой теоретических знаний и практических навыков в области биологии, позволяющих ему свободно решать профессиональные задачи:

1. понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;

2. знать особенности и причины современного географического распространения представителей основных таксонов;

3. знать систематические группы животных в зоогеографических областях, их жизнедеятельность, географическое распределение и экологию. Иметь опыт классификации биологических объектов;

4. знать основные закономерности развития, функционирования и эволюции животных:

5. знать основные этапы онтогенеза, морфологические, функциональные изменения в ходе развития у представителей различных таксонов;

6. понимать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении, знать основы теории эволюции, концепции видообразования, уметь аргументировать современный эволюционный подход к изучению биологических процессов;

7. иметь четкую ценностную ориентацию на охрану жизни и природы;

4. Принципы и цели.

Принципы построения курса.

Главным принципом обучения является формирование в сознании студентов четкого представления о происхождении, распространении и филогенетических связях животных.

Зоогеография - научная дисциплина, изучающая географическое распространение животных и его причины. Данный курс знакомит с разнообразием животного мира, его эволюцией, их морфофизиологическими особенностями приспособления к существующим условиям обитания, жизнедеятельностью, индивидуальным и историческим развитием, причинах современного распространения животных, образом существования, ролью в природе и жизни человека, классификацией.

Полученные знания выпускники факультета могут применять в своей производственной и научной деятельности (в школе, в сельском и лесном хозяйствах, медицине, охране природы и т. п.).

Цели курса.

После прохождения курса студент должен:

1. иметь представление:

1.1. об истории происхождения и основных направлениях эволюции животных, их расселения;

1.2. о животных комплексах в разных зоогеографических областях;

1.3. о значении животных в природе и жизни человека,

1.4. о составе фауны животных,

2. знать:

2.1. существующие теории формирования облика земли и распространения животных;

2.2. классификацию экологических и зоогеографических групп животных;

2.3. основные особенности экологии представителей отдельных классов, значение их в природе и жизни человека, охраняемые и промысловые виды животных,

2.4. основные типы движения численности и причины, вызывающие их;

2.5. основные типы сигнализации, ориентации в пространстве, возможности разработки новых способов и средств управления поведения животных;

5. Вопросы к зачету:

1. Основные препятствия и преграды для расселения животных

2. Формирование фауны доледникового периода

3. Характеристика фауны Арктической области

4. Особенности фауны пустынной зоны и ее распространение

5. Пассивное расселение видов. Особенности расселения морской, пресноводной и наземной фауны

6. Характеристика фауны Борео-Пацифической области

7. Понятие об ареале

8. Межвидовые отношения животных и вытеснения

9. Характеристика Борео-Атлантической области

10. Понятие о фауне

11. Викариат и его формы

12. Характеристика фауны Тропико-Индо-Пацифической области

13. Особенности фауны горной зоны и ее распространение

14. Расселяющиеся виды и темпы расселения. Влияние человека на расселение животных

15. Характеристика Тропико-Атлантической области

16. Понятие экологической валентности и элементов среды

17. Формирование фауны ледникового периода

18. Характеристика фауны Антарктической области

19. Понятие экологического оптимума и пессимума

20. Активное расселение видов. Особенности расселения морской, пресноводной и наземной фауны

21. Характеристика фауны Нотогеи

22. Условия существования животных в море. Морская фауна и ее распространение

23. Формирование фауны постледникового периода

24. Характеристика фауны Неогеи

25. Физические свойства моря как среды обитания

26. Типы сплошных ареалов. Причины, определяющие форму ареала

27. Характеристика фауны Арктогеи

28. Фауна пелагиали и бентали. Их состав и распространение

29. Типы дизъюнктивных ареалов и причины определяющие форму ареала

30. Характеристика фауны Австралийской области

31. Состав и происхождение пресноводной фауны, ее распространение

32. Границы ареала, типы границ

33. Характеристика фауны Неотропической области

34. Физические и биологические свойства внутриматериковых водоемов как среды обитания

35. Явление пульсации границ ареалов

36. Характеристика фауны Эфиопской области

37. Условия существования животных на суше

38. Реликты и типы реликтов

39. Характеристика фауны Индо-Малайской области

40. Состав и происхождение наземной фауны

41. Комплекс ледниковых разрывов ареалов животных

42. Характеристика фауны Голарктической области

43. Биотические и абиотические условия существования наземной фауны

44. Океанические разрывы ареалов и их типы

45. Характеристика фауны Палеарктической подобласти

46. Формирование главнейших ландшафтов суши

47. Особенности фауны островов

48. Характеристика фауны Неарктической подобласти

49. Особенности фауны тропической зоны и ее распространение

50. Зависимость состава фауны островов от биотических и абиотических факторов

51. Фауна природных зон России

52. Особенности фауны степной зоны и ее распространение

53. Автохтоны и иммигранты

54. Характеристика фауны Новозеландской области

55. Особенности фауны таежной зоны и ее распространение

56. Влияние человека на ареал вида

57. Характеристика фауны Якутии и ее зоогеографическое подразделение

58. Особенности фауны тундровой зоны и ее распространение

59. Предпосылки и стимулы расселения

60. Характеристика фауны Мадагаскарской области

6. Рекомендуемая литература.

Основная:

, Гладков животных. М., 2 изд. , 1961;

, , Мяло мира. М., 1985;

Лопатин . Мн.: Вые. шк., 1988;

Пузанов . Учпедгиз, М., 1988. (описание фауны области)

, , Исмаилов Ш И. Основы зоологии и зоогеографии. М. 2001

Дополнительная:

, , Бирштейн животных. Сов. Наука, 1946 (фауна пресных вод, фауна суши и фауна СССР);

Воронов . М., 1963;

, Дроздов материков. 2 изд., М., 1979;

Гептнер зоогеография. Биомедгиз, М., 1936 (Общие вопросы зоогеографии);

Дж. Зоогеография. М., 1966;

Зенкевич СССР, их фауна и флора. Учпедгиз. М., 1955;

Основы биогеографии. М., 1976;

ДЕМОВЕРСИЯ РабочЕЙ программЫ

ДС «Теоретические основы эволюции позвоночных животных»

1. Выписка из учебного плана.

Форма обучения: очная заочная

Курс: IV VI

Лекции: 36 ч. 12 ч.

СРС: 30 ч. 54 ч.

Форма контроля: экзамен

2. Реквизиты составителя. Доцент кафедры зоологии, к. б.н. Александр Анатольевич Кривошапкин

3. Требования ГОС ВПО.

Согласно с требованиями Государственного стандарта высшего образования к уровню подготовки выпускника по специальности «Биология» специалист-биолог подготовлен к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базовой (общепрофессиональной) и специальной подготовкой. Специалист-биолог должен:

1. Понимать роль биологического многообразия позвоночных животных, как одного из факторов устойчивости живых систем и биосферы в целом;

2. Знать основные этапы развития животного мира, значение позвоночных в природе и хозяйственной деятельности человека.

3. Знать основные этапы эволюционного развития позвоночных животных, морфологические изменения, происходившие в процессе эволюции.

4. Знать основы эволюционного учения, исторические предпосылки возникновения и развития эволюционного учения.

4. Принципы и цели.

Принципы построения курса.

Курс «Теоретические основы эволюции позвоночных животных» ведется в соответствии с индивидуальным планом обучения у студентов IV курса очного обучения и VI курса заочного обучения специализирующихся на кафедре зоологии. Общая цель преподавания курса - сформировать в сознании студентов представление о происхождении, эволюционном развитии, филогенических связях позвоночных животных.

«Теоретические основы эволюции позвоночных животных» - одна из частных научных дисциплин, изучающая крупную группу животного мира - позвоночных. Данный курс знакомит студентов с историей формирования всего современного многообразия позвоночных, основными этапами макро-и-микроэволюционного процессов. Знание теоретических основ эволюции позвоночных является одной из важнейших частей формирования специалиста-зоолога.

Курс «Теоретические основы эволюции позвоночных животных» является одной из составных частей крупной научной дисциплины - «Эволюция животного мира» и «Эволюционного учения» в целом. Полученные знания студенты могут применить в различных областях науки (териология, орнитология, ихтиология, биология промысловых животных, экология животных, экологическая и эволюционная морфология животных, систематика, генетика, палеозоология, эволюционное учение и др.).

Усвоение курса «Теоретические основы эволюции позвоночных животных» контролируется различными видами контроля: письменные контрольные задания, индивидуальное собеседование, проверка выполнения домашних контрольных работ, по окончании курса студенты сдают устный экзамен.

Цели курса.

Студент должен:

2.2.1. Иметь представление о фундаментальных принципах и уровнях биологической организации, регуляторных механизмах, действующих на разных уровнях;

2.2.2. Понимать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении;

2.2.3. Иметь представление о методах анализа и моделирования экологических и эволюционных процессов;

2.2.4. Знать существующие теории эволюции;

2.2.5. Знать концепции видообразования;

2.2.6. Знать основные достижения в области современной биологии;

2.2.7. Понимать роль биологического разнообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;

2.2.8. Уметь аргументировать современный эволюционный подход к изучению биологических процессов,

5. Вопросы к экзамену:

1. Представления о развитии живой природы в додарвиновский период.

2. Учение Ламарка. Предпосылки возникновения дарвинизма.

3. Чарльз Дарвин. Основные положения теории естественного отбора.

4. Кризис классического дарвинизма. Развитие генетики.

5. Синтетическая теория эволюции. Ее основные положения.

6. Современные критики дарвинизма, их аргументация.

5. Химическая эволюция и происхождение жизни.

6. Эволюция первых клеток.

7. Эволюция многоклеточных растений и животных. Происхождение и эволюция первых позвоночных животных.

8. Эволюция рыб. Бесчелюстные рыбы, архаичные челюстноротые.

9. Эволюция хрящевых рыб.

10. Происхождение и эволюция костных рыб.

11. Происхождение и эволюция амфибий.

12. Происхождение и эволюция рептилий. Синапсиды, их эволюция. Анапсиды и их эволюция. Архозавры и их эволюция. Эволюция лепидозавров.

13. Птицы, их происхождение и эволюция.

14. Происхождение и эволюция млекопитающих. Эволюция терапсид

15. Происхождение и эволюция насекомоядных, грызунов, рукокрылых, приматов, зайцеобразных, ящеров.

16. Происхождение и эволюция парнокопытных, непарнокопытных, мозоленогих, хоботных, сирен, даманов и трубкозубых.

17. Происхождение и эволюция хищных, ластоногих и китообразных.

18. Возникновение учения о микроэволюции.

19. Популяция - элементарная единица эволюционного процесса. Динамика популяций. Структура популяций. Основные морфофизиологические характеристики популяций.

20. Генетические основы эволюции. Изменчивость. Мутации.

21. Естественный отбор. Виды отбора.

22. Адаптации. Механизмы возникновения адаптации. Классификация адаптации.

23. Видообразование на примере позвоночных. Основные пути и способы видообразования. Формы видообразования.

24. Эволюция основных филогенетических групп позвоночных.

25. Дивергенция, конвергенция, параллелизм. Аллогенез, арогенез.

26. Эволюционный прогресс.

27. Классификация явлений прогресса. Неорганический прогресс Биологический прогресс. Групповой прогресс. Биотехнический прогресс.

28. Значение эволюционного учения. Проблемы и перспективы эволюционного учения. Современные дискуссии в эволюционном учении.

29. Эволюция жизни в архейской эре.

30. Эволюция животных в Протерозое.

31. Эволюция животных в Кембрийский период.

32. Эволюция животных в Ордовикский период.

33. Эволюция животных в Силуре.

33. Эволюция животных в Девоне.

34. Эволюция животных в Карбоне.

35. Эволюция животных в Перми.

36. Эволюция животных в Триасе.

37. Эволюция животных в Юрский период.

38. Эволюция животных в Меловой период.

39. Эволюция животных в Палеогене.

40. Эволюция животных в Неогене.

41. Эволюция животных в Плейстоцене.

42. Происхождение и эволюция человека.

6. Рекомендуемая литература.

Основная:

, Юсуфов учение. М.: Высшая школа,19с.

Завадский и видообразование. Л.: Наука, 1968.

Происхождение видов путем естественного отбора. М.-Л., 1939.

Иванов млекопитающих животных. Л.: Наука, 1968;

Тимофеев-, , Яблоков. А.В. Краткий очерк теории эволюции. М.: Просвещение, 19с.

Дополнительная:

, Железнов-Чукотский : история и эволюция. М.: Наука, 19с.

Зоологический вид и эволюция. М., 1968;

Принципы зоологической систематики. М.: Мир, 19с.;

Популяции, виды и эволюция. М.; Мир, 1974;

, Россолимо млекопитающих СССР. М.: Изд-во МГУ, 19с.

Шварц экология животных. Свердловск, 1969;

И Факторы эволюции, М., 1968;

Очерк истории фауны Европейской части СССР. М.-Л., 1934;

Эволюция. М.: Мир, 19с.

Проблемы эволюции. Новосибирск: Наука, сиб. отделение, 19с.

ДЕМОВЕРСИЯ РабочЕЙ программЫ

ОПД «Фауна Якутии»

1. Выписка из учебного плана.

Форма обучения: очная

Курс: IV

Семестр: VIII

Лекции: 32 ч.

СРС: 8 ч.

Форма контроля: зачет

2. Реквизиты составителя. Профессор кафедры зоологии, д. б.н. Иннокентий Иннокентьевич Мордосов и старший преподаватель кафедры зоологии, к. б.н. Нина Григорьевна Давыдова

3. Требования ГОС ВПО.

Согласно с требованиями Государственного стандарта высшего образования к уровню подготовки выпускника по специальности «Биология» специалист-биолог подготовлен к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базовой (общепрофессиональной) и специальной подготовкой. Специалист-биолог должен:

1. понимать роль биоразнообразия животного мира Якутии, как одного из факторов устойчивости живых систем и биосферы в целом;

2. знать фауны беспозвоночных и позвоночных животных Якутии;

3. знать значение животных в природе и хозяйственной деятельности человека;

4. знать особо охраняемые виды животных Якутии

4. Принципы и цели.

Принципы построения курса. Преподавание курса «Фауна Якутии» введена в разделе ОПД ВОО по учебному плану утвержденному по подготовке специалистов 011600 - Биология на биолого-географическом факультете Якутского госуниверситета. Курс «Фауна Якутии» ведется в соответствии с ГОС ВПО, учебным планом на IV курсе, в 8 семестре и программой курса, разработанной на утвержденной на кафедре и МС БГФ. Количество часов - 32 лекционных.

Цель курса: сформировать у студентов представление о происхождении и становлении фауны Якутии, современном составе фауны, особенностях их экологического и физиологического приспособления к условиям Якутии. После прохождения курса студенты должны:

1. Иметь представление:

1.1. о составе фауны животных Якутии, их происхождение, становление и современное состояние;

1.2. о особо сохраняемых видах животных и организации их охраны и пропаганды среди населения.

2. Знать:

2.1. предмет, цель и задачи курса как теоретического фундамента современного состояния животного мира Якутии;

2.2. понимать роль биоразнообразия животного мира, как одного из факторов устойчивости биосферы;

2.3. состав фауны беспозвоночных и позвоночных животных Якутии;

2.4. значение животных в природе и хозяйственной деятельности человека;

2.5. становление фауны беспозвоночных и позвоночных Якутии;

2.6. экологическое и физиологическое приспособление животных к условиям существования в Якутии;

2.7. особо охраняемые виды животных Якутии.

3. Уметь:

3.1. применять полученные знания в практической деятельности.

3.2. правильно аргументировать свою точку зрения на процессы происходящие в фауне животных под влиянием биотических и абиотических воздействий;

3.3. проводить целенаправленные работы по сохранению биоразнообразия.

5. Вопросы к зачету:

1. Фауна северных морей.

2. Обитатели мерзлотных почв Якутии.

3. Фауна пресных водоемов Якутии.

4. Фауна моллюсков Якутии.

5. Фауна стрекоз Якутии, их ареал.

6. Фауна водных и околоводных жуков Якутии, особенности биологии и экологии.

7. Фауна пчел. Ареал и особенности экологии.

8. Фауна прямокрылых Якутии, их значение, биология и распространение.

9. Фауна чешуекрылых Якутии, их ареал.

10. Фауна полу жесткокрылых, среда обитания и биология.

11.Фауна растительноядных жуков Якутии, их ареал и биология.

12. Фауна хищных жуков Якутии.

13. Закономерности приспособлений членистоногих к жизни на суше.

14. Экология паразитов-энтомофагов.

15.Вредители сельскохозяйственных культур, их биология.

16. Влияние антропогенных факторов на изменение видового состава насекомых луговых сообществ.

17.Формирование фауны насекомых Якутии.

18. Виды насекомых внесенных в Красные книги РСФСР, РС (Я).

19. Вредители древесных пород, биология и распространение массовых вредителей леса.

20. Экологические и физиологические приспособления насекомых к условиям обитания в Якутии.

21 .Фауна рыб бассейна р. Лена.

22. Фауна рыб бассейна р. Яна, Индигирка, Колыма.

23. Формирование фауны рыб Якутии

24. Фауна амфибий Якутии. Причины обуславливающие современный ареал отдельных видов хвостатых и бесхвостых амфибий.

2 5. Фауна рептилий Якутии. Ареал и особенности экологии.

26. Фауна птиц Якутии. Становление фауны птиц Якутии.

27. Современный состав фауны птиц Якутии. Причины их изменения.

28. Особо охраняемые виды птиц Якутии. Виды птиц внесенные в Красные книги РС (Я), РСФСР и мира.

29. Новые виды птиц Якутии. Причины заселения территории Якутии новыми видами птиц.

30. Влияние на состояние численности охраняемых видов птиц Якутии.

31.Особенности экологии птиц Якутии.

32. Миграции птиц.

33.Фауна млекопитающих Якутии. Происхождение и становление фауны млекопитающих Якутии.

34. Пульсация ареала отдельных видов млекопитающих и их причины

35.Влияние антропогенных факторов на формирование современной фауны млекопитающих.

36. Некоторые физиологические приспособления млекопитающих Якутии - основа их обитания в экстремальных условиях.

37. Экологические приспособления млекопитающих к условиям обитания в Якутии.

38. Особо охраняемые виды млекопитающих.

39. Интродукция новых видов, их возможности, значение.

40. Промысловые виды млекопитающих и их значение в жизни населения Якутии.

6. Рекомендуемая литература:

1. Аверенский животные мерзлотных почв Якутии. Якутск, 2002

2. Аверенский и околоводные жуки Якутии. Якутск. 1994

3. Аверенский жесткокрылых Центральной Якутии. Якутск, 1991

4. Белышев Сибири. Т. 1, 2. М.: Наука, 1973.

5. Варли Дж. К. и др. Экология популяций насекомых. М.. 1978

6. Викторов паразитов-энтомофагов. М., 1976

7. Винокуров Центральной Якутии. Новосибирск: Наука, 1991.

8. , Каймук «Махаон». Якутск, 1990.

9. Воробьев Якутии. М.: Изд-во АН СССР, 19с.

10. И, Лесная энтомология. М.. 1962

11. Гиляров приспособлений членистоногих к жизни на суше. М.. 1970

12. Егоров копытные Якутии. М.: Наука, 1965

13. Жадин пресных и солоноватых вод СССР. М.-Л., 1952.

14. Жизнь животных. . М., 1969

15. 3ахваткин общей энтомологии. М., 1986

16. Карелина Якутии. Якутск, 1994

17. Кириллов Якутии. М.: Наука, 19с.

18. Кириллов рыбы Якутии. М.: Научный мир, 20с.

19. Константинов гидробиология. М.: Высшая школа, 1972.

20. , , Ларионов Лено-Амгинского междуречья. Новосибирск: Наука, 19с.

21. Мордосов таежной части Западной Якутии. Якутск: Полиграфист, 19с.

22. Мордосов животные Якутии. Якутск. 19с.

23. , Бондаренко . Л., 1973

24. , , Лабутин промыслово-охотничьих зверей Якутии. Новосибирск: Наука, 1980

25. Ревин Южной Якутии. Новосибирск: Наука, 1993

26. и др. Снежный баран. Новосибирск: Наука, 1988

27. Энтомология. М., 1985

28. Соломонов мир Якутии. Якутск: Якутское книжное изд-во, 19с.

29. Соломонов популяционной экологии грызунов и зайца-беляка в Центральной Якутии. Якутск: Книжное изд-во, 19с.

30. , Егоров О-В., и др. Млекопитающие Якутии. М.: Наука, 19с.

31. -А. Жизнь насекомых. М.. 1963

32. Шванвич в общую энтомологию. Л., 1959

33. Мир насекомых. М., 1970

34. , Брянцева и полезные насекомые. М., 1968

35. Щеголев энтомология. М.-Л., 1960

3б. Экология нашествий животных и растений. М., 1976

37. Яхонтов насекомых. М.. 1964

38. Яшнов по гидробиологии. М., 1969.

ДЕМОВЕРСИЯ РабочЕЙ программЫ

ДС «Большой практикум по Орнитологии»

1. Выписка из учебного плана.

Форма обучения: очная

Курс: IV

Семестр: VII

Практические занятия: 40 ч.

Форма контроля: зачет

2. Реквизиты составителя. Ассистент кафедры зоологии Семен Егорович Григорьев.

3. Требование ГОС ВПО.

Согласно с требованиями Государственного стандарта высшего образования к уровню подготовки выпускника по специальности «Биология» специалист-биолог подготовлен к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базовой (общепрофессиональной) и специальной подготовкой. Специалист-биолог отвечает следующим требованиям: