Рабочая программа «Литература» ( базовый уровень),класс (стр. 3 )

Поэма «По праву памяти». Автобиографизм и историческое обобще­ние. Ораторский склад и трагический пафос поэмы. Твардовский — редактор. Значение творчества Твар­довского для русской литературы.

Теория литературы.

Традиции и новаторство в по­эзии. Гражданственность поэзии. Элегия как жанр лирической поэзии.

Тема 21. Творчество (3 ч)

Особенности мироощущения поэта. Сила и интен­сивность контакта лирического героя с миром. Мгно­венье и вечность, быт и мироздание в поэзии Пастер­нака. Художник и время.

Стихотворения «Метель», «Весна», «Про эти сти­хи», «Определение поэзии», «Зеркало», «Плачущий сад», «Душная ночь», «Степь», «Сестра моя — жизнь и сегодня в разливе...», «О, знал бы я, что так бывает...», «На ранних поездах», «Ночь», «В боль­нице», «Во всем мне хочется дойти до самой су­ти...», «Быть знаменитым некрасиво...», «Зимняя ночь», «Гамлет» и др. (по выбору учителя и учени­ков). Своеобразие метафоры Пастернака. Роль пред­метной детали в его поэзии. Мастерство звукописи.

«Доктор Живаго» (общая характеристика романа с рекомендациями для самостоятельного чтения). Своеобразие оценки исторических событий в романе. Поэтическая природа прозы Пастернака. Судьба пи­сателя и его романа.

Тема 22. Творчество A. И Солженицына (3 ч)

Изображение русского национального характера и судьбы России в мировой истории — основная тема творчества А. Солженицына. «Узловой» принцип сюжетно-композиционного построения произведений писателя. Солженицынская философия языка. «Сло­варь языкового расширения».

Рассказ «Один день Ивана Денисовича». Изобра­жение «системы» тоталитаризма и репрессий. Иван Денисович как тип русского национального характе­ра. Сюжетные и композиционные особенности.

Рассказ «Матренин двор». Смысл первоначально­го заголовка «Не стоит село без праведника». Правед­ница Матрена и традиции житийной литературы. Противостояние людей и «паразитов несочувствен­ных» в системе образов. «Матренин двор» и «деревен­ская проза» 1960—1970-х годов.

Теория литературы.

Прототип литературного героя. Житие как литературный повествовательный жанр.

Тема 23. Проза (2 ч)

Проблема народа как центральная в его творчестве. Создание многооб­разного народного национального характера, утверж­дение права человека на индивидуальность и уваже­ние («Чудик», «Жена мужа в Париж провожала»). Изображение трагедии нереализованных возможнос­тей, неприятие зла, бездуховности (рассказы по выбо­ру учеников).

Тема 24 . Поэзия периода «оттепели» (4 ч)

Публицистический характер лирики. Ориентация на слушателя, новизна взаимо­отношений поэта с аудиторией. Лирическая раско­ванность и техническое разнообразие «эстрадной поэ­зии». Освоение традиций русской поэзии первой тре­ти XX века. Общее и индивидуальное в лирике , , ­ственского, , . Попытки поэтического воспроизведения противоре­чий XX столетия в стихах . По­иск новых поэтических средств. Сила и слабость «эст­радной поэзии», ее значение в расширении диапазона художественных средств и дальнейшей демократиза­ции русского стиха.

«Тихая лирика». Поиск национальной почвы, мо­тив возвращения к истокам. Тревога за судьбы мира. Обращение к традициям русской поэзии XIX века.

Авторская песня.

Авторская песня как явление литературы. Разно­образие направлений и индивидуальных стилей.

Темы и герои песен . Наличие ас­социативного и аллегорического начал, тонкого лиризма — своеобразие песенного творчества поэта. (По выбору учителя и учеников.)

Тема российской истории, войны и безнравствен­ного общества в песнях-стихах . (По выбору учителя и учеников.)

Пафос нравственного противостояния, трагическо­го стоицизма в лирике («Спасите на­ши души», «Песня о нейтральной полосе», «Гори­зонт», «Кони привередливые», «Бег иноходца», «Упрямо я стремлюсь ко дну...*, «Охота на волков», «Мы вращаем землю», «Диалог у телевизора» и др. по выбору учителя и учеников). Поэзия экстремаль­ных ситуаций.

Тема 25. Русская проза 70-80-х годов (2 ч)

Обзор литературного процесс 70-80-х годов.

B. Г. Распутин Проблематика творчества: проблема памяти и бес­памятства. Человек и природа; человек и «малая ро­дина». Мотив покаяния. Повесть «Живи и помни». История и современность в повести. Система персонажей. Своеобразие художественного простран­ства повести. Роль символики. Проза Распутина как высший этап «деревенской прозы».

Теория литературы:

«Деревенская про­за». Социальная и нравственная проблематика «дере­венской прозы».

Тема 26. Литература русского зарубежья (1 ч)

Литература русского зарубежья. И

А. Бродский. Личность и судьба поэта. Влияние европейской поэзии на творчество Бродского. Своеобразие видения мира в поэзии Бродского. Новое представление о ли­рике.

Стихотворения «Стансы», «Пилигримы», «Боль­шая элегия Джону Донну», «Пенье без музыки», «Конец прекрасной эпохи», «Почти элегия», «Я ро­дился и вырос...», «...и при слове «грядущее»...», «Ниоткуда с любовью...», «Я входил вместо дикого зверя в клетку», «Рождественская звезда» и др. по выбору учителя и учеников. Своеобразие ритми­ки и синтаксиса. Особенности звуковой организа­ции поэтического текста. Пространство и время в поэзии Брод­ского.

Тема 27. Литература на современном этапе (4 ч)

Влияние на развитие современного литературного процесса новой культурной ситуации с ее критериями правды и высокого искусства. Роль классики в изуче­нии российскими писателями отечественной родо­словной многих современных проблем. Возвращение читателю запрещенных произведений русской лите­ратуры XX века.

Новое осмысление истории в произведениях А. Солженицына, В. Астафьева, Г. Владимова, В. Дудинцева, Б. Можаева и др.

Развитие неореалистической прозы В. Маканина, Л. Петрушевской, Т. Толстой.

Усиление постмодернистских тенденций в литера­туре: «Москва—Петушки» Вен. Ерофеева, «Школа для дураков» Саши Соколова, «Пушкинский дом» А. Битова, рассказы Ю. Мамлеева и В. Сорокина; поэ­зия Т. Кибирова и др

Календарно-тематическое планирование 10 класс

№	Тема урока	Вс. Ч	Р/р	Краткое содержание учебного материала	Теория литературы	Развитие речи
1.	Общая характеристика литературы 19 века.	1	-
1	Литература как искусство слова. Общая характеристика литературы 19 века.	1		Литература как искусство слова. Русская литература XIX в. в контексте мировой культуры. Ос­новные темы и проблемы русской литературы XIX в.	Художественный образ
2.	. Жизнь и творчество. Драма «Гроза».	9	1
2	Новаторство в драматургии. Личность и судьба.	1		Биографические сведения об . Введение в работу над драмой «Гроза». Новаторство в драматургии	Романтизм, реализм	Сопоставлениелитер. направлен.
3	История создания драмы «Гроза». Система образов.	1		История создания произведения. Семейный и социальный конфликт в драме. Своеобразие конфликта и ос­новные стадии развития действия. Работа над содержанием 1-го и 2-го действий		Анализ сцен пьесы
4	Город Калинов и его обитатели.	1		Город Калинов и его обитатели. Общие картины жизни и основные типы «темного царства». Расстановка действующих сил.	Речевая характеристика героев.	Характеристика быта и нравов рус. провинции
5	Протест Катерины против «темного царства».	1		Образ Катерины. Катерина в системе образов. Внутренний конфликт Катерины. Народнопоэтическое и религиозное в образе Катерины. Протест Катерины против «темного царства».	Конфликт в художественном произведении	Анализ сцен пьесы
6	«Хозяева жизни» в пьесе.	1		Дикой, Кабаниха, Феклуша. Расстановка действующих сил. Изображение "жестоких нравов" "темного царства''.		Сопост-ная характеристика героев.
7	Молодое поколение в пьесе.	1		Образы Бориса, Тихона, Варвары, Кудряша, Кулигина. Работа над содержанием 3-го, 4-го и 5-го дейст­вий.	Прием контраста	Сопоставительная хар-ка героев.
8	Художественные особенности пьесы «Гроза»	1		Художественное своеобразие пьес Островского. Творчество Островского в 70-е годы. История создания пьесы «Бесприданница», время, отраженное в пьесе. Статья Добролюбова «Луч света»	Жанр, композиция, символика, язык. Сценическая история пьесы	Конспект критич.-еской статьи.
9	Споры критиков вокруг пьесы		1	Художественные особенности пьесы (жанр, композиция, символика, язык) Система персонажей пьесы. Выбор темы сочинения. Значение творчества .	Развитие речи
3.	. Жизнь и творчество. Роман «Обломов».	7	1
10	Критический реализм второй половины 19 века. Гончарова.	1		Особенности критического реализма второй половины 19 века. Своеобразие художественного таланта Гончарова.	Принципы критического реализма.	Сообщение о творчестве писателя.
11	. Роман «Обломов». Образ главного героя в романе.	1		История создания и особенности композиции романа. Петербургская "обломовщина". Социальная и нравственная проблематика романа. Полнота и сложность характера Обломова.		Анализ эпизодов. Характеристика героя.
12	Глава "Сон Обломова" и ее роль в произведении.	1		Глава "Сон Обломова" и ее роль в произведении. Система образов.		Аналитическая беседа.
13	Прием антитезы в романе. Обломов и Штольц.	1		Обломов и Штольц: сравнительная характеристика. Андрей Штольц как антипод Обломова. Смысл сопоставления героев в романе.	Антитеза, антипод.	Сопоставительная хар-ка героев.
14	Тема любви в романе.	1		Испытание героя любовью. Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына. Тема любви в романе.		Анализ эпизодов.
15	Роль пейзажа в романе. Авторская позиция в романе.	1		Роль пейзажа, портрета, интерьера и художественной детали в романе. Авторская позиция и способы ее вы­ражения в романе. Своеобразие сти­ля Гончарова. Историко-философский смысл романа. Авторская оценка итогов жизненного пути героя. Роман «Обломов» в оценке критиков.	Авторская позиция.	Анализ эпизодов. Конспект критической статьи.
16	Творческая работа по роману «Обломов».		1	Обсуждение тем сочинения, сбор материала по теме сочинения.		Сочинение.
4.	Тургенев и творчество. Роман «Отцы и дети»	7	1
17	. Жизнь и творче­ство.	1		Судьба писателя. Формирование общественных взглядов писателя.	Идейная позиция, обществ-полит борьба.	Сообщение о творчестве писателя.
18	Творческая история романа «Отцы и дети».	1		Художественное своеобразие романа. Сюжет, композиция, система образов рома­на. Переходящее и вечное в художественном мире Тургенева.	Социально-историческая обусловленностьтемы и идеи романа.	Анализ эпизодов
19	Базаров-герой своего времени.	1		Роль образа Базарова в развитии основного конфликта. Черты лично­сти, мировоззрение Базарова.	Народная тема в творчестве.	Характеристика героя.
20	Нигилизм Базарова и его последствия.	1		Герой 60-х годов нигилист Базаров. Место Базарова среди других героев времени. Ав­торская позиция и способы ее выра­жения. Базаров в кругу единомышленников.	Нигилизм как общественное течение	Анализ эпизодов
21	Идейные разногласия Базарова и .	1		Конфликт поколений в романе. "Отцы" в романе: братья К ирсановы, роди­тели Базарова. Те­ма народа в романе. Базаров и его мнимые последователи.		Сопоставительная характеристика героев.
22	"Вечные" темы в романе	1		Тема любви в романе. "Вечные" темы в романе (природа, любовь, ис­кусство).	Ав­торская позиция, способы ее выра­жения.	Анализ эпизодов
23	Нужен ли Базаров России?		1	Смысл названия. Смысл финала романа. Философские позиции героев романа и автора. Выбор темы сочинения.	Философская позиция.	Сочинение-размышление.
5.	. Жизнь и творчество.	3	-
25.	Жизнь и творчество.	1		Основные темы, мо­тивы и образы тютчевской лирики. Художественное своеоб­разие поэзии Тютчева. Поэзия Тютчева и литературная тpaдиция.	«Школа поэтов чистого искусства»	Сообщение о творчестве поэта.
26	Человек и природа в лирике Тютчева. Философская лирика .	1		Тема родины. Человек, природа и история в лирике Тютчева. Философский характер и символический подтекст стихотво­рений Тютчева.	Форма, ритмика стиха.	Анализ лирическ. произведения.
27	Любовь как "поединок роковой" в лирике .	1		Любовь как стихийное чувство и "поединок роковой" в лирике .. Хаос и космос в поэзии Тютчева. "Вечные" темы в лирике Фета (природа, поэзия, любовь, смерть).	Художественно-выразитель. средства языка.	Анализ лирическ. произведения.
6.	. Жизнь и творчество.	3	-
28	Жизнь и творчество. Тема любви в лирике .	1		Поэзия Фета и литературная тради­ция. Фет и теория "чистого искусст­ва". Причины и смысл споров о «чистом» и «гражданском» искусстве.	«чистое».«гражданское» искусство	Сообщение о творчестве поэта.
29	Философская проблематика лирики Фета.	1		Философская проблематика лирики. Метафоричность лирики Фета.	Метафоричность лирики.	Анализ лирическ. Произвед.
30	Художественное своеобразие лирики Фета.	1		Художественное своеобразие, осо­бенности поэтического языка, пси­хологизм лирики Фета. Эпитет в лирике Фета.	Эпитет, пси­хологизм лирики.	Анализ лирическ. произвед.
7.	Поэма «Кому на Руси жить хорошо»:	12	1
31	Жизнь и творчество	1		Гражданский пафос поэзии Некрасо­ва, ее основные темы, идеи и образы. О народных истоках поэзии поэта.	Гражданский пафос поэзии.	Сообщение о тв-ве поэта.
32	Тема поэта и поэзии в творчестве Н, А. Некрасова.	1		Судьба поэта-гражданина. Особенности некрасовского лириче­ского героя.	«Школа гражданского искусства».	Анализ лирическ. пр-ния.
33	Тема Родины и народа в лирике .	1		Художественное свое­образие лирики Некрасова, ее связь с народной поэзией. Тема Родины и народа. Сатириче­ские образы.	Народность литературы.	Анализ лирич. произведения.
34	Тема любви в лирике .	1		Решение "вечных" тем в поэзии Некрасова (природа, лю­бовь, смерть).		Анализ лирическ. произведени
35	Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания.	1		Поэма «Кому на Руси жить хорошо». История создания поэмы, сюжет, замысел, композиция, жанровое своеобразие поэмы, ее фольклорная основа.	Поэма как поэтический жанр. Эпопея. Идея произведения.	Характеристика системы персонажей в поэме.
36	Русская жизнь в изображении Некрасова.	1		Русская жизнь в изображении Некрасова. Система образов поэмы. Народное представле­ние о счастье. Масштабность замысла поэмы-эпопеи.	Путешествие как прием организации повествования.	Комментированное чтение. Анализ эпизодов поэмы.
37	Помещичья Русь в поэме.	1		Первоначальное представление странников о счастье. Сатириче­ские образы помещиков.
38	Женское счастье в поэме.	1		Тема женской доли в поэме. Судьба Матрены Тимофеев­ны, смысл "бабьей притчи".	Характеристика героя поэмы.	Анализ эпизодов поэмы.
39	Выражение народного протеста в поэме.	1		Тема народного бунта. Народный мир в движении. Роль фольклорно-сказочных мотивов в поэме-эпопее.	Характеристика героя поэмы.
40	Идейный смысл рассказов о грешниках.	1		Изменение крестьянских представлений о счастье. Перелом в направлении поисков. Вера поэта в духовную силу народа.	Рассказ в рассказе.	Сопоставительная характеристика
41	Гриша Добросклонов - центральный образ поэмы.	1		«Люди холопского звания». Крестьянское счастье в поэме. Образы правдоиска­телей и "народного заступника" Гриши Добросклонова	Характеристика героя поэмы.	Сообщения учащихся, анализ эпизодов
42	Сочинение по поэме «Кому на Руси жить хорошо».		1	Неразрешенность вопроса о народной судьбе. Смысл на­звания поэмы. Выбор темы сочинения.		Сочинение.
9.	-Щедрин. Жизнь и творчество. «История одного города»	8	1
43	-Щедрин Жизнь и творчество	1		Детство, отрочество и юность писателя. Вятский плен.		Сообщения учащихся.
44	Поэтика и проблематика сказок -Щедрина.	1		Поэтика и проблематика сказок -Щедрина. Анализ сказок. Сатира на правительственные круги в сказках -Щедрина. Сатира на правительственные круги и господствующее сословие в сказках.	Сатира, сатирическое произведение.	Анализ сказок.
45	Сказки о народе.	1		Сказки, обличающие эгоистическую мораль и утверждающие христианские идеалы.
46	«История одного города»	1		Обличение деспотизма, невежества власти, бесправия и покорности на­рода.. Приемы сатирического изображения: сарказм, ирония, ги­пербола, гротеск, алогизм.	Сарказм, ирония, ги­пербола, гротеск, алогизм.	Анализ вступительной главы.
47	Образ города Глупова в романе.	1		Образ города Глупова в романе. Сатирическая летопись исто­рии Российского государства		Сообщения учащихся.
48	Градоначальники в романе.	1		Соби­рательные образы градоначальников и "глуповиев". Образы Органчика и Угрюм-Бурчеева.	Сарказм, ирония, ги­пербола, гротеск.	Работа над текстом
49	Образ народа в романе.	1		Тема народа и вла­сти. Смысл финала "Истории". Своеобразие сатиры Салтыкова-Щедрина.		Работа над текстом
50	Сочинение по творчеству -Щедрина.			Обсуждение тем сочинения, сбор материала по теме сочинения.		Сочинение.
11.	. Жизнь и творчество. Роман «Война и мир»	27	2
52	Личность и судьба .	1		Этапы биографии писателя и их отражение в творчестве.		Сообщения учащихся.
53	Автобиографическая трилогия .	1		Диалектика трех эпох развития человека в трилогии. Автобиографическая трилогия «Детство», «Отрочество», Юность».	Трилогия.	Сообщения, анализ глав.
54	Человек и война в «Севастопольских рассказах»	1		Молодость на Кавказе. Толстой – участник Крымской войны. Человек и война в «Севастопольских рассказах». История на страницах художественных произведений.	История на страницах художественных произведений.	Работа над текстом
55	Авторский замысел и история создания романа «Война и мир».	1		История создания. Жанровое свое­образие романа. Особенности ком­позиции, антитеза как центральный композиционный прием.	Роман-эпопея.	Сообщения учащихся.
56	Анализ эпизода «Салон ».	1		Система образов в романе и нравс. концепция Толстого, его критерии и оценки личности. Изобра­жение светского общества. Сатирич. изображение большого света в романе.	Художественная деталь как прием характеристики героев.	Комментированное чтение, обобщение
57	Семьи Ростовых и Болконских.	1		Различие семейного уклада и единство нравственных идеалов. Общенациональный характер ценностей.		Сопоставительная характеристика.
58	Анализ эпизода «Князь Андрей в Лысых Горах»	1		Суетность честолюбивых мечтаний. Жизнь как более значительное и вечное, чем война и слава.		Характеристика героев.
59	Изображение Шенграбенского сражения в романе.	1		Тема войны в романе.		Анализ эпизодов.
60	Изображение безнравственной сути войны г.	1		Изобра­жение Отечественной войны 1812 г. Военные эпизоды в романе.	Внутренний монолог как прием психологической характеристики.
61	Аустерлицкое сражение.	1		Аустерлицкое сражение, его роль в судьбе князя Андрея.		Анализ эпизодов.
62	Духовные искания Андрея Балконского.	1		Путь идейно-нравственных исканий князя Андрея Болконского.	Художественная деталь, характеристи-ки героев.	Анализ эпизодов.
63	Пьер Безухов в поисках смысла жизни.	1		Духовные искания любимых героев. «Диалектика души», «диалектика характера».		Анализ эпизодов.
64	Образ Наташи Ростовой в романе.	1		«Мысль народная» и «мысль семейная» в ро­мане. Наташа Ростова и княжна Ма­рья как любимые героини Толстого.		Анализ эпизодов, сопост. .характер.
65	Переправа через Неман.	1		Переправа через Неман. Единство частного и исторического в романе.		Анализ эпизодов.
66	Наполеон в романе.	1		Наполеон в романе. Взгляд Толстого на роль личности в истории.		Анализ эпизодов.
67	Анализ эпизода «Бородинское сражение»	1		Бородинское сражение как идейно-композ. центр романа.		Анализ эпизодов
68.	Пьер Безухов на батарее Раевского.	1		Способность к внутреннему росту, духовному продвижению - главный критерий оценки человека в творчестве Толстого.
91	Образ Кутузова в романе.	1		Народность в понимании автора. Взгляд Толстого на роль личности в истории.		Анализ эпизодов.
69	Анализ эпизода «Военный совет в Филях»	1		Анализ эпизода «Военный совет в Филях». Единство частного и исторического в романе.	Сопостав. характеристика.	Анализ художест. деталей.
70	Духовное развитие Пьера Безухова. П. Безухов и Платон Каратаев.	1		Народность в понимании Толстого. Об­раз Платона Каратаева и авторская концепция "обшей жизни"."		Характеристика героев, комменти-рованное чтение
71	Партизанская война в романе.	1		Кар­тины партизанской войны, значение образа Тихона Щербатого. Русский солдат в изображении Толстого. Проблема национального харакгера. Образы Тушина и Тимохина.		Анализ эпизодов. Характеристика героев, комменти-рованное чтение
72	Итоги войны 1812 года.	1		Про­блема истинного и ложного героиз­ма. Кутузов и Наполеон как два нравственных полюса. Москва и Петербург в романе.		Анализ глав.
73	Анализ эпилога романа.	1		Роль эпилога. Смысл названия романа-эпопеи.		Анализ эпизодов, характеристика героев.
74	Философия истории в романе.	1		Приемы изображения душевного мира героев ("диалектики души"). Психологизм про­зы Толстого. Роль портрета пейзажа, диалогов и внутренних монологов в романе.	Приемы изображения, психологизм про­зы.	Беседа по проблемным вопросам.
75	Художественные особенности романа.	1		Художественные от­крытия Толстого и мировое значение творчества писателя. Смысл названия и поэтика романа-эпопеи.	Язык художественного произведения.
76-	Сочинение по творчеству .		2	Обсуждение тем сочинения, сбор материала по теме сочинения.		Сочинение.
12.	. Жизнь и творчество. Роман «Преступление и наказание»	13	2
77	Творческий путь .	1		Судьба писателя: трагические обстоятельства, сформировавшие его мировоззрение.		Сообщение учащихся.
78	Герои романа «Преступление и наказание».	1		Замысел романа и его воплощение. Особенности сюжета и композиции. Своеобразие жанра, система образов романа.	Психологизм романов Достоевского.	Анализ эпизодов, характеристика героев.
179	Теория Раскольникова и истоки его бунта.	1		Роль внутренних монологов и снов героев в романе. Портрет, пейзаж, интерьер и их худ. функция.		Анализ эпизодов.
80	Преступление Родиона Раскольникова.	1		Истоки и смысл теории Раскольникова и ее развенчание. Глубина психологисеского анализа в романе.		сопоставительная характеристика героев.
81	Двойники Раскольникова. Петр Петрович Лужин.	1		Рас­кольников и его "двойники". Образы "униженных и оскорбленных". Второстепенные герои, их роль в повествовании.		Анализ эпизодов, сопост. характер.
82	Образ Андрея Ивановича Свидригайлова.	1		Мир петербургских углов и его связь с теорией Раскольникова. Образ А И. Свидригайлова.		Анализ эпизодов, сопост. характер.
83	Раскольников и Порфирий Петрович.	1		Раскольников и Порфирий Петрович. Взаимосвязь главного героя и второстепенных персонажей в образной системе романа.	Детективный сюжет, нравственные проблемы.	Анализ эпизодов, сопоставитель. характ.
84	Раскольников и Соня Мармеладова. Проблема нравственного идеала	2		Образ Сонечки Мармеладовой и проблема нравственного идеала ав­тора. Библейские мотивы и образы.. Тема гордости и смирения.	Женские образы в романе.	Анализ эпизодов, сопоста. характерист.
85	«Их воскресила любовь».	1		Сонечки Мармеладовой и проблема нравственного идеала Нравственное возрождение героя.	Поиски «человека в человеке».	Беседа по проблемным вопросам.
86	Художественные особенности романа.	1		Роль эпилога. "Преступле­ние и наказание" как философский роман. Приемы создания образа Петербурга.	Христианские мотивы.
87-88	Сочинение по творчеству .		2	Обсуждение тем сочинения, сбор материала по теме сочинения.		Сочинение.
13.	. Жизнь и творчество. Пьеса «Вишневый сад»	11	2
89	Темы, сюжеты и проблематика че­ховских рассказов.	1		Жизнь и творчество. Традиция рус­ской классической литературы в ре­шении темы "маленького человека" и ее отражение в прозе Чехова.		Составление хронологической таблицы.
90.	Борьба живого и мертвого в рассказах Чехова.	1		Борьба живого и мертвого в рассказах Чехова. Проблематика и поэтика рассказов Чехова.	Проблематика, поэтика.	Анализ эпизодов.
91	Духовная деградация человека в рассказе «Ионыч».	1		Проблема ответственности человека за свою судьбу. Тема любви в чехов­ской прозе.	«Мелочи жизни» в изображении писат.	Сопоставительная характерист
92.	«Его врагом была пошлость». Трилогия о футлярных людях.	1		Психологизм прозы Че­хова. Роль художественной детали, лаконизм повествования, чеховский пейзаж, скрытый лиризм, подтекст.	Лирическая комедия.	Система образов
93	Особен­ности сюжета и конфликта пьесы «Вишневый сад».	1		Комедия «Вишневый сад». Особен­ности сюжета и конфликта пьесы. Система образов. Символический смысл образа вишневого сада.	Сюжет, конфликт.	Анализ 1 действия.
94	Уходящее поколение в пьесе.	1		Тема прошлого, настоящего и будущего России в пьесе. Раневская и Гаев как представители уходящего в прошлое усадебного быта.	Тип героя-"недотепы". Образы слуг (Яша, Дуняша, Фирс).	Анализ 2 действия.
95	Особенности разрешения конфликта в пьесе.	1		Особенности разрешения конфликта в пьесе. Символич. смысл образа вишневого сада.		Анализ 3 действия.
96	Тема будущего в пьесе.	1		Образ Лоиахина, Пети Трофимова и Ани.		Анализ 4 действия.
97	Черты новой драмы в пьесе «Вишневый сад».	1		Своеобразие жанра. Новаторство Чехова-драматурга. Черты новой драмы в пьесе «Вишневый сад».
98	Сочинение по творчеству		2	Нравственные уроки русской литературы 19 века Обсуждение тем сочинения, сбор материала по теме.		Сочинение
99-102	Резервные уроки.

Тематическое планирование 11 класс