Программа по организации летнего отдыха (стр. 1 )

Согласовано: Утверждено приказом директора

Директор департамента образования МОУ «СОШ №2»

администрации города Мегиона от «___» мая 2010 года №______

_________________ _______________________________

«______» ________ 2010 года

П Р О Г Р А М М А

организации летнего отдыха и оздоровления

в лагере с дневным пребыванием детей «Олимпийская деревня»

I. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Полное название программы	Программа организации летнего отдыха и оздоровления в лагере с дневным пребыванием детей «Олимпийская деревня»
Автор программы
Заказчик программы	Департамент образования администрации города Мегиона
Руководитель программы
Территория, представившая программу	ХМАО – Югра, город Мегион, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2»
Юридический адрес организации	ХМАО-Югра, город Мегион, проспект Победы, 6
Телефон, факс	(346, 4-17-72
Форма организации	Лагерь с дневным пребыванием детей
Цель программы	Создание условий, обеспечивающих отдых, оздоровление и физическое развитие детей через творческие, игровые и оздоровительные мероприятия.
Основные задачи программы	1. Организовать работу педагогического коллектива, как коллектива единомышленников. 2. Определить основные направления деятельности отрядов по интересам. 3. Способствовать выявлению и развитию творческого и физического потенциала детей. 4. Повысит интерес детей к развитию и укреплению своего здоровья.
Специализация программы	Оздоровление и физическое развитие детей и подростков.
Сроки реализации	С 01.06.2010 по 25.06.2010
Количество смен	1 смена
Место проведения	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
Официальный язык	Русский
Общее количество участников	90 детей
География участников	Несовершеннолетние дети и подростки от 6,5 до 15 лет г. Мегиона
Условия участия в программе	Желание несовершеннолетних посещать лагерь, заявление родителей. Приоритет при наборе в лагерь имеют: - дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, - дети из многодетных, потерявших кормильца и малообеспеченных семей, - дети-инвалиды, вынужденных переселенцев и ветеранов боевых действий, - несовершеннолетние, состоящие на профилактических учетах в КДН, ОДН, ВШУ.
Условия размещения участников	Территория МОУ «СОШ №2» оборудована: спортивной площадкой, футбольным полем, баскетбольной площадкой. Для детей и подростков оборудованы помещения: - комнаты для пребывания в отрядах, - помещения для проведения культурно-массовых мероприятий, - кабинет для медицинской службы, - залы для занятий спортом.
Краткое содержание программы	Укрепление здоровья детей и подростков, с учетом их индивидуальных особенностей и возможностей через организацию мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни, физическое развитие и развитие коммуникативных навыков в детской и взрослой среде.
Ожидаемые результаты реализации программы	При условии успешного решения поставленных перед педагогическим коллективом задач, предполагается: - физическое совершенствование и улучшение антропометрических характеристик и повышение уровня физического здоровья детей, - увеличение количества детей и подростков, систематически занимающихся спортом, - приобретение детьми коммуникативных навыков и организаторских способностей.

II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В нашей школе всегда особое внимание уделялось организации летнего отдыха детей. Большинство родителей на летних каникулах довольно часто берут с собой детей в отпуск, однако их ведь не всегда привлекает то же самое, что и взрослых, и они остаются совершенно равнодушными к такому летнему отдыху. Уже давно и неоднократно проверено, что лучшим детским отдыхом на летних каникулах является отдых в детском летнем лагере. Особенно, если этот отдых ещё и активный!

Самый оптимальный детский отдых в летние каникулы ребенку обеспечит лагерь с дневным пребыванием детей на базе школы. Хорошо организованный детский отдых является залогом здоровья детей и спокойствия их родителей. Какими бы прекрасными ни были отношения между родителями и ребенком, не нужно забывать, что взгляды взрослых и детей на организацию детского отдыха нередко отличаются. Родители в понятие качества детского отдыха вкладывают исключительно бытовые условия в лагере, однако, для детворы основное - это ярко и беззаботно провести время в летнем детском лагере.

Детский отдых сообразуется с громадной ответственностью, так как при организации лагеря на летние каникулы, необходимо учесть много моментов. К тому же, современный лагерь отдыха это совсем не то, что помнят родители из своего детства, и к отдыху, как и к бытовым условиям в летнем детском лагере сейчас предъявляются самые строгие требования.

Среди преимуществ проведения каникул в лагере с дневным пребыванием, считается стоимость, так как здесь она всегда намного ниже, чем поездка с родителями в отпуск. Летние каникулы, проведенные в лагере, кроме неплохого детского отдыха, дают возможность ребятам запастись множеством впечатлений на год вперед.

Сегодня для многих родителей остро стоит вопрос о том, как сделать детский отдых своего ребенка максимально полезным и результативным. Ведь летние каникулы бывают всего лишь раз в году, а детский отдых в летнем лагере любимый вариант летних каникул у школьников.

В нашем летнем лагере сделано всё для весёлого детского отдыха!

Ежедневно в течение всего времени отдыха ребят ждут интересные мероприятия: олимпийские состязания, веселые старты, творческие задания, музыкальная гостиная, дискотеки, экскурсии, поездки, походы и многое другое.

Организация летнего отдыха в лагере с дневным пребыванием рассматривается нами не только как временное местонахождение детей, где они приобретают те или иные навыки и умения, где занимательно проводят своё свободное время, но и как необходимое бытие, позволяющее раскрыться всем потенциальным, скрытым творческим и физическим возможностям. Ведь лето в лагере равняется иногда году в жизни ребёнка, после него он и на год, и на класс старше и взрослее.

Главная особенность программы «Олимпийская деревня» - в том, что будут установлены в течение смены не только спортивные рекорды, но и высокие достижения в интеллектуальной, трудовой и творческой деятельности, с открытием новых способностей и талантов!

III. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ И ЭТАПЫ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ

Цель: Создание условий, обеспечивающих отдых, оздоровление и физическое развитие детей через творческие, игровые и оздоровительные мероприятия.

Задачи:

1. Организовать работу педагогического коллектива, как коллектива единомышленников.

2. Определить основные направления деятельности отрядов по интересам.

3. Способствовать выявлению и развитию творческого и физического потенциала детей.

4. Повысит интерес детей к развитию и укреплению своего здоровья.

Решение задач организации жизни детей в оздоровительном лагере регламентируют «Конвенция о правах ребенка» (1989 г.), «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей» (1990 г.). Идеи укрепления здоровья, образования и развития детей рассматриваются в единстве и составляют основу концепции летнего отдыха детей и подростков.

Этапы реализации	Средства реализации	Ожидаемый результат
1. Создание системы реализации воспитательной программы, направленной на укрепление здоровья и организацию отдыха детей.	1) Совместное планирование и координация деятельности всех организаторов и служб лагеря по направлениям: - спорт; - досуг и творчество; - гигиена и здоровье; - информирование. 2) Реализация деятельности служб по направлениям: - диагностическая (на всех этапах); - контролирующая (совещания, планерки); - анализ и коррекция условий реализации программы.	1. Создание временных коллективов (отрядов). 2. Принятие воспитанниками лагеря правил поведения и «проживания» в «Олимпийской деревне» Организованная жизнедеятельность лагеря в соответствии с программой. 3. Корректировка педагогической деятельности в результате коллективного анализа на 1 этапе работы лагеря. 4. Создание временного педагогического коллектива единомышленников.
2. Способствовать социальной адаптации, навыкам личностного роста детей и подростков в условиях временного детского коллектива.	1) Проведение индивидуальных, творческих и др. конкурсов (создание ситуации «успеха»). 2) Сменное лидерство. 3) Поддержка спортивного духа команды (сплочение коллектива). 4) Проведение общественно – полезных мероприятий.	1) Создание условий для формирования и развития коммуникативных навыков общения со сверстниками и взрослыми. 2) Благоприятные межличностные отношения в отрядных группах. 3) Создание условий для осознания собственных возможностей (их применение и значимость). 4) Развитие навыков элементарной трудовой деятельности.
3. Способствовать раскрытию и развитию физических, интеллектуальных, творческих способностей детей и подростков.	1) Проведение сюжетно – игровой смены. 2) Проведение спортивно-оздоровительных мероприятий, занятий, соревнований, спортивных нетрадиционных игр. 3) Проведение сюжетно-ролевых игр, творческих конкурсов, программ, шоу, занятий стимулирующих творческую деятельность. 3) Проведение мероприятий и игр, стимулирующих интеллектуальную (познавательную) деятельность.	1) Создание условий для развития соревновательного духа между отрядами. 2) Определение «олимпийцев» по различным видам соревнований. 3) Проведение досуговых мероприятий, выявление творческих «олимпийцев». 4) Увеличение числа детей, достигших хороших показателей в различных видах спорта.
4. Стимулировать деятельность детей.	1) Поощрение победителей наградными атрибутами (грамотами, дипломами, поощрительными призами). 2) Освещение в средствах массовой информации лагеря (стенгазетах, информационных листовках, утренних линейках) результатов (итогов) деятельности, соревнований, конкурсов и пр.). 3) Проведение конкурса на создание кубка «Олимпийских игр» (награды).	1) Стимулирование деятельности детей и подростков. 2) Поощрение успехов и достижений.

IV. СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа реализуется по средствам проведения летней оздоровительной смены с дневным режимом пребывания детей.

Режим работы:

8.00-8.10	Прием детей
8.10-8.25	Зарядка
8.25-8.40	Линейка
8.40-9.00	Завтрак
9.00-11.00	Общелагерные мероприятия
11.00-11.10	Второй завтрак
11.10-12.30	Отрядные дела, игры на свежем воздухе
12.30-13.00	Обед
13.00-14.00	Тихий час
14.20-14.30	Полдник
14.30-15.10	Отрядные дела, игры на свежем воздухе
15.10-16.30	Кружковая работа, спортивные соревнования
16.30-17.00	Ужин
17.00-18.00	Спортивный час
18.00	Уход домой

a.  Характеристика смены

Смена составляет 21 день (выходной день – воскресенье).

Программа «Олимпийская деревня» реализуется на протяжении всей смены, причем, в каждый период реализации, программа имеет свои особенности.

Характеристика основных периодов.

1 этап. Организационный или адаптационный период, при правильной организации и своевременной психологической поддержке длится 4 дня.

2 этап. Основной, приходится на основное время пребывания детей в лагере и длится 14 дней.

3 этап. Итоговый, или заключительный период длится3 дня.

Организационный период

Организационный период - это период адаптации ребенка и подростка к новым условиям жизнедеятельности, период первоначального сплочения и становления коллектива.

Основная цель: заложить основы для формирования временного детского коллектива.

Задачи:

Организационные:

1) выявить уровень организаторских навыков и умений детей;

2) определить спортивный, интеллектуальный, творческий потенциал каждого ребенка;

3) выявить лидеров в детском коллективе;

4) разделить отряд на микрогруппы, определить перспективы деятельности каждой из них;

5) определить перспективы деятельности всего детского коллектива (планирование);

6) организационно оформить первичный коллектив.

Методические:

1) научить выполнению всех требований режима лагеря и санитарно-гигиенических норм;

2) научить соблюдению традиций и правил лагеря;

3) научить работе в микрогруппе, в первичном коллективе;

4) научить каждого ребенка анализировать свое состояние и настроение (через игровые формы).

Воспитательные:

Формирование взаимоотношений между следующими группами субъектов:

1) ребенок-ребенок (девочки - мальчики, мальчики – мальчики, девочки – девочки, лидеры: формальные – неформальные);

2) ребенок – коллектив;

3) ребенок – взрослый.

Для решения этой цели и задач используются коллективно-творческие дела (КТД).

Основной период

Основной период – период проявления первичных коллективных процессов.

Цель основного периода развитие временного детского коллектива, самореализация каждого члена коллектива.

Условия организации деятельности в основном периоде:

·  деятельность должна вызывать у детей положительные эмоции;

·  необходимо создавать для детей реальные возможности для успеха в деятельности;

·  соблюдать сочетание групповых и коллективных форм организации дел;

·  регулировать объем и интенсивность общих дел к концу основного периода;

·  учитывать индивидуальные и возрастные особенности ребят, психологические характеристики коллектива в основном периоде;

·  вникать в отношения, складывающиеся в коллективе, корректировать их;

·  руководить развитием инициативы и самодеятельности у детей, по­буждать детей к творчеству, стимулировать работу творческих групп.

Итоговый период

Цель: Анализ, подведение итогов деятельности участников смены (по всем направлениям программы).

В итоговый период подводятся итоги участия каждого участника в мероприятиях, награждение самых спортивных и творческих. Вручение кубка (награды) по итогам «Олимпийских игр (соревнований)».

b.  Основные направления работы.

Отдых воспитанников, строится на следующих концептуальных основах, являющихся основой воспитательного процесса:

1. Оздоровительная деятельность.

1.1. Медицинская диагностика.

1.2. Система жизнеобеспечения (рациональный суточный распорядок, сбалансированное питание).

1.3. Лечебно - оздоровительные мероприятия (фитолечение, закаливание, гигиенические навыки и правильный образ жизни (антиалкогольный и антинаркотический).

2. Спортивно - досуговая деятельность.

2.1. Спортивно - соревновательные мероприятия (оптимальный двигательный режим).

2.2. Тематическая программа (обучение плаванию, катанию на велосипеде, технике туризма).

2.3. Подвижные игры на свежем воздухе.

3. Личностно – ориентированная деятельность.

4. Социально – значимая деятельность.

В плане работы предусматривается организация общественно полезного труда учащихся («трудовой десант»), благоустройство территории и помещений, поддержание в лагере чистоты и порядка, изготовление нужных и полезных вещей, которые способствовали бы формированию положительного отношения к труду и уважения к людям труда.

План мероприятий

в лагере с дневным пребыванием детей «Олимпийская деревня»

1. Здоровье (спортивно – оздоровительная деятельность)

№	Наименование мероприятия	Дата проведения	Ответственные
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Утренняя гимнастика Закаливание, воздушные и солнечные ванны, обтирание, обливание, купание в бассейне Профилактические встречи с узкими специалистами: врачом-стоматологом, педиатром, секретарем антинаркотической комиссии Конкурс рисунков и газет на тему: «Мы за жизнь» Дружеские встречи по шахматам и шашкам. «Олимпийские игры» Походы	Ежедневно 1 раз в неделю В течение смены	Инструктор физического воспитания, педагог - организатор, педагоги-воспитатели

2. Гармония (культурно-массовые мероприятия)

№	Наименование мероприятия	Дата проведения	Ответственные
1. 2. 3. 4. 5.	Проведение игр (подвижных, интеллектуальных) Мини-концерты Конкурсы рисунков, поделок, костюмов Выходы за пределы школы (ДК «Прометей», цирк, спектакли, концертные программы, посещение ДШИ, ДХШ) Выпуск стенгазеты отряда, лагеря с обязательным участием каждого члена отряда в качестве автора статьи, оформителя, дизайнера или художника	Ежедневно	Инструктор физического воспитания, педагог - организатор, педагоги-воспитатели

3. Труд (общественно-полезный труд)

№	Наименование мероприятия	Дата проведения	Ответственные
1. 2. 3.	Уборка пришкольной территории Организация дежурства Беседы о профессиях Смотры отрядных комнат	Ежедневно	Педагог - организатор, педагоги-воспитатели

4. Родной край (национально-региональный компонент)