Анализ работы МОУ ДОД ДШИ «Традиция» за 2010 год (стр. 2 )

Выводы:

1. В муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Детская школа искусств «Традиция» стабильно высокий уровень образования и квалификации педагогического коллектива.

2. Количество молодых педагогов по сравнению с 2009 годом увеличилось на 7 человек (13 %), но и произошло некоторое «старение» коллектива за счет увеличения количества опытных педагогов – мастеров своего дела, что, в свою очередь, благотворно влияет на развитие профессионализма молодежи.

3. За счет верной управленческой политики удалось значительно увеличить количество педагогических работников, имеющих высшее образование (на 9,4 %).

4. По сравнению с 2009 годом категорийность педагогического коллектива снизилась на 6 %, на что повлияла сменяемость кадров (уменьшение количества работающих пенсионеров и обновление коллектива за счет молодых специалистов), но по сравнению с 2008 годом данный показатель вырос на 7 %.

3. Организационно-педагогическая деятельность

Целью организационно-педагогической деятельности коллектива МОУ ДОД ДШИ «Традиция» в 2010 году было создание условий для овладения педагогами эффективными методами самообразования и саморазвития, развития информационных компетентностей, совершенствования мотивов творческой профессиональной деятельности. Для этого в план работы учреждения были включены тематические заседания педагогического, экспертного, художественного и методического советов, разработана тематика постоянно-действующих семинаров, организована целенаправленная курсовая переподготовка.

В течение года проведены два тематических педсовета: «Творческая личность: как её формировать на занятии» и «Что обеспечивает успех педагогу? (размышляем, спорим, предлагаем)». Оба заседания демонстрировали тщательную подготовку и высокий уровень проведения. Организаторы представили мощную теоретическую базу и предложили разнообразные формы практической деятельности на заседании, что и позволило вынести практикоориентированные решения, например: как разработать программы индивидуальной работы с обучающимися 7 класса по предметам «Народное творчество», «Фольклорный танец», «Освоение местных певческих традиций», «Инструменты устной народной традиции». По итогам второго педагогического совета были разработаны рекомендации для педколлектива по следующим направлениям: источники педагогического творчества; формы педагогического творчества; творчество и мастерство; профессиональные и личностные качества педагога, позволяющие выявлять и развивать творческий потенциал ребенка. Наиболее интересные выступления из опыта работы представили , ,

Заседания методического совета были посвящены как оперативным вопросам (аттестация, обобщение опыта педагогических работников), так и проработке новых теоретических и концептуальных положений. Например, заседание №5 от 8 декабря 2010 года прошло в форме ярмарки педагогических идей по материалам научно-практической конференции «Создание условий для развития этнокультурной среды в образовательном учреждении», где материалы конференции были проанализированы с точки зрения эффективности применения в образовательной практике. Содержательные выступления представили , ,

На протяжении всего года успешно функционировал постоянно-действующий семинар «Учебное занятие в учреждении дополнительного образования детей». Всего прошло 6 заседаний: «Учебное занятие как основная форма учебно-творческой деятельности педагога и обучающихся», «Основные требования к современному занятию», «Развитие педагогической профессиональной компетентности в рамках учебного занятия», «Типы и формы организации деятельности детей в учебном процессе», «Структура занятия. Планирование занятия. Модель учебного занятия», «Технологии проведения учебного занятия» и «Методики определения качества специальных и общеучебных знаний, умений и навыков обучающихся». Педагогический коллектив отметил высокий уровень проведения семинаров, с точки зрения практической необходимости, средний балл составил 4, 43 при максимуме в 5 баллов.

Наряду с общеизвестными формами методической деятельности в 2010 году была введена новая форма повышения профессионализма педколлектива «методический день» (еженедельно по вторникам). В программу методического дня входили:

- творческие мастерские по вопросам фольклора, этнографии, декоративно-прикладному творчеству и другим актуальным проблемам по профилю деятельности учреждения;

- заседания школьных методических объединений;

- заседания структурных подразделений;

- индивидуальные консультации;

- занятия творческого объединения педагогов «Здоровье»;

- мастер-классы ведущих специалистов школы и приглашенных специалистов;

- самостоятельная работа педагогов по темам самообразования.

Благодаря такой форме методическая деятельность приобрела системный характер и дала положительные результаты, которые отметили все 100 % педагогических работников школы.

Курсовую переподготовку в 2010 году прошли 14 человек (26% от всего коллектива), из них в АКИПКРО - 1, АКЦНТиД – 13 человек. Два педагога ( и ) посетили семинар, организованный Центром дополнительного профессионального образования АлтГПА, а 3 человека (, , ) посетили семинар по программам нового поколения АКДЮЦ. Тот факт, что курсы АКЦНТиД проводились на платной основе, а денежные средства вносили сами педагоги, говорит о высоком уровне мотивации педагогического коллектива к совершенствованию своего профессионального мастерства.

На аттестацию в 2010 году было подано11 заявлений. Из них на присвоение второй квалификационной категории – 2, первой – 6 и высшей – 3. Формы аттестации были самыми разными: открытые занятия, мастер-классы, самоанализ деятельности, защита методических разработок (конспектов занятий, технологических карт, образовательных программ, методических рекомендаций). Аттестационные мероприятия показали высокий уровень педагогического мастерства аттестующихся педагогических работников, а процедура аттестации прошла в плановом режиме, без осложнений. В результате главной аттестационной комиссией принято решение о соответствии уровней профессионального мастерства педагогических работников школы требованиям заявленных квалификационных категорий.

Кроме того, была организована аттестация вновь назначенных руководителей. В результате первая квалификационная категория присвоена: , заместителю директора по НМР; , заместителю директора по АХР; , заведующему подразделением Спутник., и , заведующим структурными подразделениями.

Результаты участия в конкурсах профессионального мастерства педагогов школы немногочисленны, но весомы:

- - Лауреат Всероссийского конкурса профессионального мастерства (ВДЦ «Океан»);

- – участник городского этапа краевой выставки «Методический марафон»;

- – победитель конкурса грантов Администрации Алтайского края в сфере молодежной политики.

Основные достижения педагогов за 2010 год, отмеченные дипломами, грамотами и благодарственными письмами различного уровня, представлены в таблице:

Уровень мероприятий	Мероприятие	Результаты
Районный, городской участников 51 призеров 25	II районная детская музеологическая школа	Благодарственное письмо (, , Волобуева Е. А., , )
III районный фестиваль солдатской песни «Годы фронтовые»	Диплом фестиваля (коллектив педагогов) Дипломы детским коллективам, руководители: , , концертмейстеры: , , Благодарственное письмо (, , )
I районный фестиваль солдатской песни «Синий платочек»	Диплом фестиваля (коллектив педагогов) Дипломы детским коллективам, руководители: , , концертмейстеры: , ,
III районный конкурс – фестиваль детских и молодежных фольклорных коллективов «Славим наше Отечество», посвященный празднованию Дней Славянской письменности и культуры и 280-летию г. Барнаула	Дипломы детским коллективам, руководители: , , концертмейстеры: , ,
Районная спортивно – оздоровительная игра «Сильные люди»	Грамота (команда педагогов) Благодарности 17 педагогическим работникам школы
	Городской фестиваль педагогов образовательных учреждений «Созвездие учительских муз»	Кубок Победителя, Диплом II степени в номинации «Художественное творчество», жанр: эстрадный вокал (коллектив педагогов), Кубок Победителя, Диплом II степени в номинации «Художественное творчество», жанр: эстрадный вокал (), Диплом III степени в номинации «Художественная игрушка» (), Диплом за II место в номинации «Декоративно-прикладное творчество» (), Диплом участника в номинации «Декоративно-прикладное творчество» (),
Окружной этап краевого конкурса «Методический марафон – 2010»	Диплом участника в номинации «Программы нового поколения» ()
I городская летняя этнохудожественная школа «Ладушка»	Дипломы (, , В) – 5; Благодарственные письма (, , А, , )7
Краевой, региональный участников 33 призеров 14	I краевая выставка коллекционеров «История и культура Алтая»	Диплом Лауреата выставки (коллектив педагогов: , , )
Краевой форум национальных культур «Я горжусь тобой, Алтай!»	Благодарственное письмо педагогическому коллективу ДШИ «Традиция»
Выставка декоративно – прикладного творчества в рамках Краевого форума национальных культур «Я горжусь тобой, Алтай!»	Благодарственное письмо муниципальному образовательному учреждению дополнительного образования детей «Детская школа искусств «Традиция»
Краевая итоговая НПК для одаренных школьников и молодежи «Будущее Алтая»	Грамота за подготовку финалиста ()
V краевая выставка детского декоративно-прикладного и изобразительного творчества «Мы славим праздник Рождества»	2 Грамоты выставки (, )
VI краевая выставка декоративно – прикладного творчества «Пасхальный сувенир»	12 Грамот выставки (педагоги школы)
Конкурс грантов администрации Алтайского края в сфере молодежной политики	Победитель конкурса грантов, грант «Молодежный форум «Этномир» (творческая группа педагогов)
Всероссийский, международный участников 83 призеров 55	III Всероссийский конкурс учреждений дополнительного образования детей, посвященный 90-летию государственной системы дополнительного образования детей	Диплом Лауреата МОУ ДОД ДШИ «Традиция»
Всероссийский фестиваль народного творчества «Салют Победы!»	Благодарственное письмо МОУ ДОД ДШИ «Традиция»
Всероссийский фестиваль видеофильмов по народному творчеству, традиционной культуре и этнографии «От чистого истока»	Диплом Лауреата в номинации «Лучший методический фильм» (видео фильм «Уроки гончарного ремесла», творческая группа педагогов).
VII Международная НПК «Создание условий для развития этнокультурной среды в образовательном учреждении. Воспроизводство жизнеспособных форм народной культуры. (Проблемы. Реалии. Перспективы.)»	Диплом Лауреата МОУ ДОД ДШИ «Традиция»
Международный конкурс- фестиваль детских и молодежных фольклорных и этнографических коллективов «Сибирские беседы»	Благодарственное письмо МОУ ДОД ДШИ «Традиция»
II Международный фестиваль национальных культур «Синяя птица»	Диплом Лауреата в номинации «Лучший методический фильм» (видео фильм «Уроки гончарного ремесла», творческая группа педагогов).
Международная летняя детская деревня «Алтай 20010»	Диплом Лауреата - МОУ ДОД ДШИ «Традиция», 5 Почетных грамот (, , Нетеса РД., )

Главное достижение 2010 года – муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств «Традиция» - Лауреат III Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей, посвященного 90-летию государственной системы дополнительного (внешкольного) образования детей (в числе 15 учреждений дополнительного образования России).

В течение года проводились мониторинговые исследования профессиональных приоритетов педагогов. Для этого использовался метод анкетирования, по итогам которого можно определить методический уровень коллектива.

Анализ этих данных позволяет сделать вывод о высоком уровне профессиональных запросов педагогического коллектива, об эффективности методической деятельности и высоком уровне мотивации в совершенствовании педмастерства.

В соответствии с мониторинговыми процедурами, принятыми в МОУ ДОД ДШИ «Традиция», получены следующие результаты развития профессионализма педагогических работников, представленные в таблице:

Уровень базовых компетентностей

педагогических работников МОУ ДОД ДШИ «Традиция»

по итогам мониторинга качества образования за 2010 год

Базовые компетентности	Показатели	Результат (%)	Уровень по шкале оценки
Профессиональные	уровень квалификационной категорийности	83%	оптимальный
уровень индивидуальных достижений: участие в социокультурных мероприятиях	100%	оптимальный
уровень индивидуальных достижений: представление своего опыта	86%	допустимый
уровень творческих достижений	86%	допустимый
состояние повышения квалификации	100%	оптимальный
уровень специальных и общеучебных У и Н обучающихся педагога	95%	оптимальный
Личностные	уровень создания ситуации успеха для обучающихся	96,2	оптимальный
уровень создания благоприятного эмоционального микроклимата	93,3%	оптимальный
уровень сохранности контингента	87,7%	оптимальный
Организационные	уровень трудовой дисциплины	86%	допустимый
уровень качества планирования	95,5%	оптимальный
степень выполнения требований к документации	92,7%	допустимый
Разработнические	уровень и качество разработанных учебных программ	97%	допустимый
качество авторского дидактического материала	96%	оптимальный
степень обеспеченности педагогами необходимым диагностическим материалом	86%	допустимый
доля педагогов, имеющих публикации своих статей в сборниках	48%	допустимый

Выводы:

1.  100%-ная удовлетворенность педагогического коллектива уровнем методического обеспечения деятельности школы.