Основная образовательная программа начального общего образования на годы (стр. 26 )

Отмечается рост неврозов у учащихся. По сравнению с прошлым годом, произошло увеличение заболевания психики учащихся. Это происходит из-за отсутствия психолога на базе учебного учреждения.

Листок здоровья

	I	II	III	IV	освобождён	осн	подг	спец
	-	102	39	-	3	114	40	1
	2	131	36	1	2	130	46	-
	1	108	34	1	3	103	39	-

Проанализировав состояние здоровья учащихся было выявлено, что увеличилось количество детей с хроническими заболеваниями, заболеваниями опорно-двигательного аппарата и органов зрения.

Следовательно, необходимо направить действия на профилактику выявленных проблем.

Обоснование программы

Проанализировав состояние здоровья учащихся за последние 3 года и уровень их осведомленности в вопросах здоровьесберения, администрация школы считает целесообразным построить программу таким образом, чтобы направить работу на решение следующих проблем:

1.  нестабильность уровня физического здоровья учащихся;

2.  курение на территории школы и вне ее стен;

3.  употребление алкоголя;

4.  недостаточное половое воспитание (раннее половое созревание);

5.  низкая осведомленность обучающихся касательно использования технологий по формированию психической, физической и социальной готовности к обучению;

6.  недостаточное оснащение материально-технической и методической базы;

7.  старение педагогического состава образовательного учреждения (средний возраст педагогов составляет 45,1 лет, то есть 40% учителей старше 50-ти лет).

Механизм реализации программы.

Содержание и примерное планирование программы.

Сроки реализации программы: годы.

Программа состоит из четырех блоков и рассчитана на 5 лет.

Содержание	Форма	Сроки	Ответственные	Контроль за ходом выполнения
I. Лечебно-профилактический. Основная цель: Создание условий для поддержания и улучшения здоровья ученика и учителя в режиме школьного дня. Осуществление контроля за выполнением единых требований к организации учебно-воспитательного процесса.
1. Организовать прохождение ежегодного осмотра всех работников школы узкими специалистами	Медосмотр	Ежегодно Июнь-август	Директор
2. Провести медосмотр всех учащихся 1–11-х  классов врачом-педиатором с привлечением узких специалистов	Медосмотр	Ежегодно (по графику)	Соц. педагог	Анализ, совещание учителей, родительское собрание
3. Организовать ежедневное 1–2 разовое питание для всех учащихся и работников школы		В течение года	Соц. педагог	Анализ
4. Организовать витаминный и йодосодержащий столы		В течение года	Директор	Анализ
5. Организовать диетическое питание		В течение года	Директор	Анализ
6. Провести со всеми работниками школы инструктаж по ОТ	Беседа	Сентябрь	Директор	Журнал по ОТ
7. Провести с учителями физкультуры, технологии, химии, биологии, физики разъяснительную работу по предупреждению травматизма и соблюдению на уроках правил ТБ	Беседа	По плану	Зам. дир. по УЧ	Журнал по ОТ
8. Осуществлять санитарный режим в школе: регулярно проветривать помещение, проводить влажную уборку между сменами	Рейды, наблюдения	В течение года	Завхоз, классные руководители	Справка
9. Осуществлять контроль за санитарно-гигиеническим состоянием школы.	Рейды	Ежемесячно	Директор	Справка
10. Осуществлять контроль за соблюдением правил по ОТ	Рейды, изучение документации	1 раз в четверть	Директор	Справка
11. Организовать санитарно-просветительскую работу по профилактике венерических заболеваний, наркомании, токсикомании. Организовать антиалкогольную и антиникотиновую пропаганду	Лекции, беседы, диспуты	В течение года	Зам. дир. по ВР	Справка
12. Организовать проведение мероприятия по профилактике гриппа, ОРЗ, ОРВИ, оздоровлению детей с хронической патологией	Лекции, изучение документации	В течение года	Классные руководители	Справка
13. Организовать учет и изоляцию заболевших инфекционными болезням учащихся и работников школы	Изучение документации	В течение года	Директор	Анализ
14. Осуществлять контроль за работой по профилактике травматизма и ДТП	Изучение документации, анкетирование	1 раз в четверть	Зам. дир. по УЧ, ВР	Справка
15. Проводить промежуточную диагностику по определению уровня здоровья и ЗОЖ	Анкетирование	В течение года	Соц. педагог	Анализ
16. Осуществлять контроль за распределением нагрузки на учащихся спецгрупп по физическому воспитанию	Посещение уроков, изучение документации, собеседование	По плану	Зам. дир. по УЧ	Анализ
17. Осуществлять контроль за выполнением санитарно-гигиенических требований к составлению расписания уроков	Изучение расписания по Сивкову	Сентябрь январь	Зам. дир. по УЧ	Справка, анализ
18. Организовать фитобар			Директор	Анализ
II. Физкультурно-оздоровительный Основная цель: Осуществление комплекса физкультурных и спортивных мероприятий по гармоническому и физическому развитию участников образовательного процесса.
1. Организация уроков физической культуры с учетом мониторинга уровня физического здоровья и индивидуальных особенностей учащихся	Наблюдения	В течение года	Учитель физкультуры	Совещание
2. Контроль за спецгруппами	Наблюдения	В течение года	Зам. дир. по УЧ	Справка
3. Организовать работу школьных спортивных секций (баскетбол, волейбол, футбол, ритмика)	Наблюдения	В течение года	Зам. дир. по ВР	Анализ
4. “День здоровья”		В течение года	Зам. дир. по ВР, учитель физкультуры	Справка
5. Праздник “Папа, мама, я – спортивная семья”		Февраль	Зам. дир. по ВР	Справка
III. Предметно-образовательный. Основная цель: Внедрение образовательных программ по формированию у школьников навыков здорового образа жизни.
1. Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс	Семинары, наблюдения, собеседования	В течение года	Зам. дир. по УЧ, ВР и МР	Педсовет
2. Обсуждение на МО классных руководителей программ обучения	Изучение документации	В течение года	Зам. дир. ВР	Анализ
3. Экспертиза качества проводимых уроков	Наблюдения изучение документации	В течение года	Зам. дир. по УЧ и МР	Справка
4. Контроль за системой психофизического оздоровления детей на уроках	Наблюдения, изучение документации	В течение года	Зам. дир. по УЧ и МР	Справка
5. Открытые уроки по инновационным программам для учителей школы	Открытые уроки	Два раза в год	Зам. дир. по УЧ и МР	Справка
6. Лекция перед началом учебного года по теме “Здоровый учитель – залог психологического комфорта на уроке”	Лекция	Октябрь	Зам. дир. по МР	Педсовет
7. Разработка авторских программ: – “Дорогу осилит идущий”,	Изучение документации	учебный год	Зам. директора по УЧ и МР	Программа
8. Участие в конкурсе социальных проектов “Школа – территория здоровья”	Изучение документации	2010 год	Зам. дир. по УЧ и ВР	Решение конкурсной комиссии
IV. Пропаганда здорового образа жизни. Основная цель: Освоение участниками образовательного процесса способов укрепления и сохранения здоровья.
1. Проводить санитарно-просветительскую работу по профилактике венерических заболеваний, наркомании, токсикомании. Проводить антиалкогольную и антиникотиновую пропаганду	Лекции, беседы, консультации, классные часы	В течение года, по плану	Зам. дир. по ВР и классные руководители	Анализ
2. Проводить профилактику травматизма и ДТП	Беседы	В течение года, по плану	Зам. дир. по ВР и классные руководители	Анализ
3. Организовать работу “Школа для родителей”	Беседы, консультации, родительские собрания	В течение года, по плану	Зам. дир. по УЧ и ВР, МР, классные руководители	Анализ
4. Проводить праздники “Здоровая семья”, “Папа, мама, я – спортивная семья”.	Праздник	По плану	Зам. дир. по ВР	Анализ
5. Работа по авторским программам.	Классно-урочная	В течение года	Зам. дир. по УЧ и МР	Анализ

Нормативно-правовая база

Программа разработана в соответствии со следующими нормативными актами:

«Закон об образовании» «Трудовой кодекс РФ» «Конституция РФ»

4.  Совместным приказом Министерства образования РФ, Министерства здравоохранения РФ, Госкомспорта РФ, РАО от 16.07.02 г. «О совершенствовании процесса физического воспитания в ОУ РФ»

5.  Устава школы

6.  Учебного плана.

Механизм реализации контроля Программы

После утверждения Программы - МУ Управление образования, образовательное учреждение обеспечивается ресурсами из бюджета школы и осуществляет функции, права и обязанности согласно данной Программе.

Директор образовательного учреждения, в пределах своей компетенции, вправе перераспределять финансовые ресурсы между ее разделами и программными мероприятиями в объемах выделенных средств и в соответствии с определенными приоритетами.

Координацию работы по реализации Программы осуществляет директор образовательного учреждения. Основной механизм выполнения Программы - ежегодное утверждение директором планов и конкретных исполнителей программных мероприятий.

При необходимости администрация школы вносит в установленном порядке предложения об изменении или продлении срока реализации программных мероприятий.

Исполнители отсчитываются по использованию выделенных им финансовых средств в соответствии с порядком, установленным директором образовательного учреждения.

Литература

Амосов о здоровье. М., Физкультура и спорт, 1987. , Ефимова помочь ребёнку с ослабленным здоровьем преодолеть школьные трудности. – М., Новая школа, 1994. Духовность, здоровье и творчество в системе мониторинга качества образования // Сборник статей и тезисов IX Всероссийской научно-практической конференции. Казань – Йошкар-Ола. Центр инновационных технологий, 2001. Совершенствование охраны и укрепления здоровья детей, их физического развития в системе дошкольного и начального образования. // Материалы первой республиканской научно-практической конференции. Козьмодемьянск, 1996.

8 Раздел. Программа коррекционной работы

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка Направления работы Этапы и механизмы реализации программы Требования к условиям реализации программы Ожидаемые результаты реализации программы

1. Пояснительная записка

Цель программы: комплексная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья[6] в освоении основной образовательной программы начального общего образования, коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальная адаптация.

Программа коррекционной работы предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.

Реализация программы, предусматривает создание специальной службы сопровождения для детей и их родителей (законных представителей), обучение в общеобразовательном классе по специальной (коррекционной) программе, по индивидуальной специальной (коррекционной) образовательной программе, с использованием надомной и (или) дистанционной формы обучения.