Тема: Работа с пластичными материалами. Лепка

МАОУ гимназия №18.

Урок технологии

Класс:1

Тема: Работа с пластичными материалами. Лепка.

Изделие: «Домашние животные из пластилина»

Проект: «Ферма летом»

Задачи урока: Актуализировать знания о животных; формировать первоначальные навыки работы над проектной деятельностью под руководством учителя: постановка цели, составление плана действий, распределение ролей, самооценка; развитие навыков работы в коллективе, продолжить формировать навыки работы с пластилином и природными материалами, воспитание уважения к чужому мнению.

Планируемые результаты:

Предметные: иметь представление о домашних животных (понятие, польза, использование); уметь подбирать цвет для изготовления изделия.

УУД:

Личностные: осмысление правил организации своей деятельности и ее значение для выполнения изделия.

Регулятивные: планировать и осуществлять работу на основе представленных слайдов и текстовых планов (таблиц); освоение приемов работы с пластилином: скатывание, раскатывание, вытягивание, прилепливание, прищипывание, сплющивание; формировать навыки работы над проектом, организовывать свою деятельность: постановка цели, составление плана, распределение ролей, проведение самооценки.

Познавательные: Осмысление алгоритма работы вылепливание формы из нескольких частей пластилина; умение осуществлять анализ.

Коммуникативные: умение взаимодействовать с учителем и коллективом: слушать собеседника, излагать свое мнение, уметь договариваться, осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль.

Ресурсы и оборудование:




У учителя: учебник, рабочая тетрадь, фотографии – слайды домашних животных, таблицы «Приемы работы с пластилином»

у учащихся: Учебник, пластилин, другие природные материалы (прутики, листики, травинки), стека, тряпочка, клеенка, дощечка

 Продукт, полученный учениками в результате выполнения проекта: коллективный макет «Ферма летом».

Стенограмма урока

Этапы

Содержание работы

Формы взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Результат

Погружение

1.Создание

Проблемной ситуации через сюжетную ситуацию

1.  Чтение рассказа:

«Давным - давно, когда не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Они боялись огромных страшных хищников. древним людям было голодно, очень редко находили они себе пищу. Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили возле его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детеныши привязались к человеку, стали жить рядом с ним. Они были уже не дикими, а домашними. Так появились собаки. Они научились охранять человека от врагов, помогать ему искать и добывать пищу. Шло время. число друзей человека среди животных росло. Теперь человек уже не может жить без своих домашних друзей и помощников.

Подготовка рабочего места уч-ся

Проявление интереса к изучаемому материалу

Фронтальная

2.Мотивация учащихся к созданию проекта

3.Обсуждение будущего проекта

I. Планирование деятельности.

1.Распределение детей по группам

2. Планирование работы, действий в группах.

III.Осуществление деятельности по решению проблемы (цели урока)

1.Составление плана действий.

2.Самостоятельная деятельность детей

3.Оформление результатов работы (общая сборка)

IV.Презентация результатов деятельности.

( Экскурсия - рассказ)

- Чем домашние животные отличаются от диких?

Назовите домашних животных.

- Чем они платят людям за их заботу, ласку, внимание?

К домашним животным относятся не только разнообразные звери (корова, овца, коза, свинья, лошадь).

- Послушайте загадки. Отгадайте, о каких еще домашних животных в них говорится?

Загадки ( о цыпленке, утенке, рыбе, пчеле).

-Человек постоянно заботится о домашних животных: кормит, чистит, следит за их здоровьем. Летом – заготавливает корма, до наступления

наступления холодов – утепляет жилища. Зимой и весной у домашних животных рождаются детеныши. Знаете ли вы, как у кого детеныши?

Игра «Угадай детеныша»

И все животные требуют заботы. а что случилось бы с животными, если бы люди вдруг перестали а ними ухаживать?

Люди строят специальные фермы, привлекают для работы специалистов, людей, внимательных и добрых.

Давайте и мы создадим идеальную ферму, где всем хорошо живется.

А что такое ферма?

- Какой вы видите ферму?

- Кто там будет жить?

- Какие материалы понадобятся?

- Для лепки животных (пластилин);

- Для забора – прутики;

- Для пруда, травки – необходимые материалы

- Как предлагаете работать? Вообще, вам предстоит большая и важная работа. Подумайте, с кем вам это сделать будет интереснее.

Таблица: «Приемы работы с пластилином»: (Скатывание, раскатывание, вытягивание).

Слайдовая презентация Последовательность выполнения Техника безопасности.

Координирует работу в группах Следит за временными рамками.

Помощь в оформлении (сборке).

Подчеркивается социальная и личностная значимость достижения каждой группы детей, каждого ребенка).

Подводит совместно итоги работы:

Оценка: - полученного продукта;

- деятельности групп

(слаженность, общение,

умение обосновывать свое

мнение)

- Люди их кормят, строят жилища, заботятся о потомстве

Дети слушают, отвечают на вопросы.

Домашние

животные

Мясо, жир, молоко, яйца, пух, перья, шерсть, мед, воск, лекарства,

Охрана жилья, транспорт, средства общения

Человек

Отгадывание загадок, рассматривание изображений на слайдах

Ответы детей:

У свиньи – поросята, у коровы – телята и т. д.

Слайды с изображением домашних животных

- Ответы детей

Решение: «построим ферму летом»

Определение количества животных на ферме, их места обитания (проживания)

- Конечно, в группах, т. к. у нас большая ферма, очень много животных.

Составление плана действий в группе:

1.Выбор инструментов для работы: (пластилин – цвет);

2.Определение этапов работы с пластилином

3.Распределение обязанностей в группах.

4.Повторение правил дружной работы

Самостоятельная деятельность в группах:

- Выполнение запланированных действий;

- Консультация-помощь учителя по необходимости;

- Обсуждение промежуточных результатов;

- Обдумывание представления выполненной работы.

Оформление выставки изделий.

- Анализ достижения запланированной цели-результата;

- Выбор формы представления своей «семьи животных» (Стихи, загадки и т. д.)

- Подготовка экскурсоводов по «Ферме летом»

Представление результатов своей деятельности: что задумывали, что получилось, как работали в группе).

Экскурсия - рассказ «Ферма летом»

Ответы помещаются в табличку

Схема-чертеж «Ферма летом» ( распределение места в загородках, клетках, определение места для пруда ( где будут плавать птицы), лежать на травке в тени под деревьями

Распределение по группам по желанию.

Распределение ролей в группе:

- Лепка животных;

- Распределение животных по клеткам;

- Оформление забора - ограждения;

- Оформление пруда, полянки для «прогулок» птиц.

- Придумывание рассказа- представления в конце работы

Выставка.

Представление результатов своей работы.

Продукт «Ферма летом», где много-много животных. и всем им хорошо!.

Экскурсия по ферме.

Фронтальная

Коллективная

Групповая

Групповая

Групповая,

парная

Групповая, индивидуальная

Групповая, парная

Групповая



Подпишитесь на рассылку:

Лепка

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.