Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2 имени »
Белозерского муниципального района
Рабочая программа
организации внеурочной деятельности младших школьников
кружок «Мой родной край»
1 класс (33 часа)
Руководитель:
учитель начальных классов.
2012 – 2013 учебный год
Пояснительная записка
Одной из задач современной школы является привитие чувства принадлежности к малой Родине, России, к родным корням.
Знакомство с историей родного края показывает многообразие национальных традиций, неповторимость духовного мира жителей, непохожесть животного мира, жилища, одежды и т. п. И одновременно через многообразие и несходство проступают черты общечеловеческие, обнаруживается нравственное единство человечества, одинаковое понимание природы, жизни, любви, отношений в семье, понятий справедливости и правды, чести и гордости, неприятие злобы, коварства, трусости, лживости. Знакомство с родным краем позволяет увидеть в то же время и исторические границы, изменяемость этических, бытовых, эстетических представлений.
Только на основе национальной культуры, народных традиций и потребностей общества конкретного региона возможен перевод общечеловеческих ценностей в личные ценности каждого воспитанника, только в реальном, окружающем здесь и сейчас мире человек может стать субъектом культуры.
Одна из задач национально-регионального компонента содержания образования заключается в воспитании нравственной позиции российского гражданина по отношению к родному краю: это должен быть не потребитель или пассивный наблюдатель, а хранитель и созидатель природы и культуры, понимающий и любящий свою “малую Родину”.
В программе “Мой родной край” прослеживается ряд условий, способствующих развитию нравственной позиции по отношению к родному краю: поскольку процесс обучения построен на взаимодействии учителя и ученика, то предполагает активную деятельность не только со стороны учителя, но и желания учиться, приобретать новые знания со стороны учеников.
Программа «Мой родной край», составлена как дополнение к предмету “Окружающий мир” и рассчитана на 33 занятия в год (1 час в неделю). Она изучается параллельно курсу “Окружающий мир” и разработана с учетом программ и учебников по данному предмету (автор ).
Цель: Формирование целостного представления о природном и социальном окружении.
Задачи обучения:
1. Познание учениками своего края в прошлом и настоящем.
2. Приобщение к красоте, воспитание желания беречь и приумножать красивое вокруг себя.
Учебно-тематический план
№ | Раздел плана, темы | Кол-во часов | Содержание занятия |
I. | Красота природы. Природа своей местности. | 3 | 1. Деревья, кустарники, травы своей местности. 2. Травы вдоль дорог: подорожник, крапива, одуванчик, полынь. 3. Экскурсия «Живая природа родного края». |
Что растет на нашей грядке. | 3 | 1. Овощная викторина «Витамины с грядки». 2. Плодовые и ягодные культуры. 3.Экскурсия в школьный огород. | |
Животный мир Верховажского района. | 3 | 1. Животный мир наших лесов. 2. Перелетные птицы. 3. Экскурсия «Кто живет рядом с тобой?» | |
II. | Красота и симметрия. Край, в котором мы живем. | 3 | 1. Флаг и герб нашего района, области (типы симметрии). 2. Достопримечательности нашего края. Экскурсия в школьный музей. 3. Конкурс рисунков «Мой родной край» |
Искусство народа населяющего наш край (национальный орнамент). | 4 | 1. Орнаменты народов русского севера. 2. Вологодские и белозерские орнаменты. 3. Русские узоры. Рушники и кокошники. Двусторонняя симметрия в русском узоре. 4. Экскурсия в музей … | |
III. | Красота рукотворная. Народная музыка. | 3 | 1. Гимн нашей области. Песни о нашем крае. 2. Семейный праздник «Поющая семья». |
Произведения Белозерских писателей и поэтов. | 3 | 1. Поэты Белозерского района: 2. Читаем стихи о родном крае. 3. Я пробую сочинять. Мои первые строки о родном крае. | |
В гостях у народных умельцев. | 2 | Экскурсия в краеведческий музей. | |
IV. | Красота человека. Самобытность слова. | 3 | 1. Печатные издания нашего края. 2. Культура речи «Как мы говорим?» 3. Этимология слова. Откуда к нам пришли слова. |
Население нашего района. | 3 | 1. Народности нашего края их особенности: язык, культура, праздники, обычаи. 2. Игры народов нашего края. 3. Семейные посиделки «У самовара». Презентация национальных блюд. | |
Национальный костюм. | 2 | 1. Национальная одежда, украшения 2. «Откроем бабушкин сундук» - викторина. | |
V. | Итоговое занятие | 1 | Игра «Что? Где? Когда?» Выбирается команда знатоков из желающих ребят, остальные составляют вопросы по изученным темам |
Итого: | 33 |
Содержание программы кружка « Мой родной край»
33 часа.
1 тема: Красота природы – 9 часов
Природа своей местности. Деревья, кустарники, травы своей местности. Травы вдоль дорог: подорожник, крапива, одуванчик, полынь. Экскурсия «Живая природа родного края».
Что растет на нашей грядке. Овощная викторина «Витамины с грядки». Плодовые и ягодные культуры. Экскурсия в школьный огород.
Животный мир Белозерского района. Животный мир наших лесов. Перелетные птицы. Экскурсия «Кто живет рядом с тобой?»
2 тема: Красота и симметрия – 7 часов
Край, в котором мы живем. Флаг и герб нашего района, области (типы симметрии). Достопримечательности нашего края. Экскурсия в школьный музей. Конкурс рисунков «Мой родной край»
Искусство народа населяющего наш край (национальный орнамент). Орнаменты народов русского севера. Вологодские и белозерские орнаменты. Русские узоры. Рушники и кокошники. Двусторонняя симметрия в русском узоре. Экскурсия в музей
3 тема: Красота рукотворная – 8 часов
Народная музыка. Гимн нашей области. Песни о нашем крае. Семейный праздник «Поющая семья».
Произведения белозерских писателей и поэтов. Читаем стихи о родном крае. Я пробую сочинять. Мои первые строки о родном крае.
В гостях у народных умельцев. Экскурсия в музей.
4 тема: Красота человека – 8 часов
Самобытность слова. Печатные издания нашего края. Культура речи «Как мы говорим?» Этимология слова. Откуда к нам пришли слова.
Население нашего района. Народности нашего края их особенности: язык, культура, праздники, обычаи. Игры народов нашего края. Семейные посиделки «У самовара». Презентация национальных блюд.
Национальный костюм. Национальная одежда, украшения народов русского севера. «Откроем бабушкин сундук» - викторина
5 тема: Итоговое занятие – 1 час
Игра «Что? Где? Когда?» Выбирается команда знатоков из желающих ребят, остальные составляют вопросы по изученным темам
Ожидаемые результаты
По окончании изучения курса обучающиеся должны:
знать
- пространственное расположение Вологодской области и своего населенного пункта; основные географические и природные объекты родного края; символику своей области, района.
определять
- месторасположение Вологодской области на карте России;
уметь
- вести наблюдения, поиск, сбор и описание объектов своей местности; вести элементы исследовательской деятельности по изучению родного края.
