Индивидуальный образовательный маршрут ученицы 12 б класса профессиональной подготовки (стр. 3 )

четверть	Предмет	Степень овладения учебным материалом	Проблемы в обучении	Достигнутые результаты
1	Цветоводство
	Плодоовощеводство
	Механизация с\х работ
	Охрана окруж. среды
	Хранение и переработка
	Вредители и болезни
	Основы агрономии
	Производств. обучение
2	Цветоводство
	Плодоовощеводство
	Механизация с\х работ
	Охрана окруж. среды
	Хранение и переработка
	Вредители и болезни
	Основы агрономии
	Производств. обучение
3	Цветоводство
	Плодоовощеводство
	Механизация с\х работ
	Охрана окруж. среды
	Хранение и переработка
	Вредители и болезни
	Основы агрономии
	Производств. обучение
4	Цветоводство
	Плодоовощеводство
	Механизация с\х работ
	Охрана окруж. среды
	Хранение и переработка
	Вредители и болезни
	Основы агрономии
	Производств. обучение

УТВЕРЖДЕНО

на педсовете

Протокол № от

Индивидуальная образовательная

адаптированная программа

по предмету: Охрана окружающей среды

ученицы 12 Б класса п\п

Неймышевой Натальи Евгеньевны

индивидуальное обучение в школе

количество часов в неделю: 0,5

всего часов за год: 13

программное обеспечение:

Стандарт РФ НПО, ОСТ 9 ПО 02.243 – 95

Адаптированная программа,

учебно-метод. обеспечение:

, Охрана природы, учебное пособие, М., Академия, 2003

учитель:

пояснительная записка

Наташа окончила 11-ый класс профессиональной подготовки по программе 8 вида, с образовательной программой справляется. Пишет грамотно, умеет выражать свои мысли вслух и письменно. На уроках дисциплинированна и прилежна.

Коррекционные задачи:

- формировать трудовые навыки по получаемой профессии «Плодоовощевод»

- способствовать социализации подростка, привлекать к внеурочной деятельности для развития коммуникативных навыков, формировать практические навыки для лучшего усвоения будущей профессии

- способствовать развитию всех компонентов речевой деятельности

- формировать актуальность навыков практической деятельности по профессии, стимулировать учебную мотивацию

- соизмерение своих физических возможностей и дальнейшее трудоустройство

Задачи обучения предмету:

- развивать основы экологической культуры

- прививать любовь к профессии

Должен знать, уметь:

- современное состояние природной среды;

- методы взаимодействия общества и биосферы

- охрана растительного и животного мира

Содержание:

1.  Введение.

Урбанизация и охрана природы.

2.  Охрана почв.

Земляные ресурсы России. Влияние удобрений на состав почвы.

3.  Охрана растений.

Лес и его значение для человечества. Редкие и исчезающие виды растений. Красная книга растений.

4.  Охрана животных.

Значение животных в биосфере. Редкие и исчезающие животные. Красная книга животных.

5.  Закон об охране природы.

Роль общественных организаций в охране флоры и фауны

Законы об охране природы.

Календарно-тематическое планирование по предмету

Охрана окружающей среды

Четверть	№ темы	№ урока	Тема урока	Контрольные сроки	Учащиеся должен знать
1	1	1	Введение.	01.09	Охрана природы
	2	2	Охрана почвы	10.09	Охрана почвы
		3	Земляные ресурсы России	17.09	Земляные ресурсы России
		4	Удобрения и их влияние на почву	06.10	Удобрения и их влияние на почву
	3	5	Растительный мир. Лес и его значение	20.10	Растительный мир. Лес и его значение
2		6	Воздействие человека на природу	03.11	Воздействие человека на природу
		7	Красная книга растений	17.11	Красная книга растений
		8	Охрана флоры	01.12	Охрана флоры
3	4	9	Животный мир. Значение в биосфере	16.01	Животный мир. Значение в биосфере
		10	Красная книга животных	11.02	Красная книга животных
		11	Охрана фауны	12.03	Охрана фауны
4	5	12	Роль общественных организаций в охране флоры и фауны	22.04	Роль общественных организаций в охране флоры и фауны
		13	Закон Пермского края об охране природы	11.05	Закон Пермского края об охране природы

УТВЕРЖДЕНО