План учебно-методической работы кафедры психологии Психолого-педагогического института на 2012/2013 учебный год (стр. 5 )

1.  Принять участие в региональном конкурсе научных фондов РГНФ 2013 (доц. , , ст. препод. ):

Название проекта «Социокультурное развитие личности в образовательном пространстве Кольского Заполярья»

Научная проблема, на решение которой направлен научный проект: Изучение специфики и факторов социокультурного развития личности в условиях трансформации жизни и образовательного пространства Кольского Заполярья.

Краткая аннотация Проект предполагает выявление особенностей социокультурного развития личности в условиях трансформации жизни Кольского Заполярья, разработку и апробацию психолого-акмеологических технологий развития личностного и профессионального потенциала человека. На основе обобщения российского и зарубежного инновационного опыта предполагается осуществлять анализ факторов воздействия на личность человека на современном этапе развития образовательного пространства Кольского Заполярья; на базе взаимодействия новых областей человекознания (рефлексивно-гуманитарной психологии, рефлексивно-интегративной акмеологии, рефлексивно-деятельностной педагогики) создать, обосновать и верифицирова концептуальную модель подготовки личности для функционирования в меняющихся условиях социокультурной среды.

Сроки выполнения 2013 год.

Ожидаемые в конце 2013 г. конкретные научные результаты:

На основе рефлексивно-интегративного подхода

·  разработать, теоретически обосновать и эмпирически верифицировать концептуальную модель подготовки личности для функционирования в меняющихся условиях образовательного пространства и социокультурной среды;

·  создать диагностический комплекс методик для определения специфических особенностей и факторов социокультурного рзвития личности в условиях образовательного пространства Кольского Заполярья;

·  выявить факторы развития личности в меняющихся условиях социума;

·  выделить уровни социокультурного развития личности;

·  определить содержание социокультурного развития личности на современном этапе развития общества;

·  разработать технологии психоакмеологического воздействия на развитие личностного и профессионального потенциала человека.

Общий объем финансирования на 2013 г. 250000.

2. Разработка и реализация программ преподавателей кафедры психологии в Центре семьи на базе Психолого-педагогического института МГГУ:

1) программа повышения квалификации «Детско-родительские отношения: диагностика и психологическое сопровождение»:

	Название	Общее кол-во часов	Кол-во слушателей, аудитория	Ответственный преподаватель
«Детско-родительские отношения: диагностика и психологическое сопровождение»
1.	Семинар-тренинг: семейные конфликты и способы их разрешения	12	12-15	,
2.	Семинар-тренинг «Родительско-детские отношения: продуктивные и непродуктивные способы взаимодействия»	12	12-15
3.	Тренинг эффективного взаимодействия в семье	12	12-15
4.	Тренинг для молодых родителей	12	12-15
5.	Тренинг взаимодействия детей и родителей	12	12-15
6.	Тренинг оптимизации детско-родительских отношений	12	12-15	,
Итого: 72 часа

2) работа с родителями:

консультирование по проблемам детско-родительских отношений и психологического развития ребенка (); особенности воспитания ребенка в неполной семье ().

3) работа с детьми:

·  тренинг на снижение агрессивности;

·  тренинг развития уверенности в себе;

·  тренинг для детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью и др.

3. Разработка программ и реализация семинаров-тренингов в рамках системы дополнительного образования МГГУ:

	Название	Общее кол-во часов	Кол-во слушателей, аудитория	Ответственный преподаватель
Тренинг развития навыков общения и эффективного взаимодействия
1	Тренинг коммуникативной компетентности личности	12	12-15	,
2	Тренинг эффективной коммуникации и лидерства	12	12-15
3	Тренинг развития толерантности	12	12-15
4	Тренинг разрешения конфликтов	12	12-15	,
5	Тренинг развития навыка успешного общения	12	12-15
6	Тренинг делового общения	12	12-15	,
Итого: 72 часа
Тренинг взаимодействия в семье и проблемы детско-родительских отношений
7	Тренинг для молодых родителей	16	12-15
8	Тренинг эффективного взаимодействия в семье	14	12-15
9	Тренинг оптимизации детско-родительских отношений	14	12-15	,
10	Тренинг: семейные конфликты и способы их разрешения	14	12-15	,
11	Тренинг взаимодействия детей и родителей	14	12-15
Итого: 72 часа
Психологическое сопровождение выбора профессии
12	Диагностика и развитие профессиональных интересов и склонностей школьников	18	12-15
13	Диагностика общих и специальных способностей школьников	18	12-15
14	Тренинг профессионального и личностного самоопределения	18	12-15
15	Тренинг формирования личных профессиональных планов старшеклассников	18	12-15
Итого: 72 часа
Тренинг сопровождения одаренных детей
16	Тренинг развития креативности (на основе интеграции исскуства)	18	12-15
17	Тренинг развития общих способностей	18	12-15
18	Тренинг развития художественно-творческих способностей	18
19	Тренинг интуиции и творческого мышления	18	12-15
Итого: 72 часа
Тренинг психологической готовности к обучению
20	Тренинг адаптации к дошкольному образовательному учреждению	18	12-15
21	Тренинг развития позитивного отношения к школе	18	12-15
22	Тренинг психологической готовности к обучению в начальной школе	18	12-15
23	Тренинг адаптации перехода из начального в среднее звено школьного обучения	18	12-15
Итого: 72 часа
Профессиональное выгорание: проблемы, способы решения
24	Семинар-тренинг «Профилактика эмоционального (профессионального) выгорания»	36	12-15
25	Тренинг развития позитивного эмоционального реагирования	36	12-15
Итого: 72 часа
Тренинг развития познавательных процессов
26	Тренинг развития внимания	18	12-15
27	Тренинг развития памяти	18	12-15
28	Тренинг развития воображения	18	12-15
29	Тренинг развития мышления	18	12-15
Итого: 72 часа
30	Тренинг личностного роста	24	12-15	,
32	Методический тренинг освоения психодиагностического инструментария	72	12-15	,
33	Тренинг влияния и противостояния влиянию	72	12-15	Ю, .
34	Системная семейная терапия	72	12-15
35	Телесноориентированная терапия	72	12-15
36	Психологическое сопровождение спортивных достижений	72	12-15	,
37	Тренинг развития уверенности в себе	72	12-15	, ,
38	Семинар-тренинг по арт-терапии	72	12-15	,
39	Тренинг «Психология любви (порядки и поиски любви)»	72	12-15
40	Тренинг межкультурных различий	72	12-15	,
41	Тренинг командообразования	72	12-15
42	Тренинг развития мотивации учения (для педагогов)	72	12-15
43	Семинар-тренинг противостояния «выученной беспомощности»	72	12-15
44	Тренинг эффективного взаимодействия с детьми (тревожными, гиперактивными, агрессивными)»	72	12-15	, ,
45	Семинар-практикум Персонал: интеллект, личность, работоспособность — от диагностики к прогнозу эффективности	40	12-15
46	Семинар-практикум Проективные тесты: особенности проведения и интерпретации данных	40	12-15
47	Семинар-практикум Трудности в обучении в начальной школе и способы преодоления	24	12-15
48	Семинар-практикум Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся	24	12-15
49	Семинар-практикум Эмоциональные нарушения у дошкольников и школьников: диагностика и коррекция	40	12-15
50	Семинар-практикум Переживание тяжелых жизненных событий: особенности психологической помощи	24	12-15
51	Неврозы у детей и подростков: диагностика, профилактика, коррекция	24	12-15
52	Диагностика и тренинг профессионального самопознания для старшеклассников		12-15
53	Тренинг формирования самостоятельности у детей	24	12-15
54	Тренинг «Психологическая готовность к школе: диагностика и формирование»	24	12-15
55	Технологии манипуляций и контр-манипуляций в деловом общении	24	12-15
56	Тренинг «Профессиональный выбор старшеклассника: от диагностики к прогнозу эффективности в профессии»	24	12-15
57	Тренинг «Родители и дети: осознанное родительство — счастливое детство»	40	12-15
58	Семинар-практикум SPSS: Компьютерная обработка данных психологических и педагогических исследований	48	12-15
59	Семинар-практикум Психологическая помощь в кризисных ситуациях	40	12-15
60	Семинар-тренинг по арт-терапии: -  сказкотерапия; -  библиотерапия; -  музыкотерапия -  песочная терапия -  драматерапия -  фильмотерапия -  фототерапия -  рисуночная терапия и др.	500	12-15	, ,

Направления работы кафедры психологии в области практической психологии: