Анализ инновационной деятельности ГОУ ЦО № 000 «Соколиная гора» за 2010-11 учебный год (стр. 1 )

АНАЛИЗ

инновационной деятельности ГОУ ЦО № 000 «Соколиная гора» за 2010-11 учебный год

!. Направления инновационной деятельности.

а) Совершенствование системы индивидуальных учебных планов. В прошедшем учебном году завершен уникальный опыт реализации индивидуальных вучебных планов на малой группе (24 человека) в старшей школе. Удалось не только реализовать индивидуальные образовательные запросы учащихся, но и добиться успешной сдачи ими ЕГЭ по выбору по предметам из абсолютно разных образовательных областей, к примеру, истории и физики. Это доказывает жизнеспособность системы индивидуальных планов. Однако не все учащиеся еще в полной мере сознают характер своей индивидуальной образовательной траектории, Поэтому работа в данном направлении должна продолжать совершенствоваться. В качестве иллюстрации прилагается расписание 11 класса, составленное под индивидуальные учебные планы, и ЕГЭ по выбору, сдаваемые отдельными учащимися.

В профильных 9 классах было продолжено внедрение индивидуальных планов. В данном случае пришлось столкнуться с рядом сложностей психологического порядка, с неполной готовностью ряда учителей и учащихся к работе в таком режиме. Очевидно, что реализация индивидуальных учебных планов на более ранних этапах целесообразна через систему интеграции основного и дополнительного образования.

При наборе 8-х классов Совет экспериментальной площадки принял решение об организации межпрофильного класса, созданного для одаренных детей, еще не вполне определивших свои профильные интересы. Ряд курсов в этом классе изучаются расширенно. Для этого класса ряд педагогов составляют инновационные учебные планы и программы, и велика роль психологической службы, которая должна помочь ребятам с восприятием собственного статуса и целесообразным использованием ресурсов межпрофильного класса.

б) Интеграция основного и дополнительного образования (система творческих образовательных пространств). В этом направлении велика роль сотрудников АПК и ППРО , , и Нестеренко в этом направлении – часть общероссийской программы развития образовательных технологий, по итогам реализации которой в течение 2010-11гг в апреле 2011г. была проведена Общероссийская конференция на базе ЦО № 000. В конференции приняли участие как сотрудники ЦО, так и гости из ряда регионов России, от Калининграда до Владивостока. В качестве иллюстрации предлагается план работы конференции. Особенно широко была представлена технология ТОГИС, участники обратили внимание на новый подход к проведению таких занятий по естественному профилю. В качестве иллюстрации приводится описание такого урока.

Результаты работы по данному направлению еще раз подтвердили, что основное и дополнительное образование существуют неразрывно, и качественная реализация новых образовательных стандартов любого уровня невозможна без их взаимопроникающей интеграции.

Важным звеном формирования общешкольного командного взаимодействия в ходе интеграции основного и дополнительного образования стал «Космический проект», посвященный 50-летию полета . Проект реализовывался как в урочной, так и во внеаудиторной деятельности, показав эффективность такого подхода. Прилагается основной материал по данному проекту.

в) Участие в создании Союза поддержки образовательных реформ.

Администрация Центра образования приняла активное участие в создании Союза поддержки образовательных реформ (СПОР). Данная организация участвует, в том числе, в определении приоритетных направлений экспериментальной и инновационной деятельности. Данная работа проводилась в тесном контакте с директорами инновационных школ , , а также с сотрудником Центра качества образования В качестве иллюстрации прилагается согласованный проект Устава СПОР и Манифест, отражающий основные направления деятельности.

г) Анализ проектов Государственного образовательного стандарта для старшей школы.

Экспериментальная площадка ГОУ ЦО № 000 приняла участие в сравнительном анализе двух проектов Стандарта для старшей школы. Прилагается сравнительный анализ этих стандартов.

д) По итогам анализа всех направлений деятельности ЦО, в том числе экспериментальной и инновационной деятельности, составлен проект Программы развития Центра, что немаловажно в связи с изменением системы функционирования образовательных учреждений при переходе к субсидиарному финансированию. В перспективе результаты, наработанные в ходе экспериментальной и инновационной деятельности, будут использованы при переходе к новому типу бюджетного учреждения. Проект программы развития прилагается.

11 класс
Понедельник
	1	2	3	4	5	6	7	8
Аванесова	ИКТ215	и306	и306	а413	а413	б316	ф312	фил306
Анищенкова	л404	и307	и307	а413	а413	б316	ф312	фил306
Баженова	ИКТ215	и306	и306	а413	а413	б316	ф312	фил306
Буданов	ИКТ215	и306	и306	а412	а412	м301	м301	м301
Данишевская	ИКТ215	и306	и306	а412	а412	м301	м301	м301
Зайцева	л404	и307	и307	а413	а413	б316	ф312	фил306
Земляной	ИКТ215	и306	и306	а413	а413	м301	м301	м301
Капков	л404	и307	и307	а412	а412	б316	ф312	фил306
Конеев	ИКТ215	и306	и306	а413	а413	м301	м301	м301
Костичев	ИКТ215	и306	и306	а412	а412	м301	м301	м301
Кострикова	л404	и307	и307	а413	а413	б316	ф312	фил306
Крупчинская	л404	и307	и307	а412	а412	б316	ф312	фил306
Кулишина	л404	и307	и307	а413	а413	б316	ф312	фил306
Мельникова	л404	и307	и307	а413	а413	б316	ф312	фил306
Модестова	л404	и307	и307	а413	а413	б316	ф312	фил306
Нартова	ИКТ215	и306	и306	а412	а412	м301	м301	м301
Неусыпина	л404	и307	и307	а413	а413	б316	ф312	фил306
Николаева	л404	и307	и307	а413	а413	б316	ф312	фил306
Перепонов	ИКТ215	и306	и306	а412	а412	м301	м301	м301
Перхунков	ИКТ215	и306	и306	а412	а412	м301	м301	м301
Петин	ИКТ215	и306	и306	а412	а412	м301	м301	м301
Разоренова	ИКТ215	и306	и306	а413	а413	м301	м301	м301
Савостьянова	ИКТ215	и306	и306	а413	а413	м301	м301	м301
Свиридова	ИКТ215	и306	и306	а412	а412	м301	м301	м301

11 класс
Вторник
	1	2	3	4	5	6	7
Аванесова	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Анищенкова	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Баженова	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Буданов	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306
Данишевская	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306
Зайцева	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Земляной	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306
Капков	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Конеев	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306
Костичев	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306
Кострикова	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Крупчинская	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Кулишина	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Мельникова	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Модестова	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Нартова	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306
Неусыпина	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Николаева	м301	м301	обш306	МХК421	л404	л404	фил306
Перепонов	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306
Перхунков	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306
Петин	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306
Разоренова	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306
Савостьянова	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306
Свиридова	л404	л404	м301	м301	МХК421	общ306

11 класс
Среда
	1	2	3	4	5	6	7
Аванесова	л404	л404	и306	а413	х319
Анищенкова	л404	л404	и307	а413	х406
Баженова	л404	л404	и306	а413	х319
Буданов	б316	общ306	и306	а412	х319	ф312	ф312
Данишевская	б316	общ306	и306	а412	х406	ф312	ф312
Зайцева	л404	л404	и307	а413	х406
Земляной	б316	общ306	и306	а413	х406	ф312	ф312
Капков	л404	л404	и307	а412	х319
Конеев	б316	общ306	и306	а413	х406	ф312	ф312
Костичев	б316	общ306	и306	а412	х319	ф312	ф312
Кострикова	л404	л404	и307	а413	х319
Крупчинская	л404	л404	и307	а412	х319
Кулишина	л404	л404	и307	а413	х319
Мельникова	л404	л404	и307	а413	х319
Модестова	л404	л404	и307	а413	х406
Нартова	б316	общ306	и306	а412	х406	ф312	ф312
Неусыпина	л404	л404	и307	а413	х319
Николаева	л404	л404	и307	а413	х319
Перепонов	б316	общ306	и306	а412	х319	ф312	ф312
Перхунков	б316	общ306	и306	а412	х406	ф312	ф312
Петин	б316	общ306	и306	а412	х319	ф312	ф312
Разоренова	б316	общ306	и306	а413	х319	ф312	ф312
Савостьянова	б316	общ306	и306	а413	х406	ф312	ф312
Свиридова	б316	общ306	и306	а412	х406	ф312	ф312
11 класс
ЧЕТВЕРГ
	1	2	3	4	5	6	7	8
Аванесова	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Анищенкова	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Баженова	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Буданов	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Данишевская	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Зайцева	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Земляной	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Капков	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Конеев	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Костичев	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Кострикова	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Крупчинская	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Кулишина	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Мельникова	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Модестова	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Нартова	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Неусыпина	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Николаева	обш306	ОБЖ	ф312	л404	л404	м301	м301
Перепонов	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Перхунков	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Петин	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Разоренова	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Савостьянова	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Свиридова	м301	м301	м301	ОБЖ	ФК	л404	л404	аст312
Пятница
	1	2	3	4	5	6	7	8
Аванесова	фк	фк	х319	м301	м301	л404	л404	б316
Анищенкова	фк	фк	х406	м301	м301	л404	л404	б316
Баженова	фк	фк	х319	м301	м301	л404	л404	б316
Буданов	ф312	ф312	х319	л404	л404	ФК	б316	м301
Данишевская	ф312	ф312	х406	л404	л404	ФК	б316	м301
Зайцева	фк	фк	х406	м301	м301	л404	л404	б316
Земляной	ф312	ф312	х406	л404	л404	ФК	б316	м301
Капков	фк	фк	х319	м301	м301	л404	л404	б316
Конеев	ф312	ф312	х406	л404	л404	ФК	б316	м301
Костичев	ф312	ф312	х319	л404	л404	ФК	б316	м301
Кострикова	фк	фк	х319	м301	м301	л404	л404	б316
Крупчинская	фк	фк	х319	м301	м301	л404	л404	б316
Кулишина	фк	фк	х319	м301	м301	л404	л404	б316
Мельникова	фк	фк	х319	м301	м301	л404	л404	б316
Модестова	фк	фк	х406	м301	м301	л404	л404	б316
Нартова	ф312	ф312	х406	л404	л404	ФК	б316	м301
Неусыпина	фк	фк	х319	м301	м301	л404	л404	б316
Николаева	фк	фк	х319	м301	м301	л404	л404	б316
Перепонов	ф312	ф312	х319	л404	л404	ФК	б316	м301
Перхунков	ф312	ф312	х406	л404	л404	ФК	б316	м301
Петин	ф312	ф312	х319	л404	л404	ФК	б316	м301
Разоренова	ф312	ф312	х319	л404	л404	ФК	б316	м301
Савостьянова	ф312	ф312	х406	л404	л404	ФК	б316	м301
Свиридова	ф312	ф312	х406	л404	л404	ФК	б316	м301

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ К СТАНДАРТАМ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ