Анализ воспитательной работы ГБОУ НКШИ в 2011– 2012 учебном году

Анализ воспитательной работы ГБОУ НКШИ

в 2011– 2012 учебном году.

В 2011/2012 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды.

Основной целью воспитательной работы являлось интеллектуальное, культурное, физическое и духовно-нравственное развитие кадетов, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на поприще государственной гражданской, военной, правоохранительной службы (далее - государственная служба), муниципальной службы.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

Ø  формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика;

Ø  создание условий для выработки высоких нравственных качеств, высокого патриотического сознания у воспитанников;

Ø  формирование у подростков устойчивых морально-психологических качеств для адаптации к жизни в современных условиях;

Ø  подготовка подростков физически крепкими, выносливыми, дисциплинированными, выработка у воспитанников потребности к ведению здорового образа жизни;

Ø  создание благоприятных условий для повышения профессионального мастерства педагогов.

Решением этих задач стало возможным при правильном выборе направлений, содержания, форм деятельности, средств педагогического воздействия, включая в воспитательный процесс педагогов, самих учащихся и их родителей.

Воспитательная работа в школе осуществлялась по следующим направлениям:

- патриотическое;

- нравственное;

- эстетическое и этическое;

- физическое;

- экологическое;

- развитие интеллектуальных и творческих способностей;

- трудовое;

- профилактическое;

- работа с педагогическим коллективом (МО кл. рук и воспит.);

- работа с родителями;

Направления воспитательной деятельности	1 рота	2 рота	3 рота	Итого
Патриотическое	39	25	28	92
Нравственное	63	32	31	126
Этическое и эстетическое	37	42	39	118
Физическое	59	28	26	113
Экологическое	44	4	2	50
Развитие интеллектуальных и творческих способностей	39	30	12	81
Профилактическое (профориентационное)	46	32	25	103

В уч. г. в план воспитательной работы добавлено ещё одно направление – это школьное самоуправление.

Оно является огромным полем для формирования активной гражданской позиции и развития лидерских качеств. Это доказал «День самоуправления», проведенный в апреле 2012 года. Отзывы об этом мероприятии только положительные.

Поэтому в новом учебном году планируется активная работа с органами самоуправления.

В ГБОУ НКШИ в учебном году обучалось 286 воспитанников. Социальный состав семей учащихся выглядит следующим образом:

№ п/п	Показатели	уч. г.	уч. г.	уч. г.
1.	Дети-сироты	2%	0,5%	1%
2.	Дети, находящиеся под опекой	3%	2%	6%
3.	Дети из неполных семей	17%	23%	19%
4.	Дети из многодетных семей	5%	9%	12%
5.	Дети из малообеспеченных семей	3%	4%	4%
6.	Дети военнослужащих, погибших при исполнении служебных обязанностей	0%	0,3%	0,3%
7.	Дети военнослужащих, исполняющих конституционный долг в зонах военных конфликтов	2%	1%	2%
8.	Дети военнослужащих, воспитывающихся без матери (отца)	0%	0%	0,6%

Характеристика семей

Социальное положение родителей

№ п/п	Показатели	Учебный год
2009/10	2010/11	2011/12
1.	Деятели культуры и науки	1%	1%	2%
2.	Бизнесмены, предприниматели	13%	14%	20%
3.	Домохозяйки	9%	8%	8%
4.	Рабочие	44%	46%	45%
5.	Служащие	31%	30%	24%
6.	Пенсионеры	2%	1%	1%

Материальная обеспеченность семьи

№ п/п	Показатели	Учебный год
2009/10	2010/11	2011/12
1.	Высокий материальный достаток	9%	8%	9%
2.	Средний материальный достаток	76	77%	88%
3.	Низкий материальный достаток	15%	15%	3%

Образовательный уровень родителей

№ п/п	Показатели	Учебный год
2011/12
1.	Основное общее образование	0%
2.	Среднее полное общее образование	7%
3.	Среднее специальное, техническое образование	53%
4.	Высшее образование	40%

Вывод: Социальный паспорт нашей школы, показывает, что более 40% (44,9%) детей находятся в социальной группе риска, т. е., оказавшиеся в трудных жизненных обстоятельствах, требующие особой заботы, повышенного внимания. Это дети из неполных, многодетных, малообеспеченных семей, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, находящиеся под попечительством, дети военнослужащих, погибших при исполнении служебных обязанностей, исполняющих конституционный долг в зонах военных конфликтов.

В социальном составе семей воспитанников преобладают семьи служащих и рабочих. На 1% увеличилось количество работников культуры и науки. Увеличилась доля предпринимателей и бизнесменов. По результатам опроса о материальной обеспеченности, преобладают семьи со средним материальным достатком.

Работа по военно-патриотическому воспитанию в школе уже традиционна. Сложилась система мероприятий, которые проходят из года в год:

1.  Посещение школьного музея имени генерала армии , в ноябре встреча с сыном и посещение квартиры-музея в г. Москве.

2.  Участие в международных соревнованиях «СОЮЗ – 2010,11,12», во всероссийских фестивалях «Виват, кадет» г. Пермь и «Кадетская симфония» г. Уварово, в областном смотре-конкурсе среди кадетских школ, классов и патриотических клубов, в мероприятиях в честь дня Нижегородской милиции, а также в смотре-конкурсе кадетских классов в честь капитана милиции Матвеева.

3.  Участие в акции «Алтарь Отечества».

4.  Участие во всероссийском конкурсе «Юные таланты Отчизны».

5.  Подготовка и проведение кадетской клятвы.

6.  Праздник «Кадеты, вы не по - школьному одеты».

7.  Традиционный лыжный переход.

8.  Уроки мужества с участием офицеров, классные часы, посвященные дням воинской Славы.

9.  Встреча с военнослужащими и ветеранами ВС РФ и ВОВ.

10. Участие в праздничных мероприятиях, посвящённых Дню

Защитника Отечества.

11. Шефство над ветеранами ВОВ.

12.Уход за памятниками воинам ВДВ и погибшим воинам.

13. Подготовка и участие в параде 9-го мая.

14. Квалификационные испытания на право ношения голубого

берета.

В этом году запланированы новые мероприятия по патриотическому воспитанию. Это:

- школьный конкурс чтецов, посвященный Дню народного единства;

- конкурс инсценированной военной песни «После боя сердце просит музыки…».

Достижения

п/п	Наименование	Результат
МЕЖДУНАРОДНЫЕ
1.	II Открытый Международный сбор военно-спортивных организаций «СОЮЗ-2012-Наследники Победы» г. Великие Луки.	I место – снайперская дуэль (10 человек); I место – строевая подготовка (10 человек); I место – «Стенка на стенку» (10 человек); I место - в представлении культурной программы и исключительный вклад в организацию Международных соревнований «СОЮЗ-2012-Наследники Победы» (10 человек); II место - военизированный кросс (10 человек); II место – медицинская подготовка (10 человек); III место – спортивное метание ножа (10 человек); III место – комплекс силовых упражнений (10 человек); Диплом I степени команде Нижегородского кадетского корпуса имени генерала армии за доблесть, проявленную в рамках Открытого Международного сбора военно-спортивных организаций «СОЮЗ-2012-Наследники Победы».
ВСЕРОССИЙСКИЕ
2.	IV Всероссийский Фестиваль кадетских корпусов России «Виват, кадет» г. Пермь.	II место – военно-спортивное многоборье (11 человек); III место – комплекс силовых упражнений (11 человек); III место – футбол (11 человек).
	VIII Форум на Красной Площади. Спартакиада ГТО г. Москва.	III место – Нормативы ГТО (8 человек).
4.	II Всероссийский Фестиваль «Кадетская симфония» посвященная 200-летию Отечественной войны 1812 года г. Уварово.	Диплом участников фестиваля (10 человек); I место – военно-историческое ориентирование (10 человек); I место – лазертаг ( 10 человек).
ОБЛАСТНЫЕ
5.	Соревнования среди кадетов учебных заведений Нижегородской области, посвященных памяти капитана милиции г. Кстово.	I место – плавание (4 по 50 м.) (4 человека); I место – перетягивание каната (6 человек); II место – футбол (11 человек); III место – самбо (2 человека); II общекомандное место (11 человек).
6.	Областная спартакиада по военно-прикладным видам спорта среди кадетских классов и военно-патриотических объединений, посвященных Дню Защитника Отечества г. Дзержинск.	I место – плавание (5 человек); II место – сборка-разборка автомата (4 человека); II место – военно-историческая викторина.

В учебном году были сохранены главные традиционные творческие мероприятия, отражающие этическое, эстетическое и нравственное направления воспитательной деятельности. К ним

относятся:

- день знаний;

- день учителя;

- осенний бал;

- день матери;

- праздник первого прыжка;

- праздничная программа «Новогодний калейдоскоп»;

- день влюблённых;

- праздничная программа, посвященная 8 марта;

- «Масленица»;

- день открытых дверей;

- праздник последнего звонка:

- выпускной вечер.

В ротах с большим интересом дети участвовали в различных беседах и диспутах, конкурсах, в литературно-музыкальных вечерах. Кадеты под руководством классных руководителей и воспитателей совершают экскурсии и выезды на транспорте по памятным и историческим местам Нижегородской области, посещают различные выставки, кинотеатры, театры, музеи.

Проведение экскурсий, выездов, посещение театров организовано на высоком уровне. Но необходимо обратить внимание на то, что коллективный выход должен быть педагогически целенаправленным и эффективным, поэтому должна проводиться предварительная разъяснительная работа, а затем коллективное обсуждение увиденного. Необходимо активизировать работу по составлению фото и видео отчетов с мероприятий и экскурсий.

В новом учебном году планируются ряд мероприятий, раскрывающие таланты наших детей. Это:

- конкурс бальных танцев;

- конкурс бардовой песни;

- КВН;

- праздник, посвященный Международному дню семьи;

- выпуск школьной стенгазеты.

Достижения

№ п/п	Название мероприятия	Результат
Российские
1.	Фестиваль кадетских корпусов «Виват, кадет!» г. Пермь	В. Лебедев Диплом II степени
2.	Всероссийский фестиваль творчества кадет «Юные таланты Отчизны» 1 этап 2 этап	В. Лебедев IV место
Областные
3.	Всероссийский фестиваль творчества кадет «Юные таланты Отчизны» г. Н. Новгород	В. Лебедев Диплом III степени
4.	Вокальный конкурс	В. Лебедев I место
Районные
5.	Конкурс патриотической песни «Алтарь Отечества»	В. Лебедев Диплом III степени
6.	Конкурс «Художественное слово»	В. Абанин Диплом II степени
7.	Акция «Мы против наркотиков»	Показательные выступления
8.	Концертная программа, посвященная Дню Народного Единства	Показательные выступления
9.	Митинг, посвященный 9 мая
10.	Концертная программа, посвященная Дню Матери	В. Лебедев показательное выступление

Активно в течение года проводилась работа по экологическому воспитанию. Под руководством воспитателя 1 роты воспитанники принимали активное участие в акциях «Посади дерево», «Международные дни учета птиц», «Всемирный день журавля» и др. Накопленный опыт проведения экологической и природоохранной работы дал старт работе волонтерской группы «Хранители». В учебном году кадеты, организуя традиционную экологическую акцию «Птицам - нашу любовь и заботу», стали инициаторами районной акции «Флешмоб 3Д» (десант добрых дел детским садам) по благоустройству территорий детских площадок и проведения биотехнических мероприятий (развешивание кормушек и «домиков» для птиц). Волонтеры в течение учебного года проводили акцию «Мы нужны друг другу» по оказанию помощи престарелым людям отдаленных деревень. Материал о добровольческом движении НКШИ публиковался на страницах районных газет «Рабочая Балахна», «Время Волги», репортаж о волонтерской деятельности демонстрировался ТК «ННТВ».

Достижения

№	Название мероприятия	Результат
Международные
1.	Акция «Всемирные дни наблюдений птиц»	Благодарственные письма Союза охраны птиц России
Областные
2.	«Дни защиты от экологической опасности»	I место среди общеобразовательных школ Нижегородской области Диплом Министерства экологии и природных ресурсов НО
3.	«Хранители Ключевых орнитологических территорий», номинация «Проведение биотехнических мероприятий»	I место Диплом Министерства экологии и природных ресурсов НО
4.	«Хранители Ключевых орнитологических территорий», номинация «Практическая деятельность по обустройству территорий»	IIместо Диплом Министерства экологии и природных ресурсов НО
5.	Конкурс исследователей окружающей среды «Мы и Земля», номинация «Проект»	III место Смолин Павел, Кузнецов Родион, Злобин Олег Диплом Министерства образования НО, ГБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества НО»
6.	Конкурс на лучший классный час, посвященный роли ООПТ НО в сохранении биологического разнообразия	I место Диплом Министерства экологии и природных ресурсов НО, Государственного природного биосферного заповедника «Керженский»
Районные
7.	Конкурс рисунков и фотографий «Вода. Сбереги!», номинация «Лучший рисунок»	II место Назарычев Никита Диплом Управления образования и молодежной политики администрации БМР, МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» (ЦДЮТиЭ)
8.	Конкурс рисунков и фотографий «Вода. Сбереги!», номинация «Лучшая фотография»	II место Кривилев Максим Диплом МБОУ ДОД «ЦДЮТиЭ»
9.	Экологический конкурс «Птица 2011 года – белая трясогузка», номинация «Рисунки»	III место Смолин Павел Диплом Управления образования и молодежной политики БМР Грамота МБОУ ДОД «ЦДЮТиЭ»
10.	Конкурс исследователей окружающей среды «Мы и Земля», номинация «Проект»	I место Смолин Павел, Кузнецов Родион, Злобин Олег Благодарственное письмо Администрации Балахнинского муниципального района МБОУ ДОД «ЦДЮТиЭ»
11.	Конкурс исследовательских и проектных работ «Юный исследователь», номинация Проектные работы»	II место Исследовательская группа (Кузнецов Родион, Тимофеев Павел, Шишерин Николай, Шишерин Андрей, Жигунов Иван, Репин Кирилл, Скворцов Иван, Назарычев Никита), Диплом Управления образования и молодежной политики БМР, МБОУ ДОД «ЦДЮТиЭ»

Эффективность воспитательной системы зависит от классных руководителей и воспитателей, их профессионального мастерства. Анализ их деятельности показал, что классные руководители и воспитатели ставили на год достаточно актуальные и реально выполнимые задачи, значительное внимание уделяли воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению воспитательной деятельности с детьми. Большинство классных руководителей и воспитателей своевременно планировали работу с детьми и проводили намеченные мероприятия. Многие классные руководители и воспитатели владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в классе. Это доказало проведение открытых классных часов, где педагоги и воспитанники проявили свои артистические и интеллектуальные возможности. Хочется поблагодарить за интересные и содержательные классные часы следующих классных руководителей и воспитателей:

Лой Татьяну Владимировну и Беляеву Татьяну Александровну

Есину Елену Васильевну и Постникову Светлану Адамовну

Гаврилову Маргариту Васильевну и Малову Ирину Витальевну

Заплатину Елену Алексеевну, Харитонову Ольгу Михайловну и Прохорову Ирину Александровну

Фадееву Ирину Николаевну и Уточкину Светлану Борисовну

Дрожбину Елену Алевтиновну и Кудрявцеву Екатерину Николаевну

Кузьмину Галину Николаевну и Квашнину Галину Юрьевну

Утенкова Дмитрия Анифаныча и Горохову Людмилу Ивановну

Кузнецова Артема Владиславовича и Колобову Светлану Валерьевну

Учаеву Светлану Александровну, Сулейманову Екатерину Валерьевну и

и Кирсанычеву Ирину Павловну

Такие мероприятия сплачивают как детский, так и взрослый коллективы, дают возможность открываться талантам, повышают профессиональное мастерство педагога. Поэтому мы будем и дальше проводить открытые классные мероприятия.

Повышение профессионального мастерства классного руководителя и воспитателя – это будет задачей на новый учебный год.

Методическое объединение классных руководителей в школе самое многочисленное, но самая большая трудность в том, что собрать всех сразу практически невозможно.

В течение года было проведено несколько заседаний МО. На них решались следующие задачи:

1.Повышение теоретического, методического и профессионального мастерства воспитателей и классных руководителей.

2.Изучение достижений передового педагогического опыта и достижений педагогической науки и практики.

3.Вооружение педагогов эффективными методами, приемами и технологиями организации воспитательной работы.

Каждая рота имела свою методическую тему, в соответствии с которой планировала мероприятия:

1 рота – Экологическое воспитание. Социальный проект

«Зеленый остров кадетства».

2 рота – Духовно-нравственное воспитание. Социальный

проект «Доброе сердце».

3 рота – ЗОЖ. Программа «В здоровом теле - здоровый дух».

Профилактическое направление в воспитательной деятельности школы охватывает несколько моментов:

- профилактика негативных привычек, привитие кадетам навыков ЗОЖ;

- предупреждение правонарушение и преступлений.

Во всех ротах проводилась работа по пропаганде ЗОЖ: декады по ЗОЖ, акции, классные часы, занятия с элементами тренинга, диспуты, круглые столы, тематические дискотеки.

Работа в этом направлении должна быть продолжена, т. к. проблемы здорового образа жизни на сегодня актуальна.

Планируется привлечь специалистов Нижегородского центра «Дети против наркотиков», врача-нарколога.

За 2011/2012 учебный год кадет, состоящих на учете в подразделении по делам несовершеннолетних г. Балахны не зарегистрировано.

В соответствии с планом совместной работы с ПДН Балахнинского Г встречи с инспектором ПДН, дни правовых знаний, в которых принимали участие сотрудники наркоконтроля, ОВД, ДПС, беседы на профилактические темы. В учебном году планируется проведение не только дней правовых знаний, но и правовых недель, а так же оформление и работа правового уголка.

Работа с родителями и лицами, их заменяющими – неотъемлемая часть воспитательной работы. Взаимодействие классных руководителей и воспитателей с родителями было достаточно тесным. Родительские собрания стали значительно многочисленными. Благодаря классным руководителям и воспитателям родители стали больше интересоваться успехами и достижениями своего ребенка.

Во всех ротах и взводах систематически проводились родительские собрания. С родителями обучающихся 9 и 11 классов администрацией, психологом, классными руководителями велась работа по вопросам подготовке к итоговой аттестации.

Родители активно привлекались к внеурочной жизни школы. Они были зрителями и участниками многих творческих и спортивных мероприятий. Родительская общественность оказывала помощь в ремонте рот и классов.

Анализ работы с родителями показал, что есть ещё проблемы в этом направлении воспитательной работы.

Поэтому в новом учебном году стоит совершенствовать методы и формы работы с родителями.

В школе создана система дополнительного образования, включающая в себя кружки и секции следующей направленности:

- спортивно-прикладной;

- туристско-краеведческой;

- духовно-нравственной;

- художественно-эстетической.

Система дополнительного образования нацелена на расширение возможностей самореализации учащихся и развитие их творческих потенциала. Отличительной особенностью дополнительного образования в школе считается многообразие направлений дополнительного образования. Об этом расскажет зам. по доп. образованию

Вывод: Созданная в кадетской школе система воспитания, обучения, дает возможность кадетам - выпускникам успешно социализироваться и, получив необходимый уровень знаний, сделать самостоятельный осознанный выбор профессии для последующей реализации себя на военном или гражданском поприще, стать настоящим патриотом своей Родины, защитником своего Отечества, достойным представителем современной молодежи.

Сильными сторонами воспитательной деятельности являются:

- накопленный положительный опыт по патриотическому,

экологическом воспитанию;

- наличие традиций в школе;

- развитая система дополнительного образования;

- система взаимодействия и сотрудничества с

учреждениями дополнительного образования культуры

и спорта.

Несмотря на достигнутые положительные результаты в работе имеются недостатки:

1.  Не всегда соблюдалось единство воспитательного воздействия на учащихся со стороны воспитателей, классных руководителей и родителей.

2.  Слабо работали органы самоуправления.

3.  Велась слабая воспитательная работа командиров взводов с воспитанниками.

4.  Недостаточная работа по вопросам воспитания и обучения с родителями.

5.  Недостаточная работа по профилактике ЗОЖ и правонарушений.

На основании вышеизложенного, перед педагогическим коллективом школы в учебном году поставлены следующие задачи.

1.  Повысить профессиональное мастерство классных руководителей, воспитателей и командиров взводов через деятельность методического объединения.

2.  Повысить персональную ответственность воспитателя, классного руководителя и командиров взводов за качественный уровень воспитательной работы с воспитанниками взвода.

3.  Активизировать работу ученического самоуправления всех уровней.

4.  Создавать условия для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования;

5.  Продолжать работу по правовому воспитанию учащихся.

6.  Совершенствовать оздоровительную работу с кадетами и прививать навыки здорового образа жизни.

7.  Усилить роль семьи в воспитании детей и привлекать родителей к организации учебно-воспитательного процесса.

Воспитательная система школы продолжает совершенствоваться. Школьный коллектив не планирует останавливаться на достигнутом.