Анализ деятельности МБОУ Покровская СОШ «Неклиновский образовательный комплекс» за 2011–2012 учебный год (стр. 8 )

Анализируя количество пропусков уроков учащимися школы в течение всего учебного года можно отметить, что:

выявлено большое количество пропусков учащимися уроков – 31822 за год и это составляет 89 часов в среднем на одного ученика,

из них 18100 - по болезни, 9529 - по уважительной причине, 3778 по приказам и 415 часов без уважительной причины.

В мониторинге прослеживается отрицательная динамика пропусков уроков по заявлению и без уважительных причин с увеличением возраста обучающегося (класса).

В предстоящем учебном году необходимо классным руководителям и социальному педагогу (с 2уч. года вводится ставка) продолжить работу с учащимися, их родителями по предупреждению пропусков учебных занятий без уважительных причин. Заместителю директора по УВР:

- продолжить работу с классными руководителями по системе работы в данном направлении,

- осуществлять контроль работы классных руководителей по принятию своевременных мер по обеспечению посещаемости учебных занятий учащимися и своевременному реагированию на отсутствие ученика тех классов в которых наибольшее количество пропусков (в 2012 – 2013 уч. году – 7 классы, 8а класс, 9 – 10 и 11б классы).

Учебной частью совместно с классными руководителями и учителями физической культуры систематически проводится работа с обучающимися, отнесенными к различным видам физкультурных групп. В этом учебном году количество учащихся освобожденных от занятий по физкультуре меньше в сравнении с прошлым годом и составляет 0,3 % от числа обучающихся школы.

учебный год	кол-во уч-ся	основная группа	подгото вительная группа	специаль ная группа	%, занимаю щихся физрой	освобождены от уроков физкультуры	%, освобож денных
2009 – 2010	362	344	1	16	99,7	1	0,3
2010 – 2011	351	337	0	12	99	2	1
2011 – 2012	356	344	2	9	99,7	1	0,3

99,7 % учащихся школы занимаются физической культурой, что является в том числе и следствием работы по реализации действующей в школе программы «Здоровье», основной целью которой является создание в НОКе организационно - педагогических, санитарно - гигиенических и других условий здоровьесбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния здоровья обучающихся.

В результате совместной деятельности администрации, учителей - предметников, классных руководителей, медицинской сестры и работников столовой:

- обеспечивался медицинский контроль состояния обучающихся во время образовательного процесса;

- сделаны плановые прививки учащимся по согласованию с родителями, (число отказов родителей от прививок детям, к сожалению, за последние годы не уменьшается и составляет 10 % от числа обучающихся школы),

- было организовано горячее питание для учащихся школы, питанием было охвачено в течение года 75 – 88 % детей,

-проводился мониторинг пропусков занятий учащимися школы по болезни. По итогам учебного года в школе в среднем на одного учащегося приходится 8,5 пропущенных по болезни дней, что значительно ниже (на 43 %) установленного в муниципальном задании критерия и ниже в сравнении с прошлым учебным годом (было 12 дней).

Коллективу школы необходимо

- организовывать горячее питание для учащихся школы, не снижая показателей,

- продолжать работу по мониторингу оздоровленности обучающихся, разработав план мероприятий для обеспечения мониторинга.

Анализ медицинских заключений учащихся в прошедшем учебном году позволяет сделать следующие выводы:

- в течение уже двух лет не зарегистрировано ни одного случая заболевания учащихся вирусным гепатитом С и ветряной оспой,

- количество обучающихся, состоящих на диспансерном учете по разным категориям заболевания уменьшается в сравнении с предыдущими годами. Так,

год	2009/10 уч. год	%, от общего кол-ва	2010/11 уч. год	%, от общего кол-ва	2011/12 уч. год	%, от общего кол-ва
Всего учащихся	362	100	351	100
Больных детей	23	6,4	21	6

Учащиеся школы имеют следующие заболевания:

тип заболеваний	2009/10 уч. год	2010/11 уч. год	2011/12 уч. год
кол-во заболев ших	%, от общего кол-ва уч-ся	кол-во заболев ших	%, от общего кол-ва уч-ся	кол-во заболев ших	%, от общего кол-ва уч-ся
ОРВИ	188	52	239	68
Бронхит	18	5	12	3,4
Гастрит	25	7	6	1,7
Лор	22	6	19	5,4
Почки	0	0	0	0
ВСД	25	7	8	2,3
Пневмания	1	0,3	0	0
Ортопедия	1	0,3	1	0,3
Сердечные	0	0	0	0
Кожные	8	2,2	15	4,3
Хирургические	20	5,5	5	1,4
Аллергия	2	0,6	0	0
Эндокринные	0	0	0	0

Данные в таблице показатели свидетельствуют о том, что в прошедшем учебном году увеличилось количество заболевших ОРВИ и кожными заболеваниями, по остальным типам заболеваний количество учащихся уменьшилось.

Т. к. сохранение и укрепление здоровья школьников объявлено актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности. Необходимо искать новые подходы к сохранению здоровья; проектировать и внедрять новые здоровьесберегающие технологии. Коллективу школы необходимо продолжить проведение мероприятий по реализации программы «Здоровье» в предстоящем учебном году, в том числе и через совместную с медицинскими работниками просветительскую работу по данному направлению. Разработать нормативные документы по регулированию деятельности общественного Совета по здоровью, регулярно проводить его заседания.

Т. к. проводимая работа по сохранению и укреплению здоровья детей недостаточно эффективна, то необходимо систематизировать использование оздоровительных технологий на уроках, переменах, во внеурочной деятельности (утренняя зарядка, физкультурные паузы на уроках, массаж для рук, питьевой режим, смена положения ученика «стоя - сидя», смена видов деятельности на уроке, прогулки) которые способствуют поддержанию здоровья, снижению утомляемости, повышению физической, интеллектуальной работоспособности

В этом учебном году основным направлением методической работы учителей школы было изучение нормативных документов:

- по введению ФГОСов основного общего образования в 2012 – 2013 учебном году,

- по продолжению введения ФГОСов в начальных классах

Методическая работа по этому направлению реализовывалась по плану, утвержденному в ноябре 2011 года.

Подготовка к переходу на ФГОС школе осуществлялась через:

1)  изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального уровней по внедрению ФГОС ООО;

2)  создание рабочей группы,

3)  составление основной образовательной программы;

4)  проведение семинарских занятий по изучению вопросов введения ФГОС;

5)  организацию прохождения курсов повышения квалификации учителями школы;

6)  внесение дополнений в должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровому обеспечению реализации ФГОС ООО;

7)  анализ условий на соответствие требованиям ФГОС ООО;

8)  информирование родителей о подготовке к переходу на стандарты второго поколения.

Создана нормативно – правовая база, которая основывается на документах федерального, регионального и муниципального уровня.

Внесены изменения в Устав школы по введению ФГОС.

Созданы следующие нормативные документы по введению ФГОС на уровне ОУ:

- приказ об утверждении Плана – графика мероприятий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта основного