Анализ результатов работы МОУ «СОШ №7» за учебный год (стр. 5 )

Предмет
Кол-во участников	Средний тестовый балл	Кол-во участников	Средний тестовый балл	Кол-во участников	Средний тестовый балл
Русский язык	100%	59	100%	70	100%	64
Математика	100%	39	100%	53	100%	41
Немецкий язык	8%	47	-		--	-
История	16%	53	8%		-	-
Биология	33%	46	-		27%	57
Обществознание	82%	65	58%		45%	56
Литература	8%	60	-		18%	56
Физика	8%	52	8%		18%	43
Информатика	-	-	16%	65	-	-
Химия					9	77

Для выпускников обязательными были экзамены: русский язык и математика. Средний балл по сравнению с прошлым годом по русскому языку и по математике –значительно ниже. Традиционно сдавали обществознание, биологию, физику, литературу. Все учащиеся успешно справились с экзаменами по выбору. Один серебряный медалист свою медаль на экзаменах подтвердил.

Для повышения качества обучения необходимо продолжить подготовительную работу в 10-11 классах.

Выводы и рекомендации.

Государственная итоговая аттестация выпускников МОУ «СОШ №7» проведена в установленные сроки
и в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального и школьного управлений образования. Проведены необходимые организационные мероприятия. Педагогический коллектив, обучающиеся, их родители были ознакомлены с документами по аттестации. Подготовлены информационные стенды в школе и в кабинетах «Готовься к государственной (итоговой) аттестации». Использованные экзаменационные материалы были составлены учителями-предметниками с учетом методических рекомендаций («Вестник образования России») и соответствовали уровню реализуемых образовательных программ. Была обеспечена информационная безопасность хранения экзаменационных материалов. При проведении устных экзаменов в традиционной форме были использованы тесты ГИА. 100% учащихся приняли участие в новой форме итоговой аттестации в 9-х классах. Увеличилось количество учащихся, сдающих экзамен по выбору в форме ГИА. Результаты устной итоговой аттестации позволяют говорить о том, что большинство выпускников основной школы, реализуя свои права на выбор экзаменов, остановили свой выбор на предметах: биология, информатика, физика, химия, обществознание. Изменился приоритет в выборе экзаменов. Учителям-предметникам необходимо продолжить разъяснительную работу для привлечения выпускников к независимой оценке знаний.

В 11 классе итоговая аттестация проходила согласно нормативным документам. Было два обязательных экзамена, необходимых для получения аттестата. Выбор экзаменом по выбору ограничивался требованиями высших учебных заведений.

Анализируя итоги проведения государственной аттестации, следует отметить, стопроцентную обученность и высокое качество по предметам, выбранным для аттестации самостоятельно.

Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий год.

Исходя из анализа работы школы и программы развития, можно сделать вывод, что поставленные перед школой задачи выполнены с учетом высказанных ранее замечаний.

Учитывая анализ работы школы, предлагаются следующие задачи на новый учебный год:

1. Продолжить формирование образовательной среды через целевые программы: «Совершенство», «Партнерство», «Гражданин», «Интеллект», «Творчество», «Одаренные дети», «Гармония», «Здоровье», «Семья», «Выбор», «Педагогическое кредо».

2. Продолжить мониторинг и коррекцию программы развития образовательного учреждения.

3. Продолжить работу над методической темой: «Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования»

Анализ воспитательной работы

за учебный год

  В учебном году основной целью воспитательной работы  являлось:

-  создание благоприятных условий   для самосовершенствования личности школьника, подготовки интеллектуального, образованного, культурного человека, обладающего творческим мышлением, чувством собственного достоинства и ответственности, умеющего совершенствовать самого себя, строить гармоничные отношения с миром, природой, другими людьми и ориентироваться в современных социальных условиях

  Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

·  Формирование  у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.

·  Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни,

·  Развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

·  Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через  систему КТД.

·  Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая  защита личности ребенка.

 Для реализации поставленных  задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

·  гражданско-патриотическое воспитание;

·  ценностно-ориентированная деятельность;

·  физкультурно-оздоровительное воспитание;

·  самоуправление;

·  работа в социуме.

 1. Гражданско-патриотическое воспитание

  Целью данного направления ВР является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности учащегося, как  гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;

Работа по  гражданско-патриотическому воспитанию в г. проводилась согласно утвержденного плана. В начале учебного года за классными коллективами 5-11 классов были закреплены ветераны ВОВ, труженики тыла, ветераны пед. труда.  В течение года ребята поздравляли ветеранов с праздниками, оказывали посильную помощь. Активно принимали участие в акции «Салют победы», «Милосердие» учащиеся 11,10,8а,8б,7а,6а,6б,5а,5б

  В сентябре 2011 проведена проверка по прикладной - физической подготовке. (10-11 класс).

С 1 сентября 2011 продолжилась работа музея истории школы, формирование кружка «Юные краеведы», оформление кабинета ОБЖ.

В октябре проведены беседы на уроках ОБЖ с 5 по 8 классами на тему «Олимпиада вчера и сегодня». Скорректирован список первоначальной постановки учащихся школы на воинский учет.

Январь 2012 - открытие месячника оборонно-массовой работы: Подготовка к общешкольному конкурсу «А ну-ка парни» (8-11 класс). С 23 по 28 января был проведен школьный тур конкурса «А, ну-ка, парни!». Победителями стали Нестеров Андрей, Нестеров Иван (10 кл), Ильнур (8 а кл), которые и составили команду на городском конкурсе.

В феврале был проведен «Круглый стол» со старшеклассниками на тему «Защита Отечества - почетная обязанность гражданина России» с приглашением представителей военного комиссариата оренбургской области, представителей отдела образования.

В рамках гражданско – патриотического направления были проведены: беседы по военной профориентации на уроках ОБЖ. (10-11 класс), была проведена подготовка и участие в городском конкурсе «Зарница», участие в параде юнармейских отрядов, посвященных 67-й годовщине Победы.

В городском конкурсе «Зарница», приняли участие: Заколодежная Алена, Харитонова Яна, Стецура Валентина, Нестеров Иван, Козиков Илья, Габбасов Ильнур, Семанов Николай, Борисов Александр. (4 место)

Юнармейский отряд состоял из учащихся 8-11 классов (мальчики), девочки 8а, 10, 11 классов. Ребята выступили достойно, чувствовалась слаженность в строю и маршировке. Большую помощь в организации и проведении репетиций оказал учащийся 11 класса Залеялетдинов Влад.

В целях привлечения учащихся к социально-значимой деятельности организована акция «Салют Победы», в ходе которой оказывалась помощь в решении хозяйственных вопросов ветеранам  Великой Отечественной войны и тружеников тыла классными коллективами под руководством классных руководителей и зам. директора по ВР Рыбниковой  недостаточно активно осуществляется работа учащимися. Классные коллективы не в полном объеме сдают творческие отчёты о проделанной работе.

 Установлено тесное сотрудничество с  музеем школы, на базе которого систематически проводились экскурсии, часы общения с тружениками тыла, для ребят 1-4 кл.

На высоком патриотическом уровне 5 мая прошел митинг Славы. На торжественную линейку были приглашены участники ВОВ, труженики тыла, дети войны, а также представители администрации города. В митинге приняли участие военный комиссар горвоенкомата , председатель городского совета ветеранов ВОВ , депутаты городского Совета и , начальник ГОРОО Михайлов закончился возложением корзины с цветами на братскую могилу солдат советской армии, умерших от ран в годы ВОВ в госпитале п. Ракитянка. Активное участие в митинге приняли: (8а), (8б), (7а), ( 7б). подготовку и проведение митинга осуществляли заместитель директора по ВР и учитель начальных классов

С 4 по 8 июня учащиеся 10 класса (Ахмеджанов Денис, Нестеров Андрей, Нестеров Иван) приняли участие в областных пятидневных военно-полевых сборах. По окончанию сборов получили отличные результаты, сдали все экзамены, зачеты и нормативы.

 Вся запланированная работа по данному направлению выполнена. Тем не менее, в новом учебном году, работа по патриотическому воспитанию должна быть продолжена. 
 Положительные результаты:

1. Гражданско-патриотическому воспитанию уделяется большое внимание.

2. Учащиеся школы принимают участие во всех городских, областных мероприятиях данного направления.

Проблемное поле:

1. Недостаток технических средств для подготовки к участию различных конкурсов по данному направлению.

2. Оформление творческих  отчетов о проделанной работе с ветеранами учащимися 5-10 классов. 

Возможные пути устранения недостатков:

1. Привлечь родительскую общественность и администрацию школы к решению проблем технического оборудования.

2. Поставить на контроль деятельность классов в творческих конкурсах, и оформление творческих отчетов.

2. Ценностно – ориентированная деятельность

является одним из основных направлений  воспитательной работы школы.

Цель: помочь учащимся осознать нравст­венные нормы и правила поведения.

  Задачи: Формирование нрав­ственного отношения к окружающим лю­дям, формирование нравственной систе­мы ценностей.

Работа по этому направлению  проводилась согласно утвержденному плану.

  В течение года проведены классные часы, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся – «Дети и родители – давайте понимать друг друга», «С любовью к России», «Международный день прав человека», «Твой дом – твоя школа», «Понимание и доверие», «Мы ссоримся и миримся», встречи с ветеранами Великой отечественной войны, тружениками тыла, участниками локальных войн, тематические мероприятия патриотической и нравственной направленности, Традиционно проводятся в школе акции «Милосердия» 95-11 кл) – оказывается посильная помощь пожилым и престарелым людям, акция «Эстафета добрых дел», поздравление с Днем Учителя ветеранов педагогического труда, пожилых людей с Днём пожилого человека. В прошедшем учебном году учащиеся школы (1-11 кл) приняли участие в акции «Поздравь своего учителя!». В форме беседы с показом электронной презентации и просмотром документальной хроники был проведен классный час «Атомный рассвет» ( ядерные взрывы на Тоцком и Семипалатинском полигонах) для 9 класса, который подготовила и провела библиотекарь ДК «Юбилейный» . Данное мероприятие оказало высокое нравственное воздействие на учащихся.

В рамках этого направления были выпушены газеты «Школьные весточки» «Здравствуй, школа!» (11 кл), «Осень жизни» (5 кл), «Учителями славится Россия» (7а кл) , конкурс газетных очерков «Разные судьбы – страна одна» (ко Дню школы), «День космонавтики» (8б кл).

Каждый учебный год начинается с месячника по правилам дорожного движения. В рамках этого месячника проводились тематические классные часы, конкурс рисунков «Азбука дорожного движения» (1-4 кл) (руководитель ), конкурс кроссвордов «Автомобили буквально все заполонили» (5-11 кл).

Традиционно в школе проводится общешкольный праздник, посвященный Дню Матери. Это мероприятие проводится на базе ДК «Юбилейный» с участием творческих коллективов ДК. Стало доброй традицией вручать благодарственные письма матерям за хорошее воспитание детей и активное участие в жизни школы. Такая форма поощрения стимулирует родителей на активное участие в совместной деятельности семьи и школы по воспитанию детей.

Необходимо отметить хорошую работу учителя ИЗО в организации конкурсов рисунков по различной тематике, согласно плану воспитательной работы школы, также ею были проведены уроки – презентации, приуроченные ко «Всемирному дню борьбы со СПИДом» для учащихся 5-8 кл

Библиотекарем школы были оформлены выставка книг «День знаний»- к международному Дню грамотности, «220 лет со дня рождения », « К 190-летию со дня рождения », «Альтернатива Вредным привычкам», «День прав человека», «Традиции и обычаи народов мира», «110-летию », «Герои Отечества», «Последний миг поэта» (175 лет со дня гибели ), «Красота родного края». Также библиотекарем школы были проведены: прием в читае классы), совместно с 6 «а» классом (кл. рук. ), познавательная игра для младших школьников по произведениям , встреча в литературной гостиной «Интересные странички в жизни писателя» (210 лет со дня рождения ) для учащихся 10-11 кл, викторина по произведениям (9 кл), классный час «Урок мужества» совместно с 5 «а», (), 5 «б» ( В,) 6 « а» ( ), совместное мероприятие с музеем школы «Ученики приносят славу школе», музыкальная гостиная «Подвигу героев жить в веках» (1-3 классы) совместно с учителем музыки регулярно проводились рейды по сохранности учебников.

Традиционно учащиеся школы участвуют в творческих конкурсах на уровне школы и города. В городском конкурсе «Мисс Осень» среди младших школьников принимала участие Сапина Диана (7 б кл), Алена Заколодежная (8 а кл) заняла 3 место в конкурсе «Мисс Осенний каприз». В конкурсе «Медногорские звездочки» Дмитриев Кирилл занял 1 место в номинации «Дебют», Тляумбетова Алина 2 место (музыкальный руководитель ). Девочки 7 «а» и «б» классов принимали участие в конкурсе по аэробике «Движение – это жизнь» 2 место в своей категории. Помощь в подготовке к этим конкурсам оказали учителя , и ученица 11 класса

В традиционном празднике «Всей семьей во дворец» принимали участие все классы. Мероприятие проводилось на базе ДК «Юбилейный», где были показаны открытые занятия кружков и секций. По традиции в спортивном зале проходил конкурс «Мама, папа, я – спортивная семья», победителями которого стала семья Заколодежных. Кульминацией праздника был творческий конкурс «Жемчужина школы 2012». В этом конкурсе приняли участие 7 девочек: Миннигулова Ю (5 а), Тляумбетова А (5б), Дергунова К (6 а), Миннибаева И (7а), (7 б), (8а), (9). «Жемчужиной» школы 2012 стала большую помощь в подготовке и организации праздника оказали учителя ,

, Н,, , А,

Конкурс газетных очерков «Разные судьбы – страна» одна проходил в рамках подготовки к Дню школы. Очерки отразили судьбу наших выпускников Рожкова Дмитрия, Ногтиковых Ильи, Валентины, Аюпова Дима, Карповой Ольги, Валеева Эдуарда, Давлетшина Влада, Жевайкиной Евгении.

  Уровень заинтересованности учащихся в мероприятиях средний, что позволяет судить о недостаточном хорошем уровне сформированности нравственных  и духовных качеств учащихся.

 Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу, к людям, неумение вести себя в общественных местах, бережно относиться  к собственности, школьному имуществу.  Положительное отношение  к обществу и природе  остается примерно на одном уровне.  Такие результаты говорят о недостаточном  воспитательном воздействии.

Проблемное поле:

1. Недостаточное внимание классных руководителей к изучению этики, культуре поведения.

2. Низкая активность учащихся в творческих конкурсах.

3. Недостаточное использование классными руководителями различных методик диагностирования нравственного уровня учащихся и коррекции воспитательного воздействия на них в соответствии с полученными результатами.

Возможные пути преодоления недостатков:

1. Классным руководителям совершенствовать методы стимулирования успешности в преодолении трудностей учащимися; уделять больше внимания различным интеллектуальным турнирам, занимательным  предметным  материалам, которые помогли бы заинтересовать учащихся.

2. Классным руководителям активизировать творческую деятельность учащихся.

3. Администрации своевременно направлять, отслеживать, стимулировать работу классных руководителей по использованию различных методов диагностики уровня воспитанности учащихся, коррекции в связи с полученными результатами своей воспитательной деятельности в этом направлении. 

3.Физкультурно – оздоровительное направление

Физкультурно – оздоровительное направление деятельности школы осуществлялось в ходе реализации программы «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у  школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.