Анализ состояния учебной работы за 2учебный год (стр. 1 )

АНАЛИЗ

состояния учебной работы за 2учебный год.

В 2010-11 учебном году вся образовательная деятельность ОГОУ СПО «Ульяновский физкультурно-спортивный техникум Олимпийского резерва» была направлена на повышение качества образовательных услуг в свете перехода на новые образовательные стандарты СПО. Для чего преподавательским составом продолжилась работа по совершенствованию действующих рабочих программ и созданию новых учебно-методических комплексов по стандартам нового поколения, переход на которые образовательное учреждение начнёт с 01 сентября 2011 года. Разработка документации велась по специальности 05041 «Физическая культура», по двум квалификациям: учитель физической культуры и педагог по физической культуре и спорту.

Учебный процесс осуществлялся в соответствии с учебным планом, который прошёл процедуру утверждения в научно-методическом центре и утверждён директором учебного заведения. В соответствии с рабочим планом был разработан график учебного процесса, в котором определены сроки теоретического обучения, различных видов практики, промежуточной и итоговой аттестаций. Учебный процесс осуществлялся в соответствии с расписанием учебных занятий, которое составлялось на каждый учебный семестр, и утверждался директором. Объём обязательной нагрузки составляет 36 часов в неделю. Кроме того, предусмотрены консультации по дисциплинам учебного плана (групповые, индивидуальные) в объёме 100 часов на каждую группу. Факультативные занятия предусмотрены в объёме 4 часов на каждую учебную группу и проводятся в соответствии с расписанием факультативных занятий. В прошедшем учебном году были организованы следующие факультативы: стрелкового спорта, лыжного спорта, спортивного ориентирования, по гимнастике, волейболу и лёгкой атлетике, технологии разработки и проведения внеклассных мероприятий. Как видно, у факультативов спортивная направленность, что объясняется спецификой нашего учебного заведения. Также предусмотрены дисциплины по выбору, которые распределены по блокам дисциплин и представлены учебными дисциплинами: культурология, МХК, режиссура и технология спортивных мероприятий, спортивное судейство, метрология. Такой набор предметов по выбору обеспечивает студентам возможность реального выбора, а также позволяет реализовать личностные потребности студентов. Учебные занятия проводятся в виде лекций, практических занятий, семинаров, консультативных, контрольно-испытательных занятий и т. д. При проведении практических занятий по спортивным дисциплинам студенческая группа делится на подгруппы, в каждой из которых не более 8 человек, что позволяет вести индивидуальную работу со студентами и повышает качество образования по специализированным предметам.

По всем дисциплинам учебного плана предусмотрены различные формы входного, рубежного контроля; промежуточная аттестация проводится в виде экзамена по отдельной дисциплине, комплексного экзамена по двум или нескольким дисциплинам, контрольной работы, тестирования, зачёта. Все эти формы проверки знаний позволяют увидеть реальную картину учебной деятельности каждого студента, преподавателя, коллектива в целом. Программа итоговой аттестации включает в себя защиту выпускной квалификационной работы и междисциплинарный экзамен, который в свою очередь содержит в себе тестирование и экзамен по специальности. Такой подход к итоговой аттестации позволяет в полной мере проверить готовность выпускника к профессиональной деятельности.

Для более успешного проведения контроля качества учебного процесса преподавателям было предложено составить график контроля усвоения знаний учащимися техникума. На основании этих графиков и был составлен график контрольных, лабораторных, проверочных работ в целом по техникуму.

В сентябре-октябре был проведён входной контроль для вновь поступивших студентов. Итоги данного вида контроля нашли своё отражение в совещание председателей ПЦК, а также в заседаниях предметных комиссий. Результаты проводимых контрольных срезов приведены в следующей таблице:

№ группы		Русский язык	математика	обществознание	история	Физика	химия
11	Качество	22%	39%	8,6%	0%	21%	54%
	Успеваемость	57%	65%	43%	18%	58%	92%
12	Качество	17 %	25%	8%	0%	8%	19%
	Успеваемость	58%	58%	71%	12%	36%	68%
13	Качество	24%	48%	13%	0%	8%	52%
	Успеваемость	70%	91%	67%	12%	63%	74%
14	Качество	40%	50%	18%	4%	25%	38%
	Успеваемость	67%	83%	82%	21%	71%	85%

Из данной таблицы можно сделать вывод о низком уровне знаний вновь поступивших студентов. На совещании ПЦК общеобразовательных дисциплин были разработаны пути выхода из данной ситуации, определены сроки проведения дополнительных занятий и консультаций, решено проводить совещания по вопросам успеваемости не реже 2-х раз в месяц. Проведённая в течение семестра работа дала положительные результаты, что наглядно видно из следующей таблицы:

№ группы		Русский язык	математика	обществознание	история	Физика	химия
11	Качество	19%	39%	25%	33%	41%	44%
	Успеваемость	71%	95%	50%	66%	88%	94%
12	Качество	35 %	25%	18%	8%	28%	29%
	Успеваемость	65%	88%	70%	45%	66%	88%
13	Качество	39%	48%	23%	39%	38%	56%
	Успеваемость	89%	93%	77%	70%	83%	89%
14	Качество	35%	50%	38%	36%	325%	48%
	Успеваемость	65%	97%	90%	88%	79%	95%

Сравнительный анализ данных по контролю знаний позволяет отметить рост качества знаний по многим дисциплинам, что говорит о профессионализме педагогов, способных увлечь студентов своим предметом. Среди групп 1 курса вызывает тревогу группа №12 (классный руководитель – Н), в этой группе наибольшее количество неудовлетворительных результатов, практически по всем учебным дисциплинам. Было проведено (по инициативе председателя ПЦК ) классное собрание с приглашением преподавателей, ведущих занятия в этой группе, результатом которого было улучшение посещаемости занятий студентами данной группы, а также создание родительского комитета группы.

Итоги года были подведены после прохождения промежуточной аттестации и итоговой аттестации выпускников. Следует заметить, что по сравнению с прошлым годом наметилась тенденция к сокращению числа неуспевающих студентов, а такие студенческие группы как 13 и 14 (классный руководитель ), 22- (классный руководитель-), 41- (классный руководитель – А) завершили учебный год без неуспевающих.

В целом, итоги года сведены в следующую таблицу, которая позволяет увидеть реальную картину успеваемости в учебном заведении:

№ группы	Кол-во студентов	отл	ударн	Неусп.	%успев.	%кач.	Кл. руков
11	24	-	3	6	75	12,5
12	22	-	2	7	68	9
13	24	-	11	-	100	46%
14	26	-	13	-	100	50%
21	20	-	4	5	75	20
22	26	-	10	2	92	39
23	32	1	8	8	75	28
24	21	-	7	5	95	33
31	27	1	9	5	81	37
32	24	-	9	7	71	37
Всего	246	2	76	45	82	32

Успеваемость и качество обучения – эти понятия, состоящие из многих составляющих, немаловажная роль в этом процессе отводится классному руководителю, именно классный руководитель является связующим звеном между преподавателями, студентами и родителями. И от того, как сработал классный руководитель и зависит в конечном итоге успеваемость в студенческой группе.