Психология и педагогика (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Кафедра психологии

Согласовано Утверждено

на заседании кафедры

психологии зав. кафедрой__________

Протокол №_________

от__________________

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

«Психология и педагогика» (раздел психологии)

Специальность:

(наименование и код специальности)

Хабаровск

2008

АННОТАЦИЯ

1.  Цели учебной дисциплины.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология и педагогика» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и рассчитан на общепрофессиональную подготовку студентов дневного отделения гуманитарного университета.

Основной целью курса «Психология и педагогика» является формирование теоретических знаний в области психологии и педагогики для решения практических проблем в сфере профессиональной деятельности. Реализация данной цели позволит повысить общую психолого-педагогическую культуру студентов и выработать целостное представление о психологических особенностях личности человека.

В курсе «Психология и педагогика» рассматриваются основные закономерности развития и функционирования психики человека как особой формы жизнедеятельности. Курс знакомит с категориями и проблемами современной психологии, ее основными направлениями, современными методами изучения личности, основными познавательными процессами, а также с основами педагогической науки, методами, приемами и средствами управления педагогическим процессом.

2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности (согласно ГОС ВПО).

Курс «Психология и педагогика» имеет непосредственную связь с возрастной, педагогической и социальной психологией, педагогикой, социологией, философией и может либо дополнять, либо готовить студентов к восприятию материалов по данным дисциплинам.

3. Ожидаемые результаты освоения учебной дисциплины

В результате изучения курса «Психология и педагогика» учащиеся должны:

-  знать основные категории психологической и педагогической наук;

-  иметь представление о предмете и методах психологии и педагогики, о месте психологии и педагогики в системе наук и их основных отраслях;

-  знать основные функции психики, уметь ориентироваться в основных направлениях современной психологической науки;

-  иметь представление о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения;

-  иметь представление о мотивации и психической регуляции поведения и деятельности;

-  знать основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп;

-  владеть понятийно-категориальным аппаратом педагогической науки, инструментарием педагогического анализа и проектирования;

-  владеть системой знаний о сфере образования, сущности образовательных процессов;

-  иметь представление об объективности связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и в социуме;

-  владеть современными образовательными технологиями, способами организации учебно-познавательной деятельности, формами и методами контроля качества образования.

Выписка дидактических единиц дисциплины из образовательного стандарта специальности.

№	Основные дидактические единицы дисциплины «Психология и педагогика» (выписка из ГОС ВПО)
№1	Психология
1	Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук.
2	История развития психологического знания и основные направления в психологии.
3	Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психология личности.
4	Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Психика, поведение и деятельность. Психика и организм. Мозг и психика.
5	Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания.
6	Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение.
7	Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы.
8	Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности.
9	Общение и речь. Межличностные отношения.
10	Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объема

№	Виды учебной работы	Объем в часах по формам обучения
		ДО	ОЗО
1	Общая трудоемкость
2	Аудиторные занятия
3	Лекции
4	Семинары/практические занятия
5	Курсовые работы	*	*
6	Самостоятельная работа
7	Вид итоговой аттестации	Экзамен, зачет	Экзамен, зачет

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Кафедра психологии

«Утверждаю»:

зав. кафедрой___________________

________________________

(подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой)

«_______» ________________200 _г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

по психологии и педагогике (раздел психологии)

Специальность __________________________

Курс_________________2

Семестр______________3

2011

Разработчик (и)

Доцент Психологии ___________

(должность) (кафедра) (подпись) ()

рассмотрена и одобрена на заседании кафедры психологии

______________ протокол № _____

(дата)

Задачи учебной дисциплины

Основными задачами изучения дисциплины являются:

-  ознакомление с основными направлениями развития психологической и педагогической науки;

-  овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психики;

-  создание условий для осуществления психологической рефлексии и дальнейшего личностного роста студента;

-  теоретическая подготовка студентов к изучению специальных и прикладных отраслей психологии: психологии общения, возрастной и педагогической психологии, конфликтологии и т. д.

Выписка дидактических единиц дисциплины из образовательного стандарта специальности

В разделе размещаются все дидактические единицы стандарта по данной дисциплине

№	Основные дидактические единицы и разделы дисциплины «Психология и педагогика» (выписка из ГОС ВПО)
№1	Психология
1	Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук.
2	История развития психологического знания и основные направления в психологии.
3	Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психология личности.
4	Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Психика, поведение и деятельность. Психика и организм. Мозг и психика.
5	Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания.
6	Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение.
7	Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы.
8	Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности.
9	Общение и речь. Межличностные отношения.
10	Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объема

№	Виды учебной работы	Объем в часах по формам обучения
		ДО	ОЗО
1	Общая трудоемкость	80
2	Аудиторные занятия	40
3	Лекции	20
4	Семинары/практические занятия	20
5	Курсовые работы	*
6	Самостоятельная работа	40
7	Вид итоговой аттестации	Зачет, экзамен

Тематическое планирование дисциплины (ДО)

№	Наименование темы в соответствии с дидактической единицей стандарта	Всего часов	Лекции	Семинары	Практические	Самост. работа	Продукт самостоятельной работы
1	Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук.	8	2	2		4	Тест №1
2	История развития психологического знания и основные направления в психологии.	8	2	2		4	Тест №2
3	Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психология личности.	8	2	2		4	Тест №3
4	Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Психика, поведение и деятельность. Психика и организм. Мозг и психика.	8	2	2		4	Тест №4
5	Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания.	8	2	2		4	Тест №5
6	Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение.	8	2	2		4	Тест №6
7	Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы.	8	2	2		4	Тест №7
8	Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности.	8	2	2		4	Тест №8
9	Общение и речь. Межличностные отношения.	8	2	2		4	Тест №9
10	Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.	8	2	2		4	Тест №10
	Итого:	80	20	20		40

Тема и содержание