Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ЛИНГВИСТИКИ И ИННОВАЦИОННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_________________
"_____"__________________20___ г.
Рабочая программа дисциплины
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Направление подготовки
035700 - ЛИНГВИСТИКА
Профиль подготовки
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная, очно-заочная
Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ» (протокол № ___ от 20__г.) | Одобрено кафедрой (протокол № от 20 г.) Зав. кафедрой _______________________________ |
Москва
2012 г.
, кандидат биологических наук, доцент
Кафедра «естественно-научных дисциплин»
Программа «Концепции современного естествознания» предназначена для студентов обучающихся по направлению 035700 – «Лингвистика» для студентов очного и очно-заочного отделения. В рабочей программе представлен тематический план изучения дисциплины, программа, задания для самостоятельной работы, современные образовательные технологии, приводятся вопросы для подготовки к зачету. Особое внимание уделено методическим указаниям для студентов, изучающих данную дисциплину, и преподавателей, читающих курс «Современные концепции естествознания»».
Рецензенты: , докт. биол. наук, вед. н. с.
докт. псих. наук., профессор
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» являются:
- дать представление об современной научной картиной мира, об основных идеях современного естествознания, и основных идеях в области физики, астрономии, химии, биологии, экологии, перспективах развития этих наук.
- ознакомление с историей науки, с современными достижениями науки, с основными с глобальными проблемами человечества и путями их решения.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Современные концепции естествознания» относится к циклу ООП Б.2. Математический и естественно-научный цикл, базовая (общепрофессиональная) часть.
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения обучающихся, приобретенные в результате изучения таких «Философия». Данная дисциплина является базовой для научного и культурного уровня современных студентов и получения широкого гуманитарного образования, а также для дисциплин вариативной части профессионального цикла по профилю «безопасность жизнедеятельности..
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Концепции современного естествознания».
Обучающийся студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);
осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5);
владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);
владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7);
умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8);
стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
умеет работать с основными информационно-поисковыми и экспертными системами, системами представления знаний, синтаксического и морфологического анализа, автоматического синтеза и распознавания речи, обработки лексикографической информации и автоматизированного перевода, автоматизированными системами идентификации и верификации личности (ПК-21);
имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);
умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);
обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);
умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-37);
умеет выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту (ПК-40);
владеет стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-41);
обладает способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования (ПК-42);
В результате освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» обучающийся должен:
- знать
- основные задачи курса «Концепции современного естествознания»;
- краткую историю науки;
- общие положения современной научной картины мира;
- основные идеи современного естествознания;
- основные глобальные проблемами человечества
- уметь
- выделить основные этапы развития естествознания, начиная с первых шагов науки;
- описать основные научные картины мира прошлого и общие положения современной научной картины и показать мировоззренческую значимость основных положений современной науки;
- выделить общенаучные идеи в основных разделах естествознания;
- связывать знания полученные из дисциплины «концепции современного естествознания», с другими естественно-научными дисциплинами;
- владеть
- представлением о современном состоянии естествознания в России и в мире, об основных тенденциях в естественных науках, об основных современных открытиях в естествознании и применении этих знаний в практике,
- владеть информацией о возможных сценариях будущего развития человечества; и о путях в решении мировых глобальных проблем.
- навыками работы с литературой и с Интернетом по изучаемым проблемам, основными методами естественно-научных исследований.
4. Структура и содержание дисциплины «Концепции современного естествознания»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.
Очная форма (срок обучения 4 года)
№ п/п | Разделы и темы дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Практикум Лаборатор | Практическ. занятия /семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Естественно-научные и гуманитарные культуры. | 1 | 2 | 0,5 | 0,5 | 1 | |||||
2 | История естествознания. | 1 | 12 | 1 | 2,5 | 8,5 | |||||
3 | Естествознание как единая наука о природе. | 1 | 2 | 1 | 0,5 | 0,5 | |||||
4 | Панорама современной науки и естествознания. | 1 | 4 | 1 | 0,5 | 2,5 | |||||
5 | Логика и методология научного познания. | 1 | 4 | 1 | 0,5 | 2,5 | |||||
6 | Порядок и беспорядок в природе, хаос. | 1 | 2 | 1 | 0,5 | 0,5 | |||||
7 | Системный взгляд на природу. | 1 | 4 | 1 | 0,5 | 2,5 | |||||
8 | Структурные уровни организации материи. | 1 | 2 | 1 | 0,5 | 0,5 | |||||
9 | Мегамир. | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | |||||
10 | Фундаментальные принципы Природы: материя, движение, пространство и время. | 1 | 2 | 0,5 | 1 | 0,5 | |||||
11 | Концепция детерминизма в естествознании. | 1 | 2 | 0,5 | 1 | 0,5 | |||||
12 | Принципы симметрии. | 1 | 2 | 0,5 | 1 | 0,5 | |||||
13 | Химические системы. | 1 | 4 | 0,5 | 1 | 2,5 | |||||
14 | Особенности биологического уровня организации материи. | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | |||||
15 | Эволюционное учение. | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | |||||
16 | Учение о биосфере. | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | |||||
17 | Феномен человека. | 1 | 2 | 1 | 0,5 | 0,5 | |||||
18 | Время и функции организма. | 1 | 2 | 1 | 0,5 | 0,5 | |||||
19 | Загрязнение окружающей среды и человечество. | 1 | 2 | 0,5 | 1 | 0,5 | |||||
20 | Глобальные проблемы человечества. | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | |||||
21 | Концепция саморазвития и самоорганизации материи | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | |||||
ИТОГО | 1 | 72 | 18 | 18 | 36 | Зачет |
Очно-заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


