Проблема укрепления и сохранения психического здоровья детей и подростков (стр. 2 )

(, )

Ход выполнения задания.

Инструкция: «Из предлагаемых ниже утверждений от­метьте «галочкой» те, которые характеризуют наиболее типичное поведение ребенка (для учителя, родителей)».

Материал для задания.

Бланк для определения уровня агрессивности

1.  Злой дух временами вселяется в него.

2.  Он не может промолчать, когда чем-то недоволен.

3.  Когда кто-то причиняет ему зло, он обязательно старается отплатить тем же.

4.  Иногда ему без всякой причины хочется выругаться.

5.  Бывает, что он с удовольствием ломает игрушки, что-то разбивает, потрошит, рвет книги.

6.  Иногда он так настаивает на чем-то, что окружающие те­ряют терпение.

7.  Он не прочь подразнить животных.

8.  Переспорить его маловероятно.

9.  Очень сердится, если ему кажется, что кто-то над ним подшучивает.

10. Кажется, что иногда у него вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих.

11. В ответ на обычное распоряжения стремится сделать все наоборот.

12. Часто не по возрасту ворчлив.

13. Считает себя самостоятельным и решительным.

14.  Любит быть первым, командовать, подчинять себе других.

15. Неудачи вызывают у него сильное раздражение, поиски ви­новатых.

16. Легко ссорится, вступает в драку.

17. Старается общаться с младшими и физически слабыми.

18. У него нередки приступы мрачной раздражительности.

19. Не считается со сверстниками, не уступает, не делится.

20. Уверен, что любое задание выполнит лучше всех.

Обработка результатов.

За каждую «галочку» присваивается 1 балл, после чего осу­ществляется подсчет общей суммы баллов.

Интерпретация результатов

признак	мальчики	девочки
Усредненные показатели	Диапазон показателей	Усредненные показатели	Диапазон показателей
агрессивность	5	4-6	3	2-4

Тест «Самооценка психических состояний» по Г. Айзенку ( «Основы психологии»)

Ход выполнения задания.

Инструкция: «Предлагаем вам описание различных пси­хических состояний. Если вам это состояние часто присуще, ставится 2 балла; если это состояние бывает, но изредка, то ста­вится 1 балл; если совсем не подходит - 0 баллов».

Материал для задания.

I

1.Я не чувствую в себе уверенности.

2.Часто из-за пустяков краснею.

3.Мой сон беспокоен.

4.Легко впадаю в уныние.

5.Беспокоюсь только о воображаемых неприятностях.

6.Меня пугают трудности.

7.Люблю копаться в своих недостатках.

8.Меня легко убедить.

9.Я - мнительный.

10. Я с трудом переношу время ожидания.

II

11.  Нередко мне кажутся безвыходными положения, из ко­торых все-таки

можно найти выход.

12.  Неприятности меня сильно расстраивают, я падаю духом.

13.  При больших неприятностях я склонен без достаточных оснований винить

себя.

14.  Несчастья и неудачи ничему меня не учат.

15.  Я часто отказываюсь от борьбы, считая ее бесплодной.

16.  Я нередко чувствую себя беззащитным.

17.  Иногда у меня бывает состояние отчаяния.

18.  Я чувствую растерянность перед трудностями.

19.  В трудные минуты жизни иногда веду себя по-детски, хочу, чтобы

пожалели.

20.  Считаю недостатки своего характера неисправимыми.

III

21.  Оставляю за собой последнее слово.

22.  Нередко в разговоре перебиваю собеседника.

23.  Меня легко рассердить.

24.  Люблю делать замечания другим.

25.  Хочу быть авторитетом для других.

26.  Не довольствуюсь малым, хочу наибольшего.

27.  Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю.

28.  Предпочитаю руководить, чем подчиняться.

29.  У меня резковатая, грубоватая жестикуляция.

30.  Я мстителен.

IV

31.  Мне трудно менять привычки.

32.  Нелегко переключать внимание.

33.  Я очень настороженно отношусь ко всему новому.

34.  Меня трудно переубедить.

35.  Нередко у меня не выходит из головы мысль, от которой следовало бы освободиться.

36.  Нелегко сближаюсь с людьми.

37.Меня расстраивают даже незначительные нарушения плана.

38.  Нередко я проявляю упрямство.

39.  Неохотно иду на риск.

40.  Резко переживаю отклонения от принятого мною режима дня.

Обработка результатов.

Подсчитайте сумму баллов за каждую группу вопросов:

Iвопросы - тревожность;

II.вопросы - фрустрация;

III. 21-30 вопросы - агрессивность;

IV.  31-40 вопросы -ригидность,

Интерпретация результатов.

I. Тревожность: 0-7 баллов - не тревожны; 8-14 баллов - тревожность средняя, допустимого уровня; 15-20 баллов -очень тревожны.

II. Фрустрация: 0-7 баллов - не имеете высокой самооцен­ки, устойчивы к неудачам, не боитесь трудностей; 8-14 баллов - средний уровень, фрустрация имеет место; 15-20 баллов - у вас низкая самооценка, вы избегаете трудностей, боитесь неудач, фрустрированы.

III.  Агрессивность: 0-7 баллов - вы спокойны, выдержанны; 8-14 баллов - средний уровень агрессивности; 15-20 баллов - вы агрессивны, невыдержанны, есть трудности при общении с людьми.

IV.  Ригидность: 0-7 баллов - ригидности нет, легкая переключаемость; 8-14 баллов - средний уровень ригидности; 15-20 бал­лов - сильно выраженная ригидность: неизменность поведения, убеждений, взглядов, даже если они расходятся, не соответст­вуют реальной обстановке, жизни. Вам противопоказана смена работы, изменения в семье.

Анкета оценки типа темперамента ребенка

(, , в модификации )

Баллы : 1 – такого качества нет;

2 – оно слабо выражено;

3 – выражено средне;

4 - выражено умеренно сильно;

5 – очень сильно выражено.

Класс (группа) _______классный рук-ль(воспитатели)_______________________________

№	Ф. И. уч-ся Утверждения
1	2	баллы
1	Любит шум и суету вокруг себя
2	Очень нуждается в близких, которые могли бы его поддержать.
3	Нередко раздражён чем-то, возбуждён, беспокоен
4	Быстрых ответов на любые вопросы от него не ждите
5	Любит работу, которую надо делать быстро
6	Дети считают его весёлым
7	У него часто меняется настроение
8	Чаще молчит в обществе детей
9	Стесняется заговаривать с новыми людьми
10	Не любит шумных игр, предпочитает уединение
11	Умеет долго играть или выполнять задание, не отвлекаясь, на доске
12	Не прочь похвастать, приукрасить что-либо
1	2
13	Часто не может усидеть на месте
14	Его легко огорчить
15	Дольше других сохраняет работоспособность, не устаёт
16	Легко переключается с одного поручения на другое
17	Не терпелив и не собран, плохо переносит ожидание
18	Предпочитает кропотливую работу, не требующую быстрых реакций
19	Быстро устаёт, отключается, перестаёт слушать
20	Верит в себя, легко переносит неудачи

Сводная таблица

Ф. И. Тип темпе рамента

Холерик

Флегматик

Меланхолик

Сангвиник

Обработка результатов. Далее необходимо подсчитать сумму баллов по каждому типу темперамента в отдельности в соответствии со следующим ключом:

·  холерик — 3,5,7,13,17;

·  флегматик — 4,8,11.15,18;

·  меланхолик — 2,9,10,14,19;

·  сангвиник — 1,6,12,16,20.