Комплексирование программ и технологий
по основным направлениям развития детей раннего возраста в группах
общеразвивающей направленности.
Направление развития | Название программы | Педагогические технологии, методики и доп. образование |
Физическое развитие | «Детство» - комплексная программа воспитания и обучения детей в детском саду под ред. , , | · Пензулаева занятия с детьми. М.; Просвещение, 1988 |
Познавательно- речевое развитие | «Детство» - Комплексная программа воспитания и обучения детей в детском саду под ред. , , | · . Строительные игры. |
Социально-личностное развитие | «Детство» - комплексная программа воспитания и обучения детей в детском саду под ред. , , | · Ознакомление дошкольников с окружающей социальной действительностью. – М.; Трейдинг, 2000. |
Художественно- эстетическое развитие | «Детство» - Комплексная программа воспитания и обучения детей в детском саду под ред. , , | · , «Топ – хлоп, малыши» Программа музыкально – ритмического воспитания детей 2 – 3 лет. СПб, 2001 · Лыкова деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. ТЦ Сфера. Москва 2007г. |
Комплексирование программ и технологий
по основным направлениям развития детей дошкольного возраста
в группах общеразвивающей направленности.
Направление развития | Название программы | Педагогические технологии, методики |
Физическое развитие | · «Детство»- комплексная программа воспитания и обучения детей в детском саду под ред. , , | · Пензулаева занятия в детском саду. – М. :Мозаика - Синтез 2009г. · развивающая педагогика оздоровления. /программно – методическое пособие. – М.: Линка – Пресс, 2000г |
Познавательно - речевое развитие | · «Детство» - Комплексная программа воспитания и обучения детей в детском саду под ред. , , | · Занятия по развитию речи в детском саду. – – М.,1999г. · Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности для детей старшего дошкольного возраста. – – М., 1998г. · Математика для дошкольников – – М., ТЦ Сфера 2002г. · Добро пожаловать в экологию – , 2006г · Знакомим дошкольников с художественной литературой – – М., 1999г · и др. «Мы» Программа экологического образования |
Социально-личностное развитие | · «Детство» - комплексная программа воспитания и обучения детей в детском саду под ред. , , | · Алёшина дошкольников с окружающей социальной действительностью. – М.: Трейдинг, 2000 |
Художественно- эстетическое развитие | · Комплексная программа воспитания и обучения детей в детском саду «Детство» под ред. , , · «Ритмическая мозаика» 2 – е изд. испр. и доп. – СПБ. ЛОИРО 2000 | · , музыкальное воспитание детей дошкольного возраста «Ладушки» - СПБ.: «Композитор» 1999г. · Лыкова деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. ТЦ Сфера. Москва 2007г. |
Модель организации воспитательно - образовательного процесса
Старший дошкольный возраст.
№ | Направления развития ребенка | Первая половина дня | Вторая половина дня |
1. | Физическое развитие и оздоровление | · Прием детей на воздухе в теплое время года. · Утренняя гимнастика. · Культурно – гигиенические процедуры. · Закаливание (одежда по сезону, в группе, воздушные и солнечные ванны). · Гимнастика для глаз. · Дыхательная гимнастика. · Физкультминутки, динамические паузы на занятиях. · Физкультурные занятия (холодный период – 2 занятия в спортивном зале, 1- на воздухе, в теплый период – все занятия на воздухе). · Прогулка в двигательной активности (подвижные игры, индивид. работа с детьми по развитию физических качеств). | · Гимнастика после сна · Закаливание (ходьба босиком, ходьба по «дорожке здоровья») · Физкультурные досуги, игры, развлечения. · Самостоятельная двигательная деятельность. · Занятия ритмической гимнастикой. · Прогулка (инд. работа по развитию движений) |
2 | Социально- нравственное развитие | · Утро (беседы индивидуальные, подгрупповые). · Оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы. · Формирование навыков культуры еды. · Этика быта, трудовые поручения. · Дежурство по столовой, в природном уголке, помощь в подготовке к занятиям. · Формирование навыков культуры общения. · Театрализованные игры. · Сюжетно-ролевые игры | · Индивид. работа. · Эстетика быта. · Трудовые поручения. · Тематические досуги в игровой форме. · Работа с книгой. · Общение младших и старших детей (совместные игры, спектакли, дни дарений) · Сюжетно – ролевые игры. · Воспитание в процессе хозяйственно – бытового труда и труда в природе. · Дни рождения. · Спектакли. |
3 | Познавательно - речевое развитие | · Занятия познавательного цикла · Дидактические игры. · Наблюдения, экскурсии · Беседы. · Исследовательская работа, опыты, экспериментирование. | · Занятия, игры. · Интеллектуальные досуги. · Индивидуальная работа · Занятия по интересам |
4 | Художественно – эстетическое развитие | · Музыкальные занятия и изодеятельность. · Эстетика быта. · Экскурсия в природу (на участке) · Выездные выставки музеев. | · Музыкально - художественные досуги. · Индивидуальная работа |
