Программа «Художественная лепка»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества Яшкинского муниципального района»

Яшкинского района

Программа «Художественная лепка»

Конспект занятия

Составитель:

Педагог МБОУ ДОД

«Дом детского творчества

Яшкинского муниципального района»

Яшкино 2009

План конспект занятия

«Красавица-матрёшка»

«Художественная роспись»

Тема: Красавица-матрёшка.

Цель: Ознакомить с характерными особенностями формы и росписи матрёшек из Сергиева Посада, Семёнова, Полхов-Майдана.

Задачи:

·  Обучать технологическим особенностям росписи в традициях семёновской матрёшки;

Развивать умение высказывать оценочные суждения в процессе обсуждения выполненных работ; Воспитать уважение к культурным традициям народа.

Тип занятия: комбинированный урок.

Методы и формы проведения: наглядный, словесный и практический методы

Оборудование для занятия:.

1.Для учителя: кисти, гуашь, баночка с водой, бумага.

2.Для обучающихся: кисти, гуашь, баночка с водой, бумажный силуэт матрёшки, лист бумаги.

Иллюстративный ряд:

матрёшки (Сергиев Посад, Семёнов, Полхов-Майдан), фотографии, иллюстрации оригинальных изделий мастеров народного промысла.

Проверочные задания: силуэты современных предметов и вещей, кроссворд «Игрушка».

Ход занятия:

1.Организационная часть.

Звучит весёлая русская народная музыка, дети входят в кабинет и располагаются на своих местах. Проверка готовности к занятию, отметка отсутствующих.

2. Сообщение темы.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Дайте мне скорей ответ:

Какой русский сувенир

Покорил уже весь мир?

Балалайка? Нет! …Гармошка?

Нет! …То – русская матрёшка!!!

Иностранцу нет желанней

Куклы в красном сарафане.

Детская игрушка эта,

Обошла уже пол света!

Так, немного и немало

Символом России стала.

Знают все её загадку…

В ней хранятся по порядку

Краснощёкие девчонки…

Её младшие сестрёнки.

Я секрет тот тоже знаю –

Разбираю, собираю,

Достаю их друг за другом,

Расставляю полукругом;

Одна матрёшка, две… и вот…

Матрёшек целый хоровод.

- Тема нашего занятия «Красавица-матрёшка», художественная роспись.

3. Мотивация и целеполагание.

- Что должны узнать на уроке? (Историю и отличительные особенности матрёшек).

- Чему должны научиться на занятии? (Должны научиться составлять орнаментальный узор для росписи матрёшки).

- Где мы можем применить знания? (На уроке, дома, можем ознакомить с особенностями матрешек из Сергиева Посада, Семёнова, Полхов –Майдана).

4. Изучение нового материала.

- Сегодня, мы знакомимся с одним из символов России – красавицей-матрёшкой. А знаете ли вы, что самая весёлая на Руси ярмарка в 19 веке была в Сергиевом Посаде. На видном месте в торговых рядах были разложены игрушки: деревянные резные гусары, барыни, кормилицы, щелкуны, каталки, богородские медведи, кони и матрёшки.

- Вырезанная из деревянной чурки игрушка имела простую обобщённую форму. Раскраска тоже была условной. Краски брались самые яркие. Сочетанием красного, синего, жёлтого и зелёного сергиевопосадский мастер добивается красочности, нарядности и декоративности. Несложными инструментами создавались разнообразные игрушки. Формы были проверены веками. Для сергиевопосадских игрушек характерны юмор, умение выделить самое яркое, характерное.

- Вот мы все матрёшка да матрёшка… Но ведь у этой куклы и названия-то не было. А когда токарь её сделал, а художник раскрасил, то и название пришло само собой – Матрёна.. Переберите хоть тысячу имён – и ни одно лучше к этой деревянной кукле не подойдет».

- Почему оригинальную деревянную куклу-игрушку назвали «матрёшкой»? Практически единодушно все исследователи ссылаются на то, что это название происходит от женского имени Матрёна, распространённого в России. Само имя Матрона означает «знатная женщина» в переводе с латыни, и включено в Православный церковный календарь.

- Существует поверье, что если внутрь матрёшки положить записку с желанием, то оно непременно исполнится, причем, чем больше труда вложено в матрёшку, т. е. чем больше в ней мест и чем качественней роспись матрёшки, тем быстрее желание исполнится. Матрёшка – это тепло и уют в доме.

- Художественный образ матрёшки, как и всякой народной игрушки, весьма условен. Это образ женщины-матери большого семейства. Плодородие, изобилие, бесконечность жизни – глубинный смысл популярной игрушки.

- Форма игрушки условна, так же условно изображение её лица и наряда. Матрёшка выражает предельно обобщённый образ русской красавицы: круглое лицо, яркий румянец, чёрные брови, небольшой рот.

- А сейчас, внимательно рассмотрим матрёшек из Полхов-Майдана, Семёнова, Сергиева Посада.

·  Матрёшки из Сергиева Посада украшены довольно скромно, цвета не очень яркие, одета матрёшка в сарафан с фартуком, на голове платочек.

·  Полхов-Майданские матрёшки можно сразу узнать по необычной форме головы, характерному цветку и традиционному для этой росписи малиновому цвету. Яркие и сочные краски звучат вовсю силу. Рядом с малиновым ложится тёмно-зелёный, а синий – с жёлтым. Всё объединяет чёрный контур. Мастера из Полхов-Майдана выработали свой, особый стиль декоративной цветочной росписи. Они стремятся так украсить свою матрёшку, чтобы цветы, ягоды и листья сплошным ковром закрыли её фигурку спереди.

·  У семёновских матрёшек на фартуках яркие букеты, изображение которых сочетается с формой и размером игрушки: чем больше матрёшка, тем крупнее цветы в её букете. Основной цвет сарафана – красный, чёрный контур обозначает край фартука и рукава кофты. На голове традиционный платок, украшенный по кайме. В росписи используется приём «пеструшка», который делается тычком

- Много интересных и красивых матрёшек изготовляют мастера. Сегодня мы будем расписывать силуэты матрёшек, как мастера из Семёнова. Но прежде проведем динамическую паузу.

5.Динамическая пауза.

Мы сидели, мы устали,

И матрёшками вдруг стали.

Мы веселые матрешки,

Ладушки, ладушки.

На ногах у нас сапожки,

Ладушки, ладушки,

В сарафанах наших пестрых,

Ладушки, ладушки,

Мы похожи словно сестры,

Ладушки, ладушки

6.Практическая работа.

Обучающиеся выполняют упражнения по освоению характерных элементов росписи семёновских матрёшек, затем составляют небольшой эскиз для росписи.

Обучающиеся приступают к росписи бумажных силуэтов по мотивам семёновской матрёшки. В процессе самостоятельной работы педагог оказывает индивидуальную помощь.

7. Этап контроля и оценки.

В конце занятия расписанные силуэты матрёшек выставляются на нарисованных ярмарочных прилавках. Педагог вместе с обучающимися отмечают достоинства и недостатки каждой работы.

- Молодцы, ребята! У всех получились замечательные матрёшечки. Сейчас мы узнаем насколько вы усвоили основные отличительные особенности матрёшек. Вы выполните тестовое задание «Матрешка – краса – длинная коса» ..

После выполнения детьми теста занятие заканчивается.

- Наше занятие подошло к концу. До свидания.

Список литературы

·  http://*****/articles/

·  http://www. *****/

Полхов-майданская матрёшка Современная матрёшка. «Зимние забавы».

№8. Матрёшка

Городецкая матрёшка

Роспись «Зимушка-зима»

Роспись «Сказка о рыбаке и рыбке»

Гжельские мотивы

Тест-рисунок «Матрешка – краса - длинная коса»

Подпиши матрёшкам место промысла. Раскрась матрёшку.

Тест выполнил (а)__________________ группа №_____
Силуэт матрёшки для росписи

Сергиево Посадские матрёшки.

С. Малютин. Матрёшки

Семеновская матрешка