Основная общеобразовательная программа (стр. 12 )

2.1. Особенности организации образовательного процесса в группе раннего возраста

Программы, технологии, пособия

№ п/п	Документы по организации групп детей раннего возраста	Программы	Технологии	Пособия	Прим
	3акон «Об образовании» Российской Федерации. Конвенция ООН о правах ребенка, 1989. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей, 1990. Детский фонд ООН ЮНИСЕФ. Декларация прав ребенка, 1959.	Программа «Кроха» Программа «От рождения до школы» Мозаика-Синтез, 2010. Воспитание и обучение детей в первой младшей группе детского сада /Под ред. , . — М.: Мозаика-Синтез, 2006.	Голубева и массаж для самых маленьких. М.: Мозаика-Синтез, 2006. Лямина речи детей раннего возраста М.: Айрис-Дидактика, 2005. , , Выродова материал для развития речи детей раннего возраста (10 месяцев — 1 год 6 месяцев). М.: Айрис-Пресс, 2оо5. Ребенок от рождения до года / Под ред. . М.: Мозаика-Синтез, 2008. Ребенок второго года жизни / Под ред. . М.: Мозаика-Синтез, 2008. , , 3ацепина раннего возраста в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2005. 3анятия на прогулке с малышами. — М.: Мозаика-Синтез, 2005	, Веракса ребенка в дошкольном детстве. — М.: Мозаика- Синтез, 2006. , Веракса психологи о развитии ребенка-дошкольника. - М.: Мозаика-Синтез, 2006. Диагностика готовности ребенка к школе / Под ред. . - М.: Мозаика-Синтез,2007. Тетрадь для диагностики готовности ребенка к школе / Под ред. . - М.: Мозаика-Синтез, 2007

2.2. Управление реализацией программы:

·  Нормативно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения;

·  Структура управления реализацией общеобразовательной программы;

·  Модель взаимодействия структурных подразделений;

·  План деятельности по реализации общеобразовательной программы.

Принципы построения организационных структур

при управлении реализацией образовательной программы:

1. Принцип оптимальной звенности (создание необходимого числа ступеней, уровней для управления реализацией общеобразовательной программы)

2. Принцип оптимального объема управления реализацией общеобразовательной программы (определение максимального числа объектов и объема управления)

3. Принцип соразмерности прав, обязанностей и ответственности (необходимо четко знать, кто будет управлять из сотрудников реализацией различных компонентов образовательной программы, звеньями, проблемами, ситуацией)

Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОУ:

Уровень	Документы, регламентирующие реализацию общеобразовательной программы ДОУ
Вид	Наименование
Федеральный	Документы организационной направлен ности, обеспечивающие нормативную основу функционирования ДОУ:	-  Закон РФ “Об образовании” -1 (ред. от 01.01.2001); -  Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении. -  Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 г. -  «О построении преемственности в программах дошкольного образования и начальной школы». Письмо Минобразования РФ от 09.08.00 г. № 000/23-16. -  Федеральный закон -ФЗ “Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации”; -  «О федеральных компонентах государственных образовательных стандартов дошкольного образования». Постановление Правительства РФ от 08.04.00 г. № 000 (с изменениями от 1 февраля 2005 г.) -  «О федеральных компонентах государственных образовательных стандартов дошкольного образования». Приказ Минобразования РФ от 05.05.00 г. № 000. -  «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Федеральный закон от 24.07.98 г. (с изменениями от 21.12.04 г.) -  Положение о порядке лицензирования образовательного учреждения. Приложение к приказу Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. -  Приказ Министерства образования Российской Федерации от 22.08.96 № 000 -  Рекомендации по экспертизе образовательных программ для ДОУ РФ. Методическое письмо Минобразования РФ от 24.04.95 г. № 46/19-15 -  «О гигиенических требованиях и максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения». Инструктивно – методическое письмо Минобразования РФ от 2000 г. -  СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях"
Региональный	Обязательные базовые документы - государственные и ведомственные нормативные акты, обеспечивающие документальную основу деятельности ДОУ:	-  Постановление правительства РБ -  Нормативно правовые документы МО и М РБ -  Организационные распорядительные документы МО «Джидинский район», МУ Управления образования «Джидинский район»
Муниципальный	Документы организационной направленности, обеспечивающие нормативную основу функционирования ДОУ (организационно-распорядительные документы):	-  Договор между Учреждением и Образовательным учреждением (ст.11 Закона РФ «Об образовании») -  Свидетельство о государственной аккредитации. -  Устав образовательного учреждения (ст. 13 Закона РФ «Об образовании») Утвержден от «21» декабря 2009г. -  Свидетельство о государственной (ст. 12 Закона РФ «Об образовании», Федеральный закон «О государственной регистрации» ) -  Лицензия на право ведения образовательной деятельности. -  Контракт и свидетельство на право оперативного управления земельным участком и зданием -  Свидетельство о присвоении ИНН -  Свидетельство о регистрации в территориальных отделениях Пенсионного фонда РФ, Фонда социального страхования РФ. -  Договор с учредителем -  Договор с родителями
Нормативные документы	- Коллективный договор - Правила внутреннего трудового распорядка - Должностные инструкции работников - Инструкции по охране жизни и здоровья детей в детском саду и на детских площадках - Инструкции по ОТ - Правила противопожарной безопасности
Локальные акты, регламентирующие деятельность ДОУ и определяющие: - Статус учреждения; - Механизмы приме-нения статей устава ДОУ в регулировании его внешних и внутренних связей; - Характер производ-ственных отношений внутри трудового кол-лектива; - Права, обязанности и ответственность ру-ководителя и работни-ков	- Положение о Совете ДОУ - Положение об общем собрании - Положение о внутреннем контроле - Положение о педсовете - Положение о порядке аттестации педагогических работников - Положение о творческой группе ДОУ - Положение о рабочей программе - Положение о смотрах конкурсах в ДОУ - Положение о родительском комитете - Положение о Наблюдательном совете ДОУ - Положение о распределении стимулирующей части оплаты труда работников ДОУ -  Положение об общеобразовательной программе ДОУ

Документы, обеспечивающие разработку, утверждение и реализацию образовательной программы в ДОУ

	Документы	Наименование
1	Приказы по ДОУ	«О создании рабочей группы по разработке образовательной программы ДОУ «Об утверждении Положения об основной образовательной программе ДОУ «Об утверждении образовательной программы ДОУ» «О реализации образовательной программы с указанием ответственных за те или иные направления»
	Положения	«Об образовательной программе ДОУ» «Рабочей группе по разработке образовательной программы ДОУ»
План работы рабочей группы по разработке образовательной программы ДОУ
	Протоколы	- Заседаний Совета педагогов ДОУ по вопросам: 1. Разработки образовательной программы в ДОУ 2. Рассмотрения и утверждения образовательной программы педагогическим коллективом ДОУ. - Протокол оперативного совещания Рабочей группы по разработке образовательной программы ДОУ
План работы рабочей группы по вопросам внедрения, реализации и мониторинга за ходом реализации образовательной программы ДОУ
План реализации образовательной программы ДОУ

Структура управления реализацией образовательной программы

Управление:

1.  Расстановка кадров в соответствии с уровнем профессиональной подготовки, качеств личности и т. п.

2.  Создание условий для повышения квалификации педагогических кадров

3.  Введение инноваций в содержание и технологии деятельности.

4.  Апробация новых технологий, в том числе и авторских

Система управления

реализацией образовательной программы ДОУ

2.3. Модель взаимодействия структурных подразделений

1. Организация взаимодействия специалистов ДОУ по реализации общеобразовательной программы ДОУ

2. Организация взаимодействия служб ДОУ по реализации образовательной программы ДОУ

2.4. Экспериментальная работа ДОУ

1. Инновационная проектная деятельность как оптимальный вариант развития творческого потенциала воспитателя. 2. Создание модели управления в режиме развития 3. Преемственность – фактор выстраивания успешной траектории образования4. Уголок природы как средство общения ребенка с природой
1. Проект «Арт-студия» 2. Проект «Развитие речи через разные виды деятельности»3. Проект « Музыкально-дидактические игры как одно из средств развития музыкальных способностей дошкольников»4. Проект «Развитие творческих способностей дошкольников через театрализованную деятельность»
1. Создание студии «Развивай-ка»
1.Создание в ДОУ мини-лаборатории 2.Исследовательская деятельность дошкольника как необходимый фактор активизации познавательного интереса
1.Мини-музей «Родник истории» 2.Проект «Мой друг»
1. Создание мини-стадиона в ДОУ
1.«Экологические игры как одно из средств воспитания экологической культуры дошкольника» 2.«Очаровательный сорняк» 3.«Экологическая тропинка» 4.Мир удивительных цветов 5.«Природа – наш общий дом»
1. «Мир под рукой: развитие мелкой моторики пальцев как средство активизации речевой деятельности дошкольников» 2. Логопедическая студия «Говорилки» 3. Развитие речи через разные виды деятельности
1. Сюжетно-ролевая игра как отражение социально-общественной жизни
1. Правила дорожного движения и безопасного поведения
1. Аквариум в ДОУ
1.Программа «Педагогическая компетентность педагога как необходимое условие повышения качества образования в ДОУ»

2.5.Программа взаимодействия с родителями

Направления работы	Формы проведения	Мероприятия	Время проведения	Ответственные	Примечание
1.Знакомство с семьей	Встречи- знакомства	Адаптационные мероприятия с вновь поступившими детьми и детьми, вернувшимися из летних отпусков, заключение родительских договоров, социальных паспортов семьи	Сентябрь, по мере поступления детей	Заведующий, воспитатели, ст. воспитатель
Посещение семей	Ознакомление с условиями воспитания детей в семье	Сентябрь-май	воспитатели
Анкетирование семей	Выявление запросов, интересов и пожеланий родителей по оказанию дополнительных образовательных услуг	Сентябрь- октябрь	Заведующий, воспитатели, ст. воспитатель
2.Информирование о ходе образова- тельного процесса	Дни открытых дверей	Знакомство родителей с жизнью детского сада	Октябрь, январь, апрель, июль (3 среда месяца)	Заведующий, воспитатели, ст. воспитатель
Индивидуальные и групповые консультации	Групповые консультации «Ребенок поступает в детский сад» (младшие группы); 2. «Социализация ребенка в группе сверстников»; 3. «Организация жизнедеятельности дошкольников в условиях ДОУ и семьи»» 4. «Гендерные особенности дошкольников»; 5. «Формирование интегративных качеств дошкольников при поступлении в школу»; 6. «Организация здоровьесбережения в ДОУ» 7. «Как развивать детские способности?»; 8. «Стили воспитания детей в семье и их последствия» Общие консультации: 1. «Как правильно общаться с детьми». 2. «Как воспитать ребенка успешным». 3. «Основы правильного питания». 4. «Как организовать летний отдых детей» Индивидуальные консультации по мере появления различных проблем	Сентябрь Апрель Декабрь По графику По мере необходимости	воспитатели воспитатели воспитатели воспитатели Заведующий, воспитатели, ст. воспитатель специалисты
Общие родительские собрания	1.«Основные направления образовательного процесса в ЛОУ» 2. «Экспериментальная работа в ДОУ. Реалии, вызовы, перспективы деятельности». 3. «Федеральные государственные требования к программам дошкольного образования» 4. «ФГОС» начального общего образования. Обеспечение содержательных связей с начальной школой	Октябрь Май	Заведующий, воспитатели, ст. воспитатель специалисты
Групповые родительские собрания	«Адаптация ребенка в детском саду. «Кризис трех лет» «Задачи воспитания и обучения на учебный год» «Играйте вместе с детьми» «Роль нравственного воспитания на взаимоотношения детей» «Ребенок идет в школу» «Экология вокруг нас»	По графику	Заведующий, воспитатели, ст. воспитатель специалисты
Оформление информационных стендов	«Адаптация ребенка в ДОУ» «Идем в детский сад» «В семье будущий первоклассник» «Уголок здоровья»: «Без лекарств и докторов»; «Как уберечь ребенка от несчастья» «Правовое воспитание». «Родная природа». «Учимся говорить правильно». и др. тематики	Один раз в месяц	Воспитатели, специалисты
Организация выставок детского творчества	Тематические выставки детского творчества, персональные выставки детей, выставки работ детей и родителей	В течение года	воспитатели
Приглашение родителей на детские концерты и праздники	Утренники, Развлечения по тематикам, концерты для мам, пап, «День взросления», Дни именинника по сезонам, спортивные праздники и др.	По годовому плану,	Воспитатели, ст. воспитатель, специалисты, родители
Создание памяток,	Выпуск газеты «Кораблик», семейных газет	1 раз в месяц	Воспитатели, ст. воспитатель, специалисты, родители
3.Образование родителей	Организация «Материнской школы», «Школы отцов».	По запросам родителей	Заседания школ 1 раз в месяц (по графику)	Специалисты воспитатели, старший воспитатель
«Педагогические гостиные»	«Клуб заботливых родителей». «Роль семьи в подготовке к школе» «Речевое дыхание, правильная и хорошо звучащая речь» «Влияние театрализованных представлений на эмоциональное благополучие детей» «Ребенок и окружающий мир»» «Творческие игры детей» «Пушкинские вечера»	По графику	Специалисты Старший воспитатель, воспитатели, специалисты Учитель-логопед Музыкальный руководитель воспитатели
Проведение мастер-классов, тренингов	Тренинговые игры, направленные на гармонизацию детско-родительских отношений Мастер-класс по образовательной области «Художественное творчество».	В течение года	Воспитатели, специалисты
	Создание библиотеки (медиотеки)	Библиотечка семейного чтения	Сентябрь	Пед. коллектив
4.Совместная деятельность	Привлечение родителей к организации вечеров музыки и поэзии	Литературная викторина ст. подг. гр «Моя мама лучше всех»-муз. лит. композиция Музыкальный вечер детской песни «Этих лет не смолкнет слава»	Январь Март Апрель май	Воспитатели, музыкальный руководитель
	Гостиных	«О здоровье» «Знаете ли Вы своего ребенка»	ноябрь	специалисты
	Конкурсов	Осенняя ярмарка между группами Оформление групп к Новому году, Рисунки по тематикам, оформление участков, поделки из бросового материала.	В течение года	Воспитатели, старший воспитатель, специалисты
	Концертов семейного воскресного абонемента	«Моя родословная песни старины далекой», «Любимые композиторы»	Январь Март	Воспитатели, воспитатели
	Маршрутов выходного дня (в театр, музей, библиотеку и пр.)	Выход в театры, кино, музей, Библиотеку, парк	В течение года	Воспитатели, старший воспитатель
	Семейных объединений (клуб, студия, секция)	«Наши бабушки», «Клуб молодых родителей». «Спортивная секция – папа и я»	В течение года	Воспитатели, Старший воспитатель, специалисты
	Семейных праздников	Именины, Осенние праздники	По сезонам, октябрь	Воспитатели
	Прогулок	В парк, на площадь, в административные и общественные места	В течение года	Воспитатели
	Экскурсий	Музеи, по городу, К памятным местам Улан-Удэ, на Верхнюю Березовку	В течение года	Воспитатели
	Семейного театра	Показ спектаклей силами старших братьев, сестер, родителей	В течение года	Воспитатели
	Участие в детской исследовательской и проектной деятельности.	«Проект - экология вокруг нас», «Профессия важная», «Этика-эстетика». «Наша маленькая травинка», «Капля водицы»	Ноябрь Февраль Май В течение года	Заведующий, воспитатели, ст. воспитатель специалисты