Анализ работы школы за учебный год (стр. 6 )

Анализируя результаты экзаменов, можно сказать, что учителя и выпускники неплохо поработали при подготовке к экзаменам.

Умения и навыки учащихся соответствуют требованиям обязательного минимума содержания основного общего образования.

.

Итоги успеваемости за учебный год

Из 50 учащихся аттестовывалось-45

На «отлично» - 10 учащихся

- 3 класс

- 4 класс

– 4 класс

– 7 класс

– 8 класс

- 9 класс

Матосова С – 9 класс

– 10 класс

Мазнев Иван – 10 класс

– 11 класс

На «4» и «5» закончили – 17 учащихся

Качество знаний 60% , по сравнению с прошлым годом снизилось на 4%.

Сводная таблица результатов качества знаний за 5 лет

Учебный год	Кол-во уч-ся	аттестовалось	% качества знаний
			Нач. школа	Основная школа	Средняя школа	Общий %
	65	54	85	60	33	59
	61	52	61	72	28	57
	61	52	73	62	33	57
	52	45	100	63	50	68
	51	47	88	60	50	64
	53	47	88	52	83	64
	50	45	100	48	75	60

%

В прошедшем учебном году проводилась работа по сохранению здания, сооружений и оборудования школы.

Своевременно был проведен косметический ремонт школы силами работников школы.

В школе постоянно поддерживался хороший уровень санитарного состояния, соблюдался санитарно-гигиенический и тепловой режим.

К сожалению, недостаточным является уровень оснащения учебного процесса учебным, наглядным оборудованием.

Подводя итоги анализа работы школы, можно сказать следующее:

Задачи на учебный год в основном выполнены: обеспечено усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального общего, основного общего, среднего общего образования на уровне требований государственного стандарта,

продолжается освоение педколлективом новых педагогических технологий.

В школе сложился стабильный работоспособный коллектив с творческим потенциалом, для которого характерно сочетание традиционной деятельности и чувства нового, стремления к самосовершенствованию. Но творческому и эффективному труду педагогов препятствует приверженность к традиционному стилю обучения и недостаточная мотивация педагогов на освоение инновационных технологий. Таким образом, проблема создания в школе условий для роста профессионального мастерства педагогов остается, в частности, овладение и внедрение современных технологий и особо ИКТ в обучение и воспитание учащихся.

Необходимо в новом учебном году продолжить реализацию методической работы в двух направлениях: в совершенствовании традиционной системы образования и освоении и применении новых педагогических технологий

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

	уч год
Наименование предметов	3 кл	4 кл	Общ%	3кл		4кл	Общ%	3кл	4кл	Общ%	3кл	4 кл	Общ%	3кл	4кл	общ
Русский язык	100	57	78	57		83	70	100	100	100	75	100	87	100	75	87
Чтение	100	71	85	100		83	91	100	100	100	75	100	87	100	75	87
Математика	100	71	85	71		83	77	100	100	100	75	100	87	100	75	87
Окружающий мир	100	85	92	57		100	76	100	100	100	75	100	87	100	75	87
ИЗО	100	100	100	86		100	93	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Музыка	100	100	100	100		100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Физкультура	100	100	100	100		100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Труд	100	100	100	100		100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Иностранный яз(немецк)											75		75	100	75	87
Общий%	100	84	92	82		94	88	100	100	100	81	100	91	100	86	93

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ