Анализ работы МОУ ДОД ДШИ «Традиция» за 2010 год (стр. 4 )

Уровень конкурсных мероприятий	2009	2010
Количество участников	Количество призеров	Количество участников	Количество призеров
районный, городской	341	214	504	380
краевой	234	200	164	60
российский, международный	209	91	203	169
Итого:	784	505	871	609

По сравнению с 2009 годом количество участников конкурсных мероприятий возросло на 10,9%; призеров – на 20%.

В соответствии с планом работы коллектив МОУ ДОД ДШИ «Традиция» провел ряд социокультурных мероприятий для обучающихся школы, их родителей, жителей села, района, города и края, в которых приняли участие 100% обучающихся школы.

Информация о мероприятиях различного уровня,

организаторами которых являлась МОУ ДОД ДШИ «Традиция» в 2010 году

Уровень мероприятия	№ п/п	Мероприятие	Кол-во обуч-ся	Кол-во участников
районный	1.	Праздничная программа «С днем рождения, Спутник!»	40	100
2.	Новогоднее представление «Приключения в зимнем лесу» для детей, проживающих в п. Куета	42	50
3.	Открытие новогодней елки в микрорайоне Спутник «Чудеса под Новый год»	27	90
4.	Открытие Новогодней елки в Индустриальном районе	30	450
5.	Районный праздник «Славим праздник Рождества!»	25	70
6.	Рождественские колядки (на базе МДОУ «Д/С №№ 000, 210, 243»)	225	15
7.	Игровые программы «Широкая Масленица» (на базе МДОУ «Д/С №№ 000, 210, 243»)	210	15
8.	Праздничная программа «Прощай, Масленица!» для детей, находящихся на лечении в санатории «Березовая роща»	25	80
9.	Праздник «Широкая Масленица» для жителей Индустриального района	45	400
городской	10.	Выставка ДПТ и мастер – классы «Город мастеров» в рамках праздника Дня города	8	450
краевой	11.	Масленичная вечерка для работников учреждений образования Алтайского края	10	60
международный	12.	Масленичная вечерка для студентов Китайской народной республики в рамках сотрудничества с АЛТГПА	40	30
13.	Праздничная программа «Традиции празднования Троицы на Алтае» для студентов Монгольской народной республики	20	10
Итого:			747	1820

Динамику количества социокультурных мероприятий и участия в них творческих коллективов школы за 2009,2010 годы можно увидеть при помощи таблицы:

Уровень мероприятий
Количество мероприятий	Количество участников	Количество мероприятий	Количество участников
МОУ ДОД ДШИ «Традиция»	67	4241	85	5408
районный, городской	45	4198	49	4610
краевой	41	6027	46	6720
региональный, российский, международный	9	1076	9	1560
Итого:	162	15542	189	18298

Характеристикой качества социокультурной деятельности являются многочисленные отзывы родителей, жителей-участников различных мероприятий, проводимых педагогами и обучающимися школы и сертификаты признательности, Благодарности администрации Индустриального района и города Барнаула.

Выводы: представленные результаты свидетельствуют о высоком уровне достижений обучающихся школы в 2010 году.

Среди причин, препятствующих достижению оптимального уровня деятельности школы по всем показателям, следует назвать следующие объективные, внешние факторы:

- влияние общей культуры населения, утеря нравственных ценностей снижает уровень мотивации подростков к изучению русской традиционной культуры, что приводит к изменению состава контингента (количество подростков в школе снижается), воспитательные возможности семьи также изменились под влиянием социума.

6. Анализ результативности

В МОУ ДОД ДШИ «Традиция» стабильно высокий уровень образования и категорийности педагогических работников. Педагогический коллектив демонстрирует стабильно высокий уровень профессиональных и творческих достижений.

Содержание методической работы, нацеленной на повышение квалификации педагогических работников школы, характеризуется эффективностью создания условий для удовлетворения потребностей педагогов, мотивации реализации себя в творческой педагогической деятельности, самоутверждения, личного развития, что подтверждается обобщёнными данными школьного мониторинга качества образования. Удовлетворенность педагогического коллектива уровнем методического обеспечения деятельности школы составляет 100%.

Высокий уровень профессионализма педагогических работников школы отметили авторы рецензий:

- на учебные программы , , ;

- на самоанализ профессиональной деятельности Е;

- отзывы на мастер - классы педагогов школы: , ,

, ,

Педагоги школы востребованы организаторами различных семинаров, конференций, курсов и т. д., что также подтверждает их профессионализм.

Несомненным достоинством педагогов школы являются разработнические умения и навыки, которые позволяют им использовать имеющийся в школе диагностический материал для осуществления мониторинга качества образования и адаптировать его в своей практике

Значительно повысился уровень мониторинговых процедур, сложилась система в работе.

Одним из основных показателей деятельности школы является сохранность контингента, которая в 2010 учебном году составила 81,1%.

Среди причин, препятствующих достижению оптимального уровня деятельности школы по всем показателям, следует назвать следующие объективные, внешние факторы:

- влияние общей культуры населения, утеря нравственных ценностей снижает уровень мотивации подростков к изучению русской традиционной культуры, что приводит к изменению состава контингента (количество подростков в школе снижается);

- воспитательные возможности семьи также изменились под влиянием социума.

7. Выявленные проблемы и предполагаемые пути их преодоления в 2011году

Выявленные проблемы	Предполагаемые пути их преодоления
Повышение профессионального уровня педагогических работников	Разработка и реализация системы организационно – методических мероприятий, внедрение в образовательный процесс инновационных методик и педагогических технологий
Формирование высокого уровня творческой активности, развития творческих способностей, исполнительского и художественного мастерства обучающихся	Разработка системы внутришкольных творческих конкурсов, создание условий для активного участия обучающихся в фестивалях и конкурсах различного уровня
Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса	Развитие и расширение здоровьесберегающей среды в учреждении, внедрение здоровьесберегающих технологий в педагогическую практику на всех ступенях и уровнях обучения.
Использование различных форм взаимодействия школы и семьи	Вовлечение родителей обучающихся в социокультурную деятельность, разработка и реализация краткосрочных рекреационно-досуговых программ и проектов, в том числе семейных
Усиление роли школы в культурной жизни города	Формирование и развитие поля социального партнёрства, в том числе и связей с органами местного самоуправления, информационными изданиями и общественностью
Формирование общей культуры населения в микрорайоне	Разработка и организация системы социокультурных и образовательных мероприятий в микрорайоне, направленных на формирование ценностного отношения к наследию родного народа
Снижение возраста в общей доле контингента обучающихся	Разработка и реализация программ, направленных на привлечение подростков и юношества, формирование деятельного интереса у представителей данной целевой группы к устной истории