Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей (стр. 3 )

К концу прохождения программы дети должны:

·  знать правила игры в баскетбол;

·  владеть индивидуальными навыками владения мячом;

·  уметь выполнять броски по кольцу различными способами;

·  уметь применять в игре тактические командные взаимодействия в нападении и защите;

·  уметь судить школьные соревнования.

Приложение 2.

Подпрограмма профильного отряда

«Юные патриоты»

Пояснительная записка.

Государственный заказ на воспитание личности, формирование ее гражданско-патриотического сознания определен в основополагающих документах Р. Ф., и прежде всего, в государственной программе “Патриотическое воспитание граждан Р. Ф. на гг.” и “Концепции патриотического воспитания граждан Р. Ф.”

Модель военно-патриотического воспитания будет работать при наличии интересного и необходимого дела, объединяющего детей и взрослых общей заботой и коллективной творческой деятельностью.

Таким делом, на наш взгляд, сегодня становится школьный музей, поисково-краеведческая деятельность.

Музей - это хранитель памяти, а историческая память необходима и важна во все времена. Краеведческая работа привлекает ребят. Работа в музее учит работать в команде, развивает ораторские навыки, умение высказывать и отстаивать свое мнение, навыки научно-исследовательской работы.

Программа определяет основной круг музееведческих вопросов и предусматривает проведение новых форм работы: тематические занятия, выставки, конкурсы, викторины, праздники встречи с ветеранами, курсантами, военными.

Программа рассчитана на детей 5-8 класса и предусматривает проведение практических и теоретических занятий для формирования как общемузейной, так и специальной экскурсионной подготовки школьного актива, участие в коллективных - творческих делах.

Основной учебной базой для проведения занятий становится школьный музей, располагающий полноценной военно-патриотической экспозицией.

Руководитель занятий регулярно следит за успеваемостью своих воспитанников, поддерживает контакт с родителями, учителями, классным руководителем.

Цель: создать условия для социального творчества школьников и их приобщения к общечеловеческим ценностям через многообразные формы работы, развития чувства гражданского долга, стремления разумно сочетать личные и общественные интересы, вносить реальный вклад в решение важнейших проблем общества.

Задачи:

1.  формировать мотивы социально значимой деятельности, гражданственности и активной жизненной позиции через занятия, конкурсы, поисковую и исследовательскую деятельность;

2.  расширить экспозицию музея.

Формы работы:

Занятия в музее, творческие конкурсы, акции, военно-спортивные игры, экскурсии, практикумы, создание научно-исследовательских проектов, групповые и индивидуальные консультации.

Формы контроля:

- ведение журнала учёта посещаемости занятий, контроль посещаемости занятий обучающимися

- проверка реализации программы в рамках классно-обобщающего контроля

- анкетирование обучающихся и их родителей

Тематический план занятий

№ п\п	Темы занятий	Количество часов
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.	История музейного дела в стране Основы теории и организации музейного дела Сущность и специфические особенности школьного музея Фонды музея. Научная организация фондовой работы Собирательская ( поисковая) работа Учет и хранение фондов Экспозиционная работа Культурно-массовая и воспитательная работа Подготовка музейной экскурсии Проведение экскурсий	1 2 2 10 15 2 5 10 4 3

Итого: 54 часа.

Календарно-тематический план.

дата	Наименование темы	Количество часов
Всего	Теория	Практика
	Период музееведения 1.История музейного дела 2.Основы теории музейного дела	1ч 2ч	1	0 2
	Период музееведения 1.Сущность и специфические особенности школьного музея 2.Учёт и хранение фондов	4ч	1 1	1 1
	Период музееведения 1.Экспозиционная работа 2.Подготовка музейной экскурсии	4ч	1 1	1 1
	Творческий период “Ветераны” 1.посещение ветеранов войны, жён и вдов ветеранов, сбор информации	10ч		10
	Основы музееведения 1.Собирательская и поисковая работа по созданию новой экспозиции	5ч	1	4
	Творческий период “Сыны Отечества” 1.Урок мужества (к 100-летию со дня рождения Героя Советского союза ) 2.Встреча с военнослужащими - выпускниками школы 3 Игровая программа «Мы – юные граждане России»	8ч	0 0 0	3 2 3
	Основы музееведения 1.Экспозиционная работа 2.Подготовка музейной экскурсии	5ч	1 1	2 1
	Тематический период “Поклонимся великим тем годам” 1.Подготовка выступления агитбригады «Помним» 2..Выезд в музей военного университета 3..Митинг для жителей микрорайона “Имею право на память» 4.Проведение экскурсий 5.Акция “Кинозал Победы”	15ч		2 4 3 3 3

Ожидаемый результат:

1.  Воспитание у подростков положительного отношения:

-  К своему Отечеству, к гражданскому обществу и правовому государству.

-  К гуманизму, как принципу отношений между людьми.

-  К социальной активности

-  К самому себе, как активной, трудолюбивой, наделённой нравственными качествами личности.

-  К готовности выполнить гражданский долг.

2.  Расширение экспозиции музея

Материальная база:

Школьный музей Печенгской краснознамённой 368 дивизии.

Приложение 3

Режим работы лагеря «Дивноград»

на второй смене,

июль 2013 года

8.30-9.00	сбор детей, зарядка
9.00-9.15	утренняя линейка
9.15-10.00	завтрак
10.00-12.00	работа по плану отрядов, общественно полезный труд, работа кружков и секций
12.00-13.00	оздоровительные процедуры
13.00-14.00	обед
14.00-14.30	свободное время
14.30-15.30	дневной сон
16.00-16.30	полдник
16.30-18.00	работа по плану отрядов, работа кружков и секций
18.00	уход домой