11. Почему железная дорога Салехард – Игарка, проходившая через Надым, была названа «мертвой»?
14. Семинарское занятие по теме № 14: Туристские районы степного и рудного Алтая и их достопримечательности.
Задания к занятию:
1. Просмотрите достопримечательности Алтайского края:
Горная Колывань (гора Синюха, гора Очаровательная, Здание Канцелярии, Монумент в честь 100-летия горного производства на Алтае, Здание горной лаборатории, Ансамбль Демидовской площади: Заводской госпиталь, Горное училище, богадельня, Знаменская церковь, Покровский Собор, Народный Дом, Никольская церковь, Соленые озера Кулундинской степи - Большое Яровое, Кулундинское, Малиновое; Здание Союза архитекторов, Дом литераторов, Здание управы, Торговый Дом купца Полякова, Алтайский государственный краеведческий музей, Змеиногорский тракт, Колыванское озеро, Денисова пещера, Пазырыкские курганы, р. Белая, оз. Белое.
2. Отнесите их к тем видам памятников, к которым они, по вашему мнению, принадлежат:
Памятники истории | Памятники градостроит-ва и архитектуры | Археологи-ческие памятники | Культовая архитектура | Природные объекты | Сооружения |
3. Какие еще достопримечательности, кроме, перечисленных выше, вы можете дополнить?
Охарактеризуйте 1-2 памятника на выбор (письменно)
15. Практическое занятие по теме № 15: Бийск – исторический и туристический.
Задание:
3. Составление маршрутов экскурсий по г. Бийску и его окрестностям:
а) выбор темы
б) отбор экскурсионных объектов (памятников, памятных мест, природных объектов и т. д.)
16. Семинарское занятие по теме № 16: Горный Алтай - «туристическая Мекка» России.
Вопросы к занятию:
1. В русле какой реки расположен г. Горно-Алтайск?
2. Как с тюркского переводится слово «Алтай»?
3. На какие районы делится Горный Алтай?
4. Сколько карстовых пещер насчитывается в Горном Алтае? Какие известные пещеры вы знаете?
5. Назовите сплавные реки горного Алтая.
6. Какие две самые крупные реки Горного Алтая вы знаете?
7. Какой археологический памятник находится в Каракольской долине?
8. Как называется самая глубокая пещера России расположенная на Алтае7
9. Охарактеризуйте архитектурные памятники г. Горно - Алтайска.
10. Какое крупное озеро расположенное на территории республики Алтай?
11. В каком районе Горного Алтая находится Скала Иконостас и камень Любви?
12. Самая высокая гора Горного Алтая?
17. Семинарское занятие по теме № 17: Кузбасс – история, культура, туризм.
Вопросы к занятию:
1. Как называется музей под открытым небом в п. Усть - Анзас?
2. Когда был основан г. Кемерово?
3. Какие горные массивы окаймляют кемеровскую область?
4.
5. В каком городе находится литературно-мемориальный музей им. Ф. Достоевского?
6. В честь кого был назван п. Шерегеш? Чем знаменит этот поселок?
7. Назовите столицу Горной Шории. Какие достопримечательности столицы вы можете назвать?
8. Охарактеризуйте памятники трудовой славы Кузбасса.
9. Какие археологические памятники г. Новокузнецка вы знаете?
10. Назовите заповедники и памятники природы кемеровской области.
11. Дайте характеристику памятникам культовой архитектуры г. Кемерово.
12. Охарактеризуйте достопримечательности г. Новокузнецка.
18. Семинарское занятие по теме № 18: Томск – «Сибирские Афины»: памятники истории и культуры.
1. Просмотрите достопримечательности Томской области:
Томский острог, Томский кремль, Богоявленский собор, Воскресенская церковь, Троицкий кафедральный собор, Ансамбль домов купца Л. Желябо, Москова, Семеновой). Склад торгового дома «», Особняки купцов А. Громова, Г. Флера, Особняк архитектора А. Крячкова. Томский университет, Дом, где жил писатель В. Шишков, Дом с драконами, Здание научной библиотеки, Здание городского магистрата, Дом губернатора (1852), Здание Общественного собрания, Дом коменданта Т. Т. де Вильнева, Биржевой корпус, Здание городского ломбарда.
Лагерный сад, Белое озеро, Поселение Малгет, Поселение Самусь IV,
Музей «Томская писаница», Памятник «Таловские Чаши», Национальный селькупский центр (п. Иванкино), Светлые озера (п. Колпашево),
2. Отнесите их к тем видам памятников, к которым они, по вашему мнению, принадлежат:
Памятники истории | Памятники градостроит-ва и архитектуры | Археологи-ческие памятники | Культовая архитектура | Природные объекты | Сооружения |
3. Какие еще достопримечательности, кроме, перечисленных выше, вы можете дополнить?
Охарактеризуйте 1-2 памятника на выбор (письменно)
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ
УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ
Новосибирский филиал
ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра менеджмента и социально-культурного сервиса и туризма
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ БАЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ
дисциплины
ТУРистические ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ И НОВОСИБИРСКА
Для специальностей: 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
НОВОСИБИРСК
2007
СОСТАВИТЕЛЬ (СОСТАВИТЕЛИ):
канд. культурологии /____________/
(подпись)
Методические рекомендации обсуждены на заседании кафедры Менеджмента и социально-культурного сервиса и туризма «_____»________200_г., протокол №__.
Заведующий кафедрой , к. соц. н.
/____________/
(подпись)
Пояснительная записка по использованию бально-рейтинговой системы для контроля знаний, умений и навыков студентов
по дисциплине «Культурология»
Вид и формы контроля | Макс. количество баллов | Распределение баллов |
Первая составляющая (макс. 70 баллов) | ||
Текущий контроль (макс. 15 баллов) | ||
посещаемость | 5 баллов | (макс. количество баллов/количество аудиторных занятий)*количество посещенных студентом занятий |
тест | 10 баллов | до 20% правильных ответов — 1 балл 21 — 59% правильных ответов —2 балла 60 — 64% правильных ответов — З балла 65 — 69 % правильных ответов — 4 балла 70 — 78 % правильных ответов — 5 баллов 79 — 84 % правильных ответов — 6 баллов 85 — 90 % правильных ответов — 7 баллов 91 — 94 % правильных ответов — 8 баллов 95 — 99 % правильных ответов — 9 баллов 100 % — правильных ответов — 10 баллов |
Рубежный контроль (макс. 55 баллов) | ||
защита контрольной работы | 55 баллов | -сдача контрольной работы в установленные сроки -соответствие требованиям к оформлению – 5 баллов; -наличие всех позиций во всех структурных составляющих - 5 баллов; - полнота раскрытия темы – 30 баллов; - даны ответы на все заданные вопросы – 10 баллов. |
Вторая составляющая (макс. 30 баллов) | ||
Промежуточный контроль (макс. 30 баллов) | ||
зачет | 30 баллов | - показаны всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике - 20-30 баллов; - показаны полные знания учебной программы дисциплины, умение применять их на практике, но допущены в ответе некоторые несущественные неточности - 15-20 баллов; - показаны фрагментарные, разрозненные знания, при этом студент владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации - 10-15 баллов; - ответ содержит существенные пробелы в знании основного содержания учебной программы дисциплины, студент не умеет использовать полученные знания при решении практических задач - 0-10 баллов. |
первая составляющая + вторая составляющая = итоговая оценка (макс. 100 баллов) |
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ
УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ
Новосибирский филиал
ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра менеджмента и социально-культурного сервиса и туризма»
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПРОВЕРКЕ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ
ПО дисциплинЕ
ТУРистические ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ И НОВОСИБИРСКА
Для специальностей: 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
НОВОСИБИРСК
2007
СОСТАВИТЕЛЬ (СОСТАВИТЕЛИ):
канд. культурологии /____________/
(подпись)
Методические рекомендации обсуждены на заседании кафедры Менеджмента и социально-культурного сервиса и туризма «_____»________200_г., протокол №__.
Заведующий кафедрой , к. соц. н.
/____________/
(подпись)
1. 501- стройка в Салехарде была:
А) комсомольской ударной стройкой
Б) стройкой ГУЛАГа
В) стройкой современного жилого массива
2. Какой из районов не входит в состав республики Алтай:
А) Онгудайский
Б) Турочанский
В) Тальменский
3. Кто отбывал ссылку в г. Березово в Ханты-Мансийском автономном округе:
А) князь А. Меньшиков
Б) царевна Софья
В) воевода Н. Траханиотов
4. Стиль какого здания в г. Новосибирске относится к стилю модерн:
А) Здание краеведческого музея
Б) Дом ученых
В) Театр оперы и балета
5. Площадь в г. Барнауле носит имя:
А) Виталия Бианки
Б) Акинфия Демидова
В) Василия Шукшина
6. Какая археологическая культура относится к культуре скифского типа:
А) пазырыкская
Б) андроновская
В) ирменская
7. Каинском раньше назывался:
А) г. Кубышев
Б) г. Сузун
В) г. Колывань
8. Казачий Никольский собор находится в:
А) г. Кемерово
Б) г. Омске
В) г. Новом Уренгое
9. Археологический памятник «Барсова гора» (близ г. Сургута) назван по имени:
А) реки Барсучьей
Б) животного барсука
В) хантыйского вождя Барса
10. Палеолитическая стоянка древнего человека в Новосибирской области называется:
А) Мальта
Б) Волчья Грива
В) Улалинка
11. Остров Вагайский в Тюменской области
А) Место рождения Д. Менделеева
Б) Место гибели Ермака
В) Место расположения иоанновского монастыря
12. Единственный кремль за Уралом находится:
А) в г. Тобольске
Б) в г. Тюмени
В) в г. Томске
13. в Ингальской долине открыты:
А) поселения старообрядцев
Б) залежи железной руды
В) группа археологических памятников
14. Город Новокузнецк основан в :
А) 1898г.
Б) 1618г.
В) 1900г.
15. На территории какого заповедника разрешено проживание аборигенного населения и ведение ими традиционной хозяйственной деятельности:
А) Тигирекский
Б) Гыданьский
В) Кузнецкий Алатау
16. Установите соответствие:
А) Памятник «Покорителям Самотлора» 1. г. Салехард
Б) Городище «Усть-Полуй» 2. г. Омск
В) Дом Колчака 3. г. Кемерово
С) Гора Горелая 4. г. Нижневартовск
17. На какой горе установлен памятник В. Шукшину:
А) г. Белуха
Б) г. Пикет
В) г. Синюха
18. Установите соответствие:
А) Памятник природы «Таловские Чаши» 1. Горный Алтай
Б) Музей Торум Маа 2. Томская область
В) Этно-культурный парк «Уч-Энмек» 3. г. Ханты-Мансийск
С) Памятник природы «Кедровая роща» 4.. г. Надым
19. В здании Дома инвалидов (памятник жертвам 1-й мировой войны) в г. Новосибирске ныне располагается:
А) Дом офицеров
Б) Дом Ленина
В) Дом с часами
20. Церковь Спаса в г. Новосибирске – памятник деревянного зодчества:
А) 15 века Б) 17 века В) 19 века
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ
УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ
Новосибирский филиал
ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра менеджмента и социально-культурного сервиса и туризма
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
ПО дисциплинЕ
ТУРистические ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ И НОВОСИБИРСКА
Для специальностей: 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
НОВОСИБИРСК
2007
СОСТАВИТЕЛЬ (СОСТАВИТЕЛИ):
канд. культурологии /____________/
(подпись)
Методические рекомендации обсуждены на заседании кафедры Менеджмента и социально-культурного сервиса и туризма «_____»________200_г., протокол №__.
Заведующий кафедрой , к. соц. н.
/____________/
(подпись)
Археологическая культура – общность древнейших памятников, относящихся к одному времени, отличающихся местными особенностями и сосредоточенные на определенной территории.
Архитектура — искусство проектировать и строить разнообразные здания, сооружения и их комплексы.
Вогулы и остяки – фино-угорские племена хантов и манси.
Живопись — вид изобразительного искусства, произведения которого создаются с помощью красок, наносимых на какую-либо поверхность.
Модерн (от фр. —«новейший, современный»)—стиль в европейском и американском искусстве конца XIX — начала XX вв. (другие названия — «ар нуво» во Франции и в Англии, «югендстиль» в Германии, «сецессион» в Австралии, «либерти» в Италии, «модернис-мо» в Испании), использовавший новые технико-конструктивные средства, свободную планировку, своеобразный архитектурный декор для создания необычных, подчеркнуто индивидуализированных зданий, все элементы которых подчинялись единому орнаментальному ритму и образно-символическому замыслу. Изобразительное и декоративно-прикладное искусство модерна отличают поэтика символизма, декоративный ритм гибких, текучих линий, стилизованный растительный узор.
Туристические достопримечательности - это места, вещи, предметы, здания достойные особого внимания, замечательные чем-либо и представляющие интерес для туристов.
К туристическим достопримечательностям принято относить историко-культурные и природные комплексы, архитектурные ансамбли и сооружения, предприятия, организации и учреждения культуры, туризма, а также другие объекты, представляющие собой материальные, интеллектуальные и художественные ценности эталонного или уникального характера с точки зрения истории, археологии, культуры, науки и искусства.
Памятники истории и культуры – сооружения, памятные места и предметы, связанные с историческими событиями в жизни народа, развитием общества и государства, произведения материального и духовного творчества, представляющие историческую, научную и художественную или культурную ценность. Различают следующие виды историко-культурных памятников:
● памятники истории – здания, сооружения, памятные места и предметы, связанные с историческими событиями в жизни народа, развитием общества и государства, а также развитием науки, техники, культуры и быта народа и. т.п.;
● памятники археологии – городища, курганы, остатки древних поселений, укреплений, производства, каналов, дорог, древние места захоронений, каменные изваяния, наскальные изображения, старинные предметы, участки доисторического культурного слоя древних населенных пунктов;
● памятники градостроительства и архитектуры – архитектурные ансамбли и комплексы, исторические центры, кварталы, площади, улицы, остатки древней планировки, и застройки городов и других населенных пунктов, сооружения гражданской и промышленной, военной, культовой архитектуры, народного зодчества, а также связанные с ними произведения монументального, изобразительного, декоративно-прикладного, садово-паркового искусства, природные ландшафты;
● памятники искусства – произведения монументального, изобразительного, декоративно-прикладного и иных видов искусства;
● документальные памятники – акты органов государственной власти и органов управления, другие письменные и графические документы, кино-фотодокументы и звукозаписи, а также древние и другие рукописи и архивы, записи фольклора и музыки, редкие печатные издания.
Все виды памятников относят к культурному наследию.
Культурное наследие народов России – это материальные и духовные ценности, созданные в прошлом. А также памятники, историко-культурные территории объекты, значимые для сохранения и развития самобытности Российской Федерации и всех ее народов, их вклада в мировую цивилизацию.
Самодийские народы – (устаревшее название самоеды), общее название ненцев, энцев, нганасан, селькупов.
Самодийские языки – семья языков в составе генетической общности уральских языков. Включает: ненцкий, энецкий, нганасанский, селькупский, тайгинский.
Угра – река в Европейской части России, левый приток Оки.
Угры – обобщающее название родственных по языку народов –зауральских манси и хантов, дунайских венгров (мадьяр).
Форпосты – центры обороны и сбора налогов
Этнос - исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими, стабильными особенностями культуры, в том числе языка, а также осознанием своего единства, и отличия от всех других этносов (самосознанием), фиксированном в самоназвании (этнониме).
Этническая культура – совокупность черт культуры, касающихся преимущественно обыденной жизнедеятельности, бытовой культуры, включающая орудия труда, нравы, обычаи, нормы, ценности, жилище, одежду, верования, искусство, язык.
ЛИСТ РАЗРЕШЕНИЯ К ИЗДАНИЮ
Представляется к изданию учебно-методический комплекс дисциплины Туристические достопримечательности Западной Сибири и Новосибирска на __49_____листах.
Автор (авторы): кандидат культурологии
Ответственный за выпуск:____________________________________
Учебно-методический комплекс рассмотрен на заседании кафедры Менеджмента и социально-культурного сервиса и туризма «_____»________200_г., протокол №__ и рекомендован к изданию в количестве ____ экз.
Заведующий кафедрой , к. соц. н. /____________/
Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией филиала______________________ «____»______200_г., протокол №___.
Председатель методической
комиссии ______________________________________ /________/
Структура и оформление УМК соответствуют Положению. Рекомендуется к изданию в количестве _____ экз.
Начальник учебного отдела __________________________/__________/
«____»_________200_г.
Издание учебно-методического комплекса дисциплины Национально-культурный этикет в количестве _____экз. разрешаю
директор филиала ________________________ /______________/
«____»_________200_г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
