Очно-заочная форма обучения (срок обучения 4.5 года)
№ п/п | Разделы и темы Дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Лаборатор. практикум | Практическ. занятия / семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Раздел 1: Генетически детерминированные основы поведения и психики животных | 23 | 32 | 2 | 4 | 26 | |||||
2 | Тема: 1. Предмет и задачи курса, история, методы изучения и общая характеристика поведения и психики животных | 3 | 12 | 24 | 2 | 140 | |||||
3 | Тема 2. Этология: генетически детерминированные формы видотипичного поведения | 3 | 8 | 2 | 6 | ||||||
4 | Тема 3. Организация обществ, социальное поведение и коммуникативные системы животных | 3 | 4 | 4 | |||||||
5 | Тема 4. Развитие поведения и психики в онтогенезе; игровой период онтогенеза | 3 | 8 | 2 | 6 | ||||||
6 | Раздел 2: Высшие когнитивные способности животных | 3 | 34 | 4 | 6 | 24 | |||||
7 | Тема 1. Индивиду-ально-приспособи-тельная деятельность животных. Факультативное научение | 3 | 8 | 8 | |||||||
8 | Тема 2. Мышление животных: | 3 | 10 | 2 | 2 | 6 | |||||
9 | Тема 3. Биологические предпосылки речи человека: символизация | 3 | 8 | 2 | 2 | 4 | |||||
10 | Тема 4. Эволюция психики. Сравнительная характеристика психики высших позвоночных и человека | 3 | 8 | 2 | 6 | ||||||
11 | Раздел 3: Приклад - ные аспекты зоо - и сравнительной психологии | 3 | 6 | 2 | 1 | 3 | |||||
12 | Тема 1. Применение знаний о поведении и психике животных в различных сферах деятельности человека | 3 | 6 | 2 | 1 | 3 | |||||
ИТОГО: | 3 | 72 | 8 | 11 | 53 | Зачет |
Очно-заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
№ п/п | Разделы и темы Дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Лаборатор. практикум | Практическ. занятия / семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Раздел 1: Генетически детерминированные основы поведения и психики животных | 3 | 32 | 2 | 4 | 26 | |||||
2 | Тема: 1. Предмет и задачи курса, история, методы изучения и общая характеристика поведения и психики животных | 3 | 12 | 2 | 10 | ||||||
3 | Тема 2. Этология: генетически детерминированные формы видотипичного поведения | 3 | 8 | 2 | 6 | ||||||
4 | Тема 3. Организация обществ, социальное поведение и коммуникативные системы животных | 3 | 4 | 4 | |||||||
5 | Тема 4. Развитие поведения и психики в онтогенезе; игровой период онтогенеза | 3 | 8 | 2 | 6 | ||||||
6 | Раздел 2: Высшие когнитивные способности животных | 3 | 34 | 4 | 6 | 24 | |||||
7 | Тема 1. Индивиду-ально-приспособи-тельная деятельность животных. Факультативное научение | 3 | 8 | 8 | |||||||
8 | Тема 2. Мышление животных: | 3 | 10 | 2 | 2 | 6 | |||||
9 | Тема 3. Биологические предпосылки речи человека: символизация | 3 | 8 | 2 | 2 | 4 | |||||
10 | Тема 4. Эволюция психики. Сравнительная характеристика психики высших позвоночных и человека | 3 | 8 | 2 | 6 | ||||||
11 | Раздел 3: Приклад - ные аспекты зоо - и сравнительной психологии | 3 | 6 | 2 | 1 | 3 | |||||
12 | Тема 1. Применение знаний о поведении и психике животных в различных сферах деятельности человека | 3 | 6 | 2 | 1 | 3 | |||||
ИТОГО: | 3 | 72 | 8 | 11 | 53 | Зачет |
Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


