План воспитательной работы

МОУ «Ильинская средняя общеобразовательная школа»

Утверждаю: __________________________

Директор школы: ()

План

воспитательной

работы

8-9 класс

Классный руководитель :

уч. Год

Тема работы школы: создание школы адаптационного типа.

Цель: создание условий для развития потребностей личности к самореализации на основе индивидуальных особенностей и учета возможностей.

Задачи:

Создать условия для формирования ценностно-ориентированной личности; Создать условия для формирование представлений о важности и необходимости соблюдения в мире общечеловеческих, гуманных нравственных и законных норм. Создать условия для формирование устойчивого интереса к знаниям, способностям к самообразованию. Способствовать оказанию помощи самоопределению в многогранном мире. Способствовать оказанию родителями помощи в процессе воспитания и формировании личности ребенка.

Основное направление: семья и школа.

Идеи:

личностный подход; дифференцированность обучения и воспитания; гуманность отношений; здоровьесбережение; эстетическое воспитание; экологическое образование и воспитание;

Направленность педагогической деятельности.

Критерии сформированности коллектива считаю:

1. воспитанность учащихся

2. комфортность ребёнка в классе и в школе

З. проявление индивидуальности класса «лица».

Задачи работы в классе:

Развитие навыка самоанализа, умения работать над собой, быть дисциплинированными, честными, гуманными, ориентация учащихся в дальнейшей жизни в выборе профессии. Развитие учебных способностей, поддержка интереса к учебе. Вовлечение в спортивные мероприятия, воспитание потребности быть здоровым. Укреплять здоровье в процессе активных занятий физкультурой, экскурсий, прогулок, здорового образа жизни. Формирование навыков поддержки и сбережение чистоты родной деревни. Активного участия в общественных делах. Развивать творческие способности детей через участие в классных и общешкольных праздниках. Содействовать формированию благоприятной эмоционально - психологической и нравственной атмосфере в классе. На основе педагогических и психологических исследований определить общий и индивидуальный уровень развития склонно­стей и интересов, воспитанности учеников. Обеспечить условия для реализации имеющихся возможностей в рамках воспитательного процесса. Продолжить личностное, гражданское и нравственное ста­новление. Определить формы и методы педагогического сотрудниче­ства с учащимися и родителями. Привлекать к активному участию в общественно - полезном труде прививать навыки культуры общения, основы этикета. Продолжить работу по формированию гуманных ценностей, творческого мышления, гражданской позиции школьников.

·  Организация помощи в развитии индивидуальности, форми­ровании здорового психологического климата в классе, направлен­ного на сплочение, взаимодействие и взаимопомощь. Выявление и поддержание лидерства.

Каждый классный руководитель мечтает сделать свой класс дружным! А это становится все труднее и труднее... Разоб­щенность в обществе, материальное неравенство, диаметраль­но противоположные критерии духовных и нравственных цен­ностей, семейные неурядицы, политические и природные ка­таклизмы... и многие другие проблемы ставит перед нами жизнь. От них нельзя отгородиться теоретическими «догма­ми» и нравоучениями.

Организационные моменты в самом начале учебного года дают хороший задел, эмоциональный заряд на последующую работу, взаимопонимание и добрый микроклимат в коллекти­ве.

Учащийся выпускного класса, как «витязь на распутье», пытается выбрать свой жизненный путь в профессиональной деятельности. Некоторые не задумываются над этой пробле­мой, полностью полагаясь на решение родителей, а многие пытаются проявить робкую самостоятельность, интуитивно полагая, что идти по этому пути все-таки придется самому, а неверный выбор — это потеря времени и сил.

Простые тесты помогут определить профессиональное соответствие и определить простейшую фор­мулу профессии.

Как подготовить себя к жизни? Неужели уже пора думать о том, как сделать карьеру и что будет злить босса? А как себя изменить? Как стимулировать себя к работе, но при этом не стать отъявленным трудоголиком?

Пропаганде здорового образа жиз­ни нужно также в этом возрасте уделить внимание. Табак, алкоголь, наркотики не только вредят здоровью человека, но и портят ему жизнь, карьеру, опустошают душу.

И, наконец, нужно сделать акцент на правилах общения. Коммуникабельный человек достигает в жизни го­раздо больших успехов, чем супер-профессионал, который плохо владеет искусством общения.

Характеристика класса.

Два объединенных 4 года класса. Учащиеся 8 и 9 класса. В классе по прежнему 7 человек:4 девочки и 3 мальчика. Девятый класс более дружный, более сплоченный. В классе нет серьезных разногласий. В восьмом классе 3 человека. Между учащимися двух классов нет серьезных разногласий, но единства тоже нет. Классы не ругаются, поддерживают друг друга, в течение совместной работы на протяжении четырех лет в классе установились некоторые традиции – проведение и празднование дней рождений, совместные походы на природу, выезды в город.

Явный лидер Мосина Елизавета, она тянет за собой, полна энергии и энтузиазма, может воплотить в жизнь любые начинания. Наташа ответственный человек, на нее могу положиться и я и весь класс. Лена по характеру лидер, но так как она младше Лизы и Наташи по возрасту, ей приходится подстраиваться, поэтому она часто бунтует и делает то, что считает нужным для себя. Мальчики в обоих классах дружные и исполнительные, хотя не проявляют особых инициатив. Дежурят по одному, в определенный день недели. Чаще всего класс получает неудовлетворительные оценки, когда дежурит Лена. Никто из ребят не употребляет спиртные напитки и не курит. С удовольствием участвуют в общешкольных и спортивных мероприятиях, что благоприятно влияет на их здоровье. Учащиеся вместе посещают волейбольную секцию, зимой ходят на каток и на лыжные прогулки.

Астахов Петр: воспитывается в полноценной многодетной семье. Живет не далеко от школы, поэтому на уроки не опаздывает, хотя раз – два в год может проспать. Учится средне и слабо. К получению дополнительных знаний не стремится. Петр общительный, в школе друга постоянного не имеет. Особых нарушений в дисциплине не наблюдалось, но последнее время стал дружить со старшими ребятами (), замеченными в дурном поведении. Не конфликтен. Старателен. Домашнее задание выполняет не всегда и недобросовестно.

Гусев Игорь: воспитывается в полноценной семье. Со сверстниками общителен, имеет постоянных друзей (Шестаков, Сухоруков). Активный, любит спорт. Старателен. Последнее время часто конфликтует с взрослыми, бывает груб и несговорчив, сказывается переходный возраст. Не всегда ответственно выполняет домашние задания. В классе пользуется уважением.

Коробова Елена: семья неполная, отец сидит в тюрьме, мама много времени проводит на работе, девочка часто предоставлена сама себе. Учится хорошо, закончила прошлый год с одной тройкой. Особых жалоб на Лену нет, хотя склонна к бурному проявлению своего характера. К поручениям в классе не всегда относится добросовестно. Может уйти с урока, классного часа, не всегда владеет собой. Может наврать. Общительная, имеет много друзей, любит посещать клубные дискотеки.

Короткова Дарья: семья полная. Есть младший брат, с которым она занимается все свободное время. Стояла на внутришкольном контроле за воровство, но давно не была замечена в правонарушениях. Дисциплинирована. Учится средне, старательна, к учебе относится серьезно и ответственно. Самосовершенствуется, много читает, ходит в сельскую библиотеку. Добрая. Общительная. Готова помочь. В классе пользуется авторитетом. В дурных пристрастия не была замечена.

Мосина Елизавета: семья полная, порядочная. Общительная, вежливая, любознательная.

Учится хорошо, но не всегда старается, могла бы учится лучше, если бы не ленилась. Так как человек творческий иногда забывает о главном. К учебе и работе подходит творчески. Сочиняет стихи, играет на гитаре. Принимает активное участие и общешкольных и классных мероприятиях. Дежурит по классу всегда, на дежурство по школе часто опаздывает.

Имеет хорошие отношения со сверстниками и учителями.

Новикова Наталья: семья неполная, но большая и дружная. Добрая, отзывчивая, вежливая, общительная. Хорошо и стабильно учится. Нарушений в дисциплине нет. Не нарушает режим, не имеет дурных привычек. Ответственно дежурит и выполняет поручения. Следит за дежурством других и сообщает о нарушениях.

Шестаков Аркадий: семья полная, благополучная. Общительный, имеет много друзей среди сверстников. Умный и любознательный, иногда ленится. Лучше ему даются точные науки. Серьезных нарушений дисциплины нет. От участия в общешкольных делах не отказывается. Не имеет дурных пристрастий. Трудолюбивый.

Посещение детьми кружков и секций

Астахов Петр	Спортивная секция, волейбол.
Гусев Игорь	Спортивная секция, волейбол.
Коробова Елена	Волейбол
Короткова Дарья	Волейбол.
Мосина Елизавета	Волейбол.
Новикова Наталья	Волейбол.
Шестаков Аркадий	Волейбол.

График посещения родителями родительских собраний.

Дата	Ф. И. О.	Отметка о посещении.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ, ТРЕБУЮЩИМИ ОСОБОГО ВНИМАНИЯ Фамилия Имя

	1. Индивидуальная работа
Дата	Содержание деятельности

2. Вовле	чение в коллективную деятельность
Занятость в свободное время	Поручения по классу (разовые, временные, постоянные)

	3. Работа с родителями
Дата	Содержание деятельности

	4.Привлечение специалистов
Дата	Учреждение, специалист	Содержание деятельности

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ

ЦЕЛЬ: создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на уверенный скачок в развитии их способностей.

ЗАДАЧИ:

1.  Отбор среди различных систем обучения тех методов и приемов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;

2.  Предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, учителем, через самостоятельную работу.

1.  Выполнение творческих работ, проектов.

2.  Подготовка сообщений к урокам.

3.  Подготовка и участие в школьных олимпиадах, подготовка к районным.

4.  Участие в конкурсах и общешкольных мероприятиях.

5.  Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

С УЧАЩИМИСЯ, ТРЕБУЮЩИМИ ОСОБОГО ВНИМАНИЯ

ЦЕЛЬ: создание в классе благоприятной среды для формирования и развития личности каждого ученика.

ЗАДАЧА: поиск наиболее эффективных приемов и методов воспитательного воздействия на каждого ребенка.

1. Продолжение изучения индивидуальных особенностей учащихся. Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

2.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

3. Помощь в адаптации прибывших учеников

4. Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения в
выполнении норм и правил поведения.

План –сетка воспитательной работы

с учащимися 8-9 классов на учебный год.

Дата	1неделя	2неделя	3неделя	4неделя	Общешкольные мероприятия	Работа с родителями
Сентябрь	Классный час, посвященный 1 сентября. «Семья и школа»	Жизнь нашего класса, школьная и классная символика.	«Как сделать класс дружным»	Игровой тест «Прогулка по лесу» Генуборка, проверка дневников.	Школьные выборы.	Индивидуальные беседы с родителями.
Октябрь	Подготовка класса к зиме, утепление окон. «Познай себя» - игровой тренинг.	Участие в школьных олимпиадах «Школа в которой я учусь»-беседа. Поздравление учителю.	Семинар, с игровыми моментами «Влияние алкоголя на организм человека»	Веселый вечер капустник. «Правила поведения у водоема»-беседа. Генуборка, проверка дневников.	День самоуправления. Осенний бал. Районная выставка «Зеркало природы» ГО и ЧС Районный (областной) конкурс презентаций «Лето-маленькая жизнь»	Родительское собрание «Целенаправленная организация свободного времени в семье»
Ноябрь	Каникулы Песни у костра. Прогулка в лес.	Участие в районных олимпиадах. «Эмоциональный взрыв»-игровой тренинг.	Неделя русского языка и литературы «Как выбрать профессию»- рассуждение. Тест проверка проф. соответствия.	«Как можно изменить себя»-тест. Генуборка, проверка дневников.	Неделя русского языка и литературы Районный семинар «Семья и школа» «Конвенция о правах ребенка» к 50-летию принятия документа.	Индивидуальные беседы с родителями.
Декабрь	«Как я экономлю время»-вопросы для самоконтроля.	Практикум по этикету «Мы за чаем не скучаем»	Неделя немецкого языка «О бизнесе и великих бизнесменах»-кл час.	Подготовка к новому году Подготовка к празднованию РОЖДЕСТВА Генуборка, проверка дневников.	Районный (областной)фотоконкурс «Здоровым быть модно» Подготовка и проведение Нового года «Новый год с семьей».	Родительское собрание «Формирование самопознания и самовоспитания подростков. Руководство со стороны родителей процессом сасовоспитания»
Январь	Каникулы Лыжный поход совместно с родителями.	«Пища настоящего и будущего»-конкурс.	Неделя математики. «Проблемы экологии»-кл. час	Кл. час «Умеете ли вы общаться» Генуборка, проверка дневников.	«Мама, папа, я – дружная семья». Лыжные прогулки. Акция «Доброе сердце».	Индивидуальные беседы с родителями. Совместная лыжная прогулка.
Февраль	Фотографии семейного альбома-беседа по родословной.	«Великая сила любви» к дню всех влюбленных, тематический классный час	Неделя истории и обществознания. «Почетное звание - Защитник Отечества»	«Книга в нашей жизни»-кл..час. Генуборка, проверка дневников.	23.02.-День мужества. Фотовыставка «Не перевелись еще богатыри в нашей школе» Районный(областной) конкурс творческих работ «По страницам детских книг» Районный(областной) конкурс детских социальных проектов.	«Правовое воспитание подростков в школе и семье»-тренинговое занятие совместно с детьми.
Март	«Я помню чудное мгновенье»-литературное чтение, вечер поздравления с 8 марта.	Математика Конкурс «Кенгуру» «Курить - здоровью вредить»-кл. час.	Эстетическая неделя. Пришла коляда, отворяй ворота.	Каникулы Поездка в г. Владимир	«День семьи»-день открытых дверей. Районный конкурс «Лидер»	Индивидуальные беседы с родителями.
Апрель	«Праздник смеха»	«Внутренняя культура, гарант удачного бизнеса»-диспут.	Неделя естествознания «Как стимулировать себя к труду»-беседа.	«Как быть, чтоб себя изменить»-тренинг. Генуборка, проверка дневников.	Всемирный день здоровья. Районная(областная) акция «Равнение на победу» (видеопоздравление ветерана, семейные фотохроники ВОВ)	Индивидуальные беседы с родителями.
Май	Просмотр и обсуждение фильма о войне.	«Поклонимся великим тем годам»-стихи и песни о войне.	Экологический субботник Посещение ВУЗов города Владимир, встреча со студентами (выпускниками).	Поход в лес «Школа выживания» Генуборка, проверка дневников.	День Победы. Районный слет активной и талантливой молодежи. Последний звонок.	Беседа « Об окончании учебного года. Планы на лето. Подготовка к следующему году».

Проверено « » 2012г.

Завуч по в/р ()