ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ

«ЧУКОТСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курсов повышения квалификации по теме:

«Современные образовательные технологии

в преподавании дисциплин физико-математического цикла»

Анадырь, 2011 г.

Составитель: , методист физико-математического профиля центра развития образования государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации»

Рецензенты:

, заведующая отделом методического сопровождения ОУ Анадырского района ГОУ ДПО «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации»

, консультант отдела государственной политики и развития образования Управления государственной политики и надзора в сфере образования Департамента образования и молодежной политики Чукотского автономного округа

Утверждена Ученым советом ГОУ ДПО «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации». Протокол № 02-05/06 от 01.01.2001 г.

Пояснительная записка

Программа «Современные образовательные технологии в преподавании дисциплин физико-математического цикла» предназначена для оказания учителям математики и физики теоретической и практической помощи по овладению современными образовательными технологиями в преподавании дисциплин физико-математического цикла.

Держать руку на пульсе времени – позиция современного педагога. Нововведения в целеполагании, в задачах, в содержании образования, в формах, в методах, в приёмах, в технологиях обучения, в средствах обучения и образования, в системе диагностики, в контроле, в оценке результатов и т. д. Как не потеряться в потоке новых возможностей? В школу приходят новые методики и технологии, которые призваны помочь учителю выполнять свои функции. Как применить их на уроках математики и физики в средней и старшей школе?

Компьютер, мультимедийный проектор, электронные энциклопедии, видеотехника, мультимедийная доска становятся сегодня не роскошью в кабинете математики и физики, а средством повышения эффективности урока.

Значит, надо учиться использовать все данные средства во благо ученика.

Нововведения входят сегодня во все отрасли нашей жизни. Модернизация образования мотивирует учителя к созданию и освоению педагогических новшеств, включению в практику урока новых информационных технологий. Курс поможет современному учителю познакомиться с современным подходом к нововведениям в учебную практику.

Цель данной программы: повышение уровня профессиональной компетентности преподавателей и учителей математики и физики в области теоретических основ и практики реализации современных образовательных технологий в преподавании дисциплин физико-математического цикла.

Успешное освоение программы должно позволить слушателям эффективно решать следующие задачи:

-  знакомство с технологией конструирования современного учебного занятия;

-  знакомство с основами инновационного процесса на уроке;

-  рассмотрение основных этапов проектирования урока математики и физики в современной школе;

-  рассмотрение возможности использования новых информационных технологий на уроке;

-  разработка уроков математики и физики, отвечающие требованиям современной школы.

В результате прохождения курсов повышения квалификации слушатели смогут:

-  получить собственный опыт практических разработок уроков с использованием новых технологий;

-  получить представление о современных учебных программах и методических пособиях, методических приёмах и других образовательных ресурсах для проведения уроков математики и физики в средней и старшей школе;

-  использовать в своей работе современные средства оценивания результатов обучения учащихся с точки зрения их деятельности;

-  получить опыт организации проектной и исследовательской деятельности учащихся;

-  овладеть навыками использования различных источников информации, в том числе использовать современные электронные ресурсы в образовательном процессе, самостоятельно искать необходимую информацию;

-  работать с редактором Openoffice. org Writer в операционной системе СПО Linux и пакетом офисных программ Open Office.

Программа курсов состоит из пяти блоков. В случае необходимости каждый из блоков программы может стать отдельным модулем. Темы из специально-профессионального блока, при необходимости, можно использовать в качестве отдельного модуля для проведения семинаров или отдельного занятия. Каждая тема завершается обсуждением практического использования рассмотренных вопросов в практике преподавания.

Программа включает пояснительную записку, учебный и учебно-тематический планы, рассчитанный на 96 часов, содержание основных разделов курса, отражающее вопросы содержательного, организационно-технологического и методического характера, формы контроля, список литературы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Формы занятий: лекции, практические занятия, семинары.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

курсов повышения квалификации по теме:

«Современные образовательные технологии в преподавании дисциплин

физико-математического цикла»

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности преподавателей и учителей математики и физики в области теоретических основ и практики реализации современных образовательных технологий в преподавании дисциплин физико-математического цикла.

Категория слушателей: учителя, преподаватели математики и физики.

Объем программы: 96 часов, 10 дней.

Форма обучения: очная.

Режим работы: 10 часов в день.

№ п/п

Наименование разделов

Всего часов

Лекции

Практ. занятие

Формы контроля

I

Общетеоретический блок: «Государственная политика в системе образования Российской Федерации»

6

6

-

II

Специально-профессиональный блок: «Современные образовательные технологии

в преподавании дисциплин физико-математического цикла»

62

30

32

итоговый междисциплинарный экзамен

III

Информационно-технологический блок: «Операционная система Linux»

8

2

6

IV

Методический блок: «Методические подходы к решению проблем образовательного пространства Чукотского автономного округа на современном этапе»

20

13

7

V

Здоровьесберегающие технологии:

«Формирование здорового образа жизни у воспитанников и обучающихся»

4

3

1

Всего

96

51

45

VI

Индивидуально-диагностическая деятельность

8

Зачёт

8

Итого

104

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

курсов повышения квалификации по теме:

«Современные образовательные технологии в преподавании дисциплин

физико-математического цикла»

№

п/п

Наименование разделов

Всего часов

Лекции

Практ. занятия

Формы контроля

I.

Общетеоретический блок:

«Государственная политика в системе образования Российской Федерации»

6

6

-

-

1.1

Перспективы развития образования Чукотского автономного округа

2

2

-

-

1.2

Тенденции и закономерности развития системы образования

2

2

-

-

1.3

Основные направления обновления содержания и технологий обучения в системе повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОУ ЧАО

2

2

-

-

II.

Специально-профессиональный блок: «Современные образовательные технологии в преподавании дисциплин физико-математического цикла»

62

30

32

итоговый междисциплинарный экзамен

2.1

Научно-теоретические основы образовательных технологий. Сущность понятия «педагогическая технология»

2

2

-

2.2

Классификация образовательных технологий

2

1

1

2.3

Технология «встречных усилий». Технология «Интеллект-карт»

2

1

1

2.4

Интегрированные технологии

2

1

1

2.5

Технология «полного усвоения» (технология индивидуальных образовательных траекторий). Технология «Педагогическая мастерская»

2

1

1

2.6

Технология «Дебаты». Технология модульного обучения

2

1

1

2.7

Технология проектного обучения

2

1

1

2.8

Информационно-коммуникационные технологии

2

1

1

2.9

Использование ресурсов сети Интернет в образовательном процессе

2

1

1

2.10

Технология учебных циклов.

2

1

1

2.11

Авторские технологии учителей, победителей ПНПО

2

1

1

2.12

Организация деятельности педагога по изучению и внедрению педагогических технологий

2

-

2

зачет

2.13

Проблема открытых уроков. Требования, предъявляемые к таким урокам

2

1

1

2.14

Создание образовательного пространства на деятельностной основе

2

1

1

2.15

Методика оценивания заданий государственной итоговой аттестации по математике

2

1

1

зачет

2.16

Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов по математике в форме ЕГЭ

4

2

2

зачет

2.17

Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов по математике в форме ЕРЭ

4

2

2

зачет

2.18

Проведение мониторингового исследования образовательных достижений обучающихся в 6-х, 10-х классах по математике

2

-

2

зачет

2.19

Проведение мониторингового исследования образовательных достижений обучающихся в 8 классах по математике

2

1

1

2.20

Классификация олимпиадных задач по математике

2

1

1

2.21

Совершенствование работы с учащимися, участвующих в олимпиадах по математике

2

-

2

2.22

Концепция ЕГЭ по физике 2010 г. (задания базового уровня, задания повышенного уровня)

2

2

-

2.23

Методика подготовки выпускников 11-х классов к итоговой аттестации по физике в форме ЕГЭ

2

2

-

2.24

Методика подготовки выпускников 9-х классов к итоговой аттестации по физике в форме ЕРЭ

2

1

1

2.25

Совершенствование работы с учащимися, участвующих в олимпиадах по физике

2

-

2

2.26

Основы обработки данных физического эксперимента

4

2

2

зачет

2.27

Уравнения и неравенства в контрольно-измерительных материалах государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ЕРЭ

2

1

1

2.28

Планиметрические задачи в контрольно-измерительных материалах государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ЕРЭ

2

1

1

III.

Информационно-технологический блок:

«Операционная система Linux»

8

2

6

Контрольная работа

3.1.

Знакомство с операционной системой СПО Linux и пакетом офисных программ Open Office

2

2

-

3.2.

Программное обеспечение для создания и редактирования текстов Openoffice. org Writer

2

-

2

3.3.

Программное обеспечение для создания и редактирования электронных таблиц Openoffice. org Calc

2

-

2

3.4.

Программное обеспечение для создания и редактирования мультимедийных презентаций Openoffice. org Impress

2

-

2

IV.

Методический блок: «Методические подходы к решению проблем образовательного пространства Чукотского автономного округа на современном этапе»

20

13

7

4.1.

Вариативные формы аттестации педагогов образовательных учреждений

2

1

1

4.2.

Изучение требований к качеству образования со стороны социальных партнеров-заказчиков образовательных услуг (учащихся, родителей, государства, системы профобразования, работодателей и др.)

2

1

1

4.3.

Образовательные стандарты второго поколения. Концепция федерального государственного образовательного стандарта общего образования

2

1

1

4.4.

Совершенствование культуры речи как компонент повышения профессионализма педагога

2

1

1

4.5.

Воспитательный потенциал духовно-культурного наследия коренных народов Чукотки

2

1

1

4.6.

Качество образования: показатели и критерии. Методическое обеспечение повышения профессионализма. Портфолио учителя

2

2

-

4.7.

Технология использования библиотечных ресурсов в организации учебно-воспитательного процесса. Программы, методические пособия, электронные носители информации для организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении

2

2

-

4.8.

Методическая разработка на современном этапе: содержательный и технологический аспект

2

1

1

V.

Здоровьесберегающие технологии:

«Формирование здорового образа жизни у воспитанников и обучающихся»

4

3

1

5.1.

Предупреждение употребления ПАВ (психоактивных веществ)

2

2

-

5.2.

Потребление алкогольных напитков в современный период (методы профилактики алкогольной зависимости). Как уберечь ребенка от знакомства с алкоголем

2

1

1

ИТОГО

96

51

45

VI.

Индивидуально - диагностическая деятельность

8

5.1

Зачёт

8

Всего

104

Содержание и последовательность изложения учебного материала

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2