Образовательная программа на 2012 – 2013 учебный год (стр. 4 )

№	Секция	Кол-во часов	Руководитель	Классы	Дни работы	Время работы
1	Туристическая	5	Сосин Владимир Петрович	5-11	Понедельник Четверг Суббота	15.10-16.40 15.10-16.40 11.30-13.30
2	Полиатлон	3	Садовников Виктор Константинович	4	Понедельник Среда Пятница	14.20-15.20 13 13.30-14.30
3	Лыжная	5	Козылов Олег Борисович	5-7	Понедельник Четверг Суббота	15.30-17.00 15.30-17.00 13.30-15.30
4	Баскетбол	2	Дмитриев Виктор Петрович	9-11	Среда Пятница	14.20-15.20 14.30-15.30
5	Волейбол	4	Дмитриев Виктор Петрович	5-8	Вторник Среда Пятница	15.00-16.30 15.20-16.50 15.30-17.00
6	Футбол	7		5-9	Вторник Четверг	16.30-20.00 16.30-20.00

Стратегические задачи воспитательной деятельности:

– Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию.

– Поддержание школьных традиций, что способствует созданию общешкольного коллектива и украшает его жизнь.

– Совершенствование мастерства классных руководителей, способных компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников.

Основными целями и задачами внеурочной

воспитательной деятельности работы школы являются:

– Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование четкой нравственной позиции.

– Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческих способностей.

– Привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно-нравственных ценностей, накопленных поколениями.

– Социализация учащихся, воспитание активной жизненной позиции через развитие волонтерского движения, приобщение к труду и природоохранной деятельности.

– Укрепление здоровья учащихся и воспитание потребности ведения здорового образа жизни.

Основными направлениями воспитательной работы с учащимися являются следующие:

Ступень обучения	Направление воспитательной работы	Цели
Начальная школа	«Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть»	Уточнять и расширять знания учащихся о нормах культурной жизни и приобщать к этим нормам, способствовать сплочению учащихся, развитие дружеских отношений
«Хочу все знать»	Прививать учащимся любознательность, потребность в получении знаний, расширять их кругозор и творческие способности.
«Мир вокруг нас»	Уточнять и расширять знания учащихся об окружающем мире, об истории родного края
«Давай дружить с природой»	Уточнять и расширять экологические знания учащихся, воспитывать экологическую культуру, приобщать к природоохранной деятельности.
Основная и средняя (полная) школа	«Я и общество»	Расширять знания учащихся о социальном устройстве общества, развивать умения взаимодействовать с другими людьми, приобщать к соблюдению норм поведения в обществе, развивать творческие способности учащихся.
«Я и школа»	Способствовать развитию познавательных интересов школьников, развивать кругозор учащихся, воспитывать чувство гордости и ответственности за родную школу, расширять знания об истории школы
«Я и Отечество»	Расширять знания учащихся об истории Отечества, воспитывать гражданско-патриотическое сознание школьников, приобщать к культурному наследию родного края.
«Я и природа»	Воспитывать экологическую культуру учащихся, приобщать их к природоохранной деятельности

Основные направления воспитательной работы реализуются через коллективные творческие дела, общешкольные мероприятия, классные часы, работу кружков, участие в районных и областных мероприятиях, развитие волонтерского движения, а также традиционные дела школы.

Традиционными для школы являются:

– праздники Первого и Последнего звонка;

- «Посвящение в первоклассники»;

- День толерантности;

– День Матери;

- Недели здоровья (1 раз в четверть);

- «Наше твердое НЕТ»;

– новогодний карнавал;

- праздник Рождество;

– неделя памяти ;

– 23 февраля;

– экологические праздники;

– вечер встречи выпускников;

– общешкольный поход;

- военно-спортивные игры «Зарница» и «Орленок»;

- акция «Судьба усадьбы в наших руках».

Школа активно сотрудничает с ДЮСШ ФП Дзержинского района, музеем-усадьбой «Полотняный Завод», модельной библиотекой, детской школой искусств имени , инспекцией по делам несовершеннолетних.

С целью методического обеспечения воспитательного процесса, исследования его эффективности, повышения профессионального мастерства педагогов в школе создано и активно работает методическое объединение «Классный руководитель».

Основные направления деятельности методического объединения:

Ведет методическую работу по всем направлениям профессиональной деятельности классного руководителя. Организует повышение профессионального, культурного и творческого роста классных руководителей, активизирует их деятельность в исследовательской и поисковой работе по воспитанию детей. Изучает и анализирует состояние воспитательной работы классных руководителей, выявляет и предупреждает недостатки. Содействует становлению и развитию системы воспитательной работы классных коллективов. Координирует воспитательную деятельность классных коллективов и организует их взаимодействие. Обсуждает пути реализации нормативных документов, методических материалов в области воспитания. Изучает и обобщает педагогический опыт работы классных руководителей и внедряет их достижения в практику.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Большое внимание в школе уделяется работе с родителями, основной целью которой является привлечение родителей к управлению учебно-воспитательным процессом.

Работа с родителями идет в трех направлениях:

1. Психолого-педагогическое просвещение родителей (общешкольные собрания и конференции, встречи со специалистами, индивидуальные и тематические консультации, диагностика, тренинги).

2. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (дни творчества детей и их родителей, открытые уроки и внеклассные мероприятия, помощь в организации и проведении внеклассных дел, трудовых десантов, проведение диагностики).

3. Участие родителей в управлении учебно-воспитательным процессом в школе (участие в работе управляющего совета школы, общешкольного родительского комитета, профилактического совета школы).

ОРГАНЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ В ШКОЛЕ

Органы самоуправления	Цели
Управляющий совет	Повышение эффективности управления образовательным учреждением, усиление влияния общественных институтов на качество общего образования и его доступность для всех слоев населения, повышение эффективности деятельности сферы общего образования, ее открытости для общественности, оказание практической помощи руководителю общеобразовательного учреждения при осуществлении нормотворческой деятельности.
Педагогический совет	Обеспечение эффективности и совершенствование учебно-воспитательного процесса, распространение передового педагогического опыта.
Родительский комитет	Содействие школе и семье в организации общего среднего образования и воспитания детей, защиты интересов учащихся.
Совет по профилактике	Создание комфортной среды для всех участников образовательного процесса. Предупреждение правонарушений и преступлений учащихся, укрепление дисциплины среди учащихся ОУ, коррегирование отклоняющегося поведения.
Совет старшеклассников	Содействие становлению сплоченного коллектива учащихся как действенного средства их воспитания, формирование у школьников сознательного и ответственного отношения к своим правам и обязанностям.

Сфера деятельности школьного самоуправления учащихся:

1.Досуг. Школьные вечера, праздники, коллективно-творческие дела

2.Спорт и спортивные мероприятия.

3. Деятельность школьной прессы (газета, конкурсы рисунков и плакатов). 

4. Трудовая деятельность (общественно-полезный труд, работа на пришкольном участке, трудовые десанты).

5.Социальная деятельность (организация дежурства в школе, участие в работе Управляющего совета, проведение рейдов).

6.Шефская работа (помощь пожилым людям, ветеранам войны и труда, младшим школьникам).

Результат деятельности ученического самоуправления:

Ученик:

Осознающий: разнообразие жизненных ценностей (знание, свобода, сотрудничество, уважение другой личности);

Умеющий: осуществлять выбор; жить и работать в разновозрастном коллективе.

Способный: планировать свою жизнь в соответствии с целями; принимать решения.

Имеющий: жизненный опыт деятельности в группе под руководством, самостоятельно, в паре, с книгой, с документами, с приборами, с компьютером.

Для нас ценно:

1. Выполнение образовательного государственного заказа
2. Положительная динамика образовательных результатов
3. Комфортность обучения и работы всего коллектива школы
4. Удовлетворённость образовательными услугами учащимися и родителями

5. Рост статуса школы в поселке, районе, области