Рабочая программа педагога Лобановой Светланы Адольфовны, учителя II категории, по алгебре 8 класса (стр. 3 )

Номер урока	Наименование разделов и тем	Календарные сроки	Вид и форма занятий	Наглядные пособия и технические средства	Вид контроля	Повторение
1 2 3 4 5 6 7	Повторение темы «Параллельные прямые», «Соотношения между сторонами и углами треугольника», «Треугольник». Повторение темы «Признаки равенства треугольников», «Признаки равенства прямоугольных треуголь ников», «Задачи на построение». Глава V. Четырёхугольники. § 1. Многоугольники. Многоугольники. Решение задач по теме «Многоугольники». §2 Параллелограмм и трапеция. Параллелограмм. Признаки параллелограмма. Решение задач по теме «Параллелограмм».		УКЗ ПРАК УКЗ ПРАК УФЗ ЛЕК УФСЗ ПРАК УФЗ ЛЕК УФСЗ БЕС УСЗУН ПРАК	Обобщающие таблицы «Треугольник», «Признаки равенства треугольников», «Параллельные прямые и углы». Готовые чертежи к задачам. Карточки с инди - видуальным домашним заданием. Таблицы с готовыми чертежами. Рабочая тетрадь (8 кл). Карточки для индивидуальной работы. Рабочая тетрадь (8 кл). Карточки для самосто - ятельной работы обучающего характера. Таблицы с готовыми чертежами. Карточки с дополнительными задачами. Карточки для индивидуальной работы. Таблица «Параллелограмм» Карточки для индивидуальной работы. Карточки для самостоятельной работы. П. К. уч – эл. изд. №2 «Параллелограмм»	УС, ИЗ УО, ИЗ УО, ИЗ, УС ФО, ИЗ СР УО, ИЗ, УС УО, СР	«Параллельные прямые», «Соот- ношения между сторонами и углами треугольника», «Треугольник». «Признаки равенства треугольников», «признаки равенства прямоугольных треугольников», «Задачи на построение». Сумма углов треугольника. Свойства параллелограмма. Свойства параллелограмма. Признаки параллелограмма.
8 9 10 11 12 13 14 15	Трапеция. Теорема Фалеса. Задачи на построение. §3. Прямоугольник, ромб, квадрат Прямоугольник. Ромб, квадрат. Решение задач по теме «Прямоугольник, ромб, квадрат». Осевая и центральная симметрии. Повторительно – обобщающий урок по теме «Многоугольники».	.	УФЗ ЛЕК УСЗУН БЕС КУ ПРАК УФЗ БЕС УСЗУН БЕС КУ ПРАК УСЗУН ЛЕК УКЗ ПРАК	Рабочая тетрадь (8 кл). Таблицы с готовыми чертежами к задачам. Таблицы с готовыми чертежами к задачам. Карточки для самостоятель - ной работы обучающего характера. П. К. уч – эл. изд. №2»Теорема Фалеса». Карточки для индивидуальной работы. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Кар- точки для самостоятельной работы обучающего характера. Теоретический тест. Карточки для самосто ятельной работы обучающего характера. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Рабочая тетрадь (8 кл). Кар точки для самостоятельной работы Карточки с дополнительными задачами. Таблицы с готовыми чертежами к устным задачам.	УС, УО С. Р. УС УО, ИЗ С. Р ТЕСТ УС, УО, ИЗ СР ФО, ТЕСТ	Свойства равнобедренной трапеции, её признаки. Основные задачи на построение. Понятие прямоугольника, его периметра. Свойства и признаки ромба. Тема : «Прямоугольник, ромб, квадрат». Тема: «Многоугольники».
16 17 18 19 20 21 22 23 24	Контрольная работа №1 по теме «Много угольники». Глава VI Площадь. § 1. Площадь многоугольника. Площадь многоугольника. Площадь прямоугольника. § 3 Площади параллелограмма, треугольника и трапеции. Площадь параллелограмма. Площадь треугольника. Теорема об отношении площадей треугольников, имеющих по одному равному углу. Площадь трапеции Решение задач на вычисление площадей фигур. Решение задач на нахождение площади.		УКЗУН ЛЕК УФЗ УСЗУН БЕС БЕС УФЗ УСЗУН БЕС КУ ПРАК УСЗУН ЛЕК КУ ПРАК ПРАК УКЗ	Карточки с текстом контрольной работы. Рабочая тетрадь (8 кл). П. К. уч – эл. изд. №2 «Площадь» Карточки с индивидуальными заданиями. Рабочая тетрадь (8 кл). Карточки для самостоятельной работы обучающего характера. Карточки для индивидуальной работы. Таблицы с готовыми чертежа ми к устным задачам. Карточки с дополнительными задачами. П. К. уч – эл. изд. №2 «Площадь треугольника» Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Карточки для самостоятельной работы обучающего характера. Карточки с дополнительными задачами. Теоретический тест. Рабочая тетрадь (8 кл). Таблицы с готовы ми чертежами к задачам. Карточки для сам. работы.	КР УС, ИЗ ФО, ИЗ УО, УС С. Р., У. С. ИЗ, ТЕСТ УС СР, УС	Понятие площади, единицы площади. Признаки равенства треугольников. Признаки и свойства прямоугольника. Признаки и свойства параллелограмма. Основные свойства площадей. Свойства высот треугольников. Виды и свойства основных видов трапеции. Формулы площадей различных фигур. Формулы площадей различных фигур.
25 26 27 28 29 30 31 32 33	§ 3. Теорема Пифагора. Теорема Пифагора Теорема, обратная теореме Пифагора. Решение задач по теме «Теорема Пифагора». Решение задач по теме «Площадь». Формула Герона. Контрольная работа №2 по теме «Площадь». Глава VII Подобные треугольники. §1. Определение подобных треугольников. Определение подобных треугольников. Отношение площадей подобных треугольников. §2. Признаки подобия треугольников Первый признак подобия треугольников.	.	УФЗ ЛЕК УСЗУН БЕС ПРАК КУ УКЗ ПРАК УСЗУН БЕС УКЗУН УФЗ ЛЕК БЕС УСЗУН УФЗ ПРАК	Сообщение из истории математики о Пифагоре. Рабочая тетрадь (8 кл). Карточки с дополнительными задачами. Таблицы с готовыми чертежами к устным задачам. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Карточки для сам работы проверочного характера. П. К. уч – эл. изд. №2 Теорема Пифагора Карточки с дополнительными задачами. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Карточки с текстом контрольной работы. Рабочая тетрадь (8 кл). П. К. уч – эл. изд. №2 «Подобные треугольные» Карточки с индивидуальными заданиями. Таблицы с готовы - ми чертежами к устным задачам. Рабочая тетрадь Рабочая тетрадь (8 кл). Карточки с индивидуальными заданиями.	УС ИЗ, УО СР ФО, ИЗ УО, ИЗ КР УС УО, ИЗ УО, ИЗ	Площадь параллелограмма и трапеции. Свойства смежных и вертикальных углов. Свойства равно - бедренного треугольника. Свойства равнобедренной трапеции. Теорема Фалеса. Теорема Пифагора. Пропорции. Основное свойство пропорции. Свойства биссектрисы угла. Теорема Фалеса.
34 35 36 37 38 39 40	Решение задач на применение первого признака подобия треугольников Второй и третий признаки подобия треугольников. Решение задач на применение признаки подобия треугольников. Повторительно – обобщающий урок по теме « Признаки подобия треугольников». Контрольная работа №3 по теме «Признаки подобия треугольников». § 3. Применение подобия к доказательству теорем и решению задач. Средняя линия треугольника. Свойство медиан треугольника.		УСЗУН ПРАК КУ БЕС КУ ПРАК УКЗ ПРАК УКЗУН БЕС УФЗ БЕС УСЗУН	Таблицы с готовыми чертежами к задачам. Рабочая тетрадь (8 кл). Карточки с дополнительными задачами. Карточки с индивидуальными заданиями. Таблицы с гото - выми чертежами к задачам. Карточки для самостоятель - ной работы проверочного характера. Карточки с дополнительными задачами. Карточки с индивидуальным домашним заданием. Карточки с текстом контрольной работы. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Карточки с творческим заданием. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Рабочая тетрадь (8 кл). Карточки для самостоятель - ной работы.	УС УС, ИЗ ИЗ, СР ФО, ИЗ КР УС, ИЗ СР, УО	Свойства углов, образованных параллельными прямыми и секущей. Признаки и свойства равно- бедренного треугольника. Признаки подобия треугольников. Признаки подобия треугольников. Основные элементы треугольника. Свойство медиан равнобедренного треугольника.
41 42 43 44 45 46 47 48	Пропорциональные отрезки. Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике. Измерительные работы на местности. Задачи на построение методом подобия. Решение задач на построение методом подобных треугольников. § 4. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. Синус, косинус и тангенс острого угла прямоуголь - ного треугольника. Значение синуса, косинуса и тангенса для углов 300, 450 и 600. Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника.	.	КУ БЕС БЕС УСЗУН ПРАК КУ ПРАК УКЗ ПРАК УФЗ ЛЕК УСЗУН БЕС КУ БЕС	Рабочая тетрадь П. К. уч – эл. изд. №2 «Теорема о пропорцион. отрезках.» Таблицы с готовыми чертежами к устным задачам. Карточки с твор - ческим заданием. Карточки с инд. заданиями. Карточки для самостоятельной работы. Чертежные инструменты. Рабочая тетрадь Карточки для самостоятельной работы провероч - ного характера. Теоретический тест. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Карточки с индивидуальными заданиями. Таблица значений триг. функций. Рабочая тетрадь (8 кл).Таблицы с готовыми чертежами к задачам. Теоретический тест.	УО, МД УО, ИЗ СР ПРР ФО, СР УС, ИЗ УС МТ, УС	Признаки подобия треугольников. Свойства прямоугольных треугольников. Теорема Пифагора. Основные элементы треугольника. Признаки подобия треугольников. Свойство биссектрисы угла треугольника. Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника. Свойства равнобедренной трапеции.
49 50 51 52 53 54 55 56 57	Повторительно – обобщающий урок по теме «Подобные треугольники». Контрольная работа №4 по теме «Подобные треугольники». Глава VIII Окружность. § 1. Касательная к окружности. Взаимное расположение прямой и окружности. Касательная к окружности. Решение задач по теме «Касательная к окружности». § 2. Центральные и вписанные углы. Градусная мера дуги окружности. Теорема о вписанном угле. Теорема об отрезках пересекающихся хорд. Решение задач по теме «Центральные и вписанные углы».		УКЗ ПРАК УКЗУН УФЗ ЛЕК УСЗУН БЕС КУ ПРАК УФЗ БЕС УСЗУН БЕС УСЗУН ПРАК ПРАК УКЗ	Теоретический тест. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Карточки с текстом контрольной работы. Рабочая тетрадь (8 кл). Индивидуальное домашнее задание. Теоретический тест. Карточки с творческим заданием. Теоретический тест. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Карточки для самостоятельной работы. Индивидуальное домашнее задание. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Таблицы с готовыми чертежами к задачам. Рабочая тетрадь (8 кл). Карточки для самостоятель - ной работы.	ФО, МТ КР УС, ИЗ МТ, ИЗ УО, МТ УС, СР УО УО УО, СР	Применение подобия к доказательству теорем и решению задач. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. Теорема Пифагора. Свойства прямоугольных треугольников. Свойства прямоугольных треугольников. Подобие треугольников. Свойства равнобедренных треугольников. Центральные и вписанные углы
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68	§ 3. Четыре замечательные точки треугольника. Свойство биссектрисы угла. Серединный перпендикуляр. Теорема о точке пересечения высот треугольника. § 4. Вписанная и описанная окружности. Вписанная окружность. Свойство описанного четырёхугольника. Описанная окружность. Свойства вписанного четырёхугольника. Решение задач по теме «Окружность». Контрольная работа № 5 по теме «Окружность». Повторение по темам «Четырёхугольники», «Площадь». Повторение по темам «Подобные треугольники», «Окружность».		УСЗУН БЕС УСЗУН БЕС КУ ПРАК УФЗ ЛЕК УСЗУН БЕС УФЗ ЛЕК БЕС КУ УКЗ ПРАК УКЗУН УКЗ ПРАК УКЗ ПРАК	Рабочая тетрадь (8 кл). Карточки с дополнительными задачами. Рабочая тетрадь (8 кл).Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Таблицы с готовыми чертежами к задачам. Карточки с дополнительны - ми задачами. Карточки с домашней проверочной работой. Таблицы с готовы - ми чертежами к задачам. Карточки с дополнительны - ми задачами. Теоретический тест. Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам. Карточки для самостоятельной работы обучающего характера. Таблицы с готовы ми чертежами к задачам. Рабочая тетрадь (8 кл). Таблицы с готовыми чертежами к задачам. Карточки для самостоятель - ной работы. Теоретический тест. Карточки с дополнительными задачами. Карточки с текстом контрольной работы. Теоретический тест. Карточки с дополнительными задачами. Таблицы «Четырёхугольни - ки», «Площади фигур». Теоретический тест. Таблицы «Подобные треугольники», «Окружность». Таблицы с готовыми чертежа ми к задачам.		Понятие биссектрисы угла. Построение перпендикуляра к прямой. Признаки равенства треугольников. Свойства биссектрис, сер. перпендикуляров, высот треугольников. Свойства касательной к окружности. Свойства равнобедренной трапеции, прямоугольного треугольника. Свойства серединного перпендикуляра. Признаки прямоугольника, квадрата, формулы площадей фигур. Материал темы «Окружность». «Четырёхугольники, Площадь». «Подобные треугольники», «Окружность».
УО, ИЗ УС УО, ИЗ ИЗ УС, МТ СР УС, СР УС, МТ КР ФО, МТ ФО, МТ

Содержание тем учебного курса

1. Рациональные дроби (23 ч)

Рациональная дробь. Основное свойство дроби, сокращение дробей.

Тождественные преобразования рациональных выражений. Функция и ее график.

Основная цель – выработать умение выполнять тождественные преобразования рациональных выражений.

Так как действия с рациональными дробями существенным образом опираются на действия с многочленами, то в начале темы необходимо повторить с учащимися преобразования целых выражений.

Главное место в данной теме занимают алгоритмы действий с дробями. Учащиеся должны понимать, что сумму, разность, произведение и частное дробей всегда можно представить в виде дроби. Приобретаемые в данной теме умения выполнять сложение, вычитание, умножение и деление дробей являются опорными в преобразованиях дробных выражений. Поэтому им следует уделить особое внимание. Нецелесообразно переходить к комбинированным заданиям на все действия с дробями прежде, чем будут усвоены основные алгоритмы. Задания на все действия с дробями не должны быть излишне громоздкими и трудоемкими.

При нахождении значений дробей даются задания на вычисления с помощью калькулятора. В данной теме расширяются сведения о статистических характеристиках. Вводится понятие среднего гармонического ряда положительных чисел.

Изучение темы завершается рассмотрением свойств графика функции .

2. Квадратные корни (17 ч)

Понятие об иррациональных числах. Общие сведения о действительных числах. Квадратный корень. Понятие о нахождении приближенного значения квадратного корня. Свойства квадратных корней. Преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Функция ее свойства и график.

Основная цель – систематизировать сведения о рациональных числах и дать представление об иррациональных числах, расширив тем самым понятие о числе; выработать умение выполнять преобразования выражений, содержащих квадратные корни.

В данной теме учащиеся получают начальное представление о понятии действительного числа. С этой целью обобщаются известные учащимся сведения о рациональных числах. Для введения понятия иррационального числа используется интуитивное представление о том, что каждый отрезок имеет длину и потому каждой точке координатной прямой соответствует некоторое число. Показывается, что существуют точки, не имеющие рациональных абсцисс.

При введении понятия корня полезно ознакомить учащихся с нахождением корней с помощью калькулятора.

Основное внимание уделяется понятию арифметического квадратного корня и свойствам арифметических квадратных корней. Доказываются теоремы о корне из произведения и дроби, а также тождество , которые получают применение в преобразованиях выражений, содержащих квадратные корни. Специальное внимание уделяется освобождению от иррациональности в знаменателе дроби в выражениях вида . Умение преобразовывать выражения, содержащие корни, часто используется как в самом курсе алгебры, так и в курсах геометрии, алгебры и начал анализа.

Продолжается работа по развитию функциональных представлений учащихся. Рассматриваются функция , ее свойства и график. При изучении функции показывается ее взаимосвязь с функцией , где x ≥ 0.

3. Квадратные уравнения (22 ч)

Квадратное уравнение. Формула корней квадратного уравнения. Решение рациональных уравнений. Решение задач, приводящих к квадратным уравнениям и простейшим рациональным уравнениям.

Основная цель – выработать умения решать квадратные уравнения и простейшие рациональные уравнения и применять их к решению задач.

В начале темы приводятся примеры решения неполных квадратных уравнений. Этот материал систематизируется. Рассматриваются алгоритмы решения неполных квадратных уравнений различного вида.

Основное внимание следует уделить решению уравнений вида ах2 + bх + с = 0, где а ≠ 0, с использованием формулы корней. В данной теме учащиеся знакомятся с формулами Виета, выражающими связь между корнями квадратного уравнения и его коэффициентами. Они используются в дальнейшем при доказательстве теоремы о разложении квадратного трехчлена на линейные множители.

Учащиеся овладевают способом решения дробных рациональных уравнений, который состоит в том, что решение таких уравнений сводится к решению соответствующих целых уравнений с последующим исключением посторонних корней.

Изучение данной темы позволяет существенно расширить аппарат уравнений, используемых для решения текстовых задач.

4. Неравенства (18 ч)

Числовые неравенства и их свойства. Почленное сложение и умножение числовых неравенств. Погрешность и точность приближения. Линейные неравенства с одной переменной и их системы.

Основная цель – ознакомить учащихся с применением неравенств для оценки значений выражений, выработать умение решать линейные неравенства с одной переменной и их системы.

Свойства числовых неравенств составляют ту базу, на которой основано решение линейных неравенств с одной переменной. Теоремы о почленном сложении и умножении неравенств находят применение при выполнении простейших упражнений на оценку выражений по методу границ. Вводятся понятия абсолютной погрешности и точности приближения, относительной погрешности.

Умения проводить дедуктивные рассуждения получают развитие как при доказательствах указанных теорем, так и при выполнении упражнений на доказательства неравенств.

В связи с решением линейных неравенств с одной переменной дается понятие о числовых промежутках, вводятся соответствующие названия и обозначения. Рассмотрению систем неравенств с одной переменной предшествует ознакомление учащихся с понятиями пересечения и объединения множеств.

При решении неравенств используются свойства равносильных неравенств, которые разъясняются на конкретных примерах. Особое внимание следует уделить отработке умения решать простейшие неравенства вида ах > b, ах < b, остановившись специально на случае, когда а < 0.

В этой теме рассматривается также решение систем двух линейных неравенств с одной переменной, в частности таких, которые записаны в виде двойных неравенств.

5. Степень с целым показателем. (13 ч)

Степень с целым показателем и ее свойства. Стандартный вид числа. Приближенный вычисления.

Основная цель – выработать умение применять свойства степени с целым показателем в вычислениях и преобразованиях.

В этой теме формулируются свойства степени с целым показателем. Метод доказательства этих свойств показывается на примере умножения степеней с одинаковыми основаниями. Дается понятие о записи числа в стандартном виде. Приводятся примеры использования такой записи в физике, технике и других областях знаний.

6. Повторение (9 ч)

Содержание тем учебного курса

1. Четырехугольники(20 ч)

Определение четырехугольника. Параллелограмм и его свойства. Признаки параллелограмма. Прямоугольник, ромб, квадрат и их свойства. Теорема Фалеса. Средняя линия треугольника. Трапеция. Средняя линия трапеция. Пропорциональные отрезки. Основная цель –дать учащимся систематизированные сведения о четырехугольниках и их свойствах.

2.Теорема Пифагора (18 ч)

Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника. Теорема Пифагора. Неравенство треугольника. Перпендикуляр и наклонная. Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике. Значения синуса, косинуса и тангенса некоторых углов.

Основная цель – сформировать аппарат решения прямоугольных треугольников, необходимый для вычисления элементов геометрических фигур на плоскости и в пространстве.

3.Декартовы координаты на плоскости

Прямоугольная система координат на плоскости. Координаты середины отрезка. Расстояние между точками. Уравнения прямой и окружности. Координаты пересечения прямых. График линейной функции. Пересечение прямых с окружностью. Синус, косинус, тангенс углов от 0° до 180°
Основная цель – обобщить и систематизировать представления учащихся о декартовых координатах; развить умение применять алгебраический аппарат при решении геометрических задач.

4.Движение ( 7 ч)

Движение и его свойства. Симметрия относительно точки и прямой. Поворот. Параллельный перенос и его свойства. Понятие о равенстве фигур.

Основная цель – познакомить учащихся с примерами геометрических преобразований..

5.Векторы (9 ч))

Вектор. Абсолютная величина и направление вектора. Равенство векторов. Координаты вектора. Сложение векторов и его свойства. Умножение вектора на число [Коллинеарные векторы] Скалярное произведение векторов. Угол между векторами. [Проекция на ось. Разложение вектора по координатным осям.]

Основная цель – познакомить учащихся с примерами геометрических преобразований.

6. Повторение. Решение задач (4 ч)

Требования к уровню подготовки учащихся.

Требования к математической подготовке учащихся 8 класса

В результате изучения геометрии ученик должен уметь

·  пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира;

·  распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

·  распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (прямоугольник, параллелограмм, ромб, квадрат); изображать указанные геометрические фигуры;

·  выполнять чертежи по условию задачи;

·  владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также для нахождения длин отрезков и величин углов;

·  уметь решать несложные задачи на вычисление геометрических величин (длин, углов), опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический аппарат;

·  проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;

·  владеть алгоритмами решения основных задач на построение;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  описания реальных ситуаций на языке геометрии;

·  решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства);

·  построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир).

Формы контроля достижений учащихся.

Текущий и промежуточный контроль осуществляется в ходе занятий при написании контрольных работ, самостоятельных работ и тестирования. Итоговый контроль осуществляется в конце учебного года в виде итоговой контрольной работы ( в форме теста).

КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольные работы по алгебре

Входная проверочная работа Контрольная работа № 1 «Рациональные выражения. Сложение и вычитание дробей» Контрольная работа № 2 «Произведение и частное дробей» Контрольная работа № 3 «Квадратные корни» Контрольная работа № 4 «Применение свойств арифметического квадратного корня» Контрольная работа № 5 «Квадратные уравнения» Контрольная работа № 6 «Дробные рациональные уравнения» Контрольная работа № 7 «Числовые неравенства и их свойства» Контрольная работа № 8 «Неравенства с одной переменной и их системы» Контрольная работа № 9 «Степень с целым показателем» Контрольная работа № 10 «Элементы статистики и теории вероятностей» Итоговая контрольная работа № 11

Контрольные работы по геометрии

Контрольная работа № 1 « Многоугольники» Контрольная работа № 2 «Признаки подобия треугольников» Контрольная работа № 3 «Площадь» Контрольная работа № 4 « Подобные треугольники» Контрольная работа № 5 « Окружность»

Учебно-методическое обеспечение предмета.

Организация учебного процесса предполагает наличие минимального набора учебного оборудования, как для демонстрационных целей в классе, так и для индивидуального использования.

Минимальный набор демонстрационного учебного оборудования включает:

·  демонстрационные плакаты, содержащие основные математические формулы, соотношения, законы, таблицы метрических мер,

·  демонстрационные наборы плоских и пространственных геометрических фигур, в том числе разъемные, классные линейки, угольники, транспортир, циркуль;

В наборах для индивидуального использования имеется: линейка, угольник, транспортир, циркуль, наборы плоских и пространственных геометрических фигур.

Демонстрационные плакаты, для использования на уроках геометрии в 8 классе.

№ п/п	Название плаката	Номер плаката.
1	Основные свойства принадлежности точек и прямых	№ 2
2	Отрезок. Луч.	№ 4
3	Основное свойство измерения отрезков	№ 3
4	Угол	№ 1
5	Равенство треугольников	№ 7
6	Существование треугольника, равного данному	№ 5
7	Виды треугольников	№ 12
8	Вертикальные углы	№ 8
9	Перпендикулярные прямые	№ 6
10	Доказательство от противного	№ 9
11	Равнобедренный треугольник	№ 11
12	Высота, медиана, биссектриса треугольника	№ 14
13	Признаки равенства треугольников	№ 10
14	Прямоугольный треугольник.	№ 13

Литература для учителя

Алгебра. 8 класс: поурочные планы по учебнику и др. / авт.-сост. , . – Волгоград: Учитель, 2007. – 303 с. Алгебра: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / , и др.; под ред. . М.: Просвещение, 2002. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 7-8 классы, 2004. Государственный стандарт основного общего образования по математике. Дидактические материалы по алгебре для 8 класса / , , . – М.: Просвещение, 2006. – 144 с. Живая математика. Учебно-методический комплект. Версия 4.3. Программа. Компьютерные альбомы. М: ИНТ. Живая математика: Сборник методических материалов. М: ИНТ. – 168 с. Нестандартные уроки алгебры. 8 класс. / Сост. . – Волгоград: ИТД «Корифей», 2006. – 112 с. Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7-9 классы. Составитель: – М.: Просвещение, 2009 г. http://school-collection. *****/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Геометрия, 7 – 9. Учебник для общеобразовательных учреждений / , , и др.: Просвещение, 2005. Изучение алгебры в 7 – 9 классах. Книга для учителя. / , : Просвещение, 2008. Изучение геометрии в 7 – 9 классах. Методические рекомендации к учебнику. Книга для учителя / , , : Просвещение, 2004. Разноуровненвые дидактические материалы по алгебре. 8 класс / , : Издательский Дом «Генжер», 1996. Дидактические материалы по геометрии для 8 класса / , : Просвещение, 2004. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 8 класса / , , : Илекса, 2004. Задачи и упражнения на готовых чертежах. 7 – 9 классы. Геометрия / : Илекса, 2001.

Литература для учащихся

Алгебра: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / , и др.; под ред. . М.: Просвещение, 2002. Дидактические материалы по алгебре для 8 класса / , , . – М.: Просвещение, 2006. – 144 с. Живая математика. Учебно-методический комплект. Версия 4.3. Программа. Компьютерные альбомы. М: ИНТ. Живая математика: Сборник методических материалов. М: ИНТ. – 168 с. Рабочая тетрадь – предназначена для организации решения задач учащимися на уроке после изучения нового материала;