Индивидуальный образовательный маршрут ученицы 12 б класса профессиональной подготовки (стр. 4 )

на педсовете

Протокол № от

Индивидуальная образовательная

адаптированная программа

по предмету: Основы агрономии

ученицы 12 Б класса п\п

Неймышевой Натальи Евгеньевны

индивидуальное обучение в школе

количество часов в неделю: 0,5

всего часов за год: 16

программное обеспечение:

Стандарт РФ НПО, ОСТ 9 ПО 02.243 – 95

Адаптированная программа,

учебно-метод. обеспечение:

, Основы агрономии, учебник, М., Академия, 2004

учитель:

пояснительная записка

Наташа окончила 11-ый класс профессиональной подготовки по программе 8 вида, с образовательной программой справляется. Пишет грамотно, умеет выражать свои мысли вслух и письменно. На уроках дисциплинированна и прилежна.

Коррекционные задачи:

- формировать трудовые навыки по получаемой профессии «Плодоовощевод»

- способствовать социализации подростка, привлекать к внеурочной деятельности для развития коммуникативных навыков, формировать практические навыки для лучшего усвоения будущей профессии

- способствовать развитию всех компонентов речевой деятельности

- формировать актуальность навыков практической деятельности по профессии, стимулировать учебную мотивацию

- соизмерение своих физических возможностей и дальнейшее трудоустройство

Задачи обучения предмету:

- прививать любовь к профессии

- развивать основы экологической культуры

- обеспечивать знания о древесно-кустарниковых насаждениях

Должен знать, уметь:

- основные виды древесно-кустарниковых пород

- класс однодольные и двудольные

- голосеменные и покрытосеменные

Содержание:

1. Древесно-кустарниковые насаждения.

Классификация. Долговечность. Условия развития и роста. Голосеменные. Покрытосеменные.

Календарно-тематическое планирование по предмету

Основы агрономии

Четверть	№ темы	№ урока	Тема урока	Контрольные сроки	Учащиеся должен знать
1	1	1	Классификация древесных насаждений	01.09	Классификация древесных насаждений
		2	Деревья и кустарники	15.09	Деревья и кустарники
		3	Величина роста	06.10	Величина роста
		4	Почвенно-грунтовые требования	20.10	Почвенно-грунтовые требования
		5	Климатические условия	03.11	Климатические условия
		6	Типы и виды кроны	17.11	Типы и виды кроны
		7	Окраска листьев	08.12	Окраска листьев
	2	8	Сроки распускания и сбрасывания листьев	14.01	Сроки распускания и сбрасывания листьев
		9	Продолжительность цветения	28.01	Продолжительность цветения
		10	Окраска и декоративность плодов	05.02	Окраска и декоративность плодов
		11	Долговечность древесных пород	19.02	Долговечность древесных пород
2		12	Голосеменные деревья	04.03	Голосеменные деревья
		13	Покрытосеменные деревья	18.03	Покрытосеменные деревья
		14	Реликтовые растения	14.04	Реликтовые растения
		15	Вечнозелёные	05.05	Вечнозелёные
		16	Листопадные	19.05	Листопадные

УТВЕРЖДЕНО

на педсовете

Протокол № от

Индивидуальная образовательная

адаптированная программа

по предмету: Хранение и переработка

сельскохозяйственной продукции

ученицы 12 Б класса п\п

Неймышевой Натальи Евгеньевны

индивидуальное обучение в школе

количество часов в неделю: 0,5

всего часов за год: 16

программное обеспечение:

Стандарт РФ НПО, ОСТ 9 ПО 02.243 – 95

Адаптированная программа,

учебно-метод. обеспечение:

, Технология хранения и переработки плодоовощной продукции, учебник, М., Академия, 2003

учитель:

пояснительная записка

Наташа окончила 11-ый класс профессиональной подготовки по программе 8 вида, с образовательной программой справляется. Пишет грамотно, умеет выражать свои мысли вслух и письменно. На уроках дисциплинированна и прилежна.

Коррекционные задачи:

- формировать трудовые навыки по получаемой профессии «Плодоовощевод»

- способствовать социализации подростка, привлекать к внеурочной деятельности для развития коммуникативных навыков, формировать практические навыки для лучшего усвоения будущей профессии

- способствовать развитию всех компонентов речевой деятельности

- формировать актуальность навыков практической деятельности по профессии, стимулировать учебную мотивацию

- соизмерение своих физических возможностей и дальнейшее трудоустройство

Задачи обучения предмету:

- прививать любовь к профессии

- обеспечивать знания по целебным свойствам плодов, ягод, овощей

Должен знать, уметь:

- защитные вещества плодов, ягод, овощей

- хранение плодов, ягод, овощей

- подготовка хранилищ к эксплуатации

- переработка плодов, ягод, овощей

Содержание:

1.Целебные свойства плодов, ягод, овощей.

Витамины. Ферменты. Другие вещества, необходимые организму человека.

2.Хранение плодов, ягод, овощей.

Режимы хранения: влажность, давление, температура, циркуляция воздуха.

3.Переработка плодов, ягод, овощей.

Термическая обработка. Сушка. Промораживание, засолка. Сохранение целебных свойств при обработке..

Календарно-тематическое планирование по предмету

Хранение и переработка сельскохозяйственной продукции

Четверть	№ темы	№ урока	Тема урока	Контрольные сроки	Учащиеся должен знать
1	1	1	Введение	05.09	Хранение и переработка с\х продукции
	2	2	Витамины плодов	12.09	Витамины плодов
		3	Лечебные свойства плодов	17.09	Лечебные свойства плодов
		4	Защитные вещества фруктов	03.10	Защитные вещества фруктов
		5	Защитные вещества ягод	17.10	Защитные вещества ягод
2		6	Защитные вещества овощей	21.11	Защитные вещества овощей
	3	7	Подготовка хранилищ	28.11	Подготовка хранилищ
		8	Хранение фруктов	05.12	Хранение фруктов
3		9	Хранение ягод	14.01	Хранение ягод
		10	Хранение овощей	14.02	Хранение овощей
	4	11	Переработка фруктов	21.02	Переработка фруктов
		12	Переработка ягод	16.03	Переработка ягод
4		13	Переработка овощей	10.04	Переработка овощей
		14	Сохранность целебных свойств при обработке	17.04	Сохранность целебных свойств при обработке
		15	Получение семян моркови	10.05	Получение семян моркови
		16	Получение семян капусты	27.05	Получение семян капусты

УТВЕРЖДЕНО