Витрина школьного научного общества учащихся (НОУ)
"Творчество, открытие, поиск" (ТОП).
Девиз: "ПОЗНАЕМ МИР ВМЕСТЕ!"
Слайд 1.
Зам директора: Здравствуйте все, кому знакома жажда поиска, жажда открытия, вдохновения. Добрый день всем, кто является членом школьного научного общества учащихся "Творчество, открытие, поиск ". Сегодня мы представляем отчет о проектной и исследовательской деятельности младших школьников по теме "Сохраним нашу планету". Разрешите заседание считать открытым.
1 класс. Здравствуйте! 2 класс. Здравствуйте! 3 класс. Здравствуйте!
Вместе. Здравствуйте, все, кто пришел в школу к нам.
1 класс. Мы рады родителям. 2 класс Учителям. 3класс Рады гостям и добрым друзьям!
1 класс. Нам есть, о чем рассказать сегодня. 2 класс. Расскажем о нас и о Вас. 3 класс. Итак! Сказ!
4 класс Есть звезды эстрады, есть звезды кино.
И в школе есть звезды давным давно.
Слайд 2.
Зам директора: Мы ими гордимся, мы их уважаем. Мы их в школьном НОУ «ТОП» обучаем.
Все уч-ся 1а - 2а – 3б - 4а классов исполняют Гимн НОУ «ТОП».
В школу мы идем познать хитрую науку, | Припев: Мы, ребята, непоседы, |
В жизни трудно отстоять свою точку зрения, И найдем за школьной партой преданных друзей. | Припев. |
Ученик 4 класса НОУ «ТОП» является центром научно-поисковой, исследовательской деятельности школы. НОУ «ТОП» дарит радость совместного творческого созидания, объединяет взрослых и детей, стремящихся к научному и творческому поиску.
Ученик 4 кл
В НОУ «ТОПике» у нас Все ребята - просто класс! | В общем, у нас очень много детей, Которыми можем гордиться теперь! |
Ученик 4кл.
Попасть в наше общество вовсе не просто, Ведь НОУ, друзья, это очень серьезно! | В НОУ попасть может только ребенок, Который к знаниям стремится с пеленок. |
Слайд 3.
Зам директора: У нас сложилась своя система работы, определены ее приоритетные направления. Члены школьного НОУ «ТОП» принимают участие в школьных и районных олимпиадах, международном математическом конкурсе "Кенгуру", во всероссийской олимпиаде "Познание и творчество", всероссийском конкурсе "Русский медвежонок" и занимают призовые места. "Пусть не будет бездумья!" - это главная цель НОУ «ТОП».
Слайд 4.
Ученики 4 кл
Внедренье в курс школьный всё новых программ -
Не прихоть, не зависть, не моды личина.
Продумав всё, взвесив и всё обобщив, решили: есть следствие, есть и причина.
Во-первых, ребенок теперь уж не тот, не милый, застенчивый, робкий дурашка,
Мы знаем порою теперь уже то, что вряд ли когда-нибудь знал пятиклашка.
Зам директора: "Учись учиться сам!" - это вторая цель НОУ «ТОП».
Ученики 3 класса
Мальчик 1 | Я вот думаю, гадаю, для чего проекты предлагает? |
Так, ребята, вы, не против? Взвесим - ка все за и против! | |
Мальчик 2: | А зачем тебе всё это? |
Мальчик 1 | Для конкретного ответа. К взрослой жизни подготовка. |
Мальчик 2: | Ты придумал это ловко! Проекты - это дело не простое. |
Мальчик 3: | План подготовки подбери. Темы заданий определи. |
Мальчик 1 | Модель парашюта собери. Пословицы, сказки, поговорки объедини. И викторину с ними проведи. |
Мальчик 2: | Я помню, это проект Настёны был. Он – клёвый |
Мальчик 1: | А как проект Альбины? Для нас сейчас необходимый. В пословицах, сказках, баснях - мораль нам надо находить, всё обсудить и вывод проглотить. |
Мальчик 3: Слайд 5. | Данил, а ты этап исследований провёл, модель парашюта изобрёл. |
Наблюдениями всех удивил, задания каждому сообразил и парашюты подарил. | |
Ты нас своим проектом загрузил и в будущем мы небо покорить хотим. | |
Я стал информацию о современных летательных аппаратах находить. | |
Ребятам интересную презентацию предложил и сам себя я лётчиком вообразил. | |
Мальчик 1 | Да, сколько нервов и забот? Чтоб проекту дать свой ход. Получать – внедрять. Искать – составлять. Групповую деятельность внедрять. |
Мальчик 2: | Трудность в чём? Не понимаю? Я же новую информацию и знания получаю. |
Мальчик 1 | Да, добился я ответа: основная цель проекта - интерес к познаниям прививать и всех детей в этом деле заинтересовать! |
Слайд 6.
Ученики 4 кл
С компьютером, "видиком" все мы на «ты», объем информации просто ужасен.
Но все без системы, а значит, и плод такой информации небезопасен.
Как нравится нам вступать в диалог, учиться быть собеседником.
Веди диалог каждый урок! Тут главное - радость общения.
Зам директора: Что ж происходит в школе у нас?
Дети. Диалог
Зам директора: Диалог, полагаете вы?
Дети. Полагаем. Мы ведь давно диалога на равных желаем, чтобы на ВАШИ вопросы дать честный ответ.
Зам директора: "Учиться диалогу" - это третья цель НОУ «ТОП». Что же из этого следует?
Дети (вместе) Следует жить. В мире, в согласье с собой и с природой. То есть в гармонии с Космосом и вечной Вселенной.
Слайд 7. (Звучит композиция группы “Спейс”)
Появляются Космос и Вселенная.
Космос: Бесчисленные миллиарды планет и звезд разбросаны во Вселенной. Они рождаются и умирают. Но их быстротечная жизнь полна несказанной красоты, гармонии и порядка, полна неразгаданного смысла.
Космос и Вселенная уходят.
На сцене появляется Ведущий.
Слайд 8.
Ведущий: Давным-давно, около пяти миллиардов лет назад, у матери Вселенной родилась дочь. Назвали ее – Земля. Ее отец Космос, на радостях устроил пир на весь мир и позвал в гости все Галактики и Созвездия!
(Звучит музыкальная композиция)
Космос и Вселенная выносят в центр сцены колыбель.
Танцевальная группа исполняет танец “Рождение Земли” и кладут в колыбель глобус.
Ведущий: Каждый, кто приходил посмотреть на красавицу Землю, приносил ей разные подарки. Галактики подарили ей Млечный путь, который бы указывал ей дорогу в звездном мире.
(привязывают к колыбели белый шарф)
Созвездия подарили ей звезды, чтобы она могла смотреть на них по ночам и радоваться.
(наклеивают на колыбель звезды)
Появляются Феи: Флора, Фауна, Мика и Эуба.
Фея Эуба подарила ей чистую прохладную воду, чтобы ее не мучила жажда.
(надевает голубой сарафан)
Феи Флора, Фауна и Мика подарили ей растительный, животный мир и грибное царство, чтобы рядом с ней всегда были настоящие и верные друзья.
(кладут в колыбель игрушки растений, животных, грибов)
Вселенная: Дарю тебе Луну, чтобы, глядя на нее, ты могла помечтать.
(приклеивает к колыбели луну).
Космос: Дарю тебе Солнце, чтобы оно согревало тебя
(приклеивает к колыбели солнце),
а также прекрасное, почти невесомое бледно-голубое покрывало
(укрывает голубым покрывалом),
которое сверху покрыто тонким слоем озона, чтобы он не пропускал слишком много ультрафиолетовых лучей. И хотя покрывало очень тонкое, оно согреет тебя и защитит от метеоритов.
Вселенная берет из колыбели Землю и качает ее на руках.
Феи, Космос и Вселенная исполняют песню “Земля – милое дитя”
из репертуара А. Пугачевой “Доченька”
Куплет: У двоих родителей небесных | Припев: А та все кружит в танце вокруг своей оси |
Все выступающие уходят со сцены.
На фоне тревожной музыки звучат слова Ведущего.
Ведущий: Все радовались, глядя на прекрасную Землю. И только злая Фея Вирулина, которую не позвали на этот праздник, не простила обиду и решила отомстить!
На сцену выходит Вирулина.
Вирулина:
Я гордая и властная в королевстве своем царствую!
Я ненавижу солнца яркий свет, а обожаю темноту!
Люблю творить дела я мрачные, ужасные!
Я не могу терпеть любовь, покой, мир и доброту! Вылетает Ворон.
Ворон: Кар, кар! Караул! Катастрофа! Вирулина, они не пригласили тебя на свой праздник! Кар, кар! Караул! Катастрофа!
Слайд 9.
Вирулина: Не пригласили на праздник?! Ну что ж, я не прощу обиды, я отомщу!!! Я заражу Землю опасным вирусом – я поселю на ней Че-ло-ве-ка! А там посмотрим!
Звучат раскаты грома.
Вирулина, хохоча, убегает за кулисы.
Слайд 10.
На сцену выходит повзрослевшая Земля и исполняет песню “Маленькая Земля” Звучит музыка И. Николаева из песни “Маленькая страна” (из репертуара Н. Королевой)
Куплет: Есть в межпланетной карусели | Припев: Маленькая Земля, |
Звучит тревожная музыка.
Ведущий: А Вирулина не торопилась. Она знала, что месть будет долгой. И, наконец, дождалась!
На сцене появляется Вирулина и одевает на Землю черное покрывало.
Слайд 12.
Ведущая: Человек все тело Земли изрыл карьерами и засыпал мусором.
Слайд 13. Чистые когда-то моря и реки покрыл нефтяной пленкой, вырубил леса.
Слайд 14. Кислорода в воздухе стало мало. Тонкое покрывало покрылось черными дырами, и губительные ультрафиолетовые лучи прожгли израненное тело Земли.
Солистки Танцевальной группы набрасывают на Землю черное шифоновое покрывало и уходят за кулисы. Звучит “Реквием”. Земля выходит в центр сцены.
Слайд 15.
Земля:
Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты, | Терзает сталь мое земное тело, |
Ведущий: Пришла как-то Вселенная в гости к своей дочери и ужаснулась, не узнала ее.
На сцену выходит Вселенная.
Вселенная: Доченька моя любимая, что же они с тобой сделали? Феи срочно собирайтесь выясните: можно ли спасти Землю?
На сцене появляются Феи: Флора, Фауна, Мика и Эуба.
Флора: Да, картина неприглядная. Болезнь очень запущена! Попробую мой старый способ – травами лечить. Был где-то у Земли торфяной мох – сфагнум, очень хорошо обеззараживает. Был где-то и подорожник, хорошо раны заживляет. Только найти их надо.
Фауна: Был и у меня где-то прополис пчелиный припрятан, он от многих болезней помогает!
Мика: А из гриба пеницилла можно лекарство получить и укол Земле сделать. Может ей и полегчает?!
Эуба: Да и у меня, если поискать, средство должно быть, чтобы весь этот мусор убрать. Плохо только, что нет на Земле бактерий, которые могли бы все искусственно созданные человеком материалы разлагать. Стекло, полиэтилен, пластмасса не разлагаются моими бактериями. А впрочем, надо поискать! Может быть, что-то новенькое появилось, о чем я еще не знаю. Пойдем, поищем!
Феи исполняют песню “Непогода” М. Дунаевского из к/ф “Мэри Поппинс, до свидания”
“Будь природе другом”.
Куплет: Изменения в природе происходят год от года, | Припев: Никогда, никогда не рви цветов вокруг |
Слайд 14.
Флора: Я просто в ужасе! Я, конечно, нашла, что искала, но это Земле уже не помогает! То, что я увидела, просто ужасно! Каждую минуту исчезает 23 гектара леса. Каждый день исчезает один вид растений. Если этот процесс не остановить, то с 2011 года будет исчезать по одному виду в час!!!
Фауна: Уму непостижимо! На Земле ежедневно вымирает один вид животных! Красная книга переполняется от все новых и новых редких и исчезающих видов зверей птиц, насекомых!
Мика: Это просто поразительно, что можно сделать с планетой за такой короткий период времени! Когда-то съедобный гриб с таким смешным названием “свинушка” теперь объявлен чуть ли не ядовитым. А все из-за того, что вода и почва отравлены!
Флора: Кислотные дожди отрицательно влияют на растения, из-за них усыхают леса.
Фауна: В Мировой океан сброшено 20 миллиардов тонн мусора. Ежегодно в океан выливается 10 миллионов тонн нефти. Скоро питьевой воды не будет хватать!
Мика: Как люди не понимают, что разрушают дом, в котором живут?!
Эуба: Я просто удивленна увиденным! Мои бактерии не справляются со своей работой. Но самое ужасное, что люди начали выпускать пластик, который в природе не разлагается, а при его производстве в атмосферу выделяются вещества, разрушающие озоновый слой!
Флора: Что же мы скажем Вселенной? Неужели нельзя помочь ее дочери? Она так страдает, бедняжка!
Фауна: А меня поражает беспечность людей! Они же рубят сук, на котором сидят. Неужели они этого не понимают?
Мика: Если они не остановятся, то Земля погибнет, и они вместе с ней!
Эуба: Как же нам быть? Мы ничем не можем помочь Земле! Ей не помогут никакие, даже самые могущественные, волшебники и маги. Только люди могут посадить деревья, очистить реки, моря, воздух. Только сами люди могут спасти Землю! А мы с вами лишь поможем им, чем сможем.
Слайд 15.
Феи и Земля отходят на задний план.
( Звучит космическая композиция группы “Спейс”)
На сцене появляется Космос и Вселенная.
Космос: Все едино в Космосе и непрерывен поток человеческого сознания! Он стекает на Землю и покидает ее более совершенным. (выход участников на сцену 1-2х кл)
Вселенная: Человек! Возьми на себя личную ответственность за целостность этого потока! Как можешь ты разрушить его берега, сложенные бесчисленными формами органической и неорганической жизни, на создание которых Природа потратила миллиарды лет. (выход участников, которые срывают черное покрывало с Земли и бросают его под ноги)
Разрушая тела растений и животных, ставя под угрозу свое собственное существование, ты разрываешь нить, последовательно ведущую от формы к форме. (выход участников 3-4х кл)
Ты нарушаешь поток…… (выход участников)
Все хором: И нет этому оправдания!
Все участники выступления выстраиваются в центре сцены, образуя композицию “Сохраним нашу планету!” и поют финальную песню на музыку из репертуара А. Пугачевой“Уходило лето”
Куплет: Вот и все, вы нам поверьте, | Припев: Будет солнце греть еще теплей, |
В основу инсценировки «Сохраним нашу планету» положен сюжет сказки Шарля Перо “Спящая красавица”.
Действующие лица: Ведущий, Космос, Вселенная, Земля, Фауна, Мика, Эуба, Флора, Вирулина, Ворон, Танцевальная группа.
