Обобщение опыта работы заместителя директора по воспитательной работе по организации и проведения воспитательной и профилактической работы с детьми «группы риска».
Ребенок - это зеркало нравственной жизни родителей
В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой и физического выживания, усилилась тенденция самоустранения родителей от решения вопросов обучения и воспитания ребенка. Другой негативной тенденции является то, что многие родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществления воспитание интуитивно. А это не всегда приносит положительные результаты. Поэтому педагогический коллектив нашей школы должен хорошо представлять себе эти особенности семьи, а также и то, сто именно семье принадлежит основная роль формирования личности ребенка.
Учитывая все эти факторы, в школе сформирована система работы, обеспечивающая воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума. Взаимодействие происходит через «внутренние» структуры: родительский комитет, совет школы, совет профилактики, педагогический совет, ПМПК; и «внешние»: Корочанская ЦРБ, районная комиссия ПДН, РОВД, русская православная церковь, центр социальной реабилитации, комиссия ПДН при администрации Большехаланского сельского поселения.
Совместная деятельность семьи и школы осуществляется в соответствии с законами Российской Федерации «Об образовании», «Об ответственности родителей за воспитание детей», в рамках Конвенции о правах и защите прав ребенка. Разработаны локальные акты, в рамках которых функционируют все структуры, заключаются договора о совместной деятельности школы и социальных служб.
На основании нормативно-правовых документов педагогический коллектив нашего образовательного учреждения стремиться к своему становлению открытой социально – педагогической системы, готовой к укреплению и расширению взаимодействия со всеми социальными институтами, прежде всего с семьей.
Мной разработана воспитательная программа «Семья и школа», где определены цели и задачи, принципы взаимодействия школы и семьи, ресурсное обеспечение программы, ожидаемы результат. Составлена программа по реализации.
В образовательном учреждении собран банк о семьях, список родителей учащихся школы с указанием статуса семьи. Профилактика семейного неблагополучия в школе поставлена на должный уровень. Семьи, в которых возможны временные проявления неблагополучия, поставлены на внутришкольный учёт, с ними ведётся профилактическая работа согласно плану мероприятий по профилактике семейного неблагополучия. Осуществляется патронаж этих семей, с родителями и детьми работает психолог А, инспектор по охране прав детства .
Две семьи состоят на внутришкольном контроле, что составляет 2% от общего количества родителей. Разработаны критерии дифференциации термина, дети «группы риска», составлен список детей «группы риска».
В « группе риска» состоит 25 учащихся. Составлена педагогом – психологом циклограмма в работе школы по защите прав детей, предупреждений правонарушений и преступлений школьников. Ведется систематический учет детей, состоящих на внутришкольном учете. На 1 апреля 2008 года на внутришкольном учете состоит 5 учащихся. 90% дети из неблагополучных семей, 10 % дети из многодетных семей.
Лишь полный социальный протрет о семьях, проживающих на территории Большехаланского сельского поселения, дает возможность педагогам и классным руководителям оптимально планировать свою воспитательную работу. На МО классных руководителей разработаны памятки для учащихся, родителей, педагогов. Разработан цикл анкет для детей и родителей по выявлению их личных интересов.
Реализация проекта «Россиянин» в рамках воспитательной системы школы дает определенные результаты. Так 2004 году на базе нашей школы стал функционировать кадетский класс «Юные спасатели». В 2007 году состоялся первый выпуск. В этом же году на бран новый класс 8., инее 9 класс. В этом классе на ВШУ состоят 3 человека, 1 ребенок воспитывается как сирота бабушкой,1 из «неблагополучной семьи», 1 ребенок воспитывается бабушкой, хотя и мать жива, 3 ребенка из многодетной семьи, 1 из «неполной семьи». В классе обучается 16 учащихся. Из них 4 девочки и 12 мальчиков. Классный руководитель . Исходя из этого, нами было принято решение, 8 класс принять в кадеты. Жизнь кадетская их заинтересовала. Учащиеся этого класса ранее проявляли низку активность в жизни школы. Много пропусков занятий по неуважительной причине. В 2006 году на комиссии по ДН при администрации сельского поселения было рассмотрено 5 учащихся. Уже 2007 году с учета было снято 2 человека. В 2008 году на учете стоят 3 ребенка.
На снимках занятия с кадетским классом руководитель
Детей заинтересовала туриско- краеведческая работа. Совместно с руководителем школьного краеведческого музея проведены походы по местам боевой славы. Организованы встречи со старожилами села Большая Халань. Эти дети являются активными участниками в организации и проведении воспитательных мероприятий.
Традиционным стало проведение ежегодной акции «Забота». Учащиеся не только оказывают физическую помощь, но и организовывают праздничные поздравления вдовам, ветерана ВОВ, жителям села.
Кадетская жизнь предполагает не только познавательную деятельность, но и трудовую.
Воспитательная работая с детьми в нашем образовательном учреждении предполагает использование различных форм сотрудничества с родителями и детьми. Вовлечение их в совместную деятельность, направленную на повышение авторитета каждого ребенка.
В школе созданы условия для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением. Родители принимают, участие в деятельности школьного родительского комитета, Управляющего совета. Совета профилактики.
Анализ показал, что деятельность Совета профилактики Большехаланской СОШ реализуется в рамках закона РФ «Об образовании» и Положения Совета профилактики правонарушений и злоупотреблений ПАВ несовершеннолетними в образовательном учреждении, положение о постановке учащихся на внутришкольный контроль. Работа Совета профилактики осуществляется по утвержденному плану. Проведено плановых 4 заседания Совета профилактики.
Разработан план школы по защите прав детей предупреждений правонарушений и преступлений, профилактики табакокурения и алкоголизма токсикомании и наркомании среди учащихся.
Составлены алгоритмы действий заместителя директора по ВР по организации исполнения федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «В отношении учащихся, пропускающих занятия по неуважительной причине».
Совет по профилактике правонарушений работал регулярно согласно составленному плану. Ежемесячно, каждый четвёртый четверг месяца проводились заседания, велись дневники наблюдения за каждым трудным учеником, была организована встреча с участковым милиционером, «трудные» ребята были вовлечены в занятия секции по волейболу, для их родителей проводились психолого-педагогические занятия.
Организация досуговой деятельности учащихся, вовлечение их в кружковую работу тоже дают положительные результаты. Проводятся дополнительные занятия с детьми. Функционирует школьная библиотека.
В течение учебного года не было необходимости в сотрудничестве с районной комиссиями по делам несовершеннолетних, все возникающие вопросы решались на заседаниях Совета профилактики. В школе нет учеников совершивших преступления и правонарушения, нет состоящих на учёте в ПДН.
Профилактика табакокурения, алкоголизма и других зависимостей является приоритетной в воспитательной работе школы. Согласно плану профилактической работы в школе.
Летние каникулы ответственный период для классных руководителей, администрации школы. В этот период организуется летний отдых детей.
Ежегодно проводиться межведомственная акция «Подросток» с 15 апреля по 15 сентября. Утверждаются мероприятия, проводимые в рамках межведомственной операции «Подросток», по направлениям: « Каникулы» «Допинг», «Выпускник», «Белгородский двор - спортивный двор», «Неблагополучная семья», «Родина моя - Белгородщина», «Контингент», «Группа», «Всеобуч», «Мой двор моя улица», «Выпускник». Операция «Подросток». Организуются рейды в массовые места отдыха подростков в вечернее время еженедельно.
Важную роль в проведении индивидуальной работы с детьми «группы риска» выполняет классный руководитель. Составлен алгоритм действий классного руководителя в отношении учащихся, пропускающих занятия по неуважительной причине, алгоритм постановки учащегося на ВШУ. На основании ходатайства, характеристики и итогов обучения учащегося принимается решение Совета профилактики о постановки на ВШУ учащегося. Заседание проходи в присутствии родителей. Родителей приглашают письменно. На основании решения родителям высылают уведомление о постановке их ребенка на ВШУ. Классный руководитель заполняет учетную карту данного ребенка. По мере необходимости инспектором по охране и защите прав детей составляется акт жилищно-бытовых условий ребенка.
Не менее эффективна профилактическая работа с родителям. Проведены родительские собрания о наркологической ситуации в селе, родителям выданы памятки, рекомендации, номера телефонов доверия.
Эффективность профилактической работы налицо: наполовину уменьшилось количество курящих учеников, нет ребят состоящих на учёте у нарколога, в школе был проведён мониторинг наркологической ситуации. В анкетировании приняли участие 68 человек, из них однажды пробовали наркотики 1, сильные алкогольные напитки19 человек, часто употребляют слабые алкогольные напитки 24 человека. Эти показатели на порядок ниже средних по району.
В следующем учебном году необходимо работу по профилактике сделать ещё более личностной, а на массу детей выходить только с жизнеутверждающими мероприятиями профилактического характера.
