МКОУ Тавринская СОШ, анализ работы ОУ за 2011 – 12 учебный год (стр. 5 )

№ п/п	Дата	Форма проведения (классные часы, линейки и т. д.)	ФИО специалиста	Тема мероприятия	Результат
1.09.11	Беседа о предупреждении ДДТТ	Инспекторы ГИБДД	Праздник 1 сентября	Профилактика ДДТТ
В течение года	Беседы	Фельдшер Тавринской больницы	Беседа о гигиене на классных часах в начальной школе.	Профилактика заболеваемости
В течение года	Выступление на линейках и родительских собраниях	Начальник Тавринского штаба МЧС	О правилах пожарной безопасности.	Анализ противопожарной ситуации по району и селу.
В течение года По графику проведения ОПМ	Рейды по семьям группы риска, беседа с учащимися группы риска	УУМ	ОПМ «Школьник», «Молодежь без пива», «Подросток-лето» и др.	Профилактика детской безнадзорности и правонарушений
Март	Классные часы, консультации на заседаниях СП ОУ.	Специалисты ГУ СОН «ЦСПСиД»	«Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Трудовое право для школьников», «Права и обязанности ущащихся»	Проведение совместных заседаний СП ОУ, классных часов.

6. Фото и видео материалы (по основным событиям в каждом направлении деятельности) (см. презентацию)

7.. Организация работы дополнительного образования:

Направления ДОД:

l  художественно-эстетическое;

l  туристско-краеведческое;

l  социально-педагогическое;

l  физкультурно-спортивное;

l  Научно-техническое.

Учебный план ДОД ОУ содержит 28 часов - 18 объединений.

Охват ДОД: 192 учащихся (80 %). Результативность: См. таблицу «Достижения учащихся»

8. Организация воспитательной работы с родителями.

№ п/п	Проведенные мероприятия
Общешкольные родительские собрания: - «Стили семейного воспитания» - Дни открытых дверей в начальной школе (консультации педагогов, психолога, открытые уроки)
Привлечение родителей к экспертизе качества образования.
Изучение образовательных запросов детей и родителей.
Работа педагогического и правого Всеобуча для родителей
Организация, подготовка и проведение коллективных творческих проектов.
Проведение научно-практической конференции с приглашением родителей, представителей общественности.
Проведение товарищеских встреч по волейболу; настольному теннису
Привлечение родителей к организации и проведению традиционных школьных праздников: День знаний, Новогодняя елка; День защитника Отечества; 8 марта; Последний звонок и ДПР.
Привлечение родителей в работу Совета профилактики МКОУ
Классные родительские собрания.

9. Организация методической работы

Методическая работа классных руководителей:

развитие творческого потенциала учащихся, воспитание готовности к участию в социально полезной деятельности (трудовой, экономической, культурной), формирование профессионального самоопределения учащихся, воспитание у учащихся гражданского самосознания, пропаганда ведения здорового образа жизни.

Задачи:

1.  Скоординировать взаимодействие участников педагогического процесса, государственных и общественных организаций, семей самих учащихся по обеспечению условий для воспитательной работы в условиях учреждения образования.

2.  Развивать культурно - досуговую деятельность, школьное самоуправление. Формировать здоровый образ жизни у учащихся.

3.  Создавать условия для саморазвития каждого учащегося как субъекта деятельности и как личности.

4.  Выполнить мониторинг и анализ качества и действенности воспитательной работы в условиях учебного заведения и её осуществление на основе данных об уровнях личностного и социально-психологического развития учащихся и ученических коллективов.

Тема проведенных заседаний	Дата	Форма проведения
Планирование воспитательной системы в классе: 1.Анализ работы за предыдущий учебный год. 2. Утверждение плана воспитательной работы ОУ на уч. год 3. Планирование работы педагогов-организаторов, библиотекаря, руководителя школьного музея. 4. Документация классного руководителя.	Сентябрь	Организационное собрание
«Почему дети сопротивляются обучению и воспитанию?». Условия и способы повышения внутренней мотивации школьников к обучению и участию в воспитательных мероприятия. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся по успешному изучению школьных предметов.	Ноябрь	Семинар-практикум
Педагогическое обеспечение и сопровождение воспитательной работы с учащимися с целью повышения качества воспитания в ОУ. 1. Содержание гражданско-патриотического воспитания в классном коллективе в условиях взаимодействия школы, родителей, субъектов социума. 2. Качество проведения занятий по интересам (кружков) как фактор совершенствования досуга учащихся.	Март
Анализ воспитательной работы в ОУ за текущий год. Целеполагание на следующий учебный год. Прогнозы и рекомендации Анкетирование среди учителей с целью выявления того, какие воспитательные задачи преобладают в их практической деятельности. Отчетная презентация воспитательной работы классных руководителей. Определение модели воспитательной работы школы на следующий учебный год.	Май	Творческая мастерская

В течение года:
1. Создание банка интересных педагогических идей.
2. Работа по созданию учебно-методического комплекса.

3. Создание банка данных по изучению уровня воспитанности учащихся
4. Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности.
5. Проведение классными руководителями открытых мероприятий.

§  Методическая работа педагогов дополнительного образования:

«Повышение качества образования и реализация процесса становления личности в разнообразных развивающих средах».

§  Методическая работа социально – психологической службы:

«Создание оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов образовательного процесса»

Проведенные мероприятия: Дни психологии в рамках единых дней профилактики,

Коррекционные часы «Нейропсихологическая гимнастика» в начальных классах, часы общения в среднем звене, психологическая подготовка к ГИА и ЕГЭ в старшем звене, диагностическая работа в профилактической работе.

Информационно – аналитические материалы мониторинга ситуации в сфере противодействия терроризму и экстремизму

(см. Приложение 1)

10. Общие выводы:

Подводя итоги по проведенной воспитательной работе, можно сделать положительные выводы. Поставленные задачи достигались с учетом имеющихся ресурсов и возможностей. Запланированные мероприятия были реализованы.

11. Проблемы:

1. Низкий уровень мотивации участников воспитательного процесса: педагогов, учащихся и родителей.

12. Пути их дальнейшего решения.

1. Поиск путей повышения мотивации участников воспитательного процесса через участие в различных конкурсах, презентациях своего опыта.

2. Проведение анкетировании с целью поиска оптимальных путей создания эффективной системы воспитательной работы.

13. Перспективы каждого направления

1. Активизировать работу школьного самоуправления.

2. Ввести новые формы в работе ШМО классных руководителей, в работе с родителями.

3. Активное участие в конкурсах мастерства классных руководителей.

14. Общие цели и задачи работы на 2012 – 2013 учебный год

1.  Продолжить работу по введению ФГОС в воспитательной работе и дополнительном образовании, подготовка перехода к ФГОС ООО.

2.  Совершенствовать систему воспитательной работы в направлении «Формирование духовно-нравственных, гражданско-патриотических основ личности» и «Формирование потребности в здоровом образе жизни».

15. Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к учреждению

В социуме сложилось позитивное отношение к ОУ, что подтверждается созданием эффективной системы сотрудничества с социальными партнерами и родителями. Нельзя обойти стороной социально-значимые проекты, работа экологического и трудового отрядов, финансируют которые Красноуфимский центр занятости, Районный комитет по делам молодёжи, Дорожно-ремонтное строительное управление. 5-10 старшеклассников в летнее время трудоустраиваются в , реализация данных проектов во многом определяет профессиональное самоопределение ребенка.

·  является постоянным спонсором школы, оказывая помощь при подготовке школы к новому учебному году, при проведении традиционных праздников (День знаний, День урожая, Новый год, 23 февраля, 8 марта, День победы, Последний звонок, Выпускной бал).

Совместными силами ОУ и организуются ежегодные сельские спортивные мероприятия «Лыжня Тавры», «Весенний забег».

В летний период Тавринское хозяйство оказывает поддержку при тру

доустройстве учащихся школы, при реализации социально - значимых

проектов «Родники», «Чистый берег».

·  С Тавринским территориальным отделом школа успешно взаимодействует в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, организован совместный общественный КДН, организуются регулярные рейды по неблагополучным семьям, представители отдела регулярно участвуют в работе Совета профилактики ОУ.

Особое место во взаимодействии школы и территориального отдела занимает реализация социально-значимых проектов «Обелиск», «Чистый берег», «Родники», организация уборки придорожных и сельских территорий, строительство детских площадок на селе.

·  Традиционно в сфере организации дополнительного образования школа на договорной основе сотрудничает с МОУ ДОД «Красноуфимский районный Дом детского творчества», МОУ ДОД «Красноуфимский районная ДЮСШ». В учебном году наша школа была выбрана одной из немногих школ района для реализации программ дополнительного образования детей от МОУ ДОД «Красноуфимский районный Дом детского творчества». В году ОУ сотрудничала с МОУ ДОД «Районная школа искусств». Учащиеся Тавринской школы, обучающиеся в данных учреждениях достигают высоких результатов на российском, региональном, окружном этапах.

·  ИП регулярно оказывает спонсорскую помощь учащимся при проведении праздника День Знаний, Новый год. С ее помощью организована поездка детей из социально-неблагополучных семей в зоопарк.

·  Ежегодно совместными силами ОУ и Красноуфимского Центра занятости организуется трудоустройство несовершеннолетних в летний период.

·  В профилактической работе ОУ традиционно сотрудничает с ТКДН и ЗП МО Красноуфимский округ, ПДН Красноуфимска, ГУ СОН СО «ЦСПСиД», УУМ, которыми проводятся рейды в семьи риска, оказывается правовая и консультативная поддержка.

·  В сфере сохранения и укрепления здоровья учащихся большую помощь ОУ оказывают специалисты МУЗ «Красноуфимская ЦРБ - Тавринская участковая больница. Ими проводится профилактическая и просветительская работа по предупреждению роста заболеваемости и употребления ПАВ.

·  Тесные отношения ОУ сложились с Тавринским сельским Домом культуры, который обеспечивает организацию культурного досуга учащихся, способствует развитию их творческих способностей. Учащиеся Тавринской школы посещают 4 танцевальных и 1 вокальное детское объединение, организованных на базе Дома культуры.

Приложение1.

Информационно – аналитические материалы

мониторинга ситуации в сфере противодействия терроризму и экстремизму

за 1 полугодие 2012 г.

Анализ выявленных в ходе мониторинга причин, условий и факторов, оказывающих дестабилизирующее влияние на обстановку в образовательных учреждениях и способствующих проявлениям терроризма и экстремизма	В ходе мониторинга выявлены следующие причины, условия и факторы, оказывающие дестабилизирующее влияние на обстановку в образовательных учреждениях и рассматриваемые как потенциальные риски формирования террористических и экстремистских настроений: 1. Социально-экономические - отсутствие занятости, заработка в ряде территорий; - социальные пороки: пьянство; 2. Социально - педагогические - недооценка учащимися остроты проблем, связанных с экстремизмом; - недостаточные знания, умения и навыки безопасного поведения у детей; - опыт безнаказанного нарушения правопорядка; - недостаточно развита внеучебная деятельность (досуг); 3. Психологические -невозможность реализации своих планов становится существенной базой для социальной неудовлетворенности; 4. Культурные - невысокий уровень осведомленности о деятельности молодёжных общественных объединений; 5. Правовые - доступность приобретения пиротехнических средств; - открытость и доступность для обучающихся информационных каналов сети Интернет вне образовательной среды; - обилие негативной и провоцирующей информации в СМИ.
Оценка динамики развития выявленных условий и факторов, оказывающих дестабилизирующее влияние на обстановку в образовательных учреждениях и способствующих проявлениям терроризма и экстремизма	Развития условий и факторов, оказывающих дестабилизирующее влияние на обстановку в образовательных учреждениях и способствующих проявлениям терроризма и экстремизма во 2 квартале 2012 г. не выявлено.
Выводы о степени угрозы безопасности обучающихся и образовательных учреждений, населения и инфраструктуры муниципального образования	Непосредственная угроза безопасности обучающихся и образовательных учреждений во 2квартале 2012 г. отсутствует. В образовательное учреждение ограничен доступ посторонних людей.
Предложения по устранению выявленных причин, условий и факторов, оказывающих дестабилизирующее влияние на обстановку в образовательных учреждениях и способствующих проявлениям терроризма и экстремизма	1. Развитие патриотизма и гражданского сознания обучающихся. 2. Переподготовка и повышение квалификации специалистов по проблемам профилактики экстремизма и терроризма в ОУ. 3. Развитие досуговой деятельности обучающихся. 4. Определение кураторов из правоохранительных органов над образовательными учреждениями для получения высококомпетентной консультативной помощи образовательными учреждениями.
Взаимодействие с субъектами системы мониторинга на уровне муниципального образования	В ходе организации работы по профилактике экстремизма и терроризма в образовательных учреждениях осуществляется взаимодействие с территориальными комиссиями по делам несовершеннолетних, органами опеки и попечительства, ОВД (обмен информацией, проведение совместных мероприятий, рейдов, акций).
Создание информационной базы данных мониторинга	Мониторинг ситуации в сфере противодействия терроризму и экстремизму в образовательных учреждениях осуществляется (ежеквартально).
Проблемные вопросы, связанные с реализацией в муниципальном образовании в сфере противодействия терроризму и экстремизму, государственной политики	Основная проблема – низкий уровень физической охраны объектов и инженерно-технической укрепленности. Охрана образовательных учреждений осуществляется неквалифицированными специалистами. Проблемой является отдаленность органов охраны правопорядка, ГО и ЧС от многих образовательных учреждений, расположенных с сельской местности. Необходима установка на территории учреждений образования камер видеонаблюдения. Необходимо приобретение средств индивидуальной защиты.
Недостатки в функционировании государственной антитеррористической системы	Недостаточная методическая помощь со стороны органов, отвечающих за вопросы безопасности. Недостатком является формальное отношение к данному вопросу. Недостаточно четкое распределение задач и функций в сфере борьбы с терроризмом.

В ОУ организована работа по созданию и обеспечению безопасных условий образовательного процесса:

Работа с родителями: Работа по профилактике антитерроризма, пожарной безопасности, электробезопасности, профилактике ДТП проводится на родительских собраниях.

1 раз в четверть проводится родительское собрание, на котором освещается вопрос по комплексной безопасности. Так во 2 квартале 2012 года вниманию родителей былы представлены доклады на тему: «Дорога и ваш ребенок», «Огонь друг и враг человека», «Терроризм - главная угроза человечеству». В течение 1 полугодия классные руководители также ведут работу с родителями по профилактике антитеррористической защищенности: памятки для родителей, беседы, практические занятия, творческие задания.

Работа с педагогами: Ведется целенаправленная работа по организации рациональных действий персонала в различных чрезвычайных ситуациях, как : обнаружение взрывоопасного предмета, поступление устной угрозы по телефону о террористическом акте, в случае захвата людей в заложники.

Работа с учащимися: Необходимо помнить, что самым опасным врагом при пожаре является паника, поэтому важное значение имеет разъяснение учащимся правил их действия при возникновении пожара и порядка эвакуации. С этой целью ежегодно два раза в год проводятся тренировочные учебные эвакуации по сигналу «Пожарная тревога», во время которых создаются различные ситуации и рассматривается возможность эвакуации через все запасные двери, неоднократно проводились инструктажи с работниками охраны, педагогическими, техническими работниками

Директор ОУ

Заместитель директора по учебной работе

Заместитель директора по внеклассной и внешкольной воспитательной работе с детьми