Образовательная программа ( гг.) (стр. 1 )

ПРИНЯТО

на педагогическом совете от 01.01.01 протокол №1

Образовательная программа

(2гг.)

Москва

2007 год

СОДЕРЖАНИЕ

I модуль. Информационная справка о школе 3

II модуль. Аналитическое обоснование образовательной программы 5

III модуль. Проблемы, приоритетные направления, цели и задачи развития 14

IV модуль. Учебный план. Пояснительная записка 16

V модуль. Особенности организации образовательного процесса 20

VI модуль. Система воспитательной работы и дополнительного образования 24

VII модуль. Система аттестации учащихся 31

VIII модуль. Управление реализацией Образовательной программы через мониторинг 32

Приложение 1. Учебный план на 2007-08 учебный год 35

Приложение 2. Программно-методическое обеспечение Образовательной программы 44

Приложение 3. Перечень секций и студий дополнительного образования 52

Приложение 4. Компетентность здоровьесбережения 54

Приложение 5. Программа обучения основам научно-исследовательской работы учащихся предпрофильных классов 59

Образовательная программа 2007-12гг. разработана администрацией и педагогическим коллективом и является:

логическим продолжением предыдущих образовательных программ гг., гг., 2003-07гг.; стратегией развития Центра образования на 2007-12 гг.; системой тактических задач по реализации стратегических целей в образовательной деятельности.

Настоящая Образовательная программа разработана с учётом городской целевой программы развития образования «Столичное образование-4», педагогических возможностей учреждения, его научных, кадровых, организационных ресурсов, а также рекомендаций Департамента образования г. Москвы.

I модуль. Информационная справка о школе

Образовательное учреждение открыло свои двери для детей в 1992 году как начальная школа. Со временем начальная школа преобразовалась в среднюю школу с углубленным изучением иностранного языка (английского). В 2007 году школе (на тот момент № 000) был присвоен новый статус: центр образования.

Школа имеет Устав, лицензию, свидетельства о государственной аттестации и аккредитации на право осуществления начального, основного и среднего (полного) образования.

Центр образования № 000 реализует два вида социального заказа: государственный (выполнение в полном объёме требований образовательного стандарта для получения учащимися аттестатов государственного образца) и родительский, учитывающий:

1.  что обучающиеся относятся к одной социальной категории и воспитываются в семьях, имеющих примерно одинаковый образовательный и материальный уровень;

2.  что подготовка выпускников, нацелена на профессиональную и социальную успешность в условиях быстро изменяющегося мира, предоставляя для этого максимальное количество возможностей развития для каждого учащегося.

Обучение в школе организовано в рамках общеобразовательных, классов с углубленным изучением иностранного языка и профильных классов.

Школа сотрудничает со следующими вузами:

·  ГУ – ВШЭ;

·  ФГУ МГУ;

·  МГППУ;

·  АТиСО;

·  РЭА им. Плеханова.

Разнообразные формы сотрудничества школы и вузов с успехом поддерживают профильное обучение на старшей ступени (социально-экономический, гуманитарный, филологический профили).

В центре на конец 2006-07 учебного года обучалось 882 ученика - 31 класс. Из них:

·  13 классов в начальной школе (381 учащийся);

·  15 классов - на второй ступени обучения (423 учащихся).

·  3 класса - на третьей ступени обучения (78 учащихся).

Средняя наполняемость классов – 28 учащихся.

В центре 101 работник (в том числе 5 совместителей), педагогических сотрудников: 72 учителя, 18 педагогов дополнительного образования, 5 воспитателей групп продленного дня, 4 психологов, 2 логопеда.

В школе 45 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 27 - первую категорию. Ученую степень кандидата наук имеют 2 человека, звания «Отличник народного образования», «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 15 человек.

Общая площадь учебных классов – 2265,5 кв. м. Реальная площадь на одного обучаемого составляет 7,14 кв. м, что соответствует требованиям СанПиН.

Комплекс зданий и сооружений школы занимает площадь 6299,3 кв. м и включает в себя полный набор учебных помещений для обеспечения высокого уровня основного и дополнительного образования, организации досуга детей. Наряду с современными учебными кабинетами школа располагает зимним садом, спортивно-оздоровительным комплексом, лабораториями, библиотекой с читальными залами, медиатекой, художественными, прикладными, театральными студиями, комнатами для индивидуальных занятий, игровыми комнатами.

В школе реализуется проект создания единой школьной информационной среды. Помимо школьного периодического журнала «КАЛАССический журнал» (основан в 2006 г.), с 2007 г. издаются альманахи для разных групп участников образовательного процесса (учителей, классов, объединений). Школа имеет доступ к сети Интернет по выделенному каналу.

Показатель высоких образовательных результатов – значительное число выпускников, получивших аттестаты особого образца. Окончили школу и получили среднее образование (по 2006-07 уч. г. включительно) 400 человек, из них 78 выпускников (20%) окончили школу с медалью (44 золотых и 34 серебряных). Все выпускники поступили и продолжают учиться в высших учебных заведениях Москвы.

За последние пять лет из 239 участников олимпиад и интеллектуальных конкурсов различного уровня 40% стали победителями и призерами.

По итогам работы в 2005 г. школа награждена грамотой ЗОУО ДО г. Москвы и «За высокий уровень организации проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся».

II модуль. Аналитическое обоснование образовательной программы

Образовательная программа гг. была разработана в 2003г., утверждена решением педагогического совета. Стратегические направления развития, заложенные в ней, стали основой для планирования работы на всех уровнях управления на протяжении периода ее реализации.

Основным итогом в реализации Программы стало обеспечение стабильно работающей педагогической системы школы и перевод её в режим развития. Цель аналитического модуля – анализ образовательных результатов в ходе реализации приоритетных направлений программы, выявление позитивных тенденций и проблем.

Формирование функциональной грамотности обучающихся

Результативность решения задач по достижению учащимися действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторингом успеваемости.

В начальной школе процент успеваемости учащихся на «4» и «5» стабильно высокий, превышающий 80% (с учётом уровня сформированности учебной деятельности: на высоком уровне по 2-4 кл. – 62% учащихся, на среднем – 37% и низком – 1%):

В основной и средней школе процент успеваемости учащихся на «4» и «5» в последние три года составляет около 70%.

Таким образом, неуспевающих в школе нет, процент успеваемости стабилен. Данный вывод подтверждается и статистикой исследований, проведенных независимыми экспертами ГСЛиА при Департаменте образования г. Москвы в 2005-06 учебном году.

Результаты аттестационного тестирования учащихся начальной, основной, старшей ступени в рамках государственной аттестации школы в 2005г.

Ступень	Предмет	Уровень обученности	Качество обученности
Начальная	Математика	96%	54%
	Русский язык	96%	50%
Основная	Алгебра	100%	92%
	Биология	100%	100%
	История России	100%	92%
	Обществознание	100%	92%
	Русский язык	100%	64%
	Химия	100%	85%
Старшая	Алгебра	100%	92%
	Русский язык	100%	85%
	Физика	100%	92%
	Химия	85%	7%
	Биология	100%	64%
	История России	100%	100%

В центре результат аттестационной диагностики составил:

5 классы – 100% 10 классы – 96% 11 классы – 96%.

В среднем по школе с тестовыми заданиями справились 97% учащихся.

Качество обучения (доля учащихся, выполнивших тест на оценки «4», «5»):

5 классы – 82% 10 классы – 59% 11 классы – 81%.

В среднем по школе – 74%.

Численность выпускников, награжденных медалями «За особые успехи в обучении», имеет положительную динамику.

Медалисты	уч. год	уч. год	уч. год
Золотая медаль	4	12	6
Серебряная медаль	8	2	2
Общее число медалистов	12	14	8
% медалистов от общего числа выпускников	22%	19%	15%

Результативность освоения программ на третьей ступени образования, определяемая динамикой поступления выпускников в вузы

	уч. год	уч. год	уч. год
Общее кол-во выпускников	54	72	59
Поступили в ВУЗы (всего)	53 (98%)	71 (99%)	59 (100%)
Выпускники профильных классов	10 (100%)	39 (100%)	31 (100%)

Результативность освоения программ профильного обучения на третьей ступени образования, определяемая динамикой поступления выпускников в вузы

	уч. год	уч. год	уч. год
Филологический профиль	90%	85%	100%
Гуманитарный профиль	-	85%	89%
Социально-экономический профиль	-	92%	92%
Всего выпускников профильных классов поступили в вузы по профилю обучения	90%	87%	94%

Динамика поступления в вузы, сотрудничающие со школой

	уч. год	уч. год	уч. год
МГУ	54%	35%	41%
МГППУ	7%	14%	3%
ГУ - ВШЭ	-	3%	2%
Всего:	61%	52%	46%

Успешное освоение учебных программ позволяет обучающимся участвовать и побеждать в интеллектуальных конкурсах различного уровня и вида.