Безопасность жизнедеятельности и здоровье

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗДОРОВЬЕ

КРАТКАЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА

для всех педагогических специальностей

ОБОСНОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Безопасность жизнедеятельности - дисциплина о правилах поведения человека, способствующих сохранению его жизни и здоровья.

Образ жизни людей во всех формах его проявления самым прямым образом сказывается на состоянии их здоровья. В наше время, чтобы жить, необходимо быть здоровым, а это значит утверждать и поддерживать здоровый образ жизни. Необходимо с самого раннего детства обращать внимание молодого поколения на те обязательные требования и условия, без соблюдения которых невозможно в полной мере обеспечить здоровье человека, в котором органически сочетаются социальные и другие аспекты жизнедеятельности людей. Стиль жизни каждого конкретного человека складывается и проявляется в организации свободного и рабочего времени, любимых занятий вне сферы труда, в устройстве быта, манерах поведения, ценностных предпочтениях, вкусах и т. д.

Здоровье населения является основным показателем социального благополучия общества и свидетельством уровня цивилизованности государства. Формирование у подрастающего поколения мышления здорового образа жизни является общегосударственной задачей.

Важнейшим условием выживания современного человека является формирование нового мышления, утверждающего приоритет здоровья человека как основной ценности отдельной личности и государства в целом.

Безопасность жизнедеятельности - дисциплина также и о правилах поведения человека в чрезвычайных ситуациях, которые подразделяются на ситуации природного (пожары, наводнения, землетрясения и т. д.), техногенного (аварии, катастрофы и т. д.) и социального (кражи, транспортные происшествия, терроризм и т. д.) характера.

Работники всех сфер человеческой деятельности должны быть знакомы с правилами поведения человека в экстремальных ситуациях. Поведение в чрезвычайных ситуациях отличается тем, что человеку приходится принимать решение о нестандартном поведении в ограниченное время, когда нет времени на выбор варианта поведения. В силу этого у человека заранее должна быть сформирована определенная последовательность действий – конкретный ситуации алгоритм поведения.

На специалистов с высшим образованием ложится дополнительная ответственность, т. к. они в условиях чрезвычайных ситуаций часто ответственны за сохранение не только своей жизни, но и группы людей (в том числе детей, стариков, недееспособных и др.).

Цель курса – сформировать у молодого поколения бережное отношение к своему здоровью, дать каждому студенту понятие о здоровом образе жизни и безопасном поведении в условиях возможного риска для жизнедеятельности человека в природной и социальной среде.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1., Жилов образ жизни и его составляющие –

М., «Академия», 2007, 2009.

2.Школа без наркотиков: книга для педагогов и родителей/ под ред.

– СП-б, 2002

3., , Назарова медико-биологических знаний. – М.: Высшая школа, 2001 – 256 с.

4.Гостюшин экстремальных ситуаций. – М.: 1994 – 124 с.

5. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие для

6. Баленко выживания. - М.,1992.

школьников в 2-х ч. (под ред. ). – 1997.

Дополнительная:

1.  Борисов и дети – М., Медицина, 1983

2.  Колесов о половом воспитании. – М., Педагогика, 1980

3.  , Куценко здоровье и здравоохранение. Петрополис, Сп-б, 2000, 912с

4.  Кучма по гигиене и охране здоровья школьников. М., 2000, 152с

5. Журналы «Безопасность жизнедеятельности», 1990 – 2000.

6. Палкевич в городе. - Корвет, Москва, 1992.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

Тематика рефератов по разделу дисциплины «Здоровый образ жизни»

1.  Алкоголизм в подростковом и юношеском возрасте.

2.  Алкоголь, его влияние на потомство.

3.  Течение беременности и патология новорожденных при алкоголизме женщины.

4.  Влияние алкоголя на развитие плода и здоровье новорожденного.

5.  Влияние алкоголя на физическое и психическое здоровье человека.

6.  Наркотическая зависимость. Наркомания и ее виды.

7.  Влияние наркотиков на потомство.

8.  Болезни курильщиков.

9.  Влияние табакокурения на развитие плода.

10.  Половое воспитание мальчиков и девочек. Планирование семьи.

11.  Виды ожирения. Профилактика ожирения у детей.

12.  Понятие о нормальном весе и способы его поддержания.

13.  Гигиенические требования к рациональному питанию.

14.  Индивидуальные рекомендации по рациональному питанию в зависимости от состояния здоровья человека.

15.  Движение в различные возрастные периоды человека.

16.  Закаливание. Факторы, методы и принципы закаливания.

17.  Влияние спорта и физической культуры на здоровье человека.

Тематика рефератов по разделу дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1. Чрезвычайные ситуации (катастрофы). Виды повреждений. Меры неотложной помощи.

2. Меры неотложной помощи в чрезвычайных ситуациях. Транспортировка.

3. Отравления сильнодействующими ядовитыми веществами (хлор, аммиак), действие на организм, признаки отравления, неотложная помощь.

4. Отравления сильнодействующими ядовитыми веществами (угарный и природные газы), действие на организм, признаки отравления, неотложная помощь.

5. Отравления сильнодействующими ядовитыми веществами (фосфорорганические вещества), действие на организм, признаки отравления, неотложная помощь.

6. Средства индивидуальной защиты в условиях ЧС.

7. Способы индивидуальной защиты в условиях ЧС.

8. Опасные и вредные факторы среды обитания (город, деревня): характеристика, правила безопасного поведения.

9. Опасные и вредные факторы среды обитания (транспорт, улица, походные условия): характеристика, правила безопасного поведения на транспорте и предупреждение детского травматизма.

10. ЧС природного происхождения: землетрясения, обвалы. Понятие, последствия, правила безопасного поведения.

11. ЧС природного происхождения: лавины, ураганы, бури. Понятие, последствия, правила безопасного поведения.

12. ЧС природного происхождения: наводнения, пожары. Понятие, последствия, правила безопасного поведения.

13. ЧС техногенного происхождения: аварии на производстве, взрывы. Понятие, последствия, правила безопасного поведения.

14. ЧС техногенного происхождения: выбросы радиоактивных веществ. Понятие, последствия, правила безопасного поведения.

15. ЧС социального происхождения: эпидемии. Понятие, последствия, правила безопасного поведения.

16. ЧС социального происхождения: беспорядки, терроризм. Понятие, последствия, правила безопасного поведения.

17. ЧС социального происхождения: военные конфликты, войны. Понятие, последствия, правила безопасного поведения.

18. Классификация ЧС. Российская система предупреждения и действий в ЧС.

19. Особенности города как среды созданной человеком.

20. Экстремальные ситуации криминального характера.

21. Спасательные и другие неотложные работы в очаге радиационного поражения.

22. Глобальная экология. ЧС и их влияние на человека.

23. Поведение людей в условиях мегаполиса: в транспорте и местах массового скопления людей.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗДОРОВЬЕ

1. Анализ города как источника опасности

2. Аварии на объекте народного хозяйства, характеристика очагов поражения и возможные последствия

3. ЧС локального действия в природе. Смена климата географических условий. Правила безопасного поведения при акклиматизации

4. Природа возникновения землетрясений. Основные параметры землетрясений. Правила безопасного поведения при землетрясении

5. Пожар. Причины возникновения, правила безопасного поведения. Средства пожаротушения.

6. Опасности, связанные с применением бытовой химии, первая помощь при ожогах и отравлениях

7. Виды опасностей по источникам возникновения и характеру воздействия на человека

8. Пожарная опасность в лесу. Причины возникновения лесных пожаров. Правила безопасного поведения.

10. Автономное существование человека в природных условиях. Правила поведения при вынужденной автономии

11. ЧС на транспорте. Правила безопасного поведения

12. ЧС криминогенного характера

13. Терроризм. Действия при обнаружении подозрительных предметов

14. Характеристика и последствия оползней, селей, обвалов. Правила безопасного поведения

15. Радиационно-опасные объекты. Характеристика очагов поражения. Правила поведения

16. Основные причины и классификация наводнений. Последствия. Правила поведения.

17. ЧС аварийного характера в жилище.

18. Химически опасные объекты

19. Негативные факторы бытовой, городской и производственной среды.

20. Бури, смерчи, ураганы. Характеристика. Последствия. Правила поведения.

21. Понятие здоровья. Группы здоровья. Показатели здоровья.

22. Токсикомания и наркомания. Последствия и профилактика

23. Алкоголизм: понятие, последствия, профилактика.

24. Курение: последствия, профилактика

25. Принципы рационального питания. Профилактика ожирения у детей.

26. Закаливание. Факторы, принципы и методы закаливания.

27. Влияние спорта и физической культуры на здоровье человека.

28. Физическое развитие и физиологические показатели здоровья ребенка.

Группы здоровья.

29. Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей,

подростков и юношей

30. Режим дня и его значение в повседневной жизни детей и подростков.

31. Репродуктивное поведение и его безопасность.

32. Половое воспитание девочек и мальчиков. Планирование семьи.

33.Методы формирования мотивации к здоровому образу жизни детей и

подростков.