Программа перспективного развития МОУ Комаричской средней общеобразовательной школы №2, п. Комаричи, Брянской области на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на годы (стр. 4 )

Всего 340 детей.

Физическое развитие обучающихся

МОУ Комаричской средней общеобразовательной школы №2.

Физическое развитие В 2009/2010 учебном году	Количество человек	Количество %
1. Гипосомия (показатели низшего и нижесреднего физического развития)	42ч.	12.5%
2.Нормосомия ( показатели среднего и вышесреднего физического развития)	226ч.	67%
3. Гиперсомия (показатели высокого развития)	72ч.	20.5%

Схема оценки физического развития

детей по центильным таблицам в

2009/2010учебном году.

Центили:

3-10 показатели низкого физического развития	10-25 показатели нижесреднего физического развития	25-75 показатели среднего физического развития	75-90 показатели вышесреднего физического развития	90-97 показатели высокого физического развития
3чел.	39 чел.	154 чел.	82 чел.	58 чел.
0.77%	12.6%	45%	24.03%	17.6%

Сравнительные данные по физкультурным

группам здоровья.

Группы здоровья	2007 /2008 уч. год	2008/2009	2009 /2010 уч. год
1-основная-ребенок абсолютно здоров	292ч.-71%	228	275 ч.- 75,2%
2-подгото- вительная -ребенок состоит на «Д» учете по поводу забалевания	100ч.-24%	98	84 ч.-22,4%
3-специальная -ребенок имеет хрон. заболевания	18ч.-5%	15	18 ч.-4,8%

Усугубляют картину состояния здоровья и здорового образа жизни вредные привычки. Наблюдается рост количества курящих юношей и девушек. Причинами роста курильщиков является, прежде всего желание выглядеть в глазах сверстников взрослее, низкая пропаганда здорового образа жизни и слабая профилактическая работа учителей и медицинского персонала, отрицательный пример окружающих (в первую очередь семьи).

Одной из причин улучшения здоровья детей является 100% охват школьников горячим питанием, работа школы по улучшению качества питания, разнообразия рациона.

Организация питания

Причины отрицательно влияющие

на здоровье.

Неблагоприятные экологические условия. Нарушение режима дня. Наследственность. Стрессовые ситуации. Отсутствие необходимых санитарно-гигиенических условий дома. Недостаточная работа медицинских учреждений по профилактике заболеваний. Низкокалорийное питание, отсутствие в рационе витаминов и минеральных микроэлементов в семьях с неблагополучным социальным статусом. Низкий уровень образования части родителей в организации здорового образа жизни (ЗОЖ).

Факторы, отрицательно влияющие

на здоровье ребенка в школе.

Возросшие учебные нагрузки и, следовательно, ограничение двигательной активности учащихся. Стрессовые ситуации (срезы знаний, промежуточная и итоговая аттестации, ЕГЭ). Нарушение санитарно-гигиенических норм (освещенность). Несоответствие размеров школьной мебели ростовым показателям учащихся. Увеличивающаяся зрительная нагрузка (перегруженность учебных программ). Недостаточная физкультурно-оздоровительная база и невозможность организовать спортивно-массовую работу на должном уровне.

Данная ситуация с состоянием здоровья школьников прежде всего связана с ухудшением социально-экономического положения жителей микрорайона.

Задачи школы

Усилить работу по укреплению здоровья и формированию здорового образа жизни, для этого необходимо:

Повысить качество учебно-воспитательного процесса на уроках физкультуры, ОБЖ, за счет улучшения материальной и учебно-методической базы школы: приобретение спортивного инвентаря, соответствующих разработок, позволяющих привести в действие все механизмы поставленных задач.

1.  Обеспечить массовое вовлечение школьников в организованные и самостоятельные занятия физической культурой и спортом, расширить сеть спортивной кружковой работы, опираясь на поддержку родителей и спонсорскую помощь.

2.  Объединить усилия педколлектива, учащихся и родителей в пропаганде здорового образа жизни, уделять серьезное внимание этому вопросу на заседаниях родительского лектория.

3.  Привлечь к работе социально – психологическую службу для создания равновесия между адаптивными возможностями организма и условиями среды, организации методической подготовки учителей, внедрение в жизнь КЦП «Здоровье».

4.  Продолжить работу классных руководителей по изучению личности ребенка и привлечению родительских средств для получения детьми качественного горячего питания.

5.  Проводить углубленные медосмотры детей с выдачей подробных рекомендаций.

6.  Вести работу, направленную на оздоровление детей по направлениям:

100 % охват учащихся горячим питанием остается одной из главных задач.

В школе накоплен положительный опыт по развитию системы дополнительного образования детей, укреплению воспитательного потенциала школьников.

В настоящее время общий охват детей занятых в системе дополнительного образования составляет 90%.

Проблемы кадрового обеспечения с учетом современных тенденций развития в образовании, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» – одно из основных направлений работы школы.

Педагогический состав: 32 человек

Образование: высшее – 30

средне-специальное – 2

Диаграмма образовательного ценза педагогических работников

на 01.09.2010 года.

Педагогический ценз коллектива:

по качественному составу:

награды членов педагогического коллектива и их квалификация:

Качественный состав педколлектива:
«Заслуженный учитель»	«Отличник народного образования»	«Почётный работник общего образования»	«Грамота Министерства образования РФ»	Высшая квалификационная категория	I квалификационная категория	II квалификационная категория	Не имеют квалификацию
1	3	5	5	19	12	2	2

Диаграмма уровня квалификации педагогических работников на 01.09.2009 года.

2.по стажу работы:

	до 5 лет	от 5 до 10 лет	от 10 до 20 лет	Свыше 20 лет
Число педработников	4	3	8	21
% педработников	11%	9%	23%	57%

Диаграмма ценза педагогического коллектива по стажу работы:

3.по возрасту:

	меньше 25	от 25 до 35 лет	от 35 до 55 лет	больше 55 лет
Число педработников	0	8	14	13
% педработников	0	23%	40%	37%

Диаграмма ценза педагогического коллектива по возрасту:

Продолжается старение педагогических кадров (70%) педагогов школы имеют предпенсионный и пенсионный возраст.

Проводится работа по созданию системы сопровождения непрерывного профессионального образования руководящих и педагогических работников посредством кредитно-модульной (накопительной) системы, которая позволяет педагогам в течение всей профессиональной карьеры обновлять квалификацию.

Ежегодно учителя школы принимают участие в конкурсах педагогического мастерства: «Учитель года»

Для разработки стратегии развития школы с целью выявления проблем, путей и методов их решения был осуществлен анализ:

1. Повысилась эффективность использования бюджетных средств за счет оптимизации штатных единиц и объединения классов - комплектов

2. Стабильный рост расходов на обновление учебно-материальной базы школы:

Материальная база школы соответствует современным требованиям и нормам: обновлена мебель в кабинетах, приобретён новый компьютерный класс и интерактивная доска,

до 70% компьютеров подключены к сети Интернет;

увеличение роста удельного веса внебюджетных поступлений в общем объеме средств на содержание школы составляет до 20%;

3.Получение вознаграждения в 1 млн рублей в рамках Всероссийского конкурса ПНПО.

4. Профилирование школьного образования:

1.  100% обучающихся 9 классов охвачены предпрофильной подготовкой;

2.  50 % обучающихся 10-11 классов охвачены профильной подготовкой

3.  Организована предшкольная подготовка в целях обеспечения для 6-леток равных стартовых возможностей.

4.  Преподавание профильных предметов, элективных курсов, курсов по выбору, профильной и профессиональной ориентации.

5.  Организация летнего отдыха обучающихся осуществляется через школьный лагерь труда и отдыха.

6.  Система психологического сопровождения предпрофильной подготовки и профильного обучения.

7.  В среднем 20% выпускников поступают в вузы в соответствии с профилем, по которому учились в школе.

5.Реализуется программа «Одаренные дети» в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образованиярайона. Качественные изменения и новые технические возможности организации учебного процесса позволили увеличить количество участников и победителей олимпиад в 2 раза.

6.Система воспитательной работы школы направлена на формирование гармонично развитой, социально активной, творческой личности в тесном сотрудничестве семьи и школы. Реализуются программы «Здоровье», «Одаренные дети» трудовом воспитании (ремонтные бригады, трудовые объединения школьников). В школе действует музей», традиционно проводится День открытых дверей.

7. Разнообразие вариативной части учебного плана.

8. Укомплектованность библиотеки периодическими изданиями научно-­популярного, методического характера.

В школе действуют различные органы самоуправления (Совет школы, родительский комитет, Совет старшеклассников, совет по профилактике правонарушений, ученическое самоуправление).

Однако необходимо отметить и слабые стороны работы школы:

1. Недостаточное ресурсное обеспечение сферы образования для выполнения в полном объеме задач социально-экономического развития школы.

2. Недостаточная материально-техническая база школы для полномасштабного внедрения информационно­-коммуникационных технологий (ИКТ) в процесс преподавания обязательных предметов учебного плана школы (кроме информатики и ИКТ).

3. В школе остается проблема дефицита преподавательских кадров. Количество учителей – пенсионеров и педагогов предпенсионного возраста –70%.

Раздел 2. Стратегические цели и задачи Программы

Главной целью Программы является создание условий для качественного образования и воспитания всесторонне развитой, конкурентоспособной, здоровой личности.

ОСНОВНЫЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ

1.  Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики страны, современным требованиям общества.

2.  Формирование высоконравственной, образованной личности, обладающей базовыми компетенциями современного человека.

3.  Сохранение и развитие образовательного процесса, отвечающего современным требованиям государства и общества.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ МОУ КОМАРИЧСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №2

1.  Повышение доступности качественного образования.

2.  Укрепление, развитие материально-технической, учебной базы школы в соответствии с национальной образовательной стратегией «Наша новая школа».

3.  Подготовка нового поколения педагогических кадров.

4.  Сохранение и укрепление здоровья детей в процессе обучения.

5.  Повышение эффективности управления в школе.

6.  Развитие современной системы непрерывного образования.

7.  Совершенствование экономических механизмов в сфере образования.

8.  Обучение детей с ограниченными возможностями.

9.  Поддержка талантливой молодежи (реализация программы «Одаренные дети»).

Повышение доступности качественного образования:

·  внедрение новых образовательных стандартов;

·  организация предшкольной подготовки;

·  внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий, дистанционной формы обучения;

·  совершенствование воспитательной системы в школе;

·  создание системы мониторинга текущих и перспективных потребностей рынка труда в кадрах различных профессий, специальностей и квалификаций;

·  совершенствование системы мониторинга по учету и контролю качества образования, в том числе с привлечением Управляющего совета школы;

·  совершенствование системы оценки качества образования по ступеням, введение в действие механизма единых государственных экзаменов, обеспечивающих прохождение итоговой аттестации выпускниками школы.

Укрепление, развитие материально-технической, учебной базы школы в соответствии с национальной образовательной стратегией «Наша новая школа»:

·  развитие материально-технической, лабораторной базы школы;

·  использование помещения старого здания школы для расширения сети кружков и секций, дополнительного образования.

Подготовка нового поколения педагогических кадров:

·  подготовка педагогов необходимой квалификации в соответствии с потребностями рынка образовательных услуг;

·  укрепление кадрового состава школы мерами социальной поддержки и введение новой системы оплаты труда работников школы;

·  содействие прохождению государственной аттестации работников школы с целью повышения качества и результативности педагогической деятельности.

Сохранение и укрепление здоровья детей в процессе обучения:

·  внедрение здоровьесберегающих педагогических технологий в образовательный процесс школы;

·  совершенствование организации питания обучающихся в школе;

·  оздоровление учащихся в летних лагерях, в центрах здоровья и др

Повышение эффективности управления в школе:

·  формирование резерва руководящего состава, отвечающего современным квалификационным требованиям;

·  внедрение модели государственно-общественного управления в школе в целях повышения общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности школы;

·  совершенствование системы работы школы на основе эффективного использования информационно-коммуникационных технологий;

·  участие в сетевом взаимодействии школ для развития мобильности в школе, совершенствования информационного обмена и распространения эффективных решений.

Развитие современной системы непрерывного образования:

·  внедрение модели непрерывного профессионального образования, обеспечивающих каждому человеку возможность формирования индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего профессионального, карьерного и личностного роста;

·  повышение конкурентоспособности школы, организация профильного обучения в целях расширения возможностей выпускников школы быть востребованными на рынке труда.

Совершенствование экономических механизмов в сфере образования:

·  внедрение новых моделей финансирования в школе (перевод на нормативно-подушевое финансирование школы, переход на новую систему оплаты труда работников школы);

Обучение детей с ограниченными возможностями:

·  создание условий для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в школе;

Поддержка талантливой молодежи (реализация программы «Одаренные дети»):

·  развитие системы поиска и поддержки талантливых детей школы, их сопровождение в течение всего периода становления личности;

·  внедрение системы дистанционного, очно-заочного обучения и консультирования одаренных детей с использованием возможностей школы, центра дополнительного образования;

·  расширение участия обучающихся в конкурсах и олимпиадах для одаренных детей.

Раздел 3.

План ПЕРСПЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ НА ОСНОВЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ «НАША НОВАЯ ШКОЛА» до 2015 года

	Основные направления развития школы	Срок исполнения	Ответственные
1
	Ожидаемые результаты: - качественное обновление содержания общего образования; - рост качества знаний обучающихся, подтвержденных независимой оценкой качества образования; - повышение уровня компетентности выпускников в условиях современного социально-экономического развития; - совершенствование реализации модели предпрофильного и профильного образования; - обеспечение доступности качественного образования; - расширение перечня педагогических технологий, регулярно применяемых в образовательном процессе; - готовность материально-технических условий школы для введения новых образовательных стандартов;
	Обновление содержания образования
1.1	Введение ФГОС начального общего образования, основного общего образования	1 класс - с 2011 г., 5 класс – с 2015 г	Директор Зам. директора по учебно-воспитательной работе(УВР)
1.2	Мониторинг эффективности внедрения ФГОС начального общего образования.	Ежегодно	Директор Зам. директора по УВР
1.3	Разработка школьной  программы организации и содержания внеурочной деятельности обучающихся во второй половине дня в начальной школе.	уч. г.	Директор Зам. директора по УВР
1.4	Переход на новые учебно-методические комплекты начальной школы, обеспечивающие реализацию ФГОС.	2011 г.	Директор Зам. директора по УВР
1.5	Разработка и утверждение программ элективных курсов, факультативных занятий по отдельным учебным предметам вариативной части базисного учебного плана, программ дополнительного образования школьников.	Ежегодно	Директор Зам. директора по УВР Зам. директора по воспитательной работе(ВР)
1.6	Мониторинг  демографической ситуации по микрорайону, определение перспективы комплектования начальной школы и профильных классов в старшей школе.	Ежегодно	Зам. директора по УВР
	Оценка качества результатов обучения на всех ступенях общего образования
1.7	Стартовая диагностика по математике и русскому языку в 5-х классах. Работа по плану-графику подготовки и проведения государственной итоговой аттестации выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием региональной экзаменационной комиссии. Работа по плану-графику мероприятий по подготовке выпускников к сдаче единого государственного экзамена.	Ежегодно Ежегодно В течение всего периода В течение всего периода	Зам. директора по УВР
1.8	Апробация модели государственной итоговой аттестации выпускников основного общего образования в новой форме по предметам по выбору.	уч. г.	Директор Зам. директора по УВР
	Реализация Программы развития школы в части «Достижение современного качества образования»
	Влияние способа организации предпрофильного и профильного обучения на повышение качества образования
1.9	Расширение рамок профильного обучения (в соответствии с социальным заказом)	гг.	Администрация школы
1.10	Внедрение эффективных технологий контроля качества знаний в 1-11 классах	гг.	Администрация школы
1.11	Модернизация технологии проведения итогового контроля обучающихся 3-11 классов за полугодие и 3-8,10 классов за год с учетом условий предпрофильного и профильного обучения	уч. г.	Администрация школы
1.12	Расширение форм получения образования (очно - заочное обучение, обучение по индивидуальному плану)	гг.	Директор школы
	Новшества в технологиях обучения, воспитания, развития обучающихся
1.13	Введение в учебно-воспитательный процесс образовательных технологий: ИКТ, гуманно-личностной, проектной, рейтинговой, обучение на коммуникативно-познавательной и проблемно-поисковой основах.	гг.	Зам. директора школы по УВР, ВР
	Новшества в условиях организации профильного обучения.
1.14.	Реализация Программы развития школы в части «Формирование профильного обучения с учетом социального заказа общества и реалий социума микрорайона школы»
	Формирование духовной, нравственно богатой личности
1.15	Проведение школьных фестивалей искусств с отчетами школьных творческих коллективов	Ежегодно	Зам. директора по ВР Руководители творческих студий
1.16	Организация акций милосердия	Ежегодно	Зам. директора по ВР
1.17	Организация тематических вечеров, интеллектуальных конкурсов, викторин, читательских конференций	В течение всего периода	Зам. директора по ВР
1.18	Организация экскурсий в музеи, посещение театров, выставок	В течение всего периода	Классные руководители
	Воспитание патриота и гражданина
1.19	Подготовка к празднованию 200-летия Бородинского сражения.	уч. г.	Классные руководители Зам. директора по ВР
1.20	Сотрудничество с организациями ветеранов Великой Отечественной войны и локальных войн (проведение встреч, классных часов, поздравления ветеранов войны и труда с праздниками, организация для них праздничных школьных концертов)	Ежегодно	Зам. директора по ВР Классные руководители Руководители творческих студий
1.21	Работа по благоустройству памятных мест посёлка и микрорайона	В течение всего периода	Зам. директора по ВР совместно с ЖЭУ
1.22	Экскурсии на предприятия области	В течение всего периода	Классные руководители
1.23	Организация встреч, конференций, семинаров, круглых столов, конкурсов, деловых игр по формированию правовой культуры обучающихся совместно с правоохранительными органами	Ежегодно	Зам. директора по ВР
2	Развитие системы поддержки талантливых детей
	Ожидаемые результаты: - создание условий для оптимального развития одаренных детей; - рост количества обучающихся, участвующих во Всероссийской олимпиаде школьников, дистанционных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях разного уровня; - рост количества обучающихся, занимающихся научно-практической и проектной деятельностью; - повышение ИКТ-компетентности обучающихся
2.1	Реализация школьной программы «Одаренные дети».		Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР Руководители ШМО
2.2	Участие во Всероссийской олимпиаде школьников.	По плану проведения олимпиад	Зам. директора по УВР Руководители ШМО
2.3	Участие школьников в конкурсах, соревнованиях, смотрах разного уровня, дистанционных олимпиадах.	В течение всего периода	Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР Руководители ШМО
2.4	Проведение школьного конкурса «Ученик года»	Ежегодно	Зам. директора по ВР
2.5	Проведение предметных недель.	По планам работы ШМО	Руководители ШМО
2.6	Проведение дней самоуправления.	Ежегодно	Зам. директора по ВР
2.7	Проведение дней успеха с приглашением людей, имеющих профессиональные достижения	Ежегодно	Зам. директора по ВР
2.8	Разработка проекта  дистанционного образования обучающихся.	уч. г	Зам. директора по УВР
2.9	Консультативная деятельность по построению образовательной траектории одарённых детей.	В течение всего периода	Зам. директора по УВР
2.10	Совершенствование системы работы в школе с портфолио оучающегося.	уч. г	Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР
3	Совершенствование учительского корпуса
	Ожидаемые результаты: - сохранение доли педагогов с высшей и первой квалификационной категорией, при прохождении аттестации в новой форме; - увеличение числа молодых специалистов, привлеченных к педагогической деятельности; - совершенствование профессиональной компетентности педагогов школы; - повышение ИКТ-компетентности педагогов школы
	Повышение профессионального мастерства учителей-предметников
3.1	Участие в конкурсах профессионального мастерства.	В течение всего периода	Директор
3.2	Участие в школьных и районных семинарах, круглых столах, направленных на повышение квалификации педагогов.	В течение всего периода	Зам. директора по УВР
3.3	Проведение мастер – классов, открытых мероприятий педагогами школы, специалистами методических служб.	В течение всего периода	Зам. директора по УВР Руководители ШМО
3.4	Реализация плана курсовой подготовки педагогов школы.	В течение всего периода	Зам. директора по УВР
3.5	Мотивирование педагогов на повышение  квалификации  через  дистанционную форму  обучения.	В течение всего периода	Зам. директора по УВР
3.6	Подготовка публикаций педагогов в профессиональных изданиях, в средствах массовой информации.	В течение всего периода	Зам. директора по УВР Руководители ШМО
3.7	Пополнение школьной медиатеки передового педагогического опыта «Уроки педагогического мастерства».	В течение всего периода	Руководители ШМО Зав. библиотекой
3.8	Совершенствование механизма материального и морального стимулирования учителей, дифференциации заработной платы педагогов в зависимости от качества предоставления образовательных услуг.	В течение всего периода	Директор
3.9	Совершенствование системы работы в школе с портфолио педагога.	уч. г	Зам. директора по УВР
3.10	Апробация новой формы аттестации педагогических кадров.	уч. г	Директор Зам. директора по УВР
3.11	Реализация Программы развития школы в части «Формирование профильного обучения с учетом социального заказа общества и реалий социума микрорайона школы»
	Повышение профессионального мастерства классных руководителей
3.12	Участие в школьном конкурсе «Лучший класс года»	Ежегодно	Зам. директора по ВР
3.13	Проведение мониторинга развития сотрудничества классного руководителя с классом	В течение всего периода	Зам. директора по ВР Педагог-психолог
4	Развитие школьной инфраструктуры
	Ожидаемые результаты: - развитие материально - технической базы школы, повышение уровня обеспечения современным учебным оборудованием; - образование и включение в школьную инфраструктуру новых составляющих; - создание единой образовательной информационной среды; - расширение области взаимодействия школы с другими организациями; - расширение возможностей организации внеклассной работы, дополнительного образования
	Обновление материально-технической базы
4.1	Мониторинг оснащения учебного процесса и оборудования учебных помещений.	Ежегодно	Директор Зам. директора по АХЧ
4.2	Пополнение библиотечного фонда, мультимедиатеки современными учебно-методическими комплексами, информационными цифровыми ресурсами.	Ежегодно	Директор Зам. директора по УВР Зав. библиотекой
4.3	Оснащение кабинетов школы современными учебно-дидактическими материалами, электронными образовательными ресурсами.	В течение всего периода	Директор
4.4	Проведение текущего ремонта здания школы	Ежегодно	Директор Зам. директора по АХЧ
4.5	Благоустройство парковой зоны пришкольного участка	гг.	Зам. директора по ВР Зам. директора по АХЧ
4.6	Организация постоянного доступа в Интернет и использования возможностей сети в обучении и внеклассной работе	В течение всего периода	Зам. директора по УВР Руководители ШМО
4.7	Организация работы программы «Электронный дневник», «Электронный журнал»	уч. г.	Директор Зам. директора по УВР
4.8	Переход на электронный школьный документооборот	уч. г.	Администрация
	Формирование единого образовательного пространства
4.10	Разработка совместных планов работы школы и отдела по делам несоввершеннолетних, Комитета по делам молодежи, жилищно-эксплуатационного управления	В течение всего периода	Директор
4.11	Заключение договоров взаимодействия с вузами, учреждениями культуры, общественными организациями, учреждениями дополнительного образования	В течение всего периода	Директор
4.12	Расширение области информирования общественности о работе на базе школы	В течение всего периода	Зам. директора по УВР
5	Сохранение и укрепление здоровья школьников
	Ожидаемые результаты: - создание здоровьесберегающих условий обучения, обеспечивающих укрепление здоровья учащихся; - сохранение показателей состояния здоровья школьников и педагогов; - достижение высокого уровня мотивации учащихся к ведению здорового образа жизни; - увеличение количества учащихся, вовлеченных во внеклассную спортивную деятельность
5.1	Организация и проведение спортивных мероприятий с детьми и родителями на базе школы.	В течение всего периода	Руководитель ШМО физич. культуры
5.2	Проведение Дней безопасности.	Ежегодно	Зам. директора по безопасности
5.3	Работа спортивных школьных команд.	В течение всего периода	Руководитель ШМО физич. культуры
5.4	Организация работы школьного детского оздоровительного лагеря в период школьных каникул	Ежегодно	Директор
5.6	Лицензирование медицинского кабинета школы.	2011 г.	Директор
	Реализация Программы развития школы в части «Совершенствование работы по сохранению здоровья участников образовательного процесса»
	Обеспечение сохранения и укрепления здоровья обучающихся
5.7	Мониторинг состояния здоровья обучающихся 1-11 класса. Регулярное проведение медосмотров обучающихся	В течение всего периода	Зам. директора по УВР Медработник школы
5.8	Диагностика интеллектуальной и эмоционально - волевой сферы обучающихся 10-17 лет	В течение всего периода	Педагог-психолог
5.9	Лонгитюдные медико-психолого педагогические исследования особенностей развития детей 6 – 11 лет	В течение всего периода	Зам. директора по УВР Педагог-психолог Логопед
5.10	Организация горячего питания, обеспечение трехразовым горячим питанием воспитанников группы продленного дня	В течение всего периода	Директор школы
5.11	Проведение контроля выполнения санитарных правил	В течение всего периода	Администрация школы
5.12	Использование в образовательном процессе малых форм физического воспитания и психологической разгрузки (минуты релаксации, музыкальные паузы и т. д.)	В течение всего периода	Администрация школы Педагоорганизатор
5.13	Работа лектория по профилактике алкогольной и наркотической зависимости для учащихся (совместно с медучреждениями)	В течение всего периода	Зам. директора по ВР Соц. педагог
5.14	Регулярное проведение спортивных соревнований и праздников на всех ступенях обучения, общешкольных Дней здоровья (не реже двух раз в учебный год)	В течение всего периода	Зам. директора по ВР Учителя физкультуры
5.15	Дооборудование тренажерного зала	уч. г	Директор школы Учителя физкультуры
5.16	Создание уголка релаксации для обучающихся	В течение всего периода	Директор
5.17	Профилактическая витаминизация	В течение всего периода	Мед. работник
5.18	Модернизация системы пропускного режима.	уч. г.	Зам. директора по безопасности
5.19	Проведение специальных воспитательных мероприятий для детей с девиантным поведением: - раннее выявление и учет детей с девиантным поведением; - посещение на дому совместно с представителями отдела по делам несовершеннолетних и родительским комитетом; - работа школьной педагогической комиссии; - организация внеурочной занятости и организация летнего отдыха	Ежегодно	Директор школы Зам. директора по ВР Классные руководители
	Обеспечение формирования здоровьесберегающих культурных традиций семьи
5.22	Создание семейного клуба	Ежегодно	Зам. директора по ВР Учителя физкультуры Классные руководители
5.23	Проведение с привлечением специалистов лекций, родительских собраний, конференций, посвященных возрастным особенностям обучающихся, проблемам наркозависимости, сохранения здоровья.	В течение всего периода	Директор школы Зам. директора по ВР
	Обеспечение здоровьесберегающей деятельности педагогов
5.24	Создание уголка «психологической разгрузки» для педагогов	2011 г.	Директор, профком
5.25	Проведение профилактических медицинских осмотров, вакцинация не менее 60% педагогов	Ежегодно	Директор школы Профком
5.26	Организация «Дней здоровья» для педагогов (дважды в год, в каникулярное время) на базе школы	В течение всего периода	Директор школы Профком
5.27	Проведение тренингов общения для педагогов	Ежегодно	Педагог-психолог
6	Расширение самостоятельности школы
	Ожидаемые результаты: - повышение конкурентоспособности школы в городском образовательном пространстве; - модернизация деятельности органов самоуправления; - повышение эффективности государственно-общественной формы управления школой; - создание условий для перехода школы в статус автономного учреждения
	Обновление финансирования школы
6.1	Переход на нормативное подушевое финансирование учреждения.	2011 г.	Директор
6.2	Переход в статус бюджетного учреждения	К 2014 г.	Директор
6.3	Расширение перечня дополнительных платных образовательных услуг до 25% в бюджете школы	К 2015 г.	Директор
6.4	Привлечение инвестиционных средств для разработки проектов, требующих вложений в школьную инфраструктуру	В течение всего периода	Директор
	Деятельность органа государственно-общественного управления
6.5	Создание Управляющего совета школы как самостоятельного юридического лица	В течение всего периода	Директор
6.6	Подготовка публичных отчетов о деятельности школы	Ежегодно	Администрация
6.7	Размещение информации о деятельности школы на школьном сайте, в средствах массовой информации	В течение всего периода	Зам. директора по УВР
	Реализация Программы развития школы в части «Формирование профильного обучения с учетом социального заказа общества и реалий социума микрорайона школы»
	Развитие опыта ученического самоуправления
6.8	Организация работы совета старшеклассников	уч. г	Зам. директора по ВР
6.9	Совершенствование работы органа школьного детского самоуправления и детских общественных организаций.	В течение всего периода	Зам. директора по ВР Педагог-организатор
6.10	Участие активов классов в проведении проверок по выполнению правил внутреннего распорядка школы, организация дежурства по школе	В течение всего периода	Зам. директора по ВР Кл. руководители
6.11	Совершенствование коллективно-организаторской деятельности ученического актива через традиционные школьные мероприятия	В течение всего периода	Кл. руководители
6.12	Возрождение престижности занятий общественно-полезным трудом	В течение всего периода	Зам. директора по ВР Кл. руководители

раздел 4. Оценка результатов реализации национальной образовательной инициативы