Рекомендация по организации воспитательной работы на осенних каникулах

ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ

КММ «ШЫҒЫС» ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК ӨҢІРЛІК ОРТАЛЫҒЫ

Оқушылардың күзгі демалысын ұйымдастырудағы тәрбие жұмысына арналған ҰСЫНЫС

РЕКОМЕНДАЦИЯ по организации воспитательной работы на осенних каникулах

Өскемен қаласы – 2012

МЕКТЕПТЕГІ ТӘЛІМГЕРГЕ, СЫНЫП ЖЕТЕКШІЛЕРГЕ, ТӘРБИЕ ЖӨНІНДЕГІ ДИРЕКТОРДЫҢ ОРЫНБАСАРЫН АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫС

Өскемен қ. 2012 ж., «Шығыс» оқу - әдістемелік өңірлік орталығының директоры , тәрбие жөніндегі кабинеттің меңгерушісі

Бұл әдістемелік ұсыныс мектептегі аға тәлімгерге, сынып жетекшілерге, тәрбие жөніндегі директордың орынбасарына, қосымша білім беретін ұйымдардың педагогтарына арналған.

РЕКОМЕНДАЦИЯ по организации воспитательной работы на осенних каникулах

Эффективным средством воспитания обучающихся должен стать досуг школьников в период осенних каникул. Его организация может вылиться в крупномасштабную социальную акцию в регионе, цель которой – разностороннее развитие личности ребенка, профилактика девиантного поведения.

Сущностью досуга учащихся в каникулярное время является их творческое поведение в свободной для выбора рода занятий и степени активности среде, обусловленное потребностями и интересами, направляемое, но не навязываемое педагогами и родителями. Досуговая деятельность на каникулах должна стать совместной развивающей деятельностью детей и взрослых. При этом важны самостоятельность, смена ролей и деятельности каждого ребенка, развитие интересов, умений, способностей детей. Досуг учащихся в каникулярное время должен быть многообразным, включать различные формы образовательной, творческой, спортивной, трудовой деятельности, удовлетворяющей самые разные потребности и интересы детей. Во время досуга необходимо укреплять здоровье, развивать у детей качества, от которых зависят их успехи в учебе: интеллект, образное мышление, креативность. Особое внимание необходимо обратить на создание условий для свободного выбора ребенком видов деятельности.

Принцип интереса и занимательности – важнейший принцип организации досуга на каникулах. Он заключается в создании непринужденного эмоционального общения посредством выстраивания всего досуга на основе игры и театрализации. Отсутствие эмоциональной привлекательности способно обречь на неудачу любые формы и методы работы педагогов. Организация досуга детей в каникулярное время с учетом их интересов способствует улучшению настроения детей, установлению позитивного эмоционального климата в детском коллективе. Детский досуг должен быть красочно оформлен и дополнен самой разнообразной атрибутикой, стать настоящим праздником для школьников.

Такие формы досуга, как игровые программы, массовые праздники и другие мероприятия – благоприятная сфера для осознания детьми самих себя, своих качеств, достоинств и недостатков в сравнении с другими людьми. Именно в условиях досуга формируются общности, дающие детям возможность выступать в самых разнообразных социальных амплуа. Досуг для школьников – это сфера, в которой, выступая в новых ролях, отличных от семейных и школьных, они особенно остро и полнокровно раскрывают свои естественные потребности в свободе и независимости, активной деятельности, самовыражении и самоутверждении. Разнообразные по форме, содержанию и эмоциональной насыщенности досуговые занятия детей на каникулах должны вызывать широкий резонанс в их душах, чтобы в кругу друзей и знакомых, в классе и семье, дети обсуждали услышанное, увиденное, совершенное.

Планируя работу с учащимися и их родителями на каникулах чрезвычайно важно учесть их пожелания и запросы. В образовательных учреждениях должны быть оформлены информационные стенды, куда необходимо поместить план воспитательной работы на осенних каникулах, расписание занятий школьных кружков, клубов и секций, графики работы и расписание занятий учреждений дополнительного образования детей и молодежи, дворцов и домов культуры, спортивных залов, бассейнов, компьютерных классов, библиотек; графики работы педагогов-психологов, педагогов социальных в этот период. Данная информация должна быть размещена на сайтах учреждений образования, доведена до сведения родителей на родительских собраниях.

Учреждениям образования целесообразно использовать каникулы для активизации различных форм работы по пропаганде здорового образа жизни: реализации профилактических программ, проведения бесед «Основы безопасности жизнедеятельности», «Человек и его здоровье», организация тематических встреч, консультаций, тренингов «Учимся общаться», конкурсов, спортивных игр, соревнований, экскурсий, походов и других мероприятий, которые учащихся позитивного социального будет способствовать формированию у опыта, навыков здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения.

Массовому, всеобщему ознакомлению учащихся с искусством служат такие виды и формы эстетического воспитания, как беседы, лекции, доклады, диспуты, обзоры книг, читательские конференции, устные журналы, просмотры и обсуждения фильмов, специальные лектории по искусству, посещение театров, экскурсии в музеи, библиотеку. Значительно обогащают воспитательное пространство учреждений образования на каникулах, как правило, всегда очень популярные среди учащихся разнообразные кружки по изобразительному искусству: декоративно-прикладного искусства, рисунка, , резьбы по дереву и «лесной скульптуры», лепки и керамики, художественно-технического конструирования, оформления интерьеров помещений, изучения истории искусств и др.

Популярностью у школьников всех возрастов на каникулах пользуются разнообразные познавательные и культурно-досуговые программы, дискотеки, агитбригады и другие формы организации досуга учащихся, целью которых является создание условий для отдыха и развлечения, расширения кругозора, формирования здорового образа жизни учащихся.

В организацию мероприятий на осенних каникулах должны активно включиться члены детских и молодежных объединений в учреждениях общего среднего образования. Это могут совместные социально значимые творческие проекты, выставки, концерты, волонтерские акции и другие мероприятия.

В целях профилактики противоправного поведения и безнадзорности несовершеннолетних особое внимание следует уделить обеспечению на осенних каникулах занятости и досуга подростков с девиантным поведением, детей, находящихся в социально опасном положении. Для проведения профилактических мероприятий необходимо широко привлекать сотрудников правоохранительных органов, учреждений здравоохранения. Целесообразно организовать работу с учащимися, требующими дополнительных занятий по ликвидации отставания в учебе.

Особое значение в период каникул придается деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодежи, которые являются координаторами и методическими центрами, инициаторами многих интересных дел, объединяющих тысячи ребят. Широкие возможности для организации досуга учащихся в период осенних каникул предоставляет учреждение образования «Национальный центр художественного творчества детей и молодежи».

В учреждениях образования должна быть проведена работа по предупреждению дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. В каждом классе следует провести профилактические беседы о безопасном поведении на дорогах, водоемах, в лесу, о соблюдении этических норм поведения в общественных местах с приглашением сотрудников МЧС, ГАИ, медицинских работников. Соблюдение мер безопасности при перемещении детей вблизи автомобильных дорог, перевозке транспортом, проведении массовых мероприятий (спортивных соревнований, праздников и др.), посещение учреждений культуры (театров, музеев, кинотеатров и др.) должно быть обеспечено в полном объеме.

К организации и проведению воспитательных мероприятий на осенних каникулах целесообразно широко привлечь родителей. Популярны среди родителей спортландии «Папа, мама, я – спортивная семья», спортивные соревнования с участием родителей по пионерболу, мини-футболу, волейболу, настольному теннису и др. В ходе таких мероприятий учреждение общего среднего образования создает условия, когда и дети, и родители испытывают массу удовольствия от общения друг с другом.

Родители – специалисты в различных областях - могут активно вовлекаться в информационно-просветительскую, профориентационную работу, например, в проведение тематических лекториев (в том числе, кинолекториев по здоровому образу жизни, правовому просвещению и т. п., лекториев, созданных на базе библиотек и др.), привлекаться классными руководителями для проведения других воспитательных мероприятий.

В школах в каникулярный период должны работать консультационные пункты, родительские гостиные, творческие мастерские по проблемам воспитания детей и профилактике вредных привычек с приглашением медицинских работников и работников правоохранительных органов и др.; должны быть созданы условия для проведения совместных с детьми культурно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, туристических слетов, экскурсий.

Максимальное использование возможностей не только учреждений образования, но и всего потенциала социокультурной среды: учреждений культуры, спорта, здравоохранения, правоохранительных органов – залог интересной и содержательной воспитательной работы в дни школьных каникул.

В период осенних каникул необходимо создать условия безопасной жизнедеятельности в учреждениях образования, особенно в местах компактного проживания обучающихся, направить деятельность социально-педагогической и психологической службы на индивидуальную работу с обучающимися с целью решения проблем их безопасной жизнедеятельности в семье, по месту учебы и проживания. Следует обеспечить стопроцентную занятость несовершеннолетних, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, организованными формами досуга.

Для детей младшего школьного возраста мы рекомендуем примерный план проведения осенних каникул:

1.  День именинников

Предлагаем ввести в классе традицию - каждый 1-ый день каникул отмечать именинников: 1 ноября - осени, 1 января - зимы, 24 марта - весны. 1июня - лета. В этот день можно провести и осенний бал.

2.  День вежливости и культуры

Можно провести турнир рыцарей вежливости, веселый экспресс в лабиринте этикета, экскурсии в картинную галерею и т. д.

3.  День здоровья

В этот день проводятся спортивные эстафеты, "Веселые старты", "Зов джунглей", зоологические забеги, сказочные эстафеты, подвижные игры на свежем воздухе, "Мама, папа, я - спортивная семья", поход в лес, экскурсия в парк "Осень нашего края".

4.  День матери

Можно провести такие конкурсы, как "Мама и дочь", "Когда мамы дома нет", "Профессия моей мамы" (конкурс сочинений), выставку "У моей мамы золотые руки".

5.  День труда

Коллективно-трудовое дело - уборка в классе и на территории, операция "Живи книга". Сбор макулатуры, выставка овощей и фруктов "Рекорды природы".

6.  День игры и игрушки

Это день сказки! Конкурс рисунков "Моя любимая игрушка", конкурс "Мисс - Барби", инсценировка сказок , КТД по сказкам, культпоход в кино или театр.

Для детей среднего школьного возраста предлагаем следующие формы работы:

Праздники

"Осенний бал" "Праздник для всех" "Пусть всегда будет мама" Вечер "Я выросла!"

Спортивные состязания, эстафеты, соревнования:

"Веселые старты" "Осенняя спартакиада" "Здоровая семья"

Конкурс талантов "Кто во что горазд"
Интеллектуальные игры:

" Что? Где? Когда?" " Эрудит - шоу" "Эрудит - хоккей"

Для старшеклассников:

Интеллектуальный марафон; "Звездный час" на тему: "Мой край родной"; День "Веселых кооперативов".

Подробно остановимся на организации и проведении дня "Веселых кооперативов", так как задача педагогов вовлечь как можно больше старшеклассников, неорганизованных, детей трудного возраста во все виды воспитательной работы.

Начать день можно праздничного открытия проспекта кооперативных учреждений (перерезать красную ленту). Установить символическую шуточную плату за вход, за обслуживание. В "банке" можно поменять настоящие деньга на юморинки, купоны или другую "валюту".

Ярморочный балаган - продавцы в необычных костюмах. На витринах и прилавках (столах) поделки: сделанные своими руками. На ярмарке можно купить кондитерские изделия - пирожки, хворост и т. д. На проспекте есть кинотеатр или видео салон, кафе "Встреча", парикмахерская, справочное бюро, литературный загс. В конце дня можно провести веселый аукцион и дискотеку.

При составлении плана на каникулы рекомендуется:

предусмотреть внеклассную работу с учащимися младшего, среднего и старшего школьного возраста; предусмотреть работу с детьми девиантного поведения; предусмотреть работу с родителями; предусмотреть индивидуальную работу с детьми инвалидами, детьми - сиротами; продумать взаимодействие с УДО и с учреждениями культуры и спорта (бассейны, библиотеки, культурные центры); составить график работы школьной библиотеки; составить график работы спортивного зала, видео зала; предусмотреть организацию спортивно-массовой оздоровительной работы; предусмотреть познавательные мероприятия с учащимися старшего возраста; предусмотреть организацию экскурсий культпоходов, турпоходов, с обязательным приказом о выходе; предусмотреть работу с детскими общественными организациями, органами самоуправления, обучение школьного актива. Соблюдать инструкцию по организации и проведению туристических походов, экспедиций и экскурсий с учащимся на территории Республики Казахстан. Предусмотреть меморандум о сотрудничестве между областными специализированными и общеобразовательными организациями районов. Возобнавить работу акции «Поклонись родной земле», начатая по инициативе акима Восточно-Казахстанской области .