Лепка из пластилина
Пластилин мягкий и эластичный материал, который может принимать разные формы и поддаётся воздействию. Работать с ним приятно, это позволяет детям и взрослым расслабиться, даёт возможность получать новые тактильные ощущения.
Разминая в пальцах рук кусочки пластилина, мы снимаем напряжение, развиваем мелкую моторику, стимулируем нервные окончания пальцев и тем самым способствуем развитию мышления и речи.
Лепка не только развивает у ребёнка пространственное мышление, но и даёт крохе начальные понятия о геометрии окружающего мира.
На начальном этапе ребенок только знакомится со свойствами пластилина, изучает их и экспериментирует с приёмами лепки. Примерно с года ребёнок уже может отщипывать кусочек пластилина, плющить пластилин всей ладошкой, тыкать пальцем в раскатанный пласт. Из шариков, которые Вы катаете сами, попросите малыша сделать пальцем маленькие лепёшки. Покажите малышу, что пластилиновые кусочки можно размазать по листку, создавая какой-нибудь узор или рисунок.
Потом научите Вашего малыша катать из пластилина «колбаски», большие и маленькие шарики, вытягивать пластилин и делать различные фигуры, резать «колбаску» и т. Д. На этих действиях и основаны занятия лепкой с малышами от года. Развивайте эти умения, расширяйте и совершенствуйте их.
Рекомендации к проведению занятий
Подготовка к занятию
• Перед началом работы с малышом приготовьте лишь то, что понадобится непосредственно на занятии. Если на занятии потребуются лишь два цвета краски, то остальные уберите, чтобы они не отвлекали малыша. Не забудьте про влажные салфетки или полотенце.
• Наденьте на ребёнка специальный фартук, расстелите клеёнку и объясните предназначение этих предметов.
• Проводите занятия тогда, когда у ребёнка хорошее настроение. Ваше настроение также очень важно. Если ребёнок увидит, что Вам нравится рисовать и лепить, то и он тоже будет заниматься этим с удовольствием.
Режим занятий
• Продолжительность одного занятия - 5-20 минут, в зависимости от возраста, настроения и желания самого ребёнка.
• В возрасте от 9-ти месяцев до 1,5 лет занятия рекомендуется проводить два раза в неделю - это достаточная эмоциональная нагрузка для ребёнка. Если малышу нравятся занятия, и он требует ещё, то можно проводить эти игры-уроки чаще.
Организация занятий
• Для занятий лучше всего подойдёт специальный детский столик, пол или письменный стол. Не используйте для работы с красками и пластилином обеденный стол, так как ребёнок с первого занятия должен понимать, что краски и пластилин есть нельзя.
• Сначала Вы выполняете задание сами, комментируя все свои действия.
Обязателен контакт «глаза в глаза», особенно при словесном общении. Скорее всего, на первых двух-трёх занятиях малыш будет внимательно следить за Вашими действиями, но как только он поймёт принцип, то ему сразу же захочется приступить к выполнению заданий. В этом случае вы можете одновременно работать и объяснять каждое действие. Но каждый из вас выполняет задания на своём листе. Не выполняйте работу за малыша - так он утратит веру в собственные силы и ничему не научится. А вот помочь ребёнку со сложными элементами Вы можете.
• Следите за тем, чтобы малыш не слишком сильно сжимал карандаш или кисточку пальцами, т. к. это приводит К перенапряжению руки, скованности движений.
• Включайте на занятиях классическую музыку. Она помогает творить, создаёт определённый эмоциональный фон, приобщает к сокровищнице музыкальной культуры.
• Не принуждайте ребёнка к занятиям. Если ему не нравится лепка, то закончите занятие или переключитесь на другой вид деятельности: рисование, аппликацию, подвижные игры.
• Хвалите малыша за каждое достижение и даже за попытку или усилие.
Чем восторженнее Ваша похвала, тем большее желание испытывает малыш вновь и вновь добиваться успеха.
• Относитесь с уважением к Вашему ребёнку. Любое проявление инициативы с его стороны в созидательной, творческой, познавательной деятельности должно быть одобрено Вами. Поощряйте самостоятельность ребёнка, хвалите его за попытку найти оригинальные решения.
• Устраивайте выставки работ малыша. Создавайте альбомы по темам, месяцам, годам. Дарите работы ребёнка бабушкам, дедушкам, родственникам, друзьям.
И самое главное! Не переживайте, если у малыша что-то получается не так. Ведь главное - не добиваться от него точности исполнения, а тренировать тот или иной навык. Не обязательно следовать инструкции на Вашей карточке, любые интересные решения приветствуются.
Заключение
Заниматься изобразительным творчеством можно не только дома, но и на улице. Посмотрите вокруг: кроме мелков для асфальта, есть ещё и палочки, которыми можно рисовать по земле или по мокрому песку. Из камней, палочек и желудей можно выкладывать дорожки и узоры. Зимой возьмите на-прогулку бутылку с подкрашенной водичкой и поливайте дорожку, вместе с малышом рассмотрите цветные пятна на снегу и подумайте, на что они похожи.
Рисовать можно не только красками, фломастерами, карандашами и восковыми мелками. Можно рисовать зелёнкой, свекольным соком, ягодами рябины и другими интересными красками! Главное, делайте занятия яркими, весёлыми и радостными. Пусть в Вашем доме всегда будет праздник!
Добро пожаловать в мир Творчества!
